Por qu es importante planear

los cursos?
Decisiones respecto a:
Contenidos de
aprendizaje
Objetivos de
aprendizaje
Idea rectora:
Una adquisicin de la
inteligencia que no pudiera
manifestarse en ninguna
circunstancia sera
simplemente un cebo.

Louis DHainaut
A qu hace referencia
el aprendizaje escolar?




Apropiacin de
contenidos curriculares
Relacin sistemtica
Contenido




Docente Alumnos
Riesgos en el manejo
de contenidos
Deformacin

Ocultamiento

Desgaste
Contenidos
Conjunto de saberes o
formas culturales que el
estudiante debe asimilar y
apropiarse para su
desarrollo y socializacin.
Informan sobre un objeto
Definen qu aprender y qu
ensear
Se precisan en los objetivos de
aprendizaje.

Contenidos
Tipos de contenidos:
Conceptos

Procedimientos

Actitudes
Cules son los diferentes
tipos de contenidos
que tu asignatura comprende?
Contenidos conceptuales
Hechos

Conceptos

Principios
Hechos
Contenidos factuales con
funcin informativa. Datos
discretos y especficos.
Conjunto de objetos, sucesos o
smbolos con caractersticas
comunes.

Conceptos

Conceptos que describen
relaciones

causa efecto.

Principios

Verbos
Para la redaccin de objetivos
conceptuales:
identificar, reconocer, definir,
distinguir, recordar, describir,
conocer, explicar, relacionar,
recordar, analizar, interpretar,
resumir, etc.
Contenidos procedimentales
Conjunto de acciones o formas de
actuar para resolver problemas.

Referido a hacer cosas.
Contenidos procedimentales
Habilidades
Tcnicas
Estrategias

Verbos
Para la redaccin de objetivos
procedimentales:

Manejar, utilizar, construir, recoger,
observar, experimentar, elaborar,
simular, evaluar, representar, etc.

Contenidos actitudinales
Actitudes

Valores

Normas

Referidos a patrones y principios de
conducta que permiten al estudiante
desenvolverse en un ambiente
determinado.

Contenidos actitudinales
Actitudes

Valores

Normas

Contenidos actitudinales
Verbos
Para la redaccin de objetivos
actitudinales:

Discutir, compartir, separar, elegir,
jugar, mejorar su competencia en,
renunciar, asistir, ayudar, alentar, negar,
protestar, debatir, argumentar, etc.
Relacin
objetivo - contenido actividad


Seleccin y secuenciacin que los
mismos tendrn en la estructura del
proceso enseanza-aprendizaje.

Formulacin de objetivos
Tipos de
objetivos
(Carlos Zarzar
Charur)
a) Informativos


b) Formativos
Formulacin de objetivos
Objetivos de tipo informativo:

Describen el nivel de apropiacin
de la informacin del curso que
el alumno debe conseguir.
Niveles de profundidad
de los objetivos informativos:

Conocer
Comprender
Aplicar la informacin
Formulacin de objetivos
Tips:
Toma en cuenta la cantidad
de informacin a la que el
estudiante acceder.
Valora el volumen de informacin
a partir de:

Objetivos
Contenidos
Tips:

Perodos de estudio
Tareas
Retroalimentacin, evaluacin y
acreditacin
Tips:
No pierdas de vista la relacin
que hay entre objetivos y
contenidos.
Tips:
Formulacin de objetivos
Objetivos de tipo formativo:

Describen el tipo de formacin
intelectual, humana, social e incluso
profesional del alumno.
Objetivos
Dirigidos a la consecucin de
destrezas cognitivas:

Dominio de la comprensin,
bsqueda, reconocimiento,
planteamiento y resolucin de
problemas
Dirigidos a la consecucin de
adquisicin de conceptos:

Desarrollo de la capacidad para
comparar, articular y aplicar los
conceptos
Objetivos
Dirigidos a la consecucin de
actitudes y valores

Participacin; desarrollo personal:
autoconcepto y autoestima, respeto,
proteccin, solidaridad y tolerancia.

Objetivos
Dirigidos a la consecucin de
aptitudes psicomotoras

Permiten el desarrollo de la
capacidad de expresin corporal,
as como las psicofsicas.
Objetivos
Se redacta
en trminos de
aprendizaje
Formulacin de objetivos
Para el docente
como para el
alumno es el
mismo
Formulacin de objetivos
Verbo en infinitivo

Contenido

Circunstancia
(si es pertinente)

Seleccionar (verbo) los criterios
ms adecuados para solucionar un
problema (contenido) en la...
(circunstancia)
Formulacin de objetivos
Cierre
La seleccin y secuenciacin
de los objetivos permite revisar y
modificar los elementos que
intervienen en el proceso de
enseanza aprendizaje.

Los objetivos de aprendizaje delimitan
el qu, cmo, quin y con qu, el
estudiante abordar los contenidos.

Cierre
Elaborando objetivos de manera
conjunta.
Organizarse en equipo.
Elegir una materia.
Elaborar el desglose de contenidos
y de objetivos de aprendizaje.
Actividad 2
Elaborando objetivos de manera
conjunta.

Emplear el formato sugerido.
Envar el reporte por correo
electrnico.
Actividad 2