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PRUEBA DE LENGUAJE COEF.

2 PARA 2 BSICO
NOMBRE :___________________________________________________
I.-Marca los signos de Interrogacin ( ?) con ROJO y los signos de Exclamacin ( !) con AZUL
_Mmmm que rico helado_
_Me podras entregar la pelota_
_Maana iras al partido de ftbol_
_Qu sucedi aqu_
_Cul es tu nombre_
_Dame esa polera roja, es ma_
_No puede ser_
_Hola Mayte , cmo ests_
_Jams que imagine una sorpresa as_
_Nooo, No puedes saltar en ese lugar_
_Mam puedo ir a la plaza_
_Qu hora es_
II.-CLASIFICA EN SUSTANTIVOS COMUNES, PROPIOS Y EN ADJETIVOS CALIFICATIVOS.RECUERDA
QUE LOS SUSTANTIVOS PROPIOS SE ESCRIBEN CON MAYCULA, EJ: Leandro, Valparaso, Brasil,
Rojas Y LOS SUSTANTIVOS COMUNES PUEDEN SER DE PERSONA, ANIMAL O COSA

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIO ADJETIVOS





III.-COMPRENDE LOS SIGUIENTES TEXTOS
TEXTO N 1
El ratn y el len.
Un da estaba el len durmiendo profundamente en el bosque, cuando lleg un ratoncito que
empez a jugar sobre l. Tanto salt, que el len se despert y le puso encima su enorme garra.
El ratoncito muy asustado exclam:
-Perdname, rey de la selva, sultame, te lo suplico. No te arrepentirs si me dejas ir.
Si algn da te encuentras en peligro, vendr a ayudarte.
El len se ri mucho, y al ver tan asustado al ratoncito, decidi soltarlo.
Tiempo despus, el len andaba por la selva cuando cay en las redes de unos cazadores. Al
sentirse aprisionado, lanz un gran rugido.
El ratoncito, que pasaba por all, lo escuch y se acerc corriendo a l. Cuando vio lo sucedido
afil sus dientes y comenz a roer las cuerdas de la red. Por fin logr cortarlas todas y el len
pudo salir de la trampa.
B: Ahora que ya leste, contesta las preguntas y veamos si comprendiste.
1.1.-Qu TIPO DE TEXTO ACABAS DE LEER?
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1.- Cul es la promesa del ratn?
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2.-Por qu el len se re con la promesa del ratn?
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3.- .-Se cumple la promesa del ratn? Cmo?
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4.-Qu hubieses hecho t en el lugar del ratn? Por qu?
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TEXTO N 2
LA ESCUELA DE LOS BONITOS
Hay un colegio
en el fondo del mar,
y all los "bonitos"
bajan a estudiar.

Y el que ms escribe
es el calamar,
y el que menos sabe
no sabe la "a".




A dar la leccin
"Pez Espada" va,
lleva su puntero
para sealar:

"Con olas y barcas,
el Norte del mar,
y limita al Este
con playas sin par..."


Y despus, muy serios, todos a rezar:
Pupitre de perlas,
bancos de coral,
encerado verde
y tiza de sal.

Muchos pececitos
ren al sumar.
Y el buzo a los peces
bajaba a asustar,
con su cara blanca
dentro de un cristal.
Gloria Fuertes.

MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA.
Dnde est la escuela de los bonitos?
a) En el fondo del mar.
b) En la playa cerca del mar.
c) En un submarino.
Qu dice el poema del calamar?
a) Que no sabe la "a".
b) Que es quien ms escribe.
c) Que es el que ensea a los dems.
Quin ensea a los dems?
a) El bonito.
b) El calamar.
c) El Pez Espada.
Dnde se encuentran las mejores playas?
a) Al Norte del colegio.
b) Al Este del Colegio.
c) Al Sur del Colegio.
Qu es lo ltimo que hacen en el colegio?
a) Rezar.
b) Leer.
c) Escribir.



Por qu dice Gloria Fuertes "tiza de sal"?
a) Porque la tiza tiene sabor salado.
b) Porque la tiza y la sal son de color blanco.
c) Porque para hacer tiza se necesita sal.
A los pececitos el hacer sumas...
a) Les agota, les cansa.
b) Les gusta hacerlas porque les da risa.
c) Les parece intil, que no sirve para nada.
Por qu el buzo lleva su cara dentro de un cristal?
a) Porque ese buzo era miope.
b) Los buzos llevan la cabeza en un casco con cristal.
c) El buzo est dentro de un submarino con cristales.
Qu nombre le pondras esta poesa?

a) El calamar y su tinta.

b) Los peces van a la escuela

c) Bonitos en el mar

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