Taller de Atencin y Concentracin

Psic. Alessandra Segura

NIVEL PRIMARIA

Psic. Alessandra Segura



Taller de Atencin y Concentracin
Psic. Alessandra Segura
PRIMERA ACTIVIDAD
Yo presto atencin!







Presentacin (5 min)
Se inicia saludando a todos los estudiantes cantando la cancin MEPOC,
luego se repite algunas veces para ayudarles a memorizarla. Se formarn
dos grupos, de nias y de nios.

Desarrollo (25 min)
Se les explica a los nios qu significa MEPOC y porqu es importante para
sus vidas (dibujar en la pizarra lo que significa cada letra).
M = Mira a la pizarra, porque all est la clase de la profesora.
E = Escucha a la maestra, porque ella est diciendo todo lo que necesitas
saber.
P = Presta siempre atencin, no dejes que tus pensamientos vuelen.
O = Obedece a la profesora, porque eso te ayudar a ser un buen alumno.
C = y pon tu Cuerpo derechito, la buena postura fomenta una buena atencin.

A continuacin se les dir a los alumnos que concursarn en grupos, nias
versus nios. El juego se llama DESORDEN MEPOC, todos deben estar lo
suficientemente atentos para que cuando escuchen la palabra MEPOC todos
se coloquen en la posicin que sta palabra demanda. Los que lo hagan en
menos tiempo sern los ganadores.

Se les entregar los premios (calcomanas) acordadas.
Tema bsico: Qu es atender y concentrarse y cmo hacerlo.
Qu buscamos?
Que los estudiantes obtengan una perspectiva positiva de s mismos, que conozcan el
significado de atender y aprendan conductas que les ayudan a concentrarse. Eval. Entra.
Materiales: Fichas de trabajo, cancin MEPOC, (ver anexos)
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Cierre (10 min)
Para cerrar la sesin, se les pide la postura MEPOC y se entregan las hojas
al revs para que la completen. Sacarn un lpiz de color y una vez dada la
consigna se contabiliza el tiempo y empiezan a trabajar. La prueba de
entrada tomar dos minutos.

Transcurrido el tiempo, todos deben dejar sus lpices sobre la mesa y
entregarn sus hojas con sus respectivos nombres.

Se les pide sus materiales de trabajo para anexar sus hojas corregidas.


















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SEGUNDA ACTIVIDAD
Observo, escucho y aprendo!







Presentacin (5 min)
Se inicia saludando a todos los estudiantes cantando la cancin MEPOC, y se
espera que ellos se coloquen en la postura enseada.

Desarrollo (25 min)
A manera de introduccin se verbalizarn cinco instrucciones sobre su lugar
parecido al juego Simn dice, incluir las instrucciones para realizar los
ejercicios siguientes:

Se les entrega las hojas de trabajo (Anexo 2.1.) en el que los nios tendrn
que realizar lo solicitado. Es importante tomar el tiempo de trmino segn
vayan terminando.

A continuacin se les explica la tcnica Detente pensamiento:
Cuando uno escribe o hace su tarea siempre hay pensamientos que nos
distraen, como sos que dicen: Mira a tu amigo, Todava me falta mucho,
qu aburrido es esto, estoy cansado, etc., y se atraviesan en nuestra
mente y no nos dejan prestar atencin. Entonces cuando estoy haciendo mis
tareas y de pronto me volte a otro lado o me mov de mi sitio dir ALTO
e inmediatamente regresar a mi tarea, hasta terminarla, si vuelvo a
distraerme nuevamente aplico la tcnica.

Tema bsico: Desarrollo de la atencin visual y auditiva.
Qu buscamos?
Que los estudiantes sean capaces de regular su atencin auditiva y visual mediante los
ejercicios a practicar con la tcnica de control mental.
Materiales: Ficha de trabajo, caritas felices.
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Psic. Alessandra Segura
Se practicar un par de veces y luego trabajarn la segunda ficha (anexo
2.2). Es necesario premiar a los que apliquen la tcnica correctamente. Y
nuevamente calcular el tiempo de ejecucin aproximado, por orden de
trmino.

Deben colocar nombres en sus fichas y devolverlo para anexarlas en su
flder de trabajo.


















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TERCERA ACTIVIDAD
Creciendo y Aprendiendo!







Presentacin (5 min)
Se inicia dicindoles que a continuacin se contar una historia que tiene
dos palabras mgicas que al ser mencionadas, tendrn que ejecutar las
siguientes acciones:
- Feliz: los nios se pondrn en pie.
- Tranquilo: los nios tomarn asiento.

Desarrollo (25 min)
Haba una vez un perrito muy FELIZ que se llamaba Lolo, le encantaba salir
a pasear a la calle y cuando vea venir a su dueo, se quedaba TRANQUILO
y mova su colita con mucha alegra. Su dueo se quedaba sorprendido y le
deca, t me haces sentir muy FELIZ, adems eres tan carioso, obediente y
muy TRANQUILO, por eso te dejar salir un rato a pasear. Cuando Lolo
sala a la calle, corra por el vecindario muy FELIZ buscando a sus amigos
para jugar, despus de un rato, volva a casa; tan relajado y TRANQUILO
de haber paseado y se iba a su cama de frente a dormir.

A continuacin se le presentan las fichas de trabajo y se les dar dos
minutos para terminarla. Ordenar las fichas por orden de entrega para
calificar sus progresos atencionales.
Se finaliza con la cancin de MEPOC y se les pide quedarse en la postura
adecuada.
Tema bsico: Atencin sostenida.
Qu buscamos?
Que los estudiantes logren mantenerse atentos por propia voluntad, logrando
redireccionar su atencin si la pierden por un momento.
Materiales: Ficha de trabajo, caritas felices.
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C UARTA ACTIVIDAD
Creciendo y Aprendiendo!







Presentacin (5 min)
Se inicia cantando junto con ellos la cancin MEPOC y se les pide la postura
practicada regulada por puntos nios y nias.
Cuando estn atentos se les mostrar las ranitas saltarinas y se les
propondr ensearles a hacerla si estn atentos.

Desarrollo (25 min)
Todos recibirn una hoja de color sobre su carpeta y seguirn las
instrucciones:
1. Doblar por la mitad y desdoblar



2. Doblar las esquinas hacia adentro, guindose de la lnea trazada por la
primera doblez.



3. Doblar el exceso (rectngulo largo) y cortarlo. Desdoblar.



Tema bsico: Reforzar la concentracin y memoria de trabajo.
Qu buscamos?
Que los estudiantes se mantengan concentrados mientras ejecutan una serie de
instrucciones manuales.
Materiales: Ficha de trabajo, caritas felices, hoja de color.
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4. Girar el papel y doblar las esquinas no dobladas, hacia adentro.
Desdoblar.
5.


6. Voltear la hoja y doblar laterales hacia adentro. Desdoblar.



7. Voltear la hoja y guindose de los dobleces, doblar formando un
rombo.



8. Con las puntas sueltas, doblar el lado derecho hacia adentro, dejando
la otra cara de fondo.



9. Hacer los siguientes dobleces correspondientes y tendremos una
ranita saltarina.
10. Finalmente hacer los ojitos.

Luego se entregan las hojas de trabajo para que los nios desarrollen la
consigna. Se recoge por orden de trmino y finalmente se hacen las
premiaciones. Posteriormente se entregar carpeta con fichas trabajadas.