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III características de un texto académico

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III.

LISTA DE COTEJO DE LAS CARACTERISTICAS DE UN TEXTO ACADEMICO
CONTENIDO ESTUDIO EMPIRICO EXPERIMENTACION RAZONAMIENTO  TEMA EXPOSICION EXPLICACION LOCU TORES INDIVIDUAL GRUPAL CARACTERISTICAS GLOBALES FORMA ANTES DESPUES SEGMENTACION MATERIAL TEXTO TEXTO GUION BORRADOR REVISION PREFACIO PROLOGO EPILOGO POSDATA FIGURAS NOTAS AL PIE DIAGRAMAS TABLAS RELACION CON LOS POSIBLES LECTORES DISCURSO IDEACIONAL INTERPERSONAL TEXTUAL INDICE ALFAB ETICO CAPITULOS INTRODUCCION ORGANIZACIÓN GRAFICA CITAS SUBRAYADO MARGENES CENTRADO ALTERNANCIA FUENTES TAMAÑO DE FUENTES MAYUSCULAS MINUSCULAS

TEXTO

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TEXTO 1. CAMBIO CLIMATICO GLOBAL Y CALENTAMIENTO GLOBAL. http://www.cambioclimaticoglobal.com/
El texto se basa en estudios y análisis realizados por diversos alumnos (autores), participantes en el Curso de Tópicos de Ciencias Ambientales del Primer Semestre del Programa de Doctorado en Ciencias Ambientales, Chile 1997.

La estructura del texto nos permite seleccionar en el índice, información teórica básica, para comprender el contenido que plantea en el desarrollo de la explicación - exposición; en los primeros capítulos nos explica diversos conceptos a través de definiciones e imágenes, para que más adelante a través de citas y recursos gráficos nos exponga la problemática. Cumple con la organización gráfica en su presentación, para su aprendizaje incluye: gráficas, introducción, citas de definición, tablas, diagramas, figuras, capítulos, notas al pie y conclusiones. El texto presenta la mayoría de las características de un texto académico, proporciona conocimientos y nos induce a la reflexión.

TEXTO 2. TEMA 11: CONTAMINACION DEL SUELO E IMPACTO AMBIENTAL. http://edafologia.ughttp://edafologia.ugr.es/conta/tema11/
La autora pertenece al grupo de investigación: Formación y Degradación del suelo, de la Universidad de Granada, España, desarrolla el tema 11: Contaminación del Suelo e Impacto Ambiental. El texto presenta menos características que el anterior, está escrito por un solo autor, explica el tema de manera conceptual. Incluye figuras, diagramas, se apoya en citas de definición, maneja letras minúsculas en negritas, su discurso es textual, no hay conclusiones o reflexiones, porque aborda los temas desde una perspectiva técnica, aportando datos estadísticos interesantes para los estudiosos del tema. Considero que sí es un texto académico, posiblemente un poco austero en cuanto a organización gráfica para su presentación, pero responde a la intención básica de reproducir conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades científicas y universitarias.

CARACTERISTICAS DE UN TEXTO ACADEMICO
Un texto académico surge en el marco de actividades científicas, la intención básica es producir o transmitir conocimientos sistemáticos. El autor usa un lenguaje adecuado para el destinatario, logra establecer un esquema comunicativo. El registro de las características de un texto en la lista de cotejo, nos permite valorar con precisión la intención comunicativa que puede establecer el texto con el lector, desde luego, estoy considerando que la lista que elaboré, producto de la lectura, cumple con los requisitos para tal determinación. Para establecer un diálogo con el autor, es necesario hablar el mismo lenguaje, es decir, comprender el significado de las ideas que expresan a través de tecnicismos, menciono esto, porque el texto2; Tema 11: Contaminación del suelo e impacto ambiental, me encontré con términos, definiciones y simbología química poco conocidas, mis conocimientos previos fueron insuficientes para comprender ampliamente el contenido. La lista de cotejo es útil para saber si un texto es académico, proporciona las características para la elaboración del mismo.El contenido es una de las características que definen un texto académico, puede ser un razonamiento, un estudio empírico o resultado de la experimentación. El tema expone ideas o explica procedimientos. Las características globales: es un escrito individual guión, borrador o revisión, antes del texto se presenta la introducción, las conclusiones al final. La segmentación del texto está definida por los párrafos, epígrafe, figuras, notas al pie, diagramas, tablas. El texto sigue un procedimiento de organización gráfica para su presentación y su aprendizaje, el cual es dividido en partes y secciones: índice alfabético, capítulos, introducción, subrayado, márgenes, centrado, alterna el tamaño y estilo de fuentes. o colectivo, su forma temporal corresponde a un

En los procedimientos de producción e interpretación, usa verbos metalingüísticos, que se incorporan en frases, definen propiedades o relaciones. El texto académico incorpora otros textos en el propio texto a través de la cita, la más usada es la cita confirmativa, en donde el autor, emplea justificaciones de otros autores para corroborar afirmaciones, resultados. La cita de definición precisa conceptos. La cita de posición es dialéctica, porque se contrastan posiciones. La cita dialéctica, es un dialogo de ideas para indicar aproximaciones, confirmaciones, comparaciones o afiliaciones teóricas. El discurso del autor es ideacional, cuando expresa un contenido que está ligado a la experiencia, a la lógica, hay una relación entre las ideas. El uso de pronombres personales, preguntas, le permite una comunicación teniendo en cuenta al interlocutor; el discurso es interpersonal. El contenido lo maneja mediante una estructura temática de información; es un discurso textual. Comentario general (Tutor)

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