Primer Grado de Primaria

Materia: Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.

Enfoque: Con el estudio de la asignatura se pretende que las nias y los nios: reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas
entre los seres vivos, as como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven; exploren y obtengan
informacin de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y representar sus principales
caractersticas y cmo han cambiado con el tiempo. Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconocindose como parte del lugar
donde viven, con un pasado comn para fortalecer su identidad personal y nacional; reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar
en acciones para prevenir accidentes y desastres en el lugar donde viven.
Competencias a desarrollar en la asignatura:
Relacin entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. Implica que las nias y los nios identifiquen las relaciones entre la naturaleza y la
sociedad del lugar donde viven, y que ordenen cronolgicamente los cambios en su vida personal, familiar y comunitaria. Asimismo, que localicen
y representen lugares del espacio cercano en dibujos y croquis, y expresen sus puntos de vista sobre los cambios de s mismos y del lugar donde
viven a lo largo del tiempo.
Que los alumnos obtengan informacin mediante la percepcin y observacin de seres vivos, fenmenos naturales, lugares, personas,
actividades, costumbres y objetos de manera directa y a travs de diversos recursos. Promueve la formulacin de preguntas, la experimentacin,
bsqueda, seleccin y clasificacin de informacin para dar explicaciones acerca del cuidado de su cuerpo y la naturaleza, y de los cambios en la
vida cotidiana y del lugar donde viven a lo largo del tiempo.
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y de la sociedad. Los nios se reconozcan como parte de los seres vivos, de la naturaleza, del lugar donde
viven y de la historia para fortalecer su identidad personal y nacional.
Promueve en los alumnos la participacin en acciones que contribuyan al cuidado de s mismos, de la naturaleza y del patrimonio cultural, as
como saber actuar ante los riesgos del lugar donde viven para prevenir accidentes.
BLOQUES CONTENIDOS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS
Bloque 1:
Yo, el
cuidado de
mi cuerpo y
mi vida
diaria
Quien soy
Como soy y que tengo en
comn con los dems
Como cuido mi cuerpo
Que hago en la semana
Como es el lugar donde vivo y
otros lugares
Donde estn mis lugares
favoritos
Miguel Hidalgo y la
independencia
Relacin entre la naturaleza
y la sociedad en el tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la sociedad en
fuentes de informacin.
Aprecio de s mismo, de la
naturaleza y de la sociedad.
Reconoce sus caractersticas personales como parte de su
identidad y respeta la diversidad.
Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus
sentidos), su edad, estatura, complexin y sexo (mujer u
hombre), y los compara con los de sus pares.
Describe para qu sirven las partes externas de su cuerpo y
la importancia de practicar hbitos de higiene: bao diario,
lavado de manos y boca, as como consumir alimentos
variados y agua simple potable, para mantener la salud.
Relaciona actividades cotidianas con el da, la noche y los
das de la semana y las ordena secuencialmente
Describe caractersticas del lugar donde vive y lo compara
con otros lugares que ha visitado o conoce por imgenes y
narraciones.
Representa en dibujos y croquis lugares que le son
significativos y los localiza a partir de referencias bsicas
(derecha, izquierda, cerca o lejos).
Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la
Independencia y valora su importancia para los mexicanos.
Bloque 2:
Soy parte
de la
naturaleza

La naturaleza del lugar donde
vivo
Cambios en la naturaleza del
lugar donde vivo.
Semejanzas y diferencias de
plantas y animales.
El inicio de la revolucin
mexicana.
Relacin entre la naturaleza
y la sociedad en el tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la sociedad en
fuentes de informacin.
Aprecio de s mismo, de la
naturaleza y de la sociedad
Describe caractersticas de los componentes naturales del
lugar donde vive: Sol, agua, suelo, montaas, ros, lagos,
animales y plantas silvestres.
Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al
fro, calor, lluvia y viento.
Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se
reproducen y mueren).
Clasifica las plantas y los animales a partir de caractersticas
generales, como tamao, forma, color, lugar donde habitan
y de qu se nutren.
Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales
del lugar donde vive.
Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la
Revolucin Mexicana y valora su importancia.
Bloque 3:
Mi historia
personal y
familiar.
Cuando cumplimos aos
Mis recuerdos ms
importantes
Mi familia ha cambiado
Los juegos y juguetes de ayer
y hoy
Nuestras costumbres y
tradiciones
La promulgacin de la
constitucin poltica de los
Estados Unidos Mexicanos
Relacin entre la naturaleza
y la sociedad en el tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la sociedad en
fuentes de informacin.
Aprecio de s mismo, de la
naturaleza y de la sociedad
Ubica el da y mes de su cumpleaos y el de sus
compaeros y compaeras de clase en el calendario.
Narra acontecimientos personales significativos empleando
trminos, como antes, cuando era pequeo, cuando tena, y
reconoce que tiene una historia propia y una compartida.
Describe los cambios que ha tenido su familia a lo largo del
tiempo empleando trminos, como antes, ahora y despus.
Identifica cambios y permanencias entre los juegos y
juguetes del pasado y del presente
Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y
reconoce su diversidad.
Identifica cmo y por qu se celebra la promulgacin de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y
valora su importancia.
Bloque 4:
Las
actividades
del lugar
donde vivo.

El lugar donde vivo y sus casas
Actividades de las personas
Los horarios de trabajo y
esparcimiento en el lugar
donde vivo
Transportes del lugar donde
vivo
Las fuentes y aplicaciones de
la luz y el calor donde vivo
Los objetos que usamos: de
que materiales estn hechos
Por qu recordamos a Benito
Jurez?
Relacin entre la naturaleza
y la sociedad en el tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la sociedad en
fuentes de informacin.
Aprecio de s mismo, de la
naturaleza y de la sociedad.
Distingue diferentes tipos de vivienda en el lugar donde vive
y los materiales con que estn hechas.
Describe actividades de las personas, los lugares donde las
realizan y su importancia para la comunidad.
Identifica en un reloj con manecillas las horas en que se
realizan algunas actividades del lugar donde vive.
Reconoce la importancia de los transportes para las
actividades diarias que se realizan en el lugar donde vive.
Identifica las fuentes naturales y artificiales de luz y calor, y
sus aplicaciones en el lugar donde vive.
Clasifica objetos de acuerdo con las caractersticas de los
materiales con que estn elaborados y los relaciona con el
uso que se les da en el lugar donde vive.
Identifica cmo y por qu se celebra el natalicio de Benito
Jurez y valora la vigencia de su lema en la actualidad.
Bloque 5:
Los riesgos
y el cuidado
del lugar
donde vivo.
Seguridad en el hogar
Los riesgos y las zonas de
seguridad cercanas
Participo en el cuidado del
hogar donde vivo
Quienes lucharon en la batalla
del 5 de mayo
Relacin entre la naturaleza
y la sociedad en el tiempo.
Exploracin de la
naturaleza y la sociedad en
fuentes de informacin.
Aprecio de s mismo, de la
naturaleza y de la sociedad
Reconoce los riesgos del lugar donde vive.
Representa en dibujos y croquis zonas de seguridad
cercanas
Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en
actividades que contribuyen a su cuidado.
Participa en actividades para la exploracin y promocin del
lugar donde vive.
Identifica cmo y por qu se celebra la Batalla del 5 de
Mayo y valora su importancia para los mexicanos.