MODULO UNO

ACTIVIDAD 9

MAESTRA:
Ing. Eulalia Vega Burgos

ALUMNO:
ING. Juan Carlos Anaya Torres

ADSCRIPCION:
CECYTES BACOBAMPO

NAVOJOA, SONORA, NOVIEMBRE DE 2013






Actividad 9: Caractersticas de las competencias genricas.
Describen, fundamentalmente, conocimientos, habilidades, actitudes y valores,
indispensables en la formacin de los sujetos que se despliegan y movilizan desde
los distintos saberes; su dominio apunta a una autonoma creciente de los
estudiantes tanto en el mbito del aprendizaje como de su actuacin individual y
social. Adems entendemos las competencias genricas como aquellas que todos
los bachilleres deben estar en capacidad de desempear, las que les permiten
comprender el mundo e influir en l, les capacitan para continuar aprendiendo de
forma autnoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armnicas
con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y
poltica a lo largo de la vida. Dada su importancia, las competencias genricas se
identifican tambin como competencias clave ya que son aplicables a contextos
personales, sociales acadmicos y laborales. Otra de las caractersticas de las
competencias genricas es que son transversales: no se restringen a un campo
especfico del saber ni del quehacer profesional; su desarrollo no se limita a un
campo disciplinar, asignatura o mdulo de estudios. La transversalidad se
entiende como la pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos en
los que se organice el plan de estudios.
Ejemplos:
1.- la capacidad de movilizar recursos cognitivos para hacer frente a diferentes
situaciones para esto el maestro adecuara la enseanza a situaciones reales de
tal manera que el alumno las relacione y aplique en el contexto correcto.
2.-los contenidos de las asignaturas que siguen una lgica secuenciada, permiten
al estudiante darse cuenta como utiliza sus procesos mentales en la mediada
como practican nuevos mtodos de resolucin y se incentivan las preguntas, es
posible desarrollar una actitud responsable y critica en el proceso del aprendizaje

http://www.semsver.gob.mx/reformaEMS/competencias
www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource
interpretacin realizada por la DGB a la propuesta realizada por Sergio Tobon