Los factores o dimensiones a trabajar son:

1.- Aspectos relevantes detectados en el mbito Psicoafectivo:

Falta de comunicacin padre hijo
Autoestima baja
Falta de atencin de los padres en el desarrollo de valores en sus hijos.

2.- Aspectos relevantes detectados en el mbito Psicopedaggico:
Incumplimiento en las obligaciones acadmicas por parte de los alumnos.
Falta de tutoras centradas en la conducta
Poco inters de los padres en el aprovechamiento del alumno
3.- Estrategias para recuperar informacin en el mbito Psicoafectivo:
Encuestas
Interpretacin de avances y retrocesos

4.- Aspectos relevantes detectados en el mbito de tutora:
No existe un programa establecido al para atender esta problemtica.
Existe solo una vinculacin con dependencias de salud abocadas a esta
problemtica.
No se aplican frecuentemente plticas, talleres, conferencias de
concientizacin establecidas para alumnos, padres y maestros sobre
adicciones y sus repercusiones.
El programa de seguimiento de adicciones es muy pobre.
Los padres no cumplen con los acuerdos establecidos para el oportuno
seguimiento de sesiones en instituciones externas.
5.- seguimiento a jvenes en recuperacin
Conclusin personal:

En nuestros das los jvenes enfrentan da con da una dinmica social y cultural
carente de valores que den firmeza y unidad familiar; lo anterior contribuye a que
existan una infinidad de problemas entre los que destacan la desintegracin
familiar, la violencia intrafamiliar lo cual origina adicciones a diferentes tipos de
sustancias destacando el consumo de drogas.
Este problema dentro del sistema educativo ha enfrentado por aos un desinters
por la bsqueda de una sensibilizacin que pueda prevenir el consumo de estas
sustancias, adems de la canalizacin a instituciones en los que se pueda atender
de manera profesional esta situacin.
Como maestros interesados en la educacin y en los aspectos que puedan
interferir en el desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos por medio de
este proyecto fue necesario reconocer dicha problemtica buscar estrategias,
recursos y medios para aminorar las repercusiones que se puedan generar en el
desarrollo social afectivo y de aprovechamiento acadmico en la escuela y en la
familia.