AUTOEVALUACIN

QU TRAJE Y QU ME LLEVO?
Cuando inicie el diplomado me perd la oportunidad de estar en la primera clase la
parte introductoria, me pude dar cuenta que la idea que tenia de la reforma en
EMS era muy pobre y errnea hasta cierto punto, yo crea que la reforma
pretenda poner en la misma sintona a los diferentes subsistemas, es decir, que
iban a manejar las mismas materias todos los subsistemas, sin embargo lo que s
es cierto pretende homogeneizar el perfil de egreso de los jvenes y ponerlos en
la misma posibilidad de oportunidades aun cuando hayan estudiado en diferentes
escuelas y en diferentes contetos!
"a verdad propuse muy poco en cuanto a eperiencias por mi corta eperiencia
docente en EMS, conoc maestros de diferentes lugares y amables los
compa#eros aunque algunos de los docentes un poco negativos en la forma de
trabajar y me pareci que es el tpico maestro que quiere aparentar saber y tener
una calificacin que a mi opinin personal yo dira acaso debe uno tener una
calificacin de $% para ser un buen maestro& Esa es mi pregunta que la respuesta,
creo que es el resultado dentro del saln' me llevo muy buenas estrategias de
trabajo de los compa#eros y de mi instructor!
(lgo lo m)s difcil fue el h)bito hacia la lectura porque la verdad era bastante difcil
para m leer mucha informacin que a su vez es muy importante para realizar las a
actividades, lo mejor del diplomado est) muy interesante y muy importante y s*
que mi forma de trabajar va a mejor muchsimo y mi forma de ser con mis
alumnos va a cambiar para mejorar actitud, aptitud positiva!