Rossinyol

Les TIC al JMJ avui

*  *  *

Àlbum fotogràfic

La Revista de l’Associació de Mares i Pares del Col·legi Jesús, Maria i Josep
Número 74-juny 2014

L’AMPA de tots i per a tots
És motiu de satisfacció poder fer-vos arribar aquest 2014 el número 74 de la nostra revista
Rossinyol. Aquesta petita fita en el nostre calendari significa que, de nou, hem finalitzat un nou
curs i que ens toquen (a pares i a fills) les nostres merescudes vacances.
Tant de bo que els esforços que s’han fet des de tots els àmbits de la comunitat educativa del
col·legi al llarg de l’any, s’hagin vist reflectits en l’educació dels nostres fills i filles.
Des de la Junta de l’AMPA volem agrair-vos a tots l’assistència i participació a les diverses
activitats que s’han realitzat durant aquest curs,  de les quals en podeu veure un resum  en aquesta
edició de la revista.
Deixeu-me que aprofitem aquestes línies per desitjar la millor de les sorts  als nostres alumnes
de segon de batxillerat. Molts d’ells entre nosaltres des de ben petits, després del seu pas pel col·
legi es convertiran, en la seva majoria, en universitaris. Molta sort!!! Tanmateix, a tots els alumnes que per diversos motius l’any vinent no seguiran a l’escola, també els nostres millors desitjos.
En un altre ordre de coses, us haureu adonat segurament de que l’escola porta uns anys fent un
important esforç en l’adaptació a les noves tecnologies aplicades a l’ensenyament, amb instal·lació
de nou maquinari a les aules i per tant importants inversions tant en diners com en formació del
personal i altres recursos. Des de l’AMPA volem agraïr aquest esforç i mostrar-nos en absoluta
sintonia amb aquesta visió del futur. En aquesta edició del Rossinyol, dos dels millors coneixedors
de les TIC (Tecnologies de la Información i la Comunicació) i les TAC (Tecnologies de l'Aprenentatge i del Coneixement) al centre us en parlen.
Des d’aquest espai públic volem així mateix felicitar a la Congregació titular de l’escola, els
Fills de la Sagrada Família, pel seu 150è aniversari, que es celebra enguany. Han estat molts anys,
des de la fundació per part de Sant Josep Manyanet, ensenyant i ajudant els joves a fer-se un lloc
a la societat i fer-se també millors persones. Els hi desitgem molts més anys de trajectòria plena
d’èxits i d’acompanyament vital als nostres joves.
Aprofitem també aquest espai per fer un reconeixement explícit a tots els nostres esportistes,
que aquest any han aconseguit fites importants. Futbol Sala, Patinatge, Bàsquet, Hoquei…. Totes
les seccions tenen motius per estar molt orgulloses de la feina ben feta durant tot el curs.
Us desitgem unes molt bones vacances, i esperem retrobar-nos tots al Setembre amb les piles carregades per seguir treballant i per ajudar a tirar endavant aquest meravellós projecte que és
ajudar als nostres fills a créixer!
Bon estiu a tothom ■
Toni González Torner
President de l’AMPA Manyanet -JMJ

Resum del curs.
Balanç d’activitats del curs
2013/2014

2

Activitats esportives

5

Cultura Taller de dansa

Anglès extraescolar per
secundària

Guanyadors premi
Nadales 2013

Grup de Teatre de
l’escola

Teatre de pàrvuls 2014

Expo escolar 2014

9

10

Fotonotícies Escola JMJ

14

English corner

16

Les TIC al JMJ

24

Àlbum fotogràfic 2013-2014

26

Activitats escolars
XXVII Jocs Florals

44

FEAC

56

Premis dels alumnes

59

Notícies escola

60

Cau Pare Bertran

60

Comiat dels alumnes de
2n de batxillerat

Benvolguts pares i mares,

62

Notícies AMPA

63

Manyanet solidari a
Sant Andreu 2014

64

9

11
12
13

Edita: Associació de Mares i Pares d’Alumnes del Col.legi Jesús, Maria i Josep
c. Sant Sebastià 55
08030 Barcelona
En aquest número hi ha col.laborat: Les seccions esportives i culturals de l’AMPA, Josep MªTaulats, S.F., Emili Berbel, S.F., Joan Marí,
Dolors Espinosa, Mario Carrascal, Joan Caseras, Adrià Hernando, Conxita Payán, Judith Bàguena, Núria Rubio, Eli Muros, Vanesa Torres, Marta
Rossinyol    1
Soler, Toni González Torner, Jamelys Faneite, Maria Casas, Jordi J. Aymerich, Josep Mª Purcalla, Eva Miralles, Vanesa Masó, Família PortellaMartín (2n Batx), Família Mirabet-Manjón (2n Batx), Agustí Estruga i Ramon Riba
Maquetació: Sonia Salmerón www.sonigraf.com
Foto de Portada: Interior de la Basílica de la Sagrada Família (Barcelona,2014)
Imprimeix: Litogama
Dipòsit Legal: B-31.758-2006

*

*

*

*

*

*

No va ser possible fer el mateix dia la vista conta-contes de les àvies voluntàries de l’associació MARC-Mestres Àvies Recuperadores de Contes. però es va celebrar igualment la sessió al cap de pocs dies. on l’AMPA s’encarrega de l’oferta d’anglès extraescolar pels més grans. a Alemanya (Göttingen) a 2n d’ESO. un aparador tan evident al barri. El resum complet de l’assemblea el teniu a l’edició anterior de l’e-Rossinyol. Així mateix per segon curs consecutiu el taller de dansa clàssica ha pogut satisfer la demanda de les nostres petites ballarines. l’escola Jesús Maria i Josep de Barcelona. i els assajos dels divendres des de gener van culminar en un parell de representacions fenomenals el mes de maig. l’assistència de famílies a la Rua. i que posat al coll els feia ben visibles pel carrer. hoquei i patinatge han omplert d’entrenaments i de competicions les pistes de l’escola. Assemblea Ordinària 2013 A l’octubre l’assemblea ordinària de l’associació de mares i pares del l’escola va ratificar l’actual Junta Directiva per afrontar el segon any del total de tres del seu mandat. I pel que fa als idiomes. ser una família al servei de les famílies. Precisament en un temps com l’actual. van ser dos dels trets més destacats de l’assemblea La Rua de Sant Andreu La comparsa de l’escola un any més va ser present a la rua del barri per la Festa Major el dia 1 de desembre passat. el nostre estimat Mou-te.UU a 1r de Batxillerat. com a usuaris habituals de les pistes i patis de l’escola en les moltes sessions d’entrenaments i partits al llarg del curs. De tal manera que ara mateix les oportunitats pels nostres fills són múltiples i diverses en funció de les edats. a una altra escola del sud d’Anglaterra (Oxted) a 3r d’ESO. futbol. i el . i la va reforçar en incorporar-ne una vocalia específica per l’etapa d’Educació Infantil. i les temporades completes de bàsket. i educar tan l’ intel·lecte com els valors dels nostres fills i filles. amb gran delit dels petits. avança un any més en la seva dilatada història mentre s’adapta com sempre als nous temps i busca contribuir a l’educació dels joves sense perdre l’esperit del seu caràcter propi. També ha complert un any més l’activitat psicomotriu pensada per parvulari. s’han repintat les ratlles del terra i s’ha 2    Rossinyol dibuixat el logo Manyanet al terra dels patis de La Rosaleda i La Sibèria. Allò que aquest cop ens identificava com a col·lectiu va ser la bona pensada d’un mocador blau amb el nou logotip Manyanet que l’AMPA va regalar a tots els assistents. arrelada des del 1877 al nucli de població on la va fundar Sant Josep Manyanet. Benvinguda als alumnes de P-3 Un any més un berenar de benvinguda ofert per l’AMPA als nous P-3 i les seves famílies obria el curs per tal de fomentar la coneixença i la relació entre totes elles. en que l’escola ha de ser més que mai ben coneguda i valorada arreu del nostre entorn. només mencionar aquí que l’aprovació dels comptes anuals auditats per censors externs i el manteniment de les quotes principals per a les famílies de cara al proper curs. mentre que està en estudi la millora de la pista de Les Moreres. amb EE. Inversions a les pistes esportives Aquest any l’AMPA i les seves Seccions Esportives. gràcies a unes famílies amb empenta i dedicació altre cop s’ha pogut repetir l’èxit del Teatre de Pàrvuls. En concret s’han instal·lat dues noves porteries de futbol sala a la pista de La Rosaleda. De totes les activitats mencionades us en oferim una ressenya en les pàgines d’aquest Rossinyol que teniu a les mans. ha estat en marxa un grup d’alumnes de secundària per preparació dels exàmens de Cambridge. és a dir.Resum del curs Balanç d’activitats del curs 2013-2014 Manyanet Sant Andreu. El programa internacional creix i es consolida Aquest curs s’han refermat per part de l’escola els intercanvis internacionals de l’any passat i s’han afegit algunes noves experiències. també han col·laborat econòmicament en diverses obres de manteniment i en millores que s’han dut a terme. Des d’aquí animem a que feu costat a la nostra comunitat educativa –que és la de tots– també en aquest aspecte. no passa pel seu millor moment. En el terreny cultural. Intercanvis amb l’escola anglesa de Chiddingstone a 6è de Primària. Les activitats extraescolars L’AMPA de l’escola un any més ha continuat oferint a tots aquells alumnes que ho han volgut tot un ventall d’activitats esportives d’equip.

.

els inflables o les exhibicions esportives s’hi afegiran altres sorpreses que té preparades l’organització. i un bingo familiar. i vam repetir disseny de diploma i regal d’un llibre pels guanyadors. A les propostes més exitoses d’altres anys com el teatre. La roda de les estacions segueix girant. i l’escola obre les seves portes tan al matí com a la tarda i vespre. Els actes de Manyanet Solidari El dissabte 8 de març l’AMPA va col·laborar com és habitual als actes de l’ONG Manyanet Solidari a l’escola. La Setmana Cultural Festa de fi de curs El darrer dissabte del curs. El tradicional concurs de nadales que l’AMPA organitza cada any va viure una nova edició. aquest any el dia 14 de juny. Els concerts de Nadal en els diversos cicles per una banda. dia de Sant Josep Manyanet. que aquest any en la seva 11ena edició va ser a l’escola de Les Corts (Barcelona). enguany en la seva XXVII edició. i oferim tot el nostre suport en allò que calgui. La trobada d’AMPAs Manyanetianes a Les Corts (Barcelona) El mateix dissabte 8 de març es va celebrar la tradicional trobada de les AMPAs de les escoles Manyanet. aquest e-Rossinyol ja ha assolit ja la seva maduresa i ens omple de satisfacció veure com la gent ja pregunta per ell i en comenta els continguts. i la visita dels Patges Reials de SS. i a més van efectuar una visita guiada a la Basílica de la Sagrada Família. i les famílies compartiran espai i trobada entre elles. Novetats a l’AMPA Les festes de Nadal La Setmana Cultural que l’escola organitza per San Jordi. el mes de maig al claustre de la parròquia. Nova edició de l’e-Rossinyol A cavall entre gener i febrer es va enviar al correu-e de cada família el número 4 de la revista digital de l’AMPA. En aquestes pàgines us mostrem alguns dels treballs guanyadors. sopant en harmonia a l’aire lliure i prop del solstici d’estiu.MM. que ens va parlar de l’autoestima dels nostres fills i filles. que s’encarregarà de dur a terme les activitats relacionades amb aquesta etapa de parvulari. tots ben plens de força i amb la il·lusió de sempre. una diada que va incloure actuacions musicals. des de l’AMPA agraïm l’esforç de la direcció de l’escola i l’equip docent en el desenvolupament d’aquestes iniciatives tan positives per promoure una actitud global i un reforç de l’idioma anglès. Un altre any. ■ La Junta de l’AMPA . la nit més curta de totes. com el teatre musical o la rebuda dels patges reials. el berenar de benvinguda. un any més l’aventura de l’educació dels nostres fills puja un altre esglaó.Resum del curs projecte COMENIUS entre escoles de Portugal. Representants de les AMPA de les vuit escoles manyanetianes van debatre temes d’actualitat i activitats que els interessen com a col·lectius de famílies. En trobareu un extracte també més endavant en aquesta edició. Les nadales designades pel cos docent a cada classe s’exposen al vestíbul del teatre durant tota la Setmana Manyanetiana. així com el concurs de nadales a totes les edats. són sempre dos dels plats forts dels preparatius del Nadal els darrers dies del trimestre. Bon estiu a tots i fins el curs vinent. l’AMPA ofereix un ventall d’activitats i propostes per a totes les edats en una nova edició de la nostra Festa Fi de Curs. tot amb caràcter benèfic. Alemanya i Turquia a 3r d’ESO. 4    Rossinyol Tal com es va acordar a l’assemblea anual. La conferència anual AMPA-FEAC oberta a totes les famílies. També es va repetir l’èxit de públic en la tercera edició de l’exposició dels treballs dels alumnes. la Junta de l’AMPA compta des d’aquest any amb una vocalia específica per Educació Infantil. els Reis d’Orient per altra banda. Amb més pàgines i més continguts que cap dels seus anteriors. té com a protagonista destacat el concurs literari dels Jocs Florals per tots els cursos. pels vols del 16 de desembre. l’e-Rossinyol. per tal de ser un punt de trobada i d’esbarjo de totes les famílies. S’ha afegit a més una experiència d’intercanvi virtual en forma de vídeos on-line amb una escola de Suècia a 4rt de Primària. jocs i tallers de cuina per la mainada. i el trajecte continua ara amb les vacances. Ens tornarem a trobar al setembre per reemprendre la feina pel proper curs. Com dèiem l’any passat. per segon any consecutiu ens va portar a la Mª Helena Tolosa. o aquelles altres que es decideixin. amb la festa acompanyem el decurs dels darrers dies de curs escolar. teatre. de com analitzar-la i com fomentar-la.

prebenjamí. entrenadors i delegats). 2 cadets. Felicitar als equips escolars també per la gran temporada que han dut a terme i esperem que en un futur no gaire llunyà. seguir marcant gols Ha arribat el moment de fer balanç de la temporada 20132014 de la secció de futbol sala de l’escola. menuts mixtes. membres de la secció) pel suport rebut el dia del partit on el sènior es va proclamar campió de lliga. juvenil. Ha estat un any molt. prealeví. Aquí voldríem remarcar el campionat de lliga obtingut per l’equip sènior (format majoritàriament per entrenadors de la secció) i donar les gràcies a tots (escola. 2 benjamins. júnior i sènior) i hem arribat a tot això amb l’ esforç de tots plegats (junta.Activitats esportives FUTBOL SALA JMJ Seguir treballant. També remarcar que per primera vegada hem tingut 4 equips federats. Per tot això acabem l’article dient: seguirem treballant i seguirem marcant gols!!!! ■ La Junta Secció de Futbol Sala Manyanet Sant Andreu Rossinyol    5 . obtenint uns resultats prou importants dintre de les classificacions en la categoria de cadascú. alumnes. també puguin ser sèniors i entrenadors a la vegada de la secció. però que molt important pels següents motius que intentarem explicar: En primer lloc hem crescut com mai i ja tenim 12 equips dins de la secció ( 2 escoletes.

ex alumnes. Temporada molt constant dels jugadors. han mantingut el nivell en una competició de molta exigència. i en una categoria en què la tàctica comença a ser molt important. Força. de l’escola. ens ha donat molt bons partits. i que s’ ha qualificat d’ excel·lent. Premini Femení.. una primera fase en que ens va costar molt adaptar-nos a la velocitat dels partits de competició. i rivals de més pes i edat. El treball de les monitores té la recompensa de veure les cares d’ alegria dels jugadors al fer els primers bàsquets. Hem aconseguit. canvis d’estudis. superant a rivals que a priori semblaven superiors. una gran temporada! BABYBÀSQUET. i ha donat a les jugadores un gran esperit de lluita i superació. Cadet masculí. una estructura estable. sibèria! Sub21 masculí. i això ha comportat que a la 2a fase els resultats no hagin sigut tant bons. En aquesta temporada el repte era crear uns hàbits d’ entrenament i de constància. i pujar de categoria. Cadet femení. molts finals ajustats. ■ La secciò de bàsquet no para!! . sempre competint. fan que la temporada hagi estat molt irregular. Però poc a poc s’ han adaptat i han demostrat que amb ganes tot és més fàcil. Només amb 4 derrotes en tot l’ any.. un equip enorme! Per jugar a bàsquet necessitem alçada i en aquest equip la tenim. molt bona temporada! Mini masculí.. una primera fase boníssima va portar a l’ equip a quedar sots campiones. i tot això s’ ha aconseguit. Mini femení. Han participat en diverses Trobades lluitant sempre com si fossin finals. empatats amb els 2ns classificats. però ens ha permès una millora tècnica molt important davant l’exigència dels rivals. un equip que va començar amb molts dubtes per la falta d’ efectius i que ha acabat la temporada amb 11 jugadors. la importància de mantenir el grup d’ amistat. Durant tota temporada han sabut esforçar-se davant rivals a vegades un any més grans. Per tant. gran temporada en la que han estat apunt d’aconseguir l’ascens a 3a. i una millora en la qualitat dels equips. on ens hem trobat amb equips consolidats en el bàsquet femení. en una edat difícil pels estudis. Infantil masculí. dos anys més grans. gràcies al treball dels nostres entrenadors i jugadors i al suport de les famílies. Gran millora general. millorar! Sènior femení. no només per la millora en els resultats. si no pel continu augment en el nombre de jugadors inscrits. dels jugadors i dels nivells de joc.. i contra rivals amb els que ja havíem competit altres temporades.. intensitat. la regularitat. que ens ha portat a uns resultats notables. amb la 6ena plaça aconseguida amb 16 victòries. Els partits de l’ infantil no han sigut aptes per a cardíacs. tenim 20 d’ aquests que han passat a formar els equips premini. però ho han solventat força bé. Combinar la velocitat d’ uns amb el rebot d’ altres. Per equips les valoracions de la temporada són: L’escoleta. I combinant moments de gran joc amb altres que la falta d’ encert es suplia amb intensitat. Sots25. Júnior femení. Premini Masculí.. el grup va començar amb només 10 nens i nenes.. de manera que en l’ actualitat formem part d’ aquesta secció 225 persones.. evolució idèntica a la del premini femení.. equip. però a la 2a fase hem aconseguit que siguin els altres equips els que pateixin la participació de cada vegada més jugadors en el joc. ¡Esto es. una temporada que es plantejava per salvar la categoria en el màxim nivell possible per estructura. vam celebrar la 1a edició d’ entrenaments i jocs pels menuts de P3 a 2n EP i va ser un èxit amb 88 participants. 6    Rossinyol Preinfantil. molta continuïtat en els entrenaments. després de l’ èxit de temporades anteriors amb més de 30 inscrits. i una millora excel·lent. temporada difícil. quan una és ex alumna. Però el treball en els entrenaments els ha donat la recompensa de competir i divertir-se en els partits. té més rellevança que els resultats. gràcies al treball de tots. no els ha sigut fàcil jugar contra noies a vegades un.Activitats esportives BÀSQUET A MANYANET SANT ANDREU Comencem a competir! La temporada ha sigut un pas més en la llarga història de la secció. ser una de les millors defenses de la lliga (La Sibèria ajuda) és sinònim de que totes. Júnior masculí. El repte per la que ve. una primera fase on van quedar invictes i campiones de grup portava a l’ equip a pujar a una nova categoria.. que han augmentat als 14 actuals en edats molts diverses des de P4 fins 2n EP. però sobretot demostrant el caràcter dels equips de la nostra escola.

Allí tan sols els queda per superar un petit pas per poder-hi participar. fem un petit resum dels resultats esportius de la temporada. Comencem per els més menudets. en una temporada de molts alts i baixos.Activitats esportives Mou-te El curs 2013-14 Un any més hem acabat l’activitat del Mou-te i estem molt satisfetes de com ha anat. Com ja sabeu el Mou-te és una activitat exclusiva dedicada als alumnes d’Infantil. Que no pel simple fet de ser una escola es té menys qualitat competitiva. que encara estan lluitant en les eliminatòries de les fases per accedir a les finals de la Copa Barcelon. avançant sobre rodes. Per últim. Des d’aquestes línies vull donar les gràcies a tots els responsables dels equips que fan possible que els nens aprenguin l’Hoquei Patins amb l’exigència necessària de la serietat i de la responsabilitat pertinent. de l’objectiu aconseguit. Els equips han competit a un bon nivell. el Prebenjamí–iniciació. L’equip Benjamí ha realitzat una molt bona temporada. perquè l’èxit de l’esport no serà un altre que arribar a formar i sumar una nova família per a ells. per petit que sigui. Actualment està jugant la lliga que determina entre el número 60-65 de Catalunya. No podem oblidar que créixer és cosa de tots. ja que a partir del segon. Els equips de les categories superiors no han tingut tanta sort com els més petits. el nostre Sènior i equip mirall de la secció. sobretot. de divertir-se! Volem agrair a la Noelia Costa per haver-nos acompanyat durant el primer trimestre. L’equip Infantil ha aconseguit acabar la temporada sense tancar la classificació general i el Juvenil ha acabat assaborint el fruit de la victòria que tant se’ls ha resistit aquest any. ha quedat en terra de ningú. evidentment. i això s’havia perdut. s’ha d’agrair a tothom la seva col·laboració. però potser se li ha fet una mica llarga i s’ha desinflat a última hora quan li quedava molt poc per poder disputar les eliminatòries de les fases per la Copa Barcelona. No obstant. de tant en tant trobàvem equips d’aquesta escola en aquestes fases finals. Que els ensenyi la dificultat dels diferents aprenentatges. Això. ■ Us esperem!! Elisabet Muros / Núria Rubio Hoquei patins UN ANY PLE D’ÈXITS Un cop més arribem a final de temporada i es hora de fer les pertinents avaluacions. Per això abans de res. us volem dir que no dubteu que al Setembre tornarem amb les piles carregades i amb moltes ganes de retrobar-nos i de fer noves activitats. des de P3 fins a P5. això demostra la magnitud de la feina realitzada durant aquest any. aquesta secció és vol comprometre a formar esportistes i persones responsables amb la seva relació escolar. Recordo que quan estava entrenant a un altre club anteriorment. Bé. la nostra coordinadora Elisabet Muros es va reincorporar i va tornar a estar amb nosaltres. un any més. si més no. entre els 140 equips que disputen la competició. És per això que resulta molt gratificant veure com després d’un esforç arriba la recompensa del resultat. no hagués estat així si no fos per l’esforç de tota aquella gent que sense cap obligació ha volgut ajudar un cop més a fer que aquesta secció històrica de l’escola estigui. ja portem set realitzant aquesta extraescolar! Per acabar. Sobretot. La temporada a aquestes alçades encara no ha acabat per alguns equips. El Prebenjamí està competint i lluitant a la tercera fase de la lliga preferent per quedar entre els 30 millors equips dels 150 que hi ha a Catalunya. Que gaudeixin dels valors que els aportarà també la competitivitat esportiva en el llarg trajecte de la seva formació. Així doncs. Però en la trajectòria realitzada i en el moment que es troben ja permeten assegurar que ha estat molt interessant a nivell esportiu. però tot i això han demostrat valentia i actitud competitiva sense tenir potser el premi de la victòria. un fet que seria molt destacable. hem vist com els vostres fills han evolucionat motriument i hem gaudit molt amb ells! També a l’AMPA per tornar a recolzar-nos un any més. volem agrair als pares i mares que han confiat en nosaltres. Aquest any podem dir que marxarem de vacances amb la satisfacció de saber que durant el llarg camí recorregut hem fet un pas més cap a una millora i una evolució d’aquesta petita secció. com a mínim els mateixos èxits. mostrant que a les escoles de Barcelona també es pot aprendre a jugar i competir a un alt nivell contra la resta de clubs esportius. ■ Visca l’Hoquei Patins!! Secció de hoquei Rossinyol    7 . i on es treballen aspectes bàsics de motricitat amb l’objectiu de fer esport i. doncs ja fa uns quants anys que això no succeïa. ara tan sols queda desitjar un bon final de temporada i que l’any vinent tinguem.

La Marta està amb nosaltres tots els dimarts i dijous de dos quarts de sis a dos quarts de deu per entrenar-nos. amb les millors patinadores de la província. una de les 49 patinadores que aquest any formem part de la secció de patinatge de la nostra escola. Mar Calviño. en pistes que rellisquen més o menys i ens agraden molt o poc. la satisfacció personal. Fa sis anys que patino i ara entreno en el tercer grup de la secció amb 11 companyes més. La Marta sempre ens diu que has de demostrar tot el que fas als entrenaments en menys de tres minuts i això no és fàcil. Andrea Zarza. Us animo a tots i totes a venir a veure el que fem. 8    Rossinyol Aquest any ens hem classificat pel Campionat de Barcelona 19 patinadores de la secció: Norma de Haro.Activitats esportives Patinatge Molt més que un esport Hola sóc l’Anna. Patricia Fernández. Alba Balletbó. que quan et toca a tu patinar. per això quan aconsegueixes passar de nivell o fer podi als campionats. Jenifer Benito i Meritxell Galofré. animar-nos. les famílies i sobretot de la Marta ens ajuda a tornar a sortir. També ens conviden a anar a altres escoles i ens ho passem molt be. Mariona Viladomat. Una de les coses més importants a la secció és que totes fem pinya i passem els mateixos nervis fora de la pista. aplaudint i gaudint de la resta de patinadores que com tu han intentat fer-ho el millor possible. us quedareu bocabadats!!!. A partir del segon trimestre la nostra entrenadora. Yanzhu Càrdenas. i no totes aconseguim el que desitgem. Joana Aymerich. amb força èxit i posicions de podi. Olga San Isidoro. Cèlia Cervelló. Yanzhu Càrdenas. A la secció tenim 4 grups.. També al llarg del curs hem participat amb totes les categories en els campionats interescolars del CEEB. Marta Benedicto. Magalí Ferreiro. els primers canons i els primers àngels i sense ni adonar-te’n ja estàs fent la primera coreografia en una pista ( més gran o més petita) tu sola davant de tres jutges i amb molta. escoltar-nos. veient les teves companyes. us puc assegurar que passem molts nervis quan sortim a la pista. Raquel Callao. aconsellar-nos. També fem coreografies en grup. Paula Fornieles. moltíssima gent que et mira. I encara que la teva actuació només dura tres minuts acabes passant hores a les competicions animant. Però el suport que tenim de totes les companyes. en el primer grup hi ha les més petites (4 i 5 anys). Anna Garcia. Quan arriba el mes de maig la Marta ens ensenya el ball que farem a la diada del patinatge i a la festa de l’ AMPA. Poc a poc comencem a fer les primeres cadiretes. Anna Garcia. Els nostres pares ens diuen que s’ha de ser molt valent per practicar aquest esport. agafar equilibri i creuar. Marta Escribà. ja ens té preparades les diferents coreografies segons les categories en les que participem. Joana Aymerich i Marta Escribà participaran també en els campionats territorials.. de les companyes i sobretot de la Marta és la millor recompensa que tens. ■ . Normalment el primer trimestre el dediquem a practicar totes aquelles piruetes i salts que farem als nostres balls el dia de les competicions. Anna San Isidoro. A més. és quan aprenem a patinar. a totes has d’aconseguir treure el màxim rendiment del teu ball i no sempre és fàcil però poc a poc ho anem aconseguint. la Marta. En aquest grup ja portem unes quantes competicions als patins.

el tesmps ens ha passat volant a l’activitat de DANSA. i milloraran tots els aspectes acadèmics.” ■ Vanesa Masó La profe de Dansa Anglès extraescolar per secundària EXAMENS DE CAMBRIDGE FCE . el proper curs 2014-15 l’AMPA de l’escola oferirà en col·laboració amb l’empresa Ziggurat les següents activitats per alumnes d’ESO i de Batxillerat al nostre centre: Per alumnes de 2n d’ESO Curs de preparació per l’examen KET de Cambridge (Key English Test) Per alumnes de 3r i 4rt d’ESO Curs de preparació per l’examen PET de Cambridge (Preliminary English Test) Per alumnes de 1r i 2n de BATXILLERAT Curs de preparació per l’examen FCE de Cambridge (First Certificate of English) Les sessions seran de dues hores un cop a la setmana. Aquí a la foto ja podem veure.PET . hi haurà una reunió informativa per famílies just començar el curs. els fruits del treball de les petites ballarines. i fer-ne els simulacres corresponents abans d’anar a l’examen oficial. ballant i aprenent a conèixer el nostre cos mitjançant jocs i exercicis de coordinació divertits.lusió.Cultura Taller de Dansa 2013-14 Un any més!!! “Un any més ens ho hem passat d’allò més bé. fins arribar a preparar la mecànica de l’examen en cada cas.KET Les certificacions de Cambridge són de les acreditacions de competència en llengua anglesa més reconegudes a nivell internacional. el dia 18 de setembre a les 19. Un any més. ■ Per tal d’explicar el projecte i resoldre tots els dubtes. una miqueta. Amb un xic d’esforç i moltes ganes i il. Rossinyol    9 . inclòs el nivell oral. i s’anunciarà prèviament al passadís de l’escola i a la web de l’AMPA.00 hores a la sala d’actes del primer pis de l’escola.FIRST .

Cristina Camacho 6è-B Max Pich 6è-C Mireia Novejarque Educació secundària 1er ESO-A Júlia Bort 1er ESO-B Nerea Infante 1er ESO-C -2on ESO-A Joan Jiménez 2on ESO-B Luis Tortosa 2on ESO-C Alba Marginedas 3er ESO-A Núria Carrascal 3er ESO-B Gabriel Lluís 3er ESO-C Rebeca Aldea 4rt ESO-A Raquel Callao 4rt ESO-B Marina Poza 4rt ESO-C Joel M. Onofre Batxillerat 1er BATX-B Klaus Velten 2on BATX-B Gerard Heredia 10    Rossinyol .Cultura Guanyadors premi Nadales 2013 Educació infantil P-3A Martina Álvarez P-3B Nil Albesa P-3C Aina Yagüe P-4A Paula Suárez P-4B Saül Vicente P-4C Josep Trapero (Pep) P-5A Jana Mas P-5B Alba Saniger P-5C Anaïs Majure Educació primària 1er-A Cristian Cuadrado 1er-B Ivanoba Ramos 1er-C Lucia García 2on-A Irene Luis 2on-B Abel Riba 2on-C Mar Luque 3er-A Cèlia Sans 3er-B Nerea Haro 3er-C Xènia Plana 4rt-A Mariona Viladomat 4rt-B Pol Margarit 4rt-C Joaquim Espín 5è-A Marc Marcos 5è-B Anouk Martín 5è-C Lucia Barrios 6è-A D.

Però. doncs aquí ens teniu un grup de criatures fent de micos. Vàrem pensar: Portem dos anys fent obres complicades. allò que es diu fàcil.. ah! i un nen. I és clar. elefants. tan per la Diada de Manyanet Solidari al març com per la Festa de Fi de Curs que organitza l’AMPA al juny. no hi ha res. i a més.. quin conte triem? Doncs en vam triar un en què els personatges no són persones sinó animals. representem un conte de Disney que serà més senzill. Enguany vam decidir adaptar un musical de Disney.. obres de grans. un grup molt maco de nenes de primer de l’ESO que mai havien fet teatre i van venir amb molta il·lusió a explicar-vos amb la resta del grup «Deixa’ls que s’estrellin» la història d’un nen. és clar.. ajudat pels seus amics Baloo i Bagheera. panteres. Però com que a nosaltres realment ja és això el que ens agrada. el concepte de fàcil esdevé complicat ràpidament.. però a canvi tenim noves incorporacions. i fugint del tigre Shere Khan. Aquest any ens han deixat alguns nois i noies. i com a tal van i venen. ■ Bon estiu! «Deixa’ls que s’estrellin» Rossinyol    11 . ossos.. Com ja sabeu els nostres actors i actrius són alumnes i ex-alumnes de l’escola. tigres. fàcil. aquest cop fem-ho més fàcil. en Mowgli.Cultura Grup de Teatre de l’escola EL LLIBRE DE LA SELVA! Un any més l’escola ha tornat a confiar en nosaltres per presentar una obra de teatre.. serps. que desprès de viure uns anys a la selva de l’Índia ha de tornar al poblat dels homes.. llops. Volem agraïr la col·laboració a un grup d’ajudants desinteressats i donar les gràcies com sempre a l’escola i a Manyanet Solidari. voltors.

. que s’han esforçat molt. i a tots els pares. i el dissabte 17 es va fer una representació oberta a tot el públic. com a colofó final de l’activitat extraescolar que es va reiniciar l’any passat amb tan d’èxit. i un llarg etcètera. i sobretot a vosaltres.. l’amor amb que hem preparat totes les sorpreses durant l’obra. amistat i amor. Per acabar... traïcions. i familiars que han col·laborat en la realització.. Marta i Dulce. germanes... germans. ■ Grup de Teatre Infantil . costurers/es. Un agraïment molt especial a les directores d’aquesta activitat de la que gaudim tant grans com petits. Esperem que us animeu a participar l’any vinent per tal que aquesta activitat no es torni a perdre. Belen. volem agrair als nostre artistes.. inventors/es. L’amor cap al teatre que han demostrat tots els col· laboradors/es: pintors/es.. el públic. assajant dia a dia per a que poguéssiu gaudir d’aquest espectacle. a l’AMPA per continuar confiant en nosaltres per dur a terme aquesta activitat. Aquest any us convidàvem a gaudir d’una historia d’enveges. sobretot molt d’amor.. El divendres 16 es va representar per a tot el cicle d’Educació Infantil en horari lectiu.. Volem agrair molt efusivament als avis i avies i cangurs perquè sense ells no hauríem tingut temps per a enllestir tot el treball necessari per aquesta funció. 12    Rossinyol Un agraïment també a la direcció de l’escola per la cessió dels espais per realitzar els assaigs i la representació. grans i petits.2014 El rei Lleó!!! Els passats 16 i 17 de maig es va dur a terme la representació del musical “EL REI LLEÓ” per part del grup de teatre infantil de Manyanet Sant Andreu. sense vosaltres i els vostres aplaudiments la nostra tasca no tindria sentit... mares.Cultura TEATRE INFANTIL JMJ .... ànims i endavant amb la propera.

un any més tots els alumnes i familiars van poder gaudir d’una nova edició de l’exposició de treballs escolars al claustre de la parròquia.Cultura EXPO ESCOLAR Des del 16 fins al 21 del passat mes de maig. Moltes gràcies als responsables de dur a la pràctica aquesta iniciativa per obrir a les famílies una mostra de la trajectòria del curs que ara arriba a la seva fi. ■ Rossinyol    13 . cada dia es podia visualitzar un passi de fotografies d’una etapa educativa. A més de l’exposició de diferents feines i temàtiques treballades durant el curs. des d’infantil fins a secundària.

FOTONOTÍCIES ESCOLA J. i als assistents ben contents. Xè Certàmen Nacional de lectura en veu alta El passat 4 d’abril es va celebrar el Xè Certamen nacional infantil i juvenil de lectura en veu alta que es va realitzar a Conservatori de Música de Barcelona. Tan la Laia. Gràcies també a l’escola per participar en aquestes ocasions i donarnos l’ocasió de gaudir-ne. ANGLÈS EXTRAESCOLAR amb KIDS&US de P-4 fins a 1r ESO En una sessió informativa el dia 12 de maig.J. Tots ells van tenir una gran participació i van representar dignament a l’escola en les diferents categories demostrant que es tracta. proveïdora del servei d’anglès extraescolar al nostre centre. Gràcies a tots ells i als mestres que els van assessorar de cara a l’exposició pública. en Ricard. pel cicle superior la Queralt Purcalla i per part d’ESO Ricard Rodas. Josep Mª Roig en el seu 100 aniversari 14    Rossinyol Carnestoltes al Parvulari . en Rubén i en Xavier van deixar el nom de l’escola ben alt. Rubén Donate i Xavier Maroto. En representació de l’escola pel cicle mitjà de primària va participar la Laia Bosch. Per a més informació o matriculacions truqueu a Kids&Us de Sant Andreu (Tel 615 816 079) o visiteu-los al carrer Ignasi Iglesias o a la seva web Representants del JMJ amb el Professor Sr. l’empresa Kids&Us. que s’estructura en classes al migdia que van des de P-4 fins a 1r d’ESO (13 anys) inclòs. i tres jutges van escollir-ne un a cada categoria per passar a les semifinals. com van dir els membres del Jurat.M. com la Queralt. Cada participant va llegir una pàgina d’un llibre. va exposar el seu projecte pel proper curs 201415 i va informar a totes les famílies interessades de les diferents modalitats i preus de la seva oferta. Tan pels nens com pels pares que van assistir-hi va ser una experiència inoblidable. de lectors d’excel·lència.

. per celebrar l’aniversari de la canonització.Viatge a Turquia (Esmirna) Del passat 2 de maig al 7 de maig un grup d’alumnes de 3r d’ESO van viatjar a Esmirna. a Turquia. FOTONOTÍCIES ESCOLA JMJ Diada del Pare Manyanet COMENIUS . Curs oratoria 2014 24 alumnes de batxillerat han assistit al curs d’oratòria que s’ha realitzat al col·legi. També es va celebrar en el mateix acte els 150 anys de la Congregació dels Fills de la Sagrada Família. L’última trobada del projecte es farà a l’abril del 2015 a Barcelona. es va realitzar el mateix dia un acte a La Sibèria en que va participar tota l’escola. en Josep Manyanet. L’objectiu del curs ha estat millorar l’expressió en públic i proporcionar els coneixements indispensables i la pràctica bàsica per permetre a cadascú defensar els seus projectes de forma satisfactòria. per participar en la segona trobada del Projecte Comenius sobre Canvi  Climàtic. Can Fabra 30-ENE-2014 Dia de la Pau Rossinyol    15 . . Just deu anys desprès.El 16 de maig del 2004 el Papa Joan Pau II declarava Sant el fundador de la nostra escola. impartit per l’Associació de Debat de la Universitat de Barcelona (ADUB). Al llarg d’aquells dies  alumnes dels 4 països que participen en el projecte van exposar els treballs que han realitzat sobre el tema durant aquests curs i es van posar d’acord per les activitats que faran el curs vinent.

a Maryland. Es tracta d’una col·laboració entre la nostra escola i l’escola Vattholmaskolan de Suècia que s’està treballant des de l’àrea d’anglès. Aquesta va consistir en realitzar la nostra pròpia pel·lícula! On nosaltres. • Dotze alumnes de 1r de Batxillerat han fet un intercanvi amb l’escola Our Lady of Good Counsel. • Alumnes de 6è de primària han fet un intercanvi amb l’escola  Chiddigstone. com a protagonistes. Alemanya. El nostre primer contacte va ser d’allò més festiu! Vam deixar anar la nostra imaginació i vam elaborar unes felicitacions de Nadal que vam enviar als alumnes de l’altra escola. a Göttingen. El títol del nostre projecte és:  “Are we ready for the changing climate?”. a Kent. Dinis (Lisboa. veure la seva escola i el poble on viuen. Conxita Payán Programa Internacional SWEDISH PROJECT . Després d’aquest inici tan emotiu. Finalment. Anglaterra. 16    Rossinyol vam parlar del nostre dia a dia. de l’escola i de la nostra cultura. Portugal). Marina Barbarà Pons Mestra especialista d’anglès . • Vint-i-dos alumnes de 3r d’ESO han fet un intercanvia amb l’escola Oxted.English corner Programa Internacional Manyanet JMJ D’un temps ençà la nostra escola participa en diferents programes i fomenta els intercanvis internacionals per tal que els alumnes complementin la seva formació humana.INTERCANVI VIRTUAL a 4rt de PRIMÀRIA Enguany. podem dir que ha estat una experiència molt significativa per als nostres alumnes que. estàvem carregats d’energia per començar a treballar de valent en la segona part del projecte. els alumnes de 4t de primària han iniciat un nou projecte internacional. Un dels moments més emocionants va ser quan vam rebre les postals que ells ens havien preparat. Per concloure. de ben segur. • També. aquest tercer trimestre. • A 4t de primària els alumnes han començat una col·laboració virtual entre la nostra escola i l’escola Vattholmaskolan de Suècia. En aquest programa treballem amb diferents escoles europees: -  Öffene Schule Babenhausen (Alemanya) -  Rota Koleji (Esmirna. Anglaterra. Ha estat molt interessant escoltar-los. • Quinze alumnes de 2n d’ESO han fet un intercanvi amb l’escola Felix Klein Gymnasium. cultural i acadèmica. hem rebut el vídeo que ens han preparat els nostres partners de Suècia. Estats Units. els alumnes de 3r d’ESO han començat enguany un projecte Comenius. Turquia) -  Escola Secundária D. els ajuda a aportar una visió molt més global del món que ens envolta.

música i bones lectures. El matí va acabar amb uns jocs de pati i un bon àpat. 2nd ESO C “The exchange was incredible. ja tenim els motors funcionant a tota màquina per anar nosaltres cap allà. Després.2nd ESO “The exchange was fantastic and amazing. although I cannot pronounce most of them. I hope they come to visit us next Summer! I learnt a bit of Deutsch.” Anna Xiu Obradors. ells també ens van regalar més teatre i una sèrie de presentacions que ens aproparien a la descoberta de la seva cultura. and they learnt a bit of Spanish and Catalan too. ich mag gern der Exchange.” Pol Vallès. Vam gaudir de teatre. 2e ESO B Rossinyol    17 . because she taught me some German words.CICLE SUPERIOR de PRIMÀRIA Aquest curs els alumnes de Chiddingstone han estat a la nostra escola per celebrar amb tots nosaltres els Jocs Florals. Ara. The families were very generous too. Ich denke. Judith Bàguena Mestra d’Educació Primària GÖTTINGEN EXCHANGE .English corner INTERCANVI amb CHIDDINGSTONE (UK) . Danke schön!“ Marc Malaguilla. I hope my partner had a great time too and she has learnt more Spanish. I really miss them! I want to thank everyone who made this amazing exchange possible. Ich übe mein Englisch und mein Deutsch. 2nd ESO A “Der Exchange ist sehr gut. I hope we keep in touch and see each other soon. El dia 30 d’abril vàrem obrir les portes del teatre a les famílies de Cicle Superior i als nostres companys anglesos en motiu del Certamen literari de la Diada de Sant Jordi. We met new friends and now it is difficult to forget them. 2nd ESO C “We had a very nice time with our partners and I think we MUST meet all of us again. We hope we repeat this experience with the same people. and I enjoyed it a lot. We went to many places and had fun. We miss them!” Pol Perpinyà. All the people were so friendly and we enjoyed a lot.

Rebeca. Andrea. While we are doing this work. We also think that the school is doing a good work introducing us this type of projects and exchanges. 6 alumnes més emprenen el viatge a Esmirna (Turquia) per fer una demostració del seu progrés en les tasques que se’ns van assignar. Living the Comenius school is absolutely wonderful. We not only learn a lot of things about the environment and climate change we also learn teamwork. dins i fora de l’escola. En definitiva. to make friends from different countries and to feel that you are part of something important and special. Everybody is giving the best of themselves to release a good team work. és una experiència nova i reflexiva que farà que aprenem més anglès i també a respectar el medi ambient) Patrícia. Xavi Maroto i Jordi Maduell 18    Rossinyol LA NOSTRA EXPERIÈNCIA: COMENIUS Aquest projecte. Queralt. La visita al casal de gent gran va ser gratificant i alhora innovadora perquè mai havíem realitzat res semblant. Portugal and Germany). Marta . hem fet moltes activitats conjuntes. we are learning different ways to organize the work and ourselves. We think that the exchanges are a good way to learn English and to know how the people live and work in other countries and their culture. Portugal. Núria i Cèlia 3r ESO This year we started an international project called Comenius order to know more about the environment. coordination and work ethic. i hem format un ambient harmoniós en el qual tots treballem cooperativament de manera respectuosa. Alemanya i Turquia. Esther. 6 alumnes van visitar Lisboa per començar a organitzar el treball. Victor Aldea. el reciclatge. A més. The multitude of experiences and to feel that we are able to do things a different difficulty level that is not for our age makes us feel are de most awesome things of the Comenius. Des de setembre. aquest treball ens permet la capacitat de visitar països del projecte.English corner It’s a pleasure for us to work in the project Comenius.. new knowledge and new ways to search information.totes aquelles accions quotidianes que poden fer emprendre un projecte de vida molt més ecològic i saludable. Del 2 al 7 de maig maig. Durant el temps de treball hem assolit conceptes del canvi climàtic que ens han fet meditar sobre la importància de les energies renovables. Pol Sanuy. In addition to travel and do it for free! But the best part of travel around this countries is the culture of the different places we work (Turkey. és una gran oportunitat per adquirir coneixements i guanyar experiència lingüística.. This is an experience that we will never forget. El passat octubre. Joan. a part de proporcionar-nos entreteniment.

etc.A. When we arrived at Dulles Airport the US families were waiting for us with a really big smile on their faces... big classrooms. La Pedrera. We went to their school which is called “Our Lady of Good Counsel”... it would be the first time that I would step into America. and we want to live as many moments as we can together! Ramsés Martínez. The Capitol and The Lincoln Memorial. 1st Batxillerat (. (. All the families gave us all their love and they considered us to be one of their own sons and daughters. and some of them are going to come over here too! And that’s simply because that experience has changed our lives. We knew who was our partner because before going there we had the opportunity to text them and make ourselves known. with the same corridors. We saw the important places of DC such as The White House. Ramblas… They really enjoyed their trip even though it was shorter than ours..) Before leaving I was really nervous. (.. There I made one of my dreams come true which is watching an NBA game and it was awesome. the same gyms. who would not be nervous? The trip was really tiring but we all were excited because most of us had never been to that continent. and we all think that they have become our brothers and sisters. football courts. Baltimore and Washington.S...) Daniel Delgado. We showed them our beautiful city and we took them to some of the nicest places in Barcelona like Sagrada Família. and it was our time to make them feel as if they were home.English corner U. It is like the schools that we all see in the films. MARYLAND EXCHANGE PROGRAM (.) Some months later our friends came here. 1st Batxillerat Rossinyol    19 . We met there all the friends of our partners who didn’t participate in the program and they made us feel really comfortable.) we visited cities there such as Annapolis. Some of us are planning to visit them next Summer. Bunkers. and they also came to our school and participated in some classes and they even visited the youngest kids we have at JMJ! Nowadays everyone of the group keeps talking with their exchange friend.

chocolate understands” and that is the perfect definition for a good friend. She also likes to sing and listen to music in his free time and chatting with her friends His favourite music group is One Direction. Canada (for skiing).. She lives in Oxted so for going shopping she has to go by car to a shopping centre 30 minutes from her house. This quote defines really well the meaning for me of friendship because I am a mistrustful girl.. it is really current to see both types of schools but some years ago the tendency was to separate both sexes. In the advert there appear seven people that do little things to strangers to change the world. Another girl pays the toll for the people behind (. it is said that these classes are funnier and have less conflicts because there is a balance. Education is the base of the intelligence. we should never be taught this way. I love this one because I love chocolate and I love my good friends so it’s perfect to combine those two things..) Gemma Trescals. and the advert means if that is something crazy.R. Italy. She loves playing sports like hockey or tennis and she really loves shopping.. because it’s pretty and stands out in Barcelona..Mandela This quote is true. Her favourite subject is drama.) She likes to play tennis and athletics. It is not about a story.. His pass by the prison reflects that even the best people are not valuated by everyone in the same way. 2n Batx B 20    Rossinyol Friendship (..) Are you thinking that it is actually happening? Nowadays there are not more people like Mandela was.) Marta Jiménez 1r BATX B The day i met alys Alys is a girl from England who came for the exchange we did last month. (.(. I strongly believe a class with boys and girls is better than a single sex class because.. unless it is a friend with chocolate”. so if we are intelligent we will be able to realize what governments. Ricard Cabezas 1r batx B The day i met India Hogg Her name is India. (.Compositions The best advert ever My favorite advert is a Coca-cola advert called Let’s Go Crazy.. (. Sara Fernández 1r BATX B . one girl gives away all her birthday presents to children in the hospital without knowing what is inside. This advert is named “Let’s go crazy” because sometimes if you are kind to strangers it seems crazy.(. She has been like in the entire world because she has travelled to Australia. Paris. For example. peaceful and happier world. it’s about people that do things to others to create a better. Xavi Maroto and Oriol Abad 3r ESO C Should boys and girls be taught separately? There has always been a big controversy about boys and girls being taught separately. banks.” N. Kevin España. She has two very friendly sisters. although they may have different learning styles or different ways to behave. Greece and a lot of places that she can’t remember the name. it is not my nature”... She plays netball. they can learn about each other and complete the other. she prefers Barcelona than London because the weather is better and she wants to come back.. She likes to go shopping in Zara. and definitely. she is 13 years old. He had been fighting for human rights as hard as he could. Her favourite monument in Barcelona is Sagrada Familia.. Nowadays. so she is 15 years old. I don’t know where but I had seen one quote that I like a lot that is “Chocolate doesn’t ask silly questions. Moreover. (. and she lives near London in a big house.. Singapore. In summary.) The second is the one that says “There is nothing I would not do for those who are really my friends. She was born 1st September of 1998.) This July she will go to a place to help people. From my point of view.) Boys and girls were born to live together and so as to learn together. To begin with.. a famous game in London that its similar at basket but it isn’t the same. I have no notion of loving by halves.) Finally the quote that a chocolate lover couldn’t miss is “There is nothing better than a friend.. It’s the first time that she comes to Barcelona. and his favourite Spanish food are the tapas. then let’s go crazy. Anna Romero and Celia Monteagudo 3rd ESO A Nelson Mandela “Education is the most powerful weapon which you can use to change the world. Mariona Estruga. we should stand up and defend our rights if we want to continue living in a “democracy”. big corporations and the society are doing with us. America.

. We went to Madrid to have a good time. where we ate “cochinillo”.B Cristina Marcos 4t ESO C Rossinyol    21 .. Spending the days with our classmates for five days was so great! We did a lot of activities and we visited Segovia. (. We had a lot of fun with the teachers and classmates. We went to the Greco’s museum. I really like Segovia more than Madrid because it looks older and so rustic.)During the entire trip we enjoyed a lot. In Toledo we visited the cathedral and the Greco museum. too. Carles Bada and Mònica Calleja 4t d’ESO. they were commemorating the 500 years of Greco’s birthday. (.. We didn’t get bored and we stayed together for 7 hours more or less. there were a lot of people in Toledo but we had fun. I think the capital of Spain is very cute. so all around in Toledo there were photos and paintings about this. We also discovered new places we had never been to. (.English corner Madrid 2014 (. The best thing we did there was to get at the top of the Alcázar where we had the best views of Segovia.. we recovered old relationship with old friends or we made new ones. We learnt a lot about how the monarchy lived at that time. We enjoyed a lot. It is a city full of beautiful parks and it has many pretty fonts. I couldn’t imagine it was so enormous! Toledo is very nice... I love the Roman aqueduct: it is very shocking. Last day we did a gimcana around El Barrio de las Letras..) In Segovia we visited the “Alcázar” where we took a guided visit..) Pol Sushan and Albert Arcos 4t ESO I really liked Madrid.) The third day we had a walk around Madrid. we saw all the sights. People thought that the trip by coach would be really long. (. There are huge ancient paintings and photographs that seem so realistic! Although Madrid is very nice..) We went to many places such as Toledo. What I liked most was (no doubt) the Prado Museum. Segovia.. But the streets were all the time up and down and walking around was a bit tiring… I have very good memories of the journey to Madrid. in fact it was but we enjoyed a lot and we had a good time. On the fourth day we went to Toledo. Aranjuez and Alcalá. Toledo and Madrid. In Madrid we went to the Prado museum and we saw a lot of amazing pictures. We danced a lot and took a lot of photos. The first day we went to Alcalà where we visited the university and took a tour around the city.

My favourite place in it is the little but amazing town of San Gimignano.. This time has been my first time in Italy. started singing. Now Venice is our special city and my boyfriend and I have decided that in a few years we will come back together. which has helped me to be a better person.English corner Italy 2014 (. (. Paula García 2n Batx B 22    Rossinyol vThis hasn’t been my first time in most of the places we have visited in Italy. I would put on weight very easily… I love pasta. Anyway. This village is considered part of the mankind patrimony. Cristina Mirabet 2n Batx A Italy is the destination of our school trip. Italy is the signal that our road in this school is finishing. Although. but for me.. the colorfully houses of Burano… I was amazed. but it was a little bit more difficult than we thought. But surely. I can seem a little bit tragic.. so we started to dribble the price. Venice is the most beautiful city that we saw during the trip. which I think is actually very logical. it hasn’t been only a trip... because you have to experiment it by yourself. Also.. Maybe saying this.) To sum up. (. at the same moment that I saw Pisa’s tower. Pierre (the best gondolier ever).. ponte Vecchio. You can wander its medieval streets. But meeting the artful city of Firenze.. The thing was that when we were entering in a small canal... Pierre started making a strange sound.) This trip has also given me the opportunity of meeting people who I have been with a huge part of my life. pizza and ice-cream…  A funny experience to explain is that we wanted to go in a gondola. The first day I was so excited! (. and I feel really thankful for this experience. as you can enjoy the amazing landscape which can be seen from the top of the main church. Apart from that. (. in my view was an amazing trip to remember that all the places we went made me feel like at home. this trip has really influenced me in some different ways.)I have also put our padlock there and Venice had taken a new symbol. because that is simply obvious. but this experience has changed me in some different ways. and I have realized that some people are nicer than they seemed to be in the school. but even so. Burano too. he explained us that it was as the horn for cars. Murano. connecting with the essence of the beautiful Tuscany region or sailing the magic city of Venice with a gondola is something that it is actually impossible to explain with words. I have had a fantastic experience that now and always will be unforgettable. in the Grand Canal an ambulance crossed so close to us and our gondola moved strongly.. Firenze’s Duomo.) Obviously all the cathedrals and the monuments are fantastic. Finally we got on and our gondolier. Italy is a great country where if I had stayed a long period of time.) The connivance is a thing that each of us had to put in practice. It is worthless to say that Italy is a beautiful country with a lovely culture. It was amazing. and I have to say that it’s amazing! I always have seen a lot of films with a lot of scenes of the country. Jaume Estellers 2n Batx B . Piazza de la signoria. We started laughing. (.) the Tuscany region in Italy (in which Firenze is) has also made me fall in love with it..

However. I will always remember how we got lost and had to cycle the whole wall to arrive on time. I have felt one of the members (. Rubén Donate 3r ESO Rossinyol    23 . Its “duomo”.. (... the landscapes were astonishing.) We also went to Lucca and we rent a few tandems. Florence was one of my favourite cities. (..) Marta Carnero 3r ESO We lived a great experience in England. Oxted School is very different from our school because you can try a lot of optionals and people change the class every hour and in our school we don’t change the class every hour. The school is huge but their time table is really strange. Laia Pinyol 2n Batx B OXTED EXCHANGE It was a great experience for us because we could learn English costumes and how English people are. (.) The families have treated us very kindly as another member of their family. We have also learned a lot of their culture and their way of living.. And I think that all the students that joined the exchange agreed that our English has improved a lot. (.) The village is really beautiful it has got a lot of nature and open spaces. these single moments made the difference. I recommend the experience to everyone.English corner (. Definitely.... I bought a lot of masks and we achieve a gondola for 50 euros four people. My family were so nice with me because I ate typical food and they have very good manners in the family. the “Ponte Vecchio” and “la piazza della signoria” were awesome. the Big Ben. Venice was spectacular too. the London Eye. We pretend that we were leaving to make gondoliers change their mind..) In the school people are very friendly but in the break time a lot of English students spoke with us. I would like to conclude by saying that this was an unforgettable experience and I will always desire to return to those days under the Tuscan sun..) We also have been to London and there we have visited some shops and we have seen points of interest such as the British Museum. It was an incredible experience.. In general I enjoyed the exchange a lot. We could feel the adrenalin rush in our veins. One of my group mates bargained a lot... Above of all.

També plataformes com Xtec i altres tenen material preparat per pissarra digital. portàtils. relació i comunicació amb pares i mares. i ja des de fa algun temps. En aquest sentit s’ha fet l’esforç. amb les que podem aprofitar el llibre de text digital per posar-lo a la pissarra interactiva. l’aula es va renovar completament amb 28 ordinadors nous. Hi va haver també una època on participàvem en la campanya de material escolar dels supermercats “Condis”. adequades a les edats d’aquesta etapa. Un exemple d’això són les mateixes editorials dels llibres de text. És flexible en quant a l’espai i mobiliari i. escàners. un canal personal de YOUTUBE. A més a més. alhora que els apropem a la realitat en la que estan immersos els propis alumnes i els preparem per a un futur on aquestes tecnologies i metodologies seran les que facin servir habitualment. Va ser compartida per Primària i Secundària. aquestes dotacions han arribat també a tota l’etapa d’Infantil. etc gràcies a la participació de tots els alumnes de l’escola. Els cursos de formació han anat dirigits cap a les PDI. en aquest darrer curs s’han implantat alguns programes per aprofitar les tecnologies de l’aula com ara: Dropbox. Marcadors socials com Diigo per compartir adreces que poden interessar. etc. després de treballar un curs amb la plataforma Eleven. l’aula s’anava actualitzant amb l’arribada de nous aparells i. per tant. però també per treballar altres competències com: • El tractament de dades numèriques i presentacions multimèdia . per poder emmagatzemar i compartir informació. amb ordinadors nous i projectors ultra-curts interactius. etc. els quals ens permeten treballar amb mobilitat i gestionar altres tecnologies com la càmera de vídeo digital. La pissarra digital ha permès canviar la manera de treballar a l’aula i aprofitar el que des d’altres àmbits han anat oferint. L’ús de les noves tecnologies ha marcat la manera com es preparen les activitats d’ensenyament-aprenentatge. Aquesta plataforma és l’espai on els alumnes i professors poden treballar de manera virtual. incorporat en la pàgina d’inici dels navegadors com a entorn personal d’aprenentatge. Aquí és destina el temps per a l’alfabetització informàtica. Poc a poc. documents. al cicle mitjà fem servir l’espai Moodle combinat amb l’ús del powerpoint i una plataforma anomenada MyDocumenta que permet fer presentacions multimèdia. D’aquesta manera cada etapa tenia la seva pròpia aula amb ordinadors nous. també. A nivell d’escola. es va fer una aula per a Secundària i poc més tard una altra per a Primària. A mida que es van incorporant diferents dotacions informàtiques els mestres es van adaptant i les van incorporant a l’aula de diferents maneres. Correu corporatiu. CALAMÉO. adaptable a qualsevol activitat. les pissarres digitals de què disposen són tàctils. de donar la formació necessària als mestres per tal de poder aprofitar les noves tecnologies a l’aula. Fa un parell d’anys. etc. etc. Disposem d’un bloc a cada etapa i en tenim de temàtics com els d’anglès. s’ha implantat ja fa uns cursos la plataforma Alexia com a Intranet per dur a terme diferents gestions: notes. Alfabetització Es dedica una hora a la setmana com a mínim per treballar a l’aula d’informàtica.LES TIC al jmj Les TIC al JMJ nera com treballem amb els alumnes.. etc. s’utilitzen d’altres aplicacions 2. etc. a l’escola hem creat una xarxa de blocs que permeten explicar què fem. També el WI-FI ha pres protagonisme en els últims anys per donar cabuda a noves necessitats tecnològiques com els dispositius mòbils. A nivell de projectes. També. avaluació. Moodle ens permet ampliar la ma- 24    Rossinyol L’aula TIC és una aula polivalent amb projector i pissarra digital on hi podem encabir diferents activitats en gran grup o grups. hem passat a treballar amb Moodle. tant en l’aspecte instrumental com metodològic. Els alumnes solen ser els protagonistes a l’hora de crear els diferents articles que s’hi poden veure. Actualment. comunicació pares.. Symbaloo. Durant 10 anys vam anar augmentant les prestacions de l’aula amb nous ordinadors. El cablejat de la xarxa per tota l’escola ha estat clau per a l’accessibilitat de tots els alumnes i professors a Internet. Els vídeos realitzats els passem a l’ordinador portàtil que és el que ens permet passar i gestionar el que hem gravat. Tots aquests canvis han provocat un canvi en la manera com s’ensenya i s’aprèn a les aules. També es va incorporar un projector. Disposem d’una altra sala amb característiques semblants per a l’etapa d’Infantil. Per una altra banda. amb els companys de cicle. Després d’uns quants cursos. sobretot. etc. ampliant metodologies diferents de treball. per a les nostres publicacions digitals. A la resta de cicles es disposa de projectors amb pissarra digital interactiva (PDI) en una classe de cada nivell. plataforma Moodle. A nivell d’aula. Així..0 com ISSU. per a gestionar aspectes tan de la mateixa escola com de relació amb el món educatiu: formació. amb Internet. les quals es van dotar d’ordinadors nous i projectors interactius ultra-curts. Ja no cal ser físicament a l’escola i en l’horari escolar habitual per realitzar diferents tasques d’ensenyamentaprenentatge. impressores. De cara a l’exterior. També disposem de dos ordinadors portàtils. També s’han anat renovant i augmentant les dotacions de noves tecnologies amb el temps. totes disposen d’un ordinador PC i connexió a Internet. Primària El primer exemple de renovació es va fer a les classes del cicle superior. Les noves tecnologies a l’escola L’aula TIC Ja fa molts anys l’escola va veure la necessitat de tenir una aula d’informàtica amb ordinadors PC.

legals i seguretat. demà està obsolet. un creador d’entorns virtuals d’ensenyament i aprenentatge. LES TIC al jmj • Ús de programes de dibuix i edició d’imatge fixa. • Organitzar i emprar entorns personals d’aprenentatge. La velocitat d’evolució en noves tecnologies. Rossinyol    25 . ALEXIA ens ha permès millorar la fluïdesa en l’intercanvi d’informació entre el centre i les famílies. S’ha realitzat un esforç molt important en la millora de la comunicació entre el centre i els pares. ■ Adrià Hernando Joan Caseras Durant els darrers anys d’escola s’ha realitzat un considerable esforç al centre en la modernització de la infraestructura tecnològica i la millora de les eines de comunicació professor-alumne-pares. aportant elements multimèdia i recursos en temps real a les explicacions. Aquestes eines ens permeten una considerable millora en la qualitat de la dinàmica de classe. Un lloc on la cooperació en grups i l’intercanvi de coneixement és la base per crear un espai dinàmic on l’alumne té un rol més important dins l’evolució del curs. Des del 2008 s’ha realitzat una renovació profunda del maquinari del col·legi. És per això que l’escola veu la necessitat d’invertir cada curs en noves tecnologies intentant actualitzar les aules i les infraestructures per permetre l’adaptació a aquests canvis. L’augment brutal de potencia computacional i reducció de mida fa que portem “petits ordinadors” a les butxaques. amb les adquisicions d’ordinadors a les aules. Principalment es basa en el diàleg entre els participants i el constructivisme social. • Realitzar comunicacions virtuals i publicacions digitals • Realitzar activitats utilitzant entorns virtuals de treball col·laboratiu. • Cercar. so i imatge amb moviment. aplicacions educatives i relacions socials que hem sofert durant aquests anys a la nostra societat ens obliga a estar al dia. s’han realitzat cursos de formació de plataforma Moodle pel professorat durant el darrer curs. tant a nivell d’aplicacions educatives (iOS i Android) com a comunicació entre alumnat (xarxes socials) i intercanvi d’informació. • Fomentar l’ús responsable de les TIC considerant aspectes ètics. Per tal de millorar l’experiència.En conclusió Les noves tecnologies són un món de canvis constants. demà potser no estan disponibles o n’han sortit de millors i més adequades a les nostres necessitats. Així és com en el futur aquests alumnes estaran preparats per enfrontar-se als reptes que es trobaran a la feina o en qualsevol altre àmbit de la vida. contrastar i seleccionar informació digital. • Construir nou coneixement personal mitjançant el tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals. Des d’aquest curs s’està aprofitant a nivell professor-alumnat el programari digital de codi lliure Moodle. amb la millora de la web i la implementació de la plataforma ALEXIA. portàtils i la implementació de canons i pissarres digitals. El que avui és novetat. Les eines que avui fem servir. Avui dia tothom té clar que el futur TIC passa per les tablets i els smartphones. així com permetre una major interactivitat dins la classe dels alumnes. La renovació de la xarxa wi-fi del centre dins les aules feta durant aquests anys ens obre el camí a poder utilitzar totes les eines que ens ofereixen. Els nostres alumnes han de poder treballar en un entorn que els faciliti l’aprenentatge amb aquestes eines i amb una metodologia que faci que els canvis siguin per a ells quelcom natural. ja que el lloc on els nostres fills preparen el seu futur ha de ser un reflex del món on es mouran. un major control sobre els aspectes administratius i acadèmics de l’alumne i una optimització en els processos i els resultats.

26    Rossinyol Àlbum fotogràfic 2013-2014 English corner .

Jan Pérez Hidalgo. Josep Chías Díez. Ainhoa Tejera Díaz. Aina Llopis García. Lucía Gil Jordi. Biel Lloscos Sánchez. Aleix García Picazo. Lucia Sáez Reyes. Lucas Herrán Ferrer. Aran Tutora: Esther Cabeza Ríos P3-C Aymerich González. Martina Herrán Ferrer. Elsa López Lamas. Dafne Reyes Palomo. Sara Salvans Galiano. Clàudia Regaña Monreal. Noa Garcés Barón. Sofia Mazeres Bel. Silvia López Ortega. Pol Blanco Caballero. Carla Gómez Altozano. Alicia Fernández Bravo. Laura Margarit De la Torre. Marina Ponce Gracia. Gemma Bermúdez Hormigo. Oriol Gutiérrez Escayola. Noa Guixé Serna. Mariona Farreras Barahona. Jana Montori Falces. Carla Tapia García. Adrià Llorca Montes. David Saenz García. Carlos Gómez Fernández. Joan Martín Tomás. Daniel Sánchez Campos. Arnau Real Ruiz. Ariadna Calle Torres. Oriol Cruz Urbaneja. Nicolás Salinas Álvarez. Marc Comellas Rofin. Jia Cheng Yagüe Hidalgo. Aarón Villalba Sedó. Naual Wang. Martí Real Ruiz. Aina Rossinyol    27 . Marta Camín Jurado. Maria Miñano Guarch. Carla Hernández Paz. Álex Bosch Valls. Berta Tutora: Vanesa Torres Grima P3-B Aguado Gago. Biel Martínez Enjuanes. Berta Gil Manresa. Carla Pérez Gibert. Arnau Valenzuela Tapia. Martina Amigo Méndez. Lucía Vidal Janè. Gal·la Albesa Gabaldà. Jana Fernández San Isidoro. Lucía Farreras Barahona. Marc Pont Moreno. Myriam García González. Óscar Arias Ballester. Nil Alzuru Imbriaco. Hugo Casado García. Hugo Trillo Costas. Carla Muñoz Martín. Martina González Bouso. Gerard Bastida Moncau.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Elisabet Muros Teruel P3-A Álvarez Solà. Leyre Pérez Díez. Pol Paños Pardos. Greta González Casas. Hugo Lluch Fernández. Ariadna Masarnau Rodríguez. Alessandro Amigo Méndez. Dani Herranz Galián. Alex Mármol Méndez. Ariadna Pozo Hernández. Paula Rodríguez Flores. Maria Gil Méndez. Mauro Sanromà Luis. Noa Torres Oliva. Pau De la Cruz Arasa. Hugo Juan González.

Alvaro Humbert Puig. Luna Gutierrez Giner. Judith Iribarren Calleja. Adrià Mercader Olivé. Roger Gabriel González. Adrià Jerónimo Rojo. Pau Vargas Parodi. Andrea Trullols Aguilar. Àlex Tobias Peragón. Júlia Tutora: Mireia Rodríguez González P4-B Alba Moran. Daniela Vicente Píriz. Lucía Muros Fernández. Álvaro Ruiz Evangelista. Alba Sáez García. Àdam Suárez Bernat. Joan Trapero Fernández. Josep Zamorano Romero. Abril Eros Juncosa. Joana Díaz Quesada. Òscar 28    Rossinyol Tutora: Núria Rubio Llaneza P4-C Aleman Higueras. Anna Gil Cot. Martina Sánchez Gómez. Nicolás Navarro Picazo.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Marta Valls Donlo P4-A Aguado Calvo. Marc Herranz Fernández. Eduard Poch Vicente. Daniel Belvís Momblán. Josep Rebollo Sabadell. David Rodríguez Galeote. Mireia Murcia Montferrer. Andrea Ramos Benítez. Queralt Martínez Valverde. Aleix Martínez Osorio. Jan Mongay Ortega. Graciela Hernández Roca. Lucas Peña Jacob. Leire Pifarre Salas. Eric Lloscos Santamaría. Guerau Martín Duran. Adriana Lozano Hernández. Alicia Fernández López. Emma López Vilaginés. Pol Ubierna Montfort. Anna Panadés Bioque. Mey-li Repecho Del Pino. David Dos Santos Valls. Aarón Pacheco Nuñez. Naia Altamirano Grasa. Carla Linde Estévez. Jana Martín Abelló. Martí Asensio Alterats. Pau López Romero. Izan García Oriol. Sofia . Lluc García Teruel. Eloi Ibáñez Paradela. Oriol Vivancos Ixires. Sergi Encabo Casals. Jordi García Estevan. Pol Barcia Capseta. Adrià García Estevan. Lola Martínez Sarasa. Guillem Martínez Burset. Ariadna Gabriel Robles. Sofía Carretero López. Raúl Martí Llop. Gorka Raventós Buixeda. Pau Cortés Álvarez. Biel Martín Vivancos. Marc Ros Garre. Jaime Cacho Troya. Paula Suárez de la Mano. Daniel Serigó Soriano. Adrián González Bandera. Alba Camacho Rivas. Guillem Oliveras Alcantarilla. Eric Pérez Ibáñez. Lluc Pérez Marqués. Meritxell González Plasencia. Ainhoa Moreno Rubio. David Collado Civit. Pau Páez Sánchez. Claudia Cabeza González. Joan Roig Taure. Saül Villalba Valls.

Àlbum fotogràfic 2013-2014 kidsandus.cat Rossinyol    29 .es Anglès a partir d’1 any! Kids&Us a la vostra escola! Curs 2014-2015 Kids&Us Sant Andreu C/ Ignasi Iglesias. 93 118 750 / 615 816 079 santandreu@kidsandus. 85 08030 Barcelona T.

Aina Salinas Álvarez. Aina Sánchez Zamorano. Alexandre Fontecha Navarro. Nil Saniger De Gracia. Izan Rosique Velayos. Julia Habas Núñez. Aleix Navarro Sinca. Irene Romero Bàguena. Mariam Cortina Tersa. Arnau González Collado. Biel García Masó. Guillem Ribas Rodríguez. Pau González Vergara. Ernest Manrique Alcàzar. Joel Calle Gabaldá. Víctor Baena Barrionuevo. Elena González Collantes. Pau Hernández Bosch. Arnau Haro Garrido. Ariadna Pérez Gallego. Martí Sarzay López. Noa Alonso Marín. Lua Cubel Palau. Adrià Gil Méndez. Aina Chakir Hermoso. Irene Ryan Torres. Zoé Gómez Oliveira. Andreu Navarro Miras. Hugo Sabaté Izaga. Lucía Mas Tolrà. Eric Gómez Caparrós. Pau Luis Manzano. Alba 30    Rossinyol Tutora: Anna Devert Ribet P5-C Arias Perza. Lucía Aura Profitós. Alberto Araujo Martín. Iker Torrent Ariño. Àlex Cantillo Burés. Ariadna Majure Zafra. Maria Bolaños Pérez. Dan Moreno Fuentes. Jana Moreno Fernández. Dídac Aymerich González. Mar Sanromà Luis. Arnau López Jiménez. Ester Gombau Pou. Bianca Pujol Salido. Biel Judas Arnet. Arlet Riba Alcón. Berta Batlle Fernández. Paula Esteban Vilalta. Alex Garrido Ruiz. Marc Alós López. Joan López Blanco. Noa Juana Judas Carretero. Gerard García Alfonso. Galilea González de la Rubia Urbano. Dídac Molina Martín. Pau Pericas Caballero. Daniel García Bau.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Lídia Ortiz Viver P5-A Arias Ballester. Marc Roselló Rodríguez. Marta . Adrià León Pino. Jordi Mas Tolrà. Daniel Durany Gràcia. Pablo Palencia Martín. Anaïs Nadine Payo Acedo. Alex Petrosino Vallmitjana. Marc Peral Ruiz. Marc Heredia Miralles. Alba Saniger De Gracia. Ignacio Aura Profitós. Núria Tutora: Gemma Soler Herrero P5-B Alborni Gálvez. Ferran Torres Lledó. Mariona Marcús Castillo. Abril Cortés Álvarez. Laia Fernández Martínez. Lucía Martínez Llopart. Clara Portillo Luzón. Noah Sirbu Rodríguez. Alejandro Gómez Martínez.

Mónica Guzmán Rodríguez. Carlos Arias Seda. Ainara Valenzuela Masó. Arnau Parra Puig. Fermí Canela Riba. Ricard Caseras Gómez. Pol Escudero Garcia. Alex Hidalgo Calle. Alex Cortina Tersa. Eric Jiménez López. Cristian de Haro Nieto. Biel Tutora: Davínia Bonete Delgado 1r-C Alborni Ojeda. Pol Pérez Lorente. Gerard Cuevas Martín. Carla Margarit Fisas. Marc Hernández Artiga. Martina Sánchez Ribeiro. Jordi Andreu García García. Marc Paños Pardos. Hugo Arias Fernández. Pol Pino Palau. Janna Vidal Bronchales. Carlos Galve Bou. Jana Quevedo Jarque. Marc Ferrer Allegroni. Ferran Salinas Picó. Max Landi Mussuto. Lluís Carrascal Ferré. Clara Escobar Resina. Clàudia Pagès Payán. Víctor Fernández López. Pau Ricard Anquela Lorenz. Óscar Gregorio Gutiérrez. Martina Maqueda Martín. Ivanoba Saavedra Claramunt. Alexandra Albujar Martín. Alejandro Bayés Salinas. Júlia Marcos Ibáñez. Alex Pont Moreno. Maria García Alfonso. Àlex González Bandera. Ivet Marín Camero. Emma Mérida Pera. Farners Ramos Benítez. Paula Jiménez López. Oriol Lahora Núñez. Mara Hereza Farré. Roger Tutora: Marta Soler López 1r-B Albuixech García.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutor: Albert Llena Guerrero 1r-A Aguado Gago. Helena Tolrà Ferrer. Pau Samitier Cachón. Joel Raventós Buixeda. Anna Gómez Madrid. Diego Fenollar Claver. Júlia Sánchez Sanromá. Alexandra Perpinyà Picazo. Noa Arnaiz Puchol. Paul Sauló Vilarrubí. Víctor Pérez Rodríguez. Martina Subiràs Coll. Mireia Banacolocha Jounou. Carla Baro Morena. Gael Veleta Caparrós. Lucia Gil Méndez. Pau Cuadrado Rodríguez. Bruna Veleta Caparrós. Irene Albaladejo Duce. Inés Fuentes Méndez. Valentino López Gómez. Pol Rossinyol    31 . Jordi Castellote Viana. Pablo Marsiñach Villalba. Alberto Sánchez Ribeiro. Cristina Pozo Hernández. Mariona de Haro Nieto. Arnau Martínez Vallès. Hèctor Varela Alonso. Alba Grima Herrerias. Xavier Estadella Cijes. Yael Mayor Araujo. Roger Susarte Andreu. Tara Calle Torres.

Marc Luis Manzano. Ona Canet Armans. Dario Moreno Fernández. Dídac Landeira Pérez. Noa del Campo Sierra. Alba Fructuoso Martínez. Joan San Isidoro Fresno. Berta Oller Corbella. Paula Kira Luque Cabeza. Daniel Calvo Costa. Claudia Villalba Sedó. Maia Sarzay López. Meritxell Amigo Méndez. Marina Roda Cruz. Álvaro Hernández Artiga. Ingrid Ferrer Navajas. Anna Soler Huerta. Laia Jiménez Rodríguez. Alexia Fructuoso Martínez. Laia Pi Batet. Iker García Pérez. Oscar Farró Casanova. Ot Llopis García. Martí Izquierdo Altimira. Sue Giménez Ugaz. Núria Monteagudo López. Jan González Plasencia. Helena Regaña Monreal. Àlex de Pouplana Rey. Ivan Iribarren Calleja. Daniel Gómez Grau. Amalia Bahillo Toledo. Iria Cerezo Trashorras. Alex Verdura Membrado. Abel Rodríguez Mengual. Roger Rodríguez Ferreras. Laura Sáez García. Eloy Payo Acedo. Mar Marcos Carrasco. Daniel Roig Masons. Jana Ávila González. Naia Yagüe Hidalgo. Laia Borrull Segura. Alberto . Núria Vargas Ariño. Gerard Cruz Urbaneja. Ismael de Haro Paulet. Manuel Bausa Solanes. Gonzalo Serigó Soriano.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Teresa Surroca García 2n-A Albesa Gabaldà. Iker Calahorro González. Max Tutora: Rosa Mª Gabernet Llovensà 2n-B Alós López. Anna González Casas. Berta Oliveros Carbó. Oscar Reboll Nogueras. Gina López López. Pol Guitard Rozas. Olga Sánchez Pérez. Esteban Fernández San Isidoro. María del Carmen López Blanco. Àlex Romero Martín. Hugo Salvatella Meléndez. Irene Romero Gutiérrez. Ángel Riba Alcón. Norma Fernández Bosch. Gerard Ortiz Cegarra. Gerard Cuevas Salmi. Pau Gómez Lorente. Guillem San Isidoro Fresno. Oriol Rodríguez Llombart. Miquel Grajea González. Erin Sánchez Rodríguez. Pol Pérez Moreno. Ariadna Becerra Iglesias. Guillem Vizcaíno López. Daniel 32    Rossinyol Tutora: Mª José Mañà García 2n-C Aleu Cristóbal. Irene Megino Lara. Marta Bericat Muntaner. Alex Lombera Tolrà. Erik Zorita Fontanet. Júlia Vidal Serrano. Blai López Balcell. Jaume Alfons Mas Tolrà. Yago Odina Iribarren.

Ariadna Hernández Castells. Noa García Picazo. Sofia Martín Abelló. Frida Martín Vivancos. Berta Suñé March. Mar Postiguillo Muñoz. Pol Valero Megino. Queralt Giménez Ugaz. Carla Borraz Labrador. Aleix López Alcoriza. Víctor Jordà Diz. Sergi Escorriola Faneite. Nerea Arrazubi Sánchez. Jan Vidal Bronchales. Adrianna López Gómez. Adrià Salvans Galiano. Jordi Cais Blanco. Martí Rodríguez Ruiz. Cristina Marco López. Carlos Pérez Ibáñez. Marta Casals Moreno. Marc Palomino Ríos. Biel Roselló Rodríguez. Mireia Pérez Marín. Nerea Hernández Bosch. Mariona Casademunt Mojonero. Martí Valero Megino. Judit Tutora: Adela González Cubo 3r-B Benedicto Cardo. Pau Herranz Galián. Ivan Roig Taure. Pol Jerónimo Rojo. Paula Haro Garrido. Emma Marín Julián. Marta Bernal Sánchez. Santiago Pujol Fontanet. Víctor García Gutiérrez. Marc Guinovart Plana. Rita Julián Salmerón. Héctor Camín Jurado. Lucas González Pastor. Gisela Herrero Rius. Daniel España León. Francisco Lugosi Enes. Arnau Miracle Riera. Xavier Vilaseca Baqueró. Marcos Gómez Oliveira. Roger Habas Núñez. Alejandro Rosique Velayos. Núria González Palacios. Tao Rossinyol    33 .Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutor: Martí Gomà Golanó 3r-A Barrero Álvarez. Ariadna Martínez Burset. Laura Linde Estévez. Marta Portillo Luzón. Jennifer Plana Torrents. Víctor Manzano García. Oriol Moreno Raspall. Iván Sans Pascual. Pol Castellote Viana. Júlia Canadell Gómez. Andreu Gil Puig. Oriol Moreno Fuentes. Cèlia Tur Ruiz. Martí González Pastor. Paula Tobias Peragón. Sara Tutora: Mª Dolors Pallí Abras 3r-C Arias Fernández. Lydia Belvís Momblán. Carla Quevedo Jarque. Xènia Robles Justicia. Hugo Romero Férriz. Lucía Encabo Casals. Xavier Caseras Gómez. Carlota Hernández Roca. Ariadna Salinas Picó. Ona Ribé Zabala. Roser García Bau. David Trias Velasco. Marc Martínez Vallès. Joan Torrent Ariño.

Borja Albuixech García. Paula García Prieto. Joana Bosch Fontán. Jan Saludes Clemente. Víctor Girón Lanau. Pol Resina Alós. Dante Tarragona Frutos. Martina Masdéu Serra. Andrea Pérez Noguera. Sílvia Gil Soriano. Emma Reboll Nogueras. Marc Molina Màdico. Xavier Castelló Lorenzo. Joel Sánchez Casas. Andrea . Pol Moliné Puntas. Alba Vidal Fabo. Àlex Rodríguez Gómez. Marta Igualada Rodríguez. Mathias Durany Gràcia. Alba Aymerich González. Aina Calvo Hernández. Mariona López Jiménez. Abril Antich Climent. Pablo Castillo Zegarra. Olaia Carrasco Faz. Mariona Tutor: Àngel Pérez Navarro 4rt-B Aleu Cristóbal. Paula Viladomat Villanueva. Judith Masdéu Serra. Arnau Mérida Pera. Carles Pau Lara García. Ignasi Escobar Resina. Maria Calviño Plumed. Maria Spertino Cabeza. Arlet Bolaños Pérez. Núria Lombera Tolrà. Anna Poza Cívico. Laia Campoy Vidal. Sofia Longa Muñoz. Clàudia Pagès Payán. Mireia Zorita Fontanet. Núria Roig Masons. Júlia Torres Lledó. Aleix Estruga Asensio. Celia Jiménez Rodrigo. Maria Sotos Pérez. Adrià Solà Collell. Brenda Díaz Velasco. Carles Ventura Navarro. Martí Mourin Sam. Adrià Moliné Puntas. Irene Giménez Alderete. Joaquim García Molons. Laia Arcos Domínguez. Pol Ortiz Cegarra. Aimar Margarit Fisas. Matías Federico Giralt Solanes. Pol Sánchez Rodríguez. Nil Gibert Aguilar. Joan Bausa Solanes. Pol Olivares Vázquez. Leyre Girabal Oliva. Mònica Rodríguez Garrido. Paula Hernando Suso. Laia Viñas Palau. Marc Ribé Zabala. Pedro Enrich Ruiz.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Anna Nadal Benitez 4rt-A Alcázar Perdomo. Natália 34    Rossinyol Tutora: Immaculada Estruch Perelló 4rt-C Alba Moran. Mar Casas Ballester. Quim Lombera Tolrà. Alba Carretero Galtés. Guillem Trullols Aguilar. Iker Saenz García. Biel Novejarque Almela. Albert Pérez Lorente. Mahé Tolrà Ferrer. Marc Arànega Ruiz. Sergi Bennàssar Badia. Jan Romero Bàguena. Max Espín Gericó. David Peral Ruiz.

Anouk Miño Zacarías. Estel Grima Herrerias. Andreu Fortes Morel. Aina Mayor Araujo. Júlia Llopis García. Nora Pérez Martín. Queralt Renom Plaja. David Vives Miró. Judith López Balcell. Ariadna Tarrida Torres. Núria Arrazubi Sánchez. Núria Martín Huguet. Éric Marcos Ibáñez. Àlex Cruz Urbaneja. Alia Canela Riba. Carlota Rey Hernández. Paula Maduell Talayero. Bru Fuentes Méndez. Pol Rodríguez Mengual. Yasmin Dos Santos Valls. Rubén Garbí Dapena. Ivan Donaire Comas. Xènia López Moreno. Ivan Vera Coll. Siham Pauné Llahí. Lluc Tutora: Carme Pérez Bosch 5è-C Alós Gaixet. Ferran Margarit De la Torre. Marc Martí Trisan. Judit Llandres Gea. Edgard González Bouso. Joel Prats Poch.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutor: Joan Caseras Solé 5è-A Blanco Garrido. Javier Sánchez Lerma. Ainhoa Pérez Rodríguez. Jordi Galve Bou. Estanislau Labrador Sánchez. Eloy Fernández Palau. Marc Macía Moral. Martina Sapiña Sacristán. Adrià Luque Codina. Oriol Plana Torrents. Gisel·la Cañas Toimil. Jordi Montesinos García. Marc Valiente Sanz. Arnau Viñas Palau. David Barrios Rodríguez. Iria Lafuente Romero. Enric Coll Lizandra. Marc Subiràs Coll. Lucía Berbel Miguel. Paula Domènech Ante. Marina Sánchez Pérez. Marina Gallart Sánchez. Martí Purcalla Pérez. Nerea Borraz Labrador. Marc González Guillén. Ona Jiménez López. David Vicente del Cerro. Francisco García Paredes. Àlex Gombau Pou. Raquel Salcedo Valls. Marc Delgado Castell. Jordi Rossinyol    35 . Marta Izquierdo Altimira. Laura Lloria Salas. Max Garrigosa Montesinos. Èric Romero Rodero. Arnau Soler Huerta. Laura Canudas Calderé. Jordi Martínez Sarasa. Alexandre Blanc Angulo. Andreu Gómez Grau. Juan Calí Golanó. Ariadna Carmona Segura. Júlia Vidal Fabo. Guillem García Espurz. Oriol Rodríguez Llombart. Mar Jiménez Rodríguez. Anna Gallart Sánchez. Clara Pujadas Hidalgo. Gerard Tutor: Francesc Xavier Oliveras Hernández 5è-B Aquilina Rejas.

Diana Cristina Camacho Serna. Marc Tejederas Gutiérrez. Enric Guitard Rozas. Victoria Iglesias Sánchez 6è-B Alcázar Perdomo. Laura Ibáñez Jiménez. Joan Sisón García. Lara Pérez Sanz. María Salvatella Meléndez. Sandra Segura Moral. Marc Sánchez Viñas. Helena Maroto Amigó. Pau Alfred Carrasco Martos. Paula Bayo Castañé. Carlos Escorriola Faneite. Hugo Ojeda De Castro. Max Simón Ribas. Ayla García Picazo. Owen Torres Moreno. Joel Solà Collell. Júlia Batllori Baucells. Adam Casellas Del Olmo. Andreu Omella Miralles. Joan Cabrera Zazo. Maria Monasterio Ramírez. Mar Graell Fernández. Judith Valdearenas Salvatierra. Núria Camacho Rivas. Pau León Escribano. Jana Plaza Álvarez. Pol Roda Cruz. David Escribà Pla. Saúl Trias Velasco. Àlex Regàs Schcolnick. Anna Novejarque Almela. Ramon . Alicia Braza Paricio. Jasbell Romero Moreno.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Mª dels Àngels Campanyà Jané 6è-A Antich Climent. Joan Vicente del Cerro. Òscar Estruga Asensio. Adrián Puig Muñoz. Mario Lahora Núñez. Josep Maria Pérez Moreno. Anna Pérez Gómez. Carlos Matas García. Biel Pich Carrió. Pau Almécija Sánchez. Héctor Marín Camero. Raquel González Guillén. Miquel Gregorio Gutiérrez. Sara de Haro Paulet. Aina Tur Llorca. Abril Jordà Rovira. Aarón Martí Hidalgo. Andrea Izquierdo Calderero. Judit 36    Rossinyol Tutora: Anna Castells Crostà 6è-C Becerra Iglesias. Clàudia Tutora: Ma. Rubén González Espinosa. Catalina Yanzhu Castaño Rubio. Marta Fernández Argüelles. Guillem Moreno Castro. Ivan López Vilaginés. Jordi García Gracia. Dídac Tallón Novas. Albert Capsir Orihuela. Gisela Cárdenas Galindo. Jordi Pallàs Álvarez. Robert Cabellos López. Didac Regàs Schcolnick. Mario Hernández García. Mireia Oller Corbella. Carla Vallès Verdaguer. Cíntia Pich Carrió. Álex Perpinyà Picazo. Jose Rodríguez Garrido. Anna García Serret. Jan Fernández Guzmán. Anna Ventura Navarro. Cristina Gómez Hidalgo. Jan Vilaseca Baqueró. Hugo Gasque Todolí. Silvia Mulero Vilanova. Paula Tomás Cebrián. Víctor Jiménez Mena.

Àlex Carmona Ferreras. Ainhoa Bernal Sánchez. Pere Jiménez Sotoca. Alejandro Rincón Vila. Héctor Brun Torralba. Cristina Farré Rodríguez. Izan Calí Golanó. Martí Antoni Oliva Parras. Thais Cervelló Sanjurjo. Adrián Navarro Sinca. Maria Montesinos García. Alex Carné Llobet. Carlos Serra Tejeda. Álvaro Llopis Murciano. Maria Corell Corchero. Marina Gómez Lorente. Alba Macía Moral. Xavier Infante Moreno. Óscar Poquet Gutiérrez. Mireia Silvente Muntal. Alba Odina Iribarren. Marta Anglí Fuentes. Paula Blanc Angulo. Joanna Izquierdo Roselló. Judith Casas Ballester. Sonia Gil Puig. Alba Pérez Vega. Bernat Vílchez Blanco. Laia Mondéjar Segovia. Nerea Iranzo Vicente. Marcos Benítez Riba. Anna Rodríguez Zabala. Alba Bort Brusca. Isabel Fernández Pérez. Álvaro Jiménez Espinosa. Iker Canadell Gómez. Marc López Romero. Júlia Casals Moreno. Marc Pérez López. Maria Arqué Morell. Sergi Pera Muntasell. Paula Flores Nieto. Víctor López Campos. Franco Julian Caballero García. Santiago Vingut Orrit. Gerard Rossinyol    37 . Abril Quintana Folgoso. Elisabeth Berná Calvo. Xènia Antequera Arilla. Edith Conde Font. Josep Camacho Mourelo. Júlia Cabrerizo Ibáñez. Júlia Prats Poch. Raquel Sobrino Ara. Alan Herrero Rius. Alma Moreno Sánchez. Gerard Barrios Rodríguez. Alvaro Nualart Moltó. David Rodríguez Cao. Maria Saludes Clemente. Dídac Luque Cabeza. Ferran Pérez Peral. Anna González Palacios. Sara Franquesa Milán. Noel Daza Andrade. Daniel Julián Salmerón. Marc Tauste Sánchez. Anna García Jiménez. Arnau Navarro Sinca. Martí Tutora: Míriam Norverto Vidal 1r ESO-B Albaladejo Duce. Hugo Mas de Xaxars Jarque. Pol Castelló Lorenzo. Albert Bianchi. Ferran Tutor: Juan Mascarell Esplugas 1r ESO-C Ariza Buitrago. Júlia Martí Trisan. Montserrat Orcera Azabal.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Maria Rubio Mellado 1r ESO-A Amado Valero. Berta Tomas Castillo. Eva Aragay Fernández. Sofía Sánchez Rocamora. Anna Batet Caro. Clàudia Jordà Diz. Ana Sánchez Rodríguez. Maria Ustrell Gericó. Clàudia Romero Martín. Carolina De la Bella Muñoz. Sara Bernabéu Casares. Mario Rubio Salazar. David Rodríguez Sierra. Xavier Reixach de Pablo. Juan José Polo Caravaca. Maria Mangues Báguena. Sergi Castellote Viana. Gemma Romero Férriz.

Sheila Díaz Rodríguez. Ferran Masanes García. Alex Casanova Ramírez. Irene Ibáñez Jiménez. Oriol Sotos Pérez. Anna Xiu Olivares Vázquez. Elia Uriach López. Mario Teixidó Fontfreda. Esther Delgado Castell. Gabriel Fonollosa Miralles. Marc Marco López. Èrik Esteban Vinseiro. Pol Queraltó Sánchez. Luis Trindade Britos. Anna Blanco Ciurana. Natàlia Martínez Aliaga. Marc Gómez-Pastrana Ramírez. Anna Escuin Castellví. Laura Jou Vilaseca. Paula Nogales García. Sergio Malaguilla Espinar. Joan Viladomat Villanueva. Laia Díez Muñoz. Ainoa Masdéu Serra. Judith García Medrano. Joel Bayo Castañé. Adrià Pérez González. Ane Juárez Molina. Arnau Lahora Núñez. Arnau Rodríguez Garrido. David Canet Jerez. Jana Rocamora Medina. Jordi Vallès Verdaguer. Rubén Salvador Devert. Hugo Mayo Obando. Rebeca Serén Burriel. Gabriel Obradors Castillo. Mireia Blanco Garrido. Mireia Vidal Ruiz. Genís García Estevan. Mario Pérez Noguera. Emma Montesinos Camacho. Pedro Robledo Sánchez. Albert Pérez Marín. Nuria Moreno Herrero. Pol San José Martínez. Victor Ruiz González. Bernat Torres Muñoz. Berta López González. Alba Martínez de San Fulgencio. Daniel Navarro Rodríguez. Oriol Castel Higuera. Aitor Rodríguez Galiano. Isaac Bayona Visiedo. Abel Molero Ortega. Pol Llopis García. Ramón Arias Gento. Gerard Capsir Orihuela. Karen Jackeline Mayor Capdevila. Arnau Franco Boixeda. Carla Ferran Mera. Maria Tang Calleja. Pol Ventura Martí.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutor: Ignasi Permanyer Barrier 2n ESO-A Aguinaliu Martínez. Mireia Marginedas Sánchez. Antoni Brun Torralba. Clara Tortosa Valero. Joan Jubany Juárez. Jordi Candela Mansilla. Mireia Grajea González. Emilio Calafell Timoner. Maria Palencia Martín. Enric Bayés Salinas. Ainhoa Tortosa Pérez. Cristina Gómez Vilaseca. Alejandro Batllori Baucells. Aina López Monje. María Solano Cañarte. Rafael Perpinyà Picazo. Estel Jordà Rovira. Pol Tutora: Conxi Mádico Mor 2n ESO-B Alós Gaixet. Josep Roch Palomo. Clara Cunillera Maroto. Vicenç Fibla Costa. Andrea Romero Rodero. Miquel . Ferran Marcos Carrasco. Nadia Nogales García. Laura García Muñoz. Carlos Jair Tomsen Melero. Marc Sanahuja Tomás. Lucia Victoria 38    Rossinyol Tutor: Miquel Huguet Mora 2n ESO-C Bagües Cascón. Guillem Bayona Visiedo. Marta Esteban Marín. Jana Vilaseca Baqueró. Oriol Hernando Suso. Marc Ruiz Serrano. Marc Ferrer Aguilera. Andrea Jiménez Pons. Gerard Gómez Madrid.

Guillem Pujol Martín. Sergi Mas de Xaxars Jarque. Montserrat Estoquera i Guallar. Marta Carrascal Corbera. Bryan Steven Forner Casado. David Fernández Guzmán. Laura Guillén Díaz. Esther Sisón García. Rubén Estellers Moreno. Jordi Martí Hidalgo. María Hussam . Manel Antequera Arilla. Maria Queralt Megino Lara. Alejandro Montorio Hurtado. Rebeca Daviu Esteve. Jordi Francisco Piminchumo. Yoel Mondéjar Segovia. Samjhana Junyent Masuet. Pol Alejandro de Tomás Pascual. Ricard Rodés Oliver. Gerard García Díaz. Kevin Alexandre Fortes Morel. Joan Gómez Àvalos. Elias Llinares Pacia. Vinyet Trescals Masdeu. Rubén Guinovart Plana. Ariadna García Pérez. Alexander España León. Patricia Fernández Palau. Ricard Donate Martínez. Gemma Rossinyol    39 . Pau Olivera Maluenda. Víctor Beltrán Escarré. Anna Sánchez Lerma. Rubèn Rodríguez Oriola. Marc Flor Méndez. Alexandre Mir Brioso. Adrià Piqué Montagut. Pol Trepat Sulé. Anaïs Rodríguez Hernández. Xavier Masanes García. Ferran Maduell Talayero. Albert Hernández García. Guillem Sanuy Vázquez. Miquel Romero Retana. Maria Peraire Casasín. Sebastian David Górriz Vergés. Alex Langarita Lisón. Carles López González. Óscar Bennàssar Badia.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutor: Joan Pidelaserra Monmany 3r ESO-A Aldea Lagunas. Jordi Tutora: Judit Massana Camprubí 3r ESO-B Abad Luna. Pere Mascaró Olabarrieta. Laura Gutiérrez Molina. Lourdes Alejandra Gutiérrez González. Andrea Fernández Aranzana. Artur Jaume Maroto Amigó. Joan Prieto Zaplana. Núria Daza Andrade. Gabriel García Paredes.Ddinne Kasemi. Andrea Rodas Quiroga. Joel Manuel Lluís Luengo. Marcel González Vergara. Ignacio Llongueras Aparicio. Jordi Monteagudo López. Celia Nogales García. Arianna Gil Martínez. Guillem Campoy Vidal. Víctor Gasque Todolí. Georgina Cerezo Trashorras. Jordi Martínez Torres. Muriel Tutor: Carlos Barbeito Delgado 3r ESO-C Abad Rodríguez. Arnau Odina Iribarren. Manel Lafuente Romero. Adrià Hernández Iglesias. María Jans Barranco. Román Oller Corbella. Marc Flores Nieto. Oriol Aldea Lagunas.Al . Ariadna Lallave López. Eric Girabal Oliva. Suzana Igualada Rodríguez. Gabriel Martín Jiménez. Eric Rivera Crisóstomo. Eric Labrador Sánchez. Emma Piqueras Andrés. Roger Carnero Valverde. Jhamir Johan Galán Morales.

David Calleja Luque. Marc Hugas García. Esther Bernabéu Casares. Marc Domènech Martínez. Guillem Ferrón Núñez. Maria . Mònica Caparrós Cuní. Enric Jiménez Espinosa. Clara Zarza García. Meritxell Ferreiro Guillamet. Adrià Rodas Quiroga. Aida Callao Del Valle. Sara Fornieles Valenzuela. Ainhoa Iranzo Vicente. Laia Onofre Pinchevsky. Laura Cots Vintró. Aitor Roca Moreno. Marc Saborido García. Javier Muñoz Ortiz. Bernat López López. Daniel Pujol de Diego. Pol Sushan Arcos Domínguez. Marc 40    Rossinyol Tutor: Jesús Manzano Simón 4rt ESO-C Batuecas Duelt. Daniel Cárdenas Galindo. Arnau Reixach de Pablo. Juan Gil Sousa. Neus Ojuel Subirón. Nil Domingo de Haro. Ignasi Merino Vintró. Gerard Ferrera Ceballos. Alex Pérez Sanz. Oriol López Guillén. Cristina Gibert Rey. David Arqué Morell. Maria Ru Carrillo Balagueró. Daniel Santacana Guerrero. Mireia Mayorgas Boquizo. Mariona Sanahuja López. Júlia Luque Codina. Laia Nualart Moltó. Adrià Romero Moreno. Marina Rico Llusià. Elena Cervelló Sanjurjo. Anna Martínez Arcas. Arnau Urquiza Torres. Nerea Sánchez Durá. Arnau Poza Cívico. Cristina Monedero Pérez. Ana García Sánchez. Adrià Gironés Bosch. Alejandro Marcos Barcia. Adrià Izquierdo Roselló. Narcís Rodríguez Escobar. Oriol Rodríguez Hernández. Joel Nogués Martín. Andrea Tutor: Joan Manel March Condal 4rt ESO-B Alba Codina. Francesc González García. Arnau Castaño Rubio. Núria Pascual Monroig. Paula García Martínez. Aleix Borrull Segura. Alex Marsal Villalón.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Mónica Rovira Gil 4rt ESO-A Almécija Sánchez. Maria Guerrero Pérez. Cèlia Conde Font. Raquel Estella Doménech. Laura García-Penche Moreno. Núria Guinovart Plana. Elena Tortosa Pérez. Albert González Pérez. Carles Benítez Riba. Noa Jiménez Gómez. Òscar Forner Sevilla. Albert Bada Fernández. Joel Moises Pardo Naranjo. Joan de Haro Nieto. Andreu Maduell Talayero.

Marta Julbe Moya. Ramsés Mazariegos Riera. Marta Mangues Báguena. Lluís Sánchez Vicente.-A Abad Rodríguez. Raül Cabezas Díez. Judit Galofré Talayero. Alejandro Velten Ambatlle. Paula Pérez Medina. Martínez Domench 1rt BATX. Nadia San José i Martínez.-B Abad Rodríguez. Judith Franch Prieto. Gerard López Monje. Guillem Lluís Luengo. Judit Tutora: Mª Penélope Quiveu Ruiz 1rt BATX. Andrea Méndez Heredero. Marta Buxaderas Pérez. Oleguer Rossinyol    41 . Carlota Losanto Corral. Anna Maria Oropesa Kruppa. David García Sebastián. Roger Méndez Arroyo. Roger Caballero García. Sara Fernández Pérez. Irene Díaz Rodríguez. Nerea Garbí Dapena. Sandra Guillermo Montero. Klaus Josep Vintró Martos. Alba Martín Jiménez. Marc Munné Rocamora. Daniel Fàbrega Rodríguez. Marc Cantero Del Castillo. Mireia Vives Vilalta. Iván Fernández Martín. Pol Labraca Luque. Oriol Delgado Teruel. Maria Benito Santamaría. Paula Romero Casanova. Andrea Moliné Carmona. Abril Sales Vallejo. Judith Clapés Costa. Elsa de Alvarado García. David Jiménez Fernández. Andrea Cardil Fàbrega.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Rosa M. Elena Pallàs Álvarez. Èric Bort Brusca. Roger Bayona Visiedo. Mireia Cabero Serralvo. Laura Prado Soriano. Ricard Calafell Timoner. Alex Espinosa Galán. Sara Ferreiro Alarcón. Pol Moreno Ribera. Ariadna Balcells Grau. Èric Soriano Rosa. Elisa Pérez Peral. Gerard Martínez Barquero.

Sergi Vega González. Áureo de Celis Jiménez. Mireia Cabezuelo Ciprián. Marina Portella Martín.Àlbum fotogràfic 2013-2014 Tutora: Lurdes Pujadas Farran 2n BATX. Alba Tutor: Mario Carrascal Simón 2n BATX. Adrián Chen. Joan García Espurz. Javier Seguí Mercadal. Miriam Pascual Gutiérrez. Anna Pinyol Albareda. Mireia Bardera Gil. Cristina Miravitlles Cortina. David Sapiña Sacristán.-B Aldea Lagunas. Laura Mas Clavel. Sergi Marsal García. Anna Balletbó Canals. Jordi Braza Paricio. Paula Gironés Bosch. Ana Julià Calleja. Paula Arbiol Pla. Mariona Ferrer Fontanillas. Gerard Llimona Sánchez. Pol Sobrino Ara. Sergi Vilavella Aparici. David Heredia Soler. Paula Vidal Ruiz. Miquel Sánchez Ramírez. Oriol López Pau. Arlet Romero Retana. Anna Rodríguez Galiano.-A Artero Medina. Núria Luján Selfa. Eva Sánchez Farrando. Maria Díaz García. Irene del Pino Bellet. Alba Capdevila Hernández. Joan Vázquez Monteagudo. Sergi Centelles Sánchez. Sara Carrascal Corbera. Jordi Pleguezuelos Oller. Eugeni Pérez Valls. Daniel del Caño García. Carlos Espallargas Casellas. Paula Grande Bayona. Lluís González Campo. Eulàlia Casas Ballester. Yang de Alvarado García. Miquel Granado Gómez. Arnau Rech Alfaro. Víctor Pérez Losa. Jaume Estruga Viñals. Anna Bartra Solans. Cristina Pleguezuelos Oller. Laia Pros Martín. Laia Mirabet Manjón. Roger Sabariego Cano. Neus Mourelo Serrano. Sílvia 42    Rossinyol . Hèctor Estellers Moreno.

7 dobles graus.088 alumnes. 6.Àlbum fotogràfic 2013-2014 UN MÓN DE POSSIBILITATS Alumnes de més de 60 països i 194 convenis amb universitats de tot el món t’esperen a la UIC TALENT I ESFORÇ ARQUITECTURA • PERIODISME • PUBLICITAT I RP • COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL HUMANITATS I ESTUDIS CULTURALS • EDUCACIÓ INFANTIL • EDUCACIÓ PRIMÀRIA • DRET ADE . www.ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D’EMPRESES • ADE .ENGLISH PROGRAMME ADE + ENGINYERIA D’ORGANITZACIÓ • MEDICINA • INFERMERIA • FISIOTERÀPIA ODONTOLOGIA 13 graus.es | 93 254 18 00 Rossinyol    43 . Infinites possibilitats.grausuic.

Activitats escolars Activitats escolars XXVII Jocs Florals Parvulari Guanyadors P3 (Les interpretacions de la diada dels Jocs Florals) Guanyadors P5 (La descripció) Tota la classe de P3 A “Sant Jordi arriba” Tota la classe de P3 B “El drac ferotge” Tota la classe de P3 C “A la primavera” Guanyadors P4 (L’endevinalla) Paula Cubel Palau P5 A Lucas Panadés Bioque P4 A Pau Trullols Aguilar P4 B Leire Páez Sánchez P4 C 44    Rossinyol Pablo Navarro Sinca P5 B Adrià Judas Carretero P5 C .

al parxís. me l’he posat a la butxaca quan he corregit l’exercici! Cas resolt. Rossinyol    45 .. a repassar la classe per veure si el trobaven. Un altre li deia: Vigila amb aquesta cua. al dòmino… I així ho va fer..Tercer de Primària Primer premi Martí Gil Puig 3r C EL CAS DEL BOLÍGRAF DESAPAREGUT Hi havia una vegada en Joan que al tornar del pati es va trobar la Marta que estava plorant a la classe. Tot es va complicar quan en Gerard va dir: això és que algú l’ha agafat. La narrativa . vet aquí un gos. • Ara les veig.Activitats escolars Primària Rodolins . tan bé. Tothom A preparat! I va guanyar la zebra. ella va dir que si i van jugar la mar de bé. El nen es va posar molt trist i la mare li va dir que no s’amoïnés que podia jugar amb la seva germana a l’oca. molt bé. va mirar a terra i va dir: Mare de Déu si és el bolígraf de la Marta. Però un dia se li van escapar les ratlles..Ho sento Buli però no pots jugar en el nostre equip!!! Maria Galve Bou 1er C En Buli se’n va anar a la banqueta molt trist. després ens va donar un paperet per confessar en secret.Primer de Primària Roger Vidal Bronchales 1er A Bruna Tolrà Ferrer 1er B Els contes . aquest conte. Un dia en sortir de l’ escola va veure que començava a ploure. però no les trobava. Abel Riba Alcón 2on B UN DIA DE PLUJA Hi havia una vegada un nen que no li agradava gens ni mica la pluja. molt bé. Ella ens va fer mirar a tots dins les motxilles. Aquell bolígraf era molt important perquè li havia regalat el seu tiet que viu a la Xina. I vet aquí un gat. i per ella era molt bonic perquè era brillant i de purpurina. la mare li va dir que no podrien anar-hi. la Marta i el Joan que era l’encarregat dels llums.Segon de Primària Gonzalo Sarzay López 2on A EL SOMNI DE LA ZEBRA Hi havia una zebra que somniava que era la més ràpida del món. ens va castigar amb una còpia. res el bolígraf horrorós ha tornat a la Xina. el Pere deia: ha sigut el Nil que li cau malament la Marta. una foto. doncs plovia moltíssim. Ot Iribarren Calleja 2on C EN BULI EL GRANDULÀS Hi havia una vegada un elefant que jugava a futbol però els altres animals no el deixaven jugar gaire..Apa Buli només fas que fer forats al camp!.. llestos. no puc fer la carrera. Sense les ratlles. la Sònia deia: ha sigut la Joana que sempre li demana el bolígraf. • Grava. Ningú no la podia agafar. Va buscar i buscar i buscar i buscar. Quan va tocar el timbre es van quedar el delegat. va pensar en Joan. Però. ja s’ha fos. però res. Quan la mestra va arribar a casa i va posar la bata a rentar. Més tard un dels jugadors va xutar la pilota pels aires i la va colar a dalt d’un arbre. i es va recordar que la seva mare li havia dit que anirien a córrer a Can Dragó. són allà! Vaig a posar-me-les. li va preguntar a la seva germana. i.. noi! Un dia en Buli sense voler va trepitjar la pilota i puff es va començar a desinflar. Un dels animals li va dir: . Un li deia: . A l’arribar a casa. ella va dir que no trobava el seu bolígraf vermell. Quan li va preguntar què li passava. En Joan va pensar que era impossible que algú volgués un bolígraf tan horrorós ple de purpurina!! Tothom feia de detectiu acusador. ningú confessava. que no es van adonar que havia parat de ploure. ningú hi arribava. va sentir un soroll. La classe era un caos fins que va entrar la mestra. dues. Patatim-patatam aquest conte s’ha acabat. ja!. •  ra puc fer la carrera: una. però en Buli si!! A partir d’aleshores el van deixar jugar sempre a futbol.

L’extraterrestre es va presentar: -Sóc en Sol. Tu ets en Martí. tens 9 anys i has vingut aquí per buscar una peça per acabar l’invent i convertir la lluna en formatge. Quan hi va arribar un extraterrestre el va rebre molt content. -Adéu sol. un nen que es deia Martí tenia 9 anys i li agradava molt fer invents. Havia inventat un invent per fer-te més fort i àgil… Però aquesta vegada volia fer-ne un per convertir la lluna en formatge era el somni que havia tingut sempre. Allà va trobar un dofí que tenia una aleta trencada. I va començar a fer el coet. . Després els va explicar als pares que s’ho havia passat molt bé i els va explicar la història. De dilluns a divendres Jo he d’estudiar. de tant adolorit que estava no podia moure’s. El nen content se’n va anar a casa i va viure molt feliç. Però quan el dofí ja s’havia curat es va adonar que no sabia tornar cap el vaixell. La nena es va esperar una estona. No li agraden les persones Perquè algunes no són bones. Va pujar al coet que ja havia acabat i es va dirigir cap a Júpiter. Li agraden més les marietes. la nena va anar a pescar amb el seu pare. Tot això que he explicat és tot veritat! Tercer premi Marta Benedicto Cardo 3r B LA NENA I EL DOFÍ Hi havia una vegada una nena que vivia amb el seu pare i amb la seva mare. perquè per convertir la lluna en formatge has d’anar a l’espai. a cantar. hi va anar. El dofí. Quan van arribar al vaixell va dir-li gràcies al dofí i la nena es va anar amb el seu pare. Aquí la tens. Perquè té unes ales Que no són gens pesades Segon premi Joan Arcos Domínguez 4rt B A L’ESCOLA Quan entro a l’escola Tothom em diu hola I veig el professor Que porta una bata de doctor. Un dia. I “patatim-patatam” aquest conte s’ha acabat 46    Rossinyol Quim Giralt Solanes 4rt A L’ORENETA L’oreneta ha sortit a volar I els seus fillets. El dofí es va adonar i la va ajudar. Va intentar animar-lo i es va en recordar que portava una farmaciola. Per buscar un bon confit. La nena va agafar-se de l’aleta del dofí i van emprendre el rumb cap el vaixell. Quan hi va arribar a la lluna va treure l’invent va clicar a un botó i en va sortir un raig de color lila. Per així uns bons dibuixos Podré realitzar. Que són molt. Tercer premi Alba Albuixec García 4rt C EL TEMPS DE LES FLORS A mi m’agrada quan la primavera floreix Perquè tot un camp guarneix Però també les papallones S’han tornat bufones! Beurem un glop de vi Sota la copa d’un pi Mirant un paisatge de flors Que seran de tots els colors. molt boniquetes.Activitats escolars Segon premi LA POESIA . Al cap d’uns 5 minuts la lluna es va convertir en formatge. Ella és molt molt preciosa Com una bonica rosa. Es va capbussar a l’aigua.Quart de Primària Ona Quevedo Jarque 3r A LA LLUNA DE FORMATGE Primer premi Fa molts anys i panys. Estic veient un esquirol Que mossega les pipes de gira-sol Ja veig un camp florit Que ho ha deixat tot guarnit. Va baixar del vaixell per bussejar. oi? -Tu com ho saps tot això? -Tenim una màquina per endevinar el futur quan vam saber que vindries vam començar a fer la peça. Li va posar una crema perquè se li cures la ferida. I el cap de setmana Ja podré jugar. des de que era petit. Però ella ha sortit. -Adéu Martí i encantat d’haver-te conegut. Pel telescopi va descobrir que a Júpiter hi vivien extraterrestres que fabriquen coses per els invents. ja que li faltaven algunes peces. Un estoig amb colors He de portar.

només tenia una branca.Cinquè de Primària Tercer premi Marc Soler 5è A LA ROSA DE SANT JORDI Sant Jordi dóna vida a aquest dia d’amor. Al cap d’uns minuts ja sabia què faria: ajudaria a qui ho demanés. Va investigar. Després d’uns dies de prendre aquella decisió. taronja com les mandarines i vermell com la sang. una goma. Torno al món dels somnis.Primer premi Núria Maduell 5è B DIES DE VACANCES Em desperto sentint les onades de fons. Abans de dinar el pagès va anar a veure l’arbre i. L’Ignasi ha dibuixat un regle. en un poblat molt llunyà i petit. A mi no em sembla dolent. alegre per la seva tasca. un llapis. De gran. va abraçar l’arbre que. Acabo de menjar i em dirigeixo a l’habitació a posar-me el banyandor. automàticament. Jo crec que s’ha sabut representar molt bé. Més tard ell ens ho ha aclarit. Era el cirerer de Moll (el nom del poblat).. A la platja no hi ha gaire gent. ja que es passa el dia cantant i el seu color preferit. També. material escolar. El foraster es va assabentar de la notícia i va voler impedir que el tallessin. una nena li va demanar si podia ajudar-la a trobar la seva mare. Tothom ha pensat que estava boig. I a l’altre cantó veig el sol. Al principi ningú sabia què fer. blau com el cel. Era petit. un jove pagès va visitar el poblet. A qui li agrada l’escola? – ens preguntàvem entre nosaltres -. tan petit que no sortia ni als mapes. La gent. va consultar un llibre de la biblioteca que es titulava “L’arbre de Moll”. per fi van trobar la mare i aquesta estava tan agraïda que el va convidar a dinar. També sento esgarrifances perquè la sorra està freda. després ens han dit que havíem de pensar en les coses que fem.Sisé de Primària Primer premi Yanzhu Cárdenas 6è B UN DIA PER IDENTIFICAR-SE Avui hem fet un mural a l’escola. Jo no he sabut què fer. Obro els ulls i veig com el meu somni s’ha acabat. A partir d’aquell instant del dia. No em vénen ganes de banyar-me i per això estenc la tovallola. sóc una gran admiradora del dibuix de l’Arnau. ell el rep amb il·lusió perquè ja ha lliurat la flor. Ell ha dibuixat un pot de “Nutella”. Sobre l’Amanda. que l’espera somrient.. La població deia que no servia ni per decorar. Ella li regala un llibre ple d’amor sincer. Una càmera en la que no hi falta detall. Per últim. que si el cirerer no floria aquell mateix estiu el tallarien. escriure o fer qualsevol cosa que l’identifiqués. Em preparo la crema de sol. M’aixeco una mica endormiscada i vaig cap a la cuina a esmorzar. cada alumne tenia un espai per dibuixar. TU QUE HI POSARIES ? Rossinyol    47 .. les busqui. el cas és que li agraden molt les manualitats i aquestes són algunes de les eines que s’utilitzen. així que. Activitats escolars Narrativa i Poesia .. La Marina ha dibuixat notes musicals de color blau en un pentagrama blau fosc. li encanta. molt polèmicament. al cap d’una estona m’estiro i em quedo adormida. donant la rosa florida treta de dins del seu cor. dels que me’n recordo. Tot seguit. M’adono que em queden molts dies de festa i això em fa sentir tranquil·la. Al dia següent. Passada una hora. ja que ha dibuixat un símbol de la pau. L’home estava convençut que havia de salvar l’arbret. Era d’esperar. va fer que comencés a ploure cireres. estava totalment florit! El foraster. que encantat. Ho deia molt clar: “Per fer florir el cirerer una bona acció has de fer”. que gent que pel contrari. M’hi assec. Camino fins a la platja descalça.. ja que mai floria. Per fer-ho. hi havia un arbre. entre tots van decidir. és òbviament el blau. prefereixo gent a la que no li agradin les guerres. està el més golafre de la classe: en Tim. el cirerer floria cada primavera i quan hi passaven pel costat tothom recordava aquell jove com “el pagès amb molta bondat”. sempre porta un entrepà de “Nutella” per esmorzar i un altre per berenar. ara tothom diu que és una “hippie”. corrents per comprar a la matinada una rosa grossa i rogent i donar-la a l’enamorada. També era escarransit i lleig com un pecat.. Segon premi Núria Alós 5è C UN PAGÈS AMB MOLTA BONDAT Fa anys i panys.. en les persones que estimen. També veig el mar. llegint el llibre. Surto de casa i veig avis passejant el gos i les àvies que van a comprar el pa. així que es va posar a pensar quina acció podia fer. la tovallola i les xancletes. i el segon capítol explicava la tasca que s’havia de dur a terme per fer florir el cirerer. un avi molt vell li va dir si el podia ajudar amb el camp i el jove va respondre-li que sí.. vol ser fotògraf com el seu pare. baixo les escales i començo a fer passes. que es lleva amb uns colors fascinants: groc com el foc. Narrativa i Poesia .

. un niño que no paraba de jugar al ordenador. él levantó la espada real y se la clavó en el corazón descargando toda su ira. My hobbie is climbing up castles. •  s el tiburón que mató a mi padre. Él estaba en su habitación. but this year I am going to win because I am preparing a magic invisible potion! Abracadabra! A spoonfull of mosquito salive. Barcelona is near the sea. fueron los primeros en abalanzarse. Manuel pensaba por dentro. pero estaba un poco herido. This year I am going to give a prize to the winners. obviamente. A Poseidón no le sonaba esa forma de avisar y en ese instante lo supo. La Torre Agbar. Later on. Paula Almécija 6è B THE MAGIC POTION Every year. pero el tiburón no se rendiría tan fácilmente. me ha parado un delfín mensajero cuando M estaba ocupado con mi paseo matutino. Era un animal marítimo agresivo. The second I am going to do is to change the name of the winner and I am going to write my name. Gritó a su familia para que se pusiesen en posición. Trito y Trita. Él oía llover. Este Dios que reinaba. But.dijo su madre. Do you know. con dientes enormes y puntiagudos. in the dreams. Yeah! Tomorrow I am going to put the potion on my skin and I am going to be invisible. Su madre se dirigió a la habitación. Su mujer se colocó encima de un coral muy grande para tener mejor ángulo con su arco.. piernas.. microbes. It’s only me! See you soon. cuyos nombres eran Trito y Trita. Cuando volvió de comer vio que su ordenador estaba extraño. I’m Clara and I’m ten years old. Adrián Pérez 6è C ATLÁNTIDA   Rossinyol Maria Romero 6è B EL ORDENADOR LOCO ENGLISH COMPOSITIONS Clara Prats 5è A SUPERPOWER FOR A DAY Dear Mabel. La Pedrera.2. pero no notó nada. con todo bien equipado para sus necesidades. La carta dice que un tiburón gigante quiere acabar con usted de la forma más cruel posible y así quedarse con toda su fortuna. •  Gracias mensajero Thresh. Me prepararé para luchar contra ese villano. su mujer pudo hablar con los espíritus de sus padres y le dijeron su nombre: Lucía. rabia y tristeza de ese momento. Esta familia vivía en el palacio real oceánico. Manuel leyó un anuncio que decía que si hacía “click” en él podría ganar un I pad. los pequeños matones. Además ya sé quién es – replicó el rey Poseidón. like Robin Hood did. . El rey Tritón preparó a su familia para la batalla sumergida en el océano y vistió a sus hijos. The first that I am going to do is to steal cookies and toys for the poor children. le empezaban a salir dientes. “click”. Mi cuento nos enseña que la familia es lo más importante en esta vida y que se tienen que proteger mutuamente y luchar por lo que quieren conseguir. Se enfadó mucho y se fue a comer. sus llantos eran insoportables. Un día. I’m from Barcelona. me quedaré jugando todo el día. Sus hijos no tenían miedo a nada. There is only one problem: now I need to invent the antidote of the potion to take the prize. She’s a beautiful cat and her name is Titi. Tenemos que estar unidos en lo bueno y en lo malo Érase una vez y mentira no es. I’m a dreamerhunter. brazos. pero se comió a la mujer y la mató. Yes! That’s a perfect plan! Jocs Florals 2014 are going to be very nice because I am going to win the prize and I am going to be very happy. Lo bueno es que al final.. orejas. I live in a big House and it’s near a park. No voy a ir. estaba todo perfecto. pero Poseidón estaba nervioso e inquieto. I cannot be invisible and I cannot multiply muself. Lo amenazó de la E misma manera y es por esta razón que he llegado a esta conclusión – dijo Poseidón con voz tenebrosa... She likes playing with me. Now I need to put all the ingredients in a big bowl and shake them. Mabel ? Today I have a superpower. Vendrá en un día. Se asustó mucho y echó a correr. lanzas y espadas de plata con empuñaduras de oro. Su mujer no tenía nombre porque sus padres estaban enfermos y murieron de cáncer justamente al nacer ella.. Las flechas relucían como diamantes y las puntas estaban tan afiladas que asustaban a cualquiera. but I can jump from one dream to the other. por pura casualidad. I’ve got one brother. Estaba un poco manchado de sangre y tenía los ojos rojos.Activitats escolars 48  Segon premi Tercer premi Había una vez un Dios que vivía en una ciudad desaparecida llamada Atlántida. Empezó la lucha. con armaduras de acero inoxidable. sus padres no paraban de gritar. que puede crear alucinaciones. Sus padres le llamaban desesperadamente pero él no respondía. I cannot do reality people’s dreams.. I’ve got a cat.. Ah! Yes! The water is boiling! Now. 3 rotten eggs. Manuel aprendió que no se tiene que jugar tanto al ordenador. in Manyanet Sant Andreu. el or-de-na-door está lo-coo” -Eso es imposible – dijo su madre. I can go into people’s dreams and I can make happy some people.. pero no pasaba nada. a ward of a witch. Al final cuando llegó el Dios. Poseidón tenía un aspecto físico muy atractivo y en esos tiempos era padre de un niño y una niña. Después su mujer disparó las flechas escalofriantes y le provocó bastante dolor. I have to stir them in the water for ten minutes. el mensajero de la ciudad misteriosa les dio una noticia: •  ajestad. the celebration of poetry and narrative. Su madre le pregunto qué le pasaba y él dijo tartamudeando: -“Ma-maa. -Manuel ven a comer! dijo su padre. y la mayoría se encontraban bien. sabía que era el tiburón malvado. Al día siguiente alguien llamó a las puertas de diamante de la ciudad. Se lo pensó un rato e hizo 1. or not.. They’re human towers. half German sausage and one beatle. His name is Bernat but he isn’t a good brother. -A comer!. Barcelona has many beautiful buildings: “La Sagarada Família. era Poseidón. Mientras él jugaba sin parar. we celebrate the “Jocs Florals”. con la corriente de agua tranquila.. Todo acabó. Entró la bestia cruel rompiendo la puerta después de que el rey dijera que nadie lo abriera. El tiburón podía seguir. Ella juró que nunca dejaría que nadie le pusiera nombre hasta que no hablara con los espíritus de sus padres y le dijeran qué nombre habrían preferido sus progenitores. 2 butterflies feathers. Le hicieron una herida en la aleta superior y se quitó de en medio a los hijos del rey con la aleta trasera.. pero les disgustó la noticia de la muerte de la mujer.3. I put the ingredients in a pot with hot water... I have to leave the potion at the open air fifteen more minutes and then put it in the fridge all the night..

La Clara va pensar que es tractaria d’algun refredat. el silenci. Estava molt espantada. serà un àngel? No l’entenc. Serà per l’aigua del mar? Potser sí. CristinaConde. Nosaltres quatre ens vam donar les mans. una nena molt aplicada i sobretot molt responsable dels seus actes. hauria de marxar als Estats Units i que l’única manera de veure’l per últim cop. Al dia següent. La van ajudar en tot fins que el dia va arribar. 13 anys Publicació de la “La Vanguardia”. Cada tarda. però ningú va contestar. ens deien que tot sortiria bé. i a Singapur fèiem escala i anàvem cap a Bali. però cada vegada els moviments eren més violents. El seu missatge era que per motius de feina del seu pare. la durada eren tretze hores de vol. Va arribar a la conclusió que. Desperta! I per les llàgrimes del teu rostre i el teu neguit segur que no tenies un somni gaire agradable” P5 -Uff. Va anar de seguida al lloc més màgic de la casa. no sé on sóc. per això acabo d’escriure aquest petit relat. Dels compartiments de dalt va començar a caure tot l’equipatge de mà anant a parar al cap de persones produint lesions importants.. la mestra els presentà un alumne nou (en Joan) i els digué que estaria temporalment a l’escola.Primer d’Eso ESO i Batxillerat Primer premi Cristina Conde 1r ESO-C EL NOSTRE DARRER VIATGE Quina alegria! Per fi estàvem de viatge en una de les meves destinacions predilectes. El capità ens va avisar que venia una zona de turbulències. però el temps anava passant i en Joan no assistia a les classes. Article sobre un accident d’avió a l’illa de Bali. Rossinyol    49 . Tothom es va posar a cridar i a plorar. la Clara sempre es quedava amb ell. Quin destí més exòtic! Ens hi esperaven uns dies plens d’emocions: temples cerimonials. fins que un dia en Joan. És la meva mare: “Cristina. com mai a la vida. però jo encara tinc la por al cos i un mal pressentiment. Quan ja vèiem Bali de dalt ens vam quedar impressionats: amb aigües cristal·lines i una geografia peculiar.. Cristina. Aquest escrit es va trobar entre les restes de l’avió accidentat. seria a l’aeroport el dia 21 de febrer. És estrany perquè no escolto cap soroll. Uns segons després. Se n’anà de Sant Andreu amb un concepte totalment diferent de la seva classe del que tenia quan va arribar. La va llegir tan ràpid com va poder. Quan portàvem deu hores de vol. Uii! Ja tinc tacte. però alhora contenta perquè sabia que serien amics per sempre. passàrem per sobre l’Índia i ens apropàrem a la serralada de l’Himàlaia. Al cap de cinc minuts vàrem notar com l’avió es va començar a moure molt i no parava. Ella sobtada va cridar en Joan.. Allà s’hi passaren hores i hores. Sempre jugaven junts i s’ho passaven d’allò més bé. La meva germana tenia els ulls que li sortien d’òrbita. El recorregut començava a Barcelona i arribava fins a Singapur. i és de tipus humit. que tothom tornés al seu seient i que ens poséssim el cinturó de seguretat. La preocupació i la intriga de la Clara van fer que anés a casa del noi per veure que es trobava bé. reaccionà i fou corrent fins a la finestra.. Sí: gust salat. I de sobte. ni on són els meus pares ni la meva germana. La Clara estava entristida per la pèrdua d’un bon amic. Ara tinc un altre sentit: el del gust. però després d’un quart d’hora de moviments bruscs i constants van caure les mascaretes d’oxigen i el pilot ens va ordenar que les féssim servir. quin malson més real! El cor encara em va a cent per hora i noto les llàgrimes relliscant pel meu rostre. Un dia. A més sento una veu. En Joan estava eufòric i molt entusiasmat. Seria el noi més feliç dels Estats Units. Segon premi Maria Tomàs 1r ESO-A AMICS PER SEMPRE Vet aquí un grup de nens d’una escola del barri de Sant Andreu. a l’hora de marxar de l’escola. t’has quedat adormida.Activitats escolars P4 Premis de narrativa . Tothom el discriminava per vindre d’una altra escola excepte la Clara. Seguidament vam notar que l’avió començava a perdre alçada. Es van fer molt amics. Un dia. I just en aquells moments el capità informa que en breu aterrarem a l’aeroport de Singapur per agafar un altre avió cap a Bali. ens vam mirar els ulls amb la certesa que aquelles imatges serien les últimes que veuríem dels nostres rostres. eren tres hores més. i sigui qui sigui m’està agafant el braç. va faltar a escola. però tinc una sensació. en aquella casa. Els meus pares ens deien a la meva germana i a mi que aviat passaria la zona de turbulències.. Quan va arribar es quedà parada mirant la casa. immenses terrasses d’arròs. l’histerisme era general. Allà hi trobà una carta on posava: “Per a la Clara”. Indonèsia. estava paralitzada! Els meus pares ens intentaven tranquil·litzar. Anàvem cap a l’illa de Bali. les volíem guardar en el nostre esperit per recordar-les a l’eternitat. volcans. la Clara ho va anunciar a tots els seus companys de classe i els demanà que preparessin tots junts una festa de comiat per a en Joan.. I cada cop l’avió queia més i més ràpid i més en picat. tinc un fort sentiment d’angoixa. però la insistència de la noia va fer que canviessin d’opinió. I l’impacte contra els mar es va produir de forma inevitable i brutal. No puc obrir els ulls. el jardí. a 23 d’abril de 2014. Va costar convèncerlos. en Joan va convidar la Clara a casa seva i ell li digué que el millor lloc per jugar era el jardí. ens vam abraçar més fort que mai. no hi havia ningú. El sacseig era constant i molts passatgers es van començar a marejar..

el seu sabor preferit. i finalment una noia alta. però no va perdre més temps i va dirigir-se al gimnàs. Quan va arribar a la classe. Si ella havia estat sis mesos fora. . sense escoltar-te cantar. i al març és. va anar al despatx del director. De cop. es fa difícil de passar. significava que estaven al març. on posava amb lletra petita i delicada: “Hola Maria. Tot era perfecte: tenia la casa que sempre havia somiat. A l’ última hi havia un pastís de crema. Li va explicar que ho havia organitzat tot i que havia deixat la nota i escrit al mirall per donar. es va preparar l’ esmorzar i es va dirigir cap a l’ escola. però res.. cosa que li feia encara més difícil esbrinar qui era. Va començar a posar-se nerviosa. la llum es va engegar i es va poder veure tots els alumnes i professors cridant “Sorpresa! ”. el que la va sorprendre és molt estrany. era professora de parvulari a una escola situada en un poble a prop de la muntanya. Es va pessigar. Després els professors i el director. La va reconèixer al moment: era la seva millor amiga. passar por. que havia estat 6 mesos als Estats Units. i al costat hi havia una pila de regals. No se sentia res. Tots nosaltres sabem una cosa. aquí hauràs d’ anar. Quan va arribar no va veure res d’estrany fins que va mirar el mirall i va veure una cosa escrita amb pintallavis vermell que olorava a maduixa. que de ben segur passarà. però a ella en realitat li agradava aquella situació. m’has aconseguit explicar. perquè encara que la tristor ens enfonsa.” Una endevinalla? -va dir. De fet. Després d’ aquesta observació va començar a llegir-ho: “Si en forma vols estar. … Necessitava anar. La Maria no es va enfadar pas. Es va estranyar i va pensar que hauria arribat més d’ hora. Van passar un dia rient i jugant amb els nens i que no oblidaran mai. Fluixet.. La Maria no sabia ben bé què estava passant. Es dedicava a mirar al seu voltant: hi havia tres taules col·locades en fila plenes de patates i dolços. Va anar a la sala de professors i va veure que tampoc no hi havia ningú. el treball que molta gent desitjaria i era coneguda i respectada per tothom. Va pensar -s’ ho dos cops abans d’ anar-hi. el nostre somriure lluirà. Premis de poesia .” Aquelles paraules la van deixar parada. Mentre pensava en la carta. Qui havia escrit aquella carta? Com sabia que aniria al despatx del director? El que estava clar era que el que ho havia escrit la coneixia bé. però feia molt de temps que no ens vèiem i m’ ha semblat bona idea que fos aquí. Aquells dies ella havia estat molt concentrada en el seu treball i quasi no havia quedat amb els amics.li una mica d’ emoció a la cosa. totes les teves aventures. i així ho va fer. Quan va arribar. Va mirar tots els calaixos buscant alguna cosa que li expliqués per què estava sola. però no la va rebre.va cridar en veu alta. Sense tu el Nadal. D’ entre tots els fulls. Es va quedar a la 50    Rossinyol CICLE MITJÀ porta uns segons fins que va decidir entrar. Tots els nens van córrer cap a ella rient a saludar-la. el seu preferit. va veure que els llums estaven apagats. Coincidència? No ho creia pas. La resposta estava clara. La noia li va somriure i es va apropar a ella. l’ emoció d’ anar avançant en aquella mena de laberint que algú havia fet. és més: li va agrair que ho hagués preparat tot ja que aquells dies havia estat molt ocupada. on tot va començar. on (com era previst) no hi era. va deixar anar un “hola” esperant resposta. quan estem tota la família. el misteri. Es va a posar a pensar.Activitats escolars CICLE INICIAL Tercer premi Anna Franquesa 1r ESO-B EL MISTERI A la Maria sempre li havien agradat els nens. Quan es va calmar una mica. “Estaré somiant”. va sentir un soroll que venia del lavabo. Un dia com qualsevol altre es va llevar. va veure que no hi havia ningú.Segon d’Eso Primer premi Ainoa Martínez 2n ESO-C L’AVI Des que era petita m’has estat ensenyant a xutar la pilota amb el teu gran afany. en destacava un de petit de color verdós. va dir la seva veu interna tot sortint d’ aquella sala. trobar els seus alumnes. “El meu aniversari!”. amb la mare al costat. va tornar a dir aquella veu. Probablement et trobis sola i confusa. Allò era real. Durant els anys que has estat. Els teus amiguets estan amb mi… Espera! Encara no m’has reconegut? No te’n recordes de mi? Pobre Maria… Ens veiem aviat. “Què ha passat? On és tothom?”.

mentre engegava la ràdio del meu mòbil. En aquell portal els dos. fa poc. les platges i les costes. però era d’aquelles que quan les escoltes. els estius que vàrem passar. on la lluna ens vigilava. so per a uns altres. La cuina de la Ruscalleda. Tradicions ben arrelades com la Patum o les sardanes. l’emoció del món casteller. molt feliços vam ser. del que mai penso fer. I si cal li clavo l’ungla a qui em negui de català la condició! Visca Catalunya Lliure! TERCER I QUART D’ESO I PRIMER DE BATXILLERAT Premis de narrativa Primer premi Andrea Estoquera 3r ESO-C NOMÉS DEPÈN DE TU Un dissabte. vas començar.. Encara no estava preparada. d’on. Cada rosa regalada. la llum que ens il·luminava. En la nostra casa del poble. Hi ha el romànic de Boí i el modernisme d’en Gaudí. Com que trigaríem bastant de temps en arribar. Des del delta de l’Ebre fins a l’Alt Empordà. Records sense tu. Tu assenyalant amb el dit. No per deixar-te anar. Des del vint-i-quatre d’agost. els contes de la Rodoreda.tornàvem a casa després d’haver jugat el meu partit setmanal de bàsquet. Tercer premi Miquel Vilaseca 2n ESO-C CATALUNYA Catalunya és el meu país perquè ho sento així dins el pit.Activitats escolars CICLE SUPERIOR CICLE SUPERIOR CICLE SUPERIOR Recordo amb molta claredat. allà vàrem riure el doble. jo segueixo igual d’enamorada. enamorats per sempre. No recordo ben bé quina cançó va començar a sonar. em vaig posar els auriculars. cada abraçada donada. aquell dia te’n vas anar. els rius d’Aigüestortes. Porta a recordar aquella nit. tots dos per aquesta ciutat. passant per Montserrat i la Fageda d’en Jordà. estat i nació. Segon premi Anna Bayonaz 2n ESO-C LA MÚSICA I NOSALTRES Soroll per a alguns. te’n vas anar. La neu dels Pirineus. somio amb tot i només en tu. i jo et trobo molt a faltar. tu. A Catalunya tenim de tot i ho vivim amb esplendor. tot va començar a canviar. Per tot això estimo Catalunya.. el meu país. inevitablement desconnectes de tot el Rossinyol    51 . el teatre d’Àngel Guimerà i la política de Francesc Macià. Les coses acaben. l’espiritualitat de Santes Creus. dèiem. al cotxe amb el meu pare. La pintura de Dalí i el periodisme de Cuní. oblits amb uns altres. Lladre de somnis. Ara els records porten pols ja no recordo com rèiem. el tió o el pessebre amb caganer.

Activitats escolars

que t’envolta. En aquell moment, vaig començar a pensar.
Què és allò que tots desitgen, que tots volen? Un bon
físic? Guanyar molts diners? La fama? Tenir molts amics?
Aconseguir molts “likes” al Facebook, potser? O que et segueixin moltes persones a l’Instagram?Avui en dia això és el
que sembla més rellevant per a la societat: l’aparença física,
l’opinió que té la gent de tu,les xarxes socials.
De què li serveix a un ser atractiu, si està buit per dintre?
De què serveix tenir molts diners, quan hi ha gent arreu del
món morint-se de fam? Amb el tema dels amics... D’acord,
sí, és divertit tenir molts amics perquè t’ho passes millor, però
de què serveix, si a l’hora de la veritat els vertaders amics es
poden comptar amb els dits de les mans?I ja no parlem de
les persones que els encanta aconseguir molts “likes” i molts
seguidors a les xarxes socials. Francament, no crec que això
els pugui aportar res a la vida.
Tot això sembla més important que viure el dia a dia, que
anar amb un somriure a la cara per sobre de tot, que ser feliç.
Tots tenim problemes que ens impedeixen ser-ho d’alguna
manera. Però després, obres els ulls i t’adones de les petites
coses que té la vida. La felicitat està en aquestes. La felicitat
es troba en aquells instants que passes amb els amics i la família, en les estones que dediques fent allò que més t’agrada,
en la música i, fins i tot, en aprofitar el moment.
S’ha de pensar menys en el futur, i gaudir més del present,
que la vida no espera. La majoria de la gent viu pensant en el
demà, i s’adona de l’error quan ja és massa tard. Si pots riure
ara, perquè no fer-ho? Si pots estar amb els teus avis ara, per
què deixar-ho per un altre dia? Si pots dir “t’estimo” a aquella
persona tan especial per a tu, per què callar i pensar que no
és el moment adequat? No has pensat mai, que si fas aquestes petites coses, et sentiràs millor? Estaràs submergit en un
instant de felicitat que farà que aquellmoment sigui especial.
I sentir-te així, ser feliç per sobre de tot, només depèn de tu.

Segon premi

Núria Carrascal 3r ESO-A
EL TRAMPOLÍ DELS DESITJOS
Avances amb tres passes dubtoses però fermes, amb una més
ja estaries a l’aigua, però no t’hi llances, et quedes quieta mirant cap a baix, veus com l’aigua fa petites onades i arrossega

52 

Rossinyol

la pinassa que va caure dels arbres fins a la vora de la piscina.
El vent càlid i dolç d’ estiu t’acaricia l’esquena, una gota del
teu cabell llarg i mullat et cau pel coll i et ressegueix la columna vertebral, una altra cau a l’aigua que estaves mirant
amb tanta atenció i et destorba dels teus pensaments. Se’t
posa la pell de gallina, tens fred, potser seria ara el moment
de tirar-te i acabar amb aquesta ximpleria d’una vegada, però
els teus peus es queden quiets.
Et balanceges notant el terra humit i rugós sota teu, aixeques la mirada i observes el cel blau esquitxat per una taca
negra, aquella taca deu ser una oreneta, quina pena que no
portis les ulleres... Notes que estàs cansada i seus a la punta
del trampolí que grinyola una mica al sentir el teu pes. Amb
la punta del peu toques l’aigua però de seguida l’apartes; la
teva amiga et mira i riu des de l’aigua i sentin-se graciosa
t’esquitxa i riu encara més fort. Et poses dempeus i tornes a
ser al mateix lloc d’abans, tu sola a sobre d’un trampolí amb
l’ombra fresca dels pins a l’esquena i el sol a la cara.
Penses. Penses. T’estresses. Quin dilema... quin desig
triar? Amb els dits arrugats per l’aigua t’apartes un floc de
cabells que et tapava la cara i amb les mans et comences a
pentinar. Entre les celles se’t fa una petita arruga i el teu
front sembla un acordió. Penses. Què és millor triar, alguna
cosa que et beneficï a tu sola? “Potser massa egoista”, millor
decantar-se per triar un desig general? No ho sé, això està a
les teves mans. De veritat fas un gran ritual de tot això? No
eres tu la que deies que no eres gens supersticiosa? “Però no
perdré res si ho provo” et dius a tu mateixa. Tot això perquè
precisament ets tu l’afortunada de trobar-te a sobre del trampolí dels desitjos amb els braços creuats i mirant a l’horitzó,
davant d’un públic invisible que espera que com una agulla
travessis l’aigua i surtis triomfant cap a la superfície.
Estàs quieta i a dins se’t mou tot, mires a un punt fixe
però observes tots els teus records, tens fred i tens calor, potser ja saps què triar o potser encara no, però com que ve un
nen corrents per tirar-se al trampolí, una cosa està segura:
és el teu moment.
Aixeques la mirada, observes el cel blau, escoltes les orenetes, notes el terra humit i rugós sota teu, el vent fa que els
teus cabells ballin, el sol que s’assequin, fas una petita passa
dubtosa però ferma, amb una més ja seràs a l’aigua i mentre
el trampolí vell es queixa i grinyola, dius el teu desig en veu

Activitats escolars
E.S.O.

baixa, segura que era el millor que podies triar, i amb l’ombra dels pins a l’esquena, amb el sol a la cara, aixeques una
mica els braços, et tapes el nas, flexiones les cames i saltes.

Tercer premi

Laura Gutièrrez 3r ESO A
UN DESPERTAR A LA VIDA
Juny, 1936
Estimat diari, les coses no van gens bé per aquí, no sé ben bé
què està passant. Fa uns dies que la mare està molt seriosa i
no és pel fet que el pare segueixi treballant a una altra ciutat.
L’altre dia mentre estava cuidant de la meva germana petita
vaig sentir com la mare plorava mentre parlava per telèfon.
Ara estic enfada amb ella, odio el fet que em tracti d’aquesta
manera, em tracta com una nena petita, massa diria jo, tinc
dret a saber les coses. Canviant de tema, avui he vist el meu
príncep blau, és un noi de la meva escola, més gran que jo,
d’uns 17 anys diria, i és guapíssim! Sobretot té pinta de bon
nano, però no crec que es fixi en mi... Ja t’aniré informant.
Juliol, 1936
Tot és un desastre, una injustícia. Encara em pregunto perquè
ens ha tocat viure tot això, és que els homes no tenen cor?
T’explico: fa uns dies vaig rebre una carta del pare destinada
només a mi, en la carta estava escrita la terrible notícia que
la guerra civil estava a punt de començar. En un principi no
sabia com reaccionar, significava això que les nostres vides
estaven en perill? No li vaig dir res a la mare de què jo ho
sabia, tenia molta por, encara la tinc. El temps passa molt
lentament i les coses es van complicant cada cop més. Estic
confusa, no sé què pot passar ara, la mare ens intenta protegir
tot el que pot però cada cop mor més i més gent innocent,
els avions volen cada cop més baix i es senten els terribles

sorolls de les bombes. Estem amagades al soterrani de la casa,
sense poder sortir, resem cada dia perquè s’acabi aquesta tortura. La impotència de no poder fer res em recorre tot el cos.
Setembre, 1937
Estimat diari, ha passat més d’ un any i les coses en comptes de solucionar-se s’han complicat més. Fa anys que no
veiem el pare degut a què ell pertany a l’altre bàndol pel
fet que està a Madrid. No ho puc suportar més, necessito
veure’l, abraçar-lo, saber que està bé. La mare es va posar
malalta, ja que vivim en condicions pèssimes, cada cop està
pitjor però jo sé que ella és forta i ho podrà superar. Una
altra de les terribles coses que m’han succeït ha sigut que
vam haver de deixar que s’emportessin la meva germana
petita fora del país amb un altre grapat de nens. Sé que ma
mare ho ha fet perquè la petita no hagi de patir aquestes
coses, però el fet que no pugui veure la meva germana em
mata per dins, i això no ajuda a què la mare es posi bona.
Últimament sento que les estic perdent, he de fer alguna
cosa. He fet una promesa amb la mare, quan ella es posi
bona anirem a trobar-nos amb la petita de la casa i juntes
buscarem viure una nova vida, el dolor s’acabarà aviat, ho
sento dins meu.
Maig, 1939
Encara recordo aquells dies d’estiu quan anàvem a passejar
pels voltants del mar, ara és com si una gran tempesta ens
estigués envaint. No tenia forces per res, la mare havia mort.
No podia seguir més amb aquell dolor, volia que tot fos com
abans, però hi ha hagut un noi, un noi que m’ha ajudat a
seguir endavant, crec que el coneixes, t’he parlat algun cop
d’ell, ell segueix sent el meu príncep blau. Ara crec que el
sol torna a sortir per l’horitzó i compliré la promesa que li
vaig fer a la mar.

Rossinyol 

53

Activitats escolars

PREMIS DE POESIA
Primer premi

Àlex Jiménez 4t ESO-C
DE QUI ÉS LA MAR MEDITERRÀNIA?
Mar bressol dels Déus,
que banyes les costes d’Europa.
De Cadis a Jerusalem il·lumines
l’Hèl·lade i l’Antiga Roma.

Les teves aigües fosques i tranquil·les,
font de vida de l’apassionat ahir
i de l’ambiciós demà
rugents quan així ho volen els Déus.
Estany de mar salada,
qui ha sigut nen per jugar
a les teves aigües.
Per sentir-se lliure,
quan el sol es lleva
i besa la bella terra catalana.
Des del Cap de Creus,
fins als arrossars del Delta.

Per tu passaren,
des de temps immemorials,
per costes i horitzons,
viatgers, poetes i altres rodamons.
És el blau del cel,
el blanc dels núvols.
Color de mariners i pescadors,
amos de llurs destins i esperances
car quan el dia es fa,
ja hi són, sobre el seu llom.
Digueu-me, doncs,
de qui és la mar Mediterrània,
si no és dels seus homes,
que neixen i moren, dempeus,
sobre la llum que s’apaga.

Segon premi

Ramsés Martínez 1r BTX-A
VIATGE AL PARNÀS
És tan tard, que deu ser d’hora,
crida la nit, amb la pluja mulla el seu rostre
i tota esperança de què vinguis devora.
L’anomenen cel, però no és més que un sostre.
Sostre on somiadors queden atrapats,
límits, que només han creuat els agosarats.
Però tu m’eleves, em fas volar
i amb petons de tinta m’enamores.
Trobades eternes, sense cap mot intercanviar,
suaument, ànima i pell em separes,
El meu cos, un arbre en flames,
tu, el motor que li dóna ales.
De vegades arribes tard,
però mai faltes a aquesta cita.
Delícies, miracles trobo en ton esguard,
quan aquest trist plany et necessita.
Dins ma cambra apareixes formosa,

54 

Rossinyol

I en una paraula sorda la meva ànima queda fosa.
La teva visita rebo quan pinto amb paraules,
tu em converteixes en gloriós geni,
llegendari escriptor de glorioses faules,
o l’escriptor més odiat del mil·lenni.
Tu ets qui en mon cap els mots manipula,
qui en la meva ànima sentiments acumula.

Perquè sé que meva no ets només,
també sé que a tothom no visites,
mai has deixat que en el fracàs caigués,
i en art, has transformat totes les meves ferides.
Preàmbuls, el·lipsis, tensió.
I quan més et necessito tornes a ser aquí, Inspiració.”

Tercer premi

Gerard Lluís 1r BTX-A
“NOIR”
I.
Les ombres s’esvaeixen
davant la fira encesa,
els cossos es mouen
esquivant la foscor infinita,
la clara llum del foc
impregna, en una aferrissada
lluita de fantasmes,
la càlida rotllana.
II.
A l’horitzó, obscures incerteses
que recreen bells moments.
Tan sols un efímer record de solituds
evitarà que caiguin en l’oblit.
Mirada flamejant, encesa passió.
El seu esguard, l’enveja de la nit;
un caprici de la mort;
un espectre de foscor.
III.
Més enllà, vanes il·lusions de vida
es consumeixen com el foc.
Dolor, sacrifici, mort;
eterna aspiració de l’infinit.
Llunyana visió de l’aigua,
febrosa agitació del vent...
Combat. Serenor. Silenci.
IV.
La vasta catifa blava,
cobdiciat somni d’atzur,
s’estén davant la fosca
d’una nit en calma.
Batec, moviment, tremolor
d’una incessant lluita d’onades.
Un intens llampec
reflectit sobre les aigües.
Remor. Silenci. Calma.

Activitats escolars Quart premi mentre s’omplen les voreres ràpidament. s’encenen els fanals la gent es fa enrere retrobant-se al sopar o veient una pel·lícula al sofà. satisfets hauríeu d’estar de poder compartir i disfrutar d’aquests plaers que el dia. I així em quedaré. I per fi arriba. I us n’heu adonat? Un altre dia ha passat. la dutxa de primera hora. admirant el que vosaltres feu. Sempre a l’arena crescuda et recordo aquella joia que m’enamorà fou la teva bruna i obscura roca el teu blavós cristal·lí oceà. De queixar-vos no pareu. atureu el temps. Rossinyol    55 . us convida a aprofitar. Espero ansiosament tornar-te a veure com princesa i amant quan arriba l’alba perquè la teva manera d’atreure és una posta de sol color malva. Els teus enfosquits colors de tardor que et llambregen penúria negra nit i fulgura rajos de sol com d’or fan que em quedi plenament atordit. us arrossega cap a fora. un matí feiner. dia rere dia. Després assaboriu el migdia menjant un dinar suculent. Vessa la mar immensa ofegant-me pel desolador plor avariciós tètriques llàgrimes no correspostes n’és maca la Fosca. i veient que no aprecieu les petites coses que. els despertadors comencen a sonar i des d’aquí dalt veig amb delit aquells que s’acaben de llevar. que això no té preu. Que des d’aquí dalt a través d’uns ulls de pedra immòbil m’he quedat per sempre i això no fa més que la meva enveja encendre en detalls que els humans creieu insignificants. amb qui compartiu les primeres rialles. però és amb amics amb qui us trobeu.David Almécija 4t ESO-A LA FOSCA Qui hauria de posar-te allà al bell mig com la protagonista del quadre on les persones contemplen com boig la teva imatge difícil d’absoldre. Dolça mirada tranquil·litzadora m’enlluerna l’emoció que tu sents jo prometo estar a la teva vora tu promet-me no canviar amb el temps. és Palamós Cinquè premi Elena Munné 1r BTX-A GÀRGOLA La lluna cau. Si us plau no em negareu. Entrem ja a la tarda. veritablement fan gran la vida. de la rutina i classes diàries. però sentiment. Verda pinassa de la Costa Brava antany tes platges de pescadors per camins de ronda la gent errava deixant costes i cales al seu dors. generós. talons i maletes. Comença el moviment al carrer. la nit s’apodera. l’olor de croissant i cafè. s’acomiada la nit. Ton blau mantell bassa d’aigua calmada que sobre un roc descansa innocent vull que siguis lliure terra amada sense llàgrimes. Moment estrella de les jornades on la ciutat es perfuma de petons i de riures i d’abraçades. I ocupeu la tarda amb llargues passejades o corrent acompanyats de música. amb corbates. seguit d’una bona becaina.

Tot seguit us resumim algunes de les idees que ens va deixar durant la xerrada. Hi entren en escena factors biològics (temperament). mestra. en el marc de la Setmana Cultural organitzada per l’escola pels volts de Sant Jordi. a ser feliços. 1995). d’afrontar els reptes de la vida. a sentirnos respectables. psicopedagoga i assessora familiar. L’autoestima es construeix al llarg de TOTA la vida a partir del que diuen altres persones de nosaltres i el que ens diem a nosaltres mateixos. grup) i factors emocionals. amics. dignes i a actuar d’acord amb els nostres principis morals i a gaudir del fruit del nostre esforç (Branden. de com detectar-la i com fomentar-ne una correcta dosi en els nostres fills. la conferència que cada any organitza l’AMPA en col·laboració amb el programa FEAC de l’escola ens va portar per segon any consecutiu a la Mª HELENA TOLOSA. és la confiança en la nostra capacitat de pensar. factors socials (família. logopeda. L’AUTOESTIMA Autoestima és el sentiment de valoració positiva o negativa cap a un mateix. centrat en les seves possibilitats i no en els problemes . PILARS de L’AUTOESTIMA L’autoestima descansa sobre tres pilars:: • Amor a un mateix: consciència del meu propi valor • Coneixement de si mateix: veig els meus límits i les meves capacitats de forma equilibrada • Confiança en un mateix: sóc capaç 56    Rossinyol Té diferents vessants: • FAMILIAR / ESCOLAR / SOCIAL • FÍSICA: aparença i qualitats físiques • MORAL-ÈTICA: seguiment de les normes morals i ètiques EM CONEC • M’ACCEPTO EM VALORO • CREIXO INDICADORS d’AUTOESTIMA Indicadors d’un baix nivell d’autoestima: • Massa crític amb un mateix • Actitud perfeccionista • Por a equivocar-se • Inseguretat per prendre decisions • Sensibles a la crítica • Distorsions cognitives • Necessitat d’agradar als altres • Necessitat de cridar l’atenció • Estil comunicatiu agressiu o passiu Indicadors d’un nivell adequat d’autoestima: • Sentit de l’humor • Capacitat de comprometre’s • L’error com a font d’aprenentatge • Actitud positiva davant els reptes • Control personal • Confiança en els altres • Estil comunicatiu assertiu • Creixement personal. que ens va parlar aquest cop de l’autoestima.FEAC Conferència AMPA-FEAC 2014 COM FOMENTAR UNA AUTOESTIMA SANA EN ELS NOSTRES FILLS El darrer dia 24 d’abril.

com Rossinyol    57 . Saber-se individu distint als altres. • Insults i maltractaments físics o psicològics. 5.. 2. especialment les seves qualitats o talents. ganes de viure: Quan estem parlant d’adolescents i adults les raons de la baixa acceptació d’un mateix poden ser moltes i variades: • Rebuig d’alguns comportaments i qualitats (positives o negatives) per part dels pares. Ha d’acabar donant una resposta a qui sóc.FEAC EVOLUCIÓ DE L’AUTOESTIMA Respecte a l’evolució de l’autoestima. DONCS LES PARAULES I LES IDEES ACABEN CREANT REALITATS http://www. gaudir i no només patir els nostres fills 2.. IMPORTANT FOMENTAR LA INTEGRACIÓ EN UN GRUP ABANS DE LA PUBERTAT. a l’adolescència es comença a teixir el propi relat. Dirigir tota l’atenció i confiança cap als punts forts d’un mateix.. conèixer les pròpies possibilitats i talents. a causa de els canvis psicofísics i a la pressió social (els amics o la colla) que l’adolescent experimenta.. • Anomenar les coses positives en les que es creu 4. qualitats i destreses. 3.com / mhelenatolosa@gmail. • Voler complir amb grans exigències i no poder. educatives. i promoure després preguntes del tipus: perquè creus que ho haurà fet així? • Aprendre a convertir les coseqüències dels errors en experiències constructives • Divertir-se amb el seu fill o filla. Si bé el concepte del jo i de l’autoestima es desenvolupen gradualment durant tota la vida. L’adolescent ha d’anar assumint responsabilitats i convertir-se amb un subjecte de drets i deures... Elogiar i remarcar aquelles situacions en les que els nostres fills superen amb èxit la mandra. Sentir que un és bona persona: Les persones que creuen en sí mateixes estan ben protegides contra la dependència en les relacions i contra les neurosis. els altres comencen agafar pes. Aconseguir aquesta identitat pròpia és una tasca àrdua en l’adolescència. MOLTA ATENCIO A LES ETIQUETES QUE ELS HI POSEM I A LES EXPECTATIVES QUE TENIM PER A ELLS. i sentir-se valuós com persona que avança cap a un futur. Comprendre i mostrar les pròpies emocions. Descobrir les pròpies necessitats i desitjos: eludir les frases “jo no necessito res”. ser capaç d’explicar com és el nostre fill.. A l’adolescència ens tornem a re-definir. són algunes de les notes característiques que han d’assolir-se en aquesta etapa. els nens a cicle infantil coneixen les seves característiques físiques I la percepció d’un mateix acostuma ser favorable. Què els hi expliquen de les nostres vides. L’adolescència implica el desenvolupament del jo i de la identitat personal. “no sé què vull”. què vull fer. no totes les converses han de ser per ordenar. diferenciar entre elogiar i animar • Impulsar el pensament orientat a les solucions • Veure els problemes com a desafiaments • Delegar responsabilitats • Afavorir la competència a l’àmbit de la superació de situacions vitals complexes. la son. • Esmentar el que un nen o una nena sap fer. castigar. • Trobar-se amb persones que només es fixen en les debilitats d’un mateix. Alegria vital. Estar orientat a metes i valors: • Conversar sobre fites i propòsits • Exposar clarament les regles del joc • Viure orientat als valors i fer menció del sentit global de les coses o accions. • Revisar la pròpia comunicació. del nostre passat? • Crear projectes comuns que reforci la unió • Percebre al nen o la nena com a sers únics. • Despertar la tolerància vers les errades dels altres. • Insatisfacció de les pròpies necessitats personals. 3. Creure en les pròpies habilitats. donar espai a la crítica i l’enuig. • Haver estat infravalorat en la infància.. renunciar a alguna cosa immediata. sermonejar. generar espais de comunicació on els nens expliquin les seves coses i mostrem interès per escoltar-les. PER NO HAVER D’ENGANXAR-SE DESPRÈS AL PRIMER QUE TROBI Punts importants per superar la baixa auto-acceptació: 1. I que sàpiguen escoltar també les aportacions dels altres.mhelenatolosa. Creure en el balanç positiu 4.. Amb l’arribada a Primària. • Referir-se a les bones accions dels teus fills • Anomenar i destacar els petits canvis en els anomenats nens “dolents” • No veure la m entida com a signe de maldat • Crear situacions per als nens on han de fer quelcom bo i positiu als altres 5.. Viure la Competència: • Animar l’esforç i buscar aquelles fortaleses i habilitats on els nostres fills són prou bons. què vull ser i quin lloc ocupo COM FOMENTAR UNA SANA AUTOESTIMA 1.. • Entrenar-se en manejar les situacions frustrants. em començo a comparar i no sempre la valoració és sortir-ne ben parat... sobre tot si ens estan escoltant. Viure relacions positives: • Millorar la capacitat de comunicació. i això costa.

FEAC FEAC 2013-14: EDUCACIÓ EMOCIONAL Aquest curs l’escola de pares. el programa FEAC (Família-Escola Acció Compartida) que fa gairebé 13 anys que és en marxa a la nostra escola. En algunes emocions i sentiments. que molts de nosaltres tenim clar que és un aspecte clau en la formació dels fills i en el rol de les famílies. la por. s’ha mirat de reconèixer. l’admiració. mares i mestres que dediquen més de 12 HORES cada curs a dialogar sobre el seu rol educatiu... la frustració. ha abordat diferents aspectes de l’Educació Emocional. i en funció de les edats. UN ESPAI DE REFLEXIÓ I DE POSTA EN COMÚ 58    Dins de l’eix vertebrador de les emocions. autoestima. els temes tractats al llarg del curs han estat els següents: Educació infantil • Les enrabiades infantils • La capacitat de sorprendre’s • La gelosia • L’alegria • La por a no ser estimat Educació Primària • La satisfacció • Por a no tenir èxit.. • La frustració • Sobreprotecció • Acollir l’imprevist ESO i BATX • Les persones modèliques • La tristesa adolescent... la tristor. Sentiments tan humans i tan freqüents com la ràbia. de dominar.. • Afectivitat i sexualitat • Por a no ser acceptat • L’orgull compartit . A la nostra escola. . l’estima.i FUNCIONA!! PERQUÈ ÉS TAN DIFÍCIL FER DE PARES AVUI DIA ? SÓC L’ÚNIC/A AMB AQUESTES DIFICULTATS ? FEAC. empatia i habilitats socials. l’orgull. de reutilitzarlos… tractant d’examinar aspectes de coneixement. autocontrol. hi ha pares.

ella de la UPF a Barcelona. Consellera d’Ensenya sonalment a la Laia pel seu Catalunya. es van lliurar els premis als guanyadors del Concurs Bíblic de la Federació de Crist ians de Catalunya. Moltes felicitats.Sra Irene La cerimònia va estar presidi ment de la Generalitat de Rigau. que va felicitar per la nostra escola per la feina Treball de Recerca i també a senyament de l’anglès. al Campus Ciutad da per la Hble. 2n premi de la 1a categoria) i el Pedro Díaz (accèssit. president de l’APAC   en una cerimònia el dia 20 Pompeu Fabra de Barcelona.PREMIS DELS ALUMNES PREMIS DELS ALUMNES CONCURS BÍBLIC DE CATALUNYA El passat dia 24 de maig. Aprofito per a felicitar també a les mestres que han acompanyat a aquests infants a descobrir més coses de Jesús. sobre l’ús de la llengua ENGLISH IN PUBLICITY anglesa en la publicitat. felici tats. 1ª categoria). THE FONIX 201 4. A tots dos. Jordi Trepat. Ignasi Martínez. Rossinyol    59 . Enguany dos dels nostres alumnes han estat guanyadors: l’Arlet Arànega (accèssit personal. va guanyar l’accèssit del pre ó de Professors d’Anglès que otorga l’APAC (Associaci l de Recerca titulat de Catalunya) pel seu Trebal . de Febrer. Ramsés Martínez i Roger Rech. GUANYADORA DE L’ACCÈ batxillerat Laia Lujàn Selfa La nostra alumna de 2n de mi John McDowell. Des d’aquí volem feli citar als alumnes de la nostra escola que van arribar-hi: Sandra Salvatella. ja que fem dins l’àmbit de l’en nostres alumnes guanya que és el tercer cop que un dels Laia!!! Congratulations!!! aquest premi.Grup AVANT de Terrassa. d’una manera participativa. Miquel La Laia va rebre el premi de i professor de la Universitat Berga. Gràcies i fins al proper conc urs (en serà el 30è). lúdica i motivadora. THE FONIX 2014 7è CONCURS D’ANGLÈ S DE CATALUNYA El dissabte 1 de març va tenir lloc a Barcelona la FASE TERRITORIAL del 7è concur s d’anglès interescolar de Catalunya. Es tracta d’un concurs que es fa a Catalunya des de fa 29 anys i la nostra escola hi participa des de ja fa uns cursos. Anna Franquesa. mans del Sr. Víctor Martínez Llerena Equip de Pastoral L PREMI JOHN McDOWELL SSIT DE LAIA LUJÀN SELFA. Èrik Esteban. A la resta de participants se’ls premia per la participació amb un petit obsequi individual i un parell de Nous Testaments per al cicle.

i gràcies a la confiança que cada setmana ens dipositen les famílies. Per acabar. del respecte… i tot això passant-ho la mar de bé! Formem grups d’edat (a partir dels 5 anys). i la temàtica girarà al voltant d’una màquina del temps que ens portarà a fer un recorregut per la història. mentre els pares encara treballen. La feina ben feta té la seva recompensa. Son ja una pila d’anys els que portem fent la nostra tasca educativa en el barri. ja som més de cent persones les que formem part de l’Agrupament. ja una tradició al nostre casal. Cada any escollim un centre d’interès. i és a partir d’aquest que planifiquem totes les activitats que es realitzaran. muntanyes. i tots plegats vam viure un juliol inoblidable. Cada setmana fem una excursió i aquest any vam anar a Jalpí Aventura. molts nens i nenes viuen el Casal d’Estiu. la Marilin Morros. del compromís. l’Steven el Pibe i el Fredy el Crudo. i ens ho vam passar… de pel·lícula! Monitors i nens vam gaudir dels diferents gèneres de cine al llarg de totes les setmanes del mes. El casal d’estiu JMJ està organitzat i portat a terme pels mestres de la nostra escola. Aquí els nens aprenen en el camí de la descoberta. D’entre totes les activitats que vam fer destacaríem la 1ª nit al Casal. del treball en equip. És temps de gaudir. Els tràilers i els videos. piscina… de fer vacances! Però. cada any hi ha noves aventures! Conèixer més sobre els animals. Enguany el Casal anirà per setmanes del 30 de juny al 31 de juliol. a Marineland i al Parc de l’Oreneta. i els curtmetratges que protagonitzaven els nens i nenes del grup de primària cada setmana. independentment que siguin o no de l’escola. El darrer any vam viure un Casal de Cine. les diferents històries que anaven esdevenint setmanalment amb els nostres personatges. a tirar-nos per les tirolines. No us podeu perdre la Lipdub. . és una entitat escolta que podeu trobar al carrer Sant Sebastià número 49. de platja. us convidem a fer una ullada al blog del casal. Ja fa uns quants anys que l’escola ofereix aquest servei a les famílies. com coneixem a l’agrupament. Van ser uns grans actors i cal felicitar-los! ■ http://www. al Cosmocaixa. entre nens i joves. les plantes i les muntanyes. El nostre casal està obert a tots els nens i nenes. va ser una experiència molt maca.com/casal/ Vanesa Torres Mestra d’Educació Infantil Agrupament Escolta Pare Bertran CAU PARE BERTRAN Aprendre jugant. participar activament en la recollida d’aliments al nostre entorn. arriba l’estiu. Vam jugar a cowboys i indis a la setmana del western. vam ballar i cantar a la setmana dels musicals. vam fer i passar molta por a la setmana del terror i vam al·lucinar amb la setmana dedicada a la ciència ficció. construir el nostre propi ninot. i aquest any vam poder conèixer molts nens de l’escola Mare de Deu dels Àngels. el complement ideal a la que reben a casa i a l’escola. que no dei-   Rossinyol xen d’evolucionar. en uns locals cedits per la Parròquia Sant Josep Manyanet de Sant Andreu. I ens van fer viure molt bons moments. al mes de juliol. explorant i compartint 60  El cau. o marxar a Romania per realizar un projecte de cooperació internacional.jesusmariaijosep.notícies escola CASAL D’ESTIU 2014 Viuen el Casal d’Estiu Un cop acabat el curs escolar. Uns personatges molt simpàtics i divertits ens van acompanyar al llarg de tot el casal: L’Antonio Mamperas. L’última nit abans d’acabar el casal els nens i nenes a partir de P5 i tots els monitors ens vam quedar a dormir al casal. Felicitats! Aquest és un èxit de tots i la raó que ens empenta a mantenir i millorar el nostre projecte. als Rucs del Far. Van venir al nostre casal.

Els nens i nenes de P4 van fer una amanida a la classe i la resta de la producció la vam baixar a la cuina de l’escola. A finals de maig encara faltaven els tomàquets i les cebes. Les verdures i hortalisses que vam plantar són: enciams. També hem tingut maduixeres. la primera setmana de primavera es va engegar l’hort de l’escola. Esperem tenir un bon compostatge per poder adobar la terra  la propera temporada! Les tasques les fem per grups: uns arrenquen les males herbes. faves. Ah! I també hem fet compostatge durant l’hivern amb material orgànic de rebuig. 3r i 5è. que els nens i nenes porten a l’escola. tomàquets i pastanagues. al nostre correu: info@parebertran. Cada cicle va baixar un dia a plantar. s’ha de deixar temps  perquè madurin. la rúcula. esmicolem o triem  les restes orgàniques crues. altres esmicolen les restes pel compostador i altres reguen. altres cullen. Com veieu som ja uns veritables “pagesos”! ■ CAU PARE BERTRAN Més informació a la pàgina: www. la resta de nens i nenes també hi han anat amb els seus tutors a fer-hi visites. rúcula. Castors i Llúdrigues (de 5 a 8 anys) Llops i Daines (de 8 a 11 anys) Ràngers i Noies Guies (de 11 a 14 anys) Pioners i Caravel·les (de 14 a 17 anys) Trucs (a partir de 17 anys) Rossinyol    61 . males herbes de l’hort. Les taules d’hort urbà estan situades a un recinte tancat al constat dmel pati de la Sibèria. per educar també en la natura.notícies escola HORT ESCOLAR 2014 En el segon any d’aquesta experiència tan enriquidora.parebertran. les faves i els ra- ves. Ja hem collit tots els enciams. Ja se sap. i restes de verdures que ens proporciona la cuina. i també el material gruixut.org o els dissabtes de 4 a 7 de la tarda als nostres locals. Malgrat això. raves. Tot just fa tres setmanes es collien les darreres hortalisses del nostre hort. i els de 1r. Enguany la collita  ha estat molt productiva. Realitzem excursions (un cop per mes) i campaments. escaroles. prim i sec. Cada setmana a l’hora del pati els “pagesos” encarregats. peles de patates. cebes.org. es veu que les condicions han estat favorables!! La dinàmica ha estat com el curs passat: els encarregats de tenir-ne cura en especial han estat els alumnes de P-4.

Primer amb una Eucaristia i després en un emotiu acte al teatre. de viatges i unes actuacions musicals. 62    Rossinyol . amb repàs de fotografies. molts dels quals van entrar a l’escola i han estat amb nosaltres des del 1999. es va acomiadar el passat 1 de juny. Els premis acadèmics i els parlaments davant les famílies van cloure tota una trajectòria i obren ara l’inici d’altres projectes per tots ells.notícies escola COMIAT DELS ALUMNES DE 2n DE BATXILLERAT La promoció 2014.

La quota anual. I la nostra associació de mares i pares. así como en aquellas que nos distinguen. el fet de poder tenir un problema menys en que pensar. de Pare Manyanet de Alcobendas (Madrid). i de Jesús Maria i Josep de Sant Andreu (Barcelona). La exposición y el debate sobre las diferentes actividades y las más destacadas que cada AMPA realiza en el marco de su escuela se centró en aquellas que nos unen como fortalezas o preocupaciones. de Sant Miquel de Molins de Rei. donde se pudo admirar la majestuosidad de la obra de Antoni Gaudí.   Los asistentes procedían de las escuelas MANYANET de Santa Maria de Blanes. fins que acabin els estudis al centre. de Pare Manyanet de Les Corts (Barcelona). que hi té una vocalia social especialment dedicada a fer-ne el seguiment. para poder analizarlas y tomar lo mejor de cada ejemplo Rossinyol    63 . que a més està establerta per família. de Pare Manyanet de Reus. de San Ramon de Vilafranca del Penedés. També en aquests casos.Ara ha fet dos anys que l’AMPA va assumir el repte de col·laborar com a col·lectiu en els casos en que l’infortuni s’endu algun dels progenitors dels nostres fills. es pot mostrar orgullosa de col·laborar sempre en l’enfortiment dels vincles en la Comunitat Educativa. Notícies AMPA ASSEGURANÇA ORFANDAT PROJECTE App de l’AMPA Ja podem anunciar que tenim en fase de proves una aplicació (App) de l’AMPA JMJ per telèfon mòbil smartphone ANDROID o per tauletes del mateix sistema.Les Corts en Barcelona. De ben segur contribuirà a acostar encara més les informacions de l’escola dels nostres fills a uns dispositius que cada cop formen més part de les nostres vides i que cada cop consultem més sovint al llarg del dia. es demostra insignificant en aquets casos. que fue inspirada por Sant Josep Manyanet. de Sant Lluís de Begues. per tal que aquells que lamentablement han viscut l’experiència de la mort d’un pare o una mare puguin continuar sense traves econòmiques la trajectòria escolar a l’escola on havia decidit la família en el seu moment. i si tot ha anat bé que pugueu tenir ja a l’abast totes les famílies aquesta nova eina. i ara mateix podem parlar de 6 alumnes de diverses edats que a la nostra escola continuaran els seus estudis amb l’ajut del capital que hi aportarà MAPFRE cada curs. En tots els casos a l’AMPA hem estat testimonis de com les famílies agraeixen. malgrat el daltabaix personal i emocional del moment. también se realizó una visita guiada a la Basílica de la Sagrada Familia. Durante el encuentro además de un tiempo de puesta en común de sus actividades e intereses como colectivo de familias. amb apartats per a cada cicle acadèmic i altres enllaços útils.LES CORTS El sábado 8 de marzo los representantes de las AMPA de las diferentes escuelas MANYANET se dieron cita en el colegio MANYANET . i per tan esperem poder oferir-vos més informació a primers del proper curs al setembre. Els que l’estan provant ens donen unes primeres impressions molt positives. En aquest temps dissortadament ja hem tingut diversos casos. 11º ENCUENTRO de AMPAs MANYANETIANAS COLEGIO PARE MANYANET . L’aplicació recull i fa d’enllaç cap a totes les notícies i novetats en els blocs de l’AMPA i de la pròpia escola. A més cada cop que hi hagi una novetat en algun dels blocs rebrem una notificació al nostre telèfon o tauleta.

Des de l’escola voldríem agrair la participació tan de la Comunitat del Col·legi Jesús. Per això. i als pobres entre els pobres.122. Serveis i Manteniment. Aquest any ja era la 5ª Edició.21 € Campus oci alternatiu camps treball colòmbia: 110. Amb l’assistència de 64    Rossinyol 1000 persones els dos dies. la venda de samarretes. el Departament de Pastoral..553 € .. el musical. famílies.21 € Total Apadrinaments Manyanet solidari: 4. inclús fer una parada per refer-nos i així després poder continuar el projecte. els religiosos i les famílies de la nostra escola aportem als projectes que Manyanet Solidari té a Veneçuela. per tant. els afecta el doble. Com sabeu la crisis ens afecta a tots. vam fer el concert. Colòmbia i Brasil. hem participat en diferents actes com la Tardor Solidària amb la samarreta solidària.716. Si nosaltres no podem ajudar als d’aquí. com la 5ª Diada del mes de març. i hem col·laborat amb altres entitats amigues que treballen a l’Àfrica mitjançant un Gospel que van organitzar (Chazon Children’s Center).001. Us deixo amb la relació econòmica del que hem tret. aquells que donen un cop de mà físic i no econòmic. dels grups que pertanyen a la Parròquia.5ª Diada: 1. i a tots.175. del CAU. bingo. Gràcies.Sobres donatiu a l’escola: 2. tallers de cuina. i compartim els seus neguits i esperances. Com sabeu a l’octubre vam fer la campanya del Domund per a projectes de l’església en altres àmbits no manyanetians i més universals. els professors i alumnes… en tots els actes que hem anat celebrant aquest curs que ja estem a punt d’acabar. Respecte a Manyanet Solidari nosaltres apostem per la Diada perquè és cultural i lúdica amb fons solidaris. hem col·laborat de valent amb el banc d’aliments en el Gran Recapte els dos dies amb tot el voluntariat d’ ESO de l’escola i les famílies mitjançant la vocalia de l’AMPA. Dins del Consell de Solidaritat i Cooperació de la Regidoria de l’Ajuntament a Sant Andreu.53 € Emili Berbel Coordinador de la Plataforma d’Amics de Manyanet Solidari a Sant Andreu Delegat de Pastoral del JMJ . el 7 i 8 de març. a tothom. del Voluntariat de Família. Volem agrair a tothom la seva dedicació i la generosa aportació de professionalitat en aquest acte. que esteu al nostre costat … PER ELLS VAL LA PENA. . d’Administració. María i Josep. Recordeu que quan anem allà verifiquem els projectes i les ajudes que donem.00 € Domund 1. durant el curs hem realitzat diferents actes per promocionar Manyanet Solidari. Aquells que fan un esforç extra. Aquest any tornem a estar enfeinats amb la venda de samarretes per pagar el projecte dels 8è Camp de Treball a Colòmbia. aquells que ens han dit que quan estiguin millor continuaran ajudant-nos i que ara no poden.32 € Total ajudes econòmiques de l’escola JMJ 7. De moment al març vam aconseguir 1100€ només en samarretes i esperem que no us quedeu sense ja que com cada any son molt xules. Molts de vosaltres així ens ho feu saber i alguns ens dieu que ara podem ajudar menys. de l’AMPA. Com sabeu treballem per dur a terme els dos grans eixos de treball de Manyanet Solidari: els apadrinaments i la construcció de cases dignes.AMPA: 500 € . i com no. de les famílies. hem de fer un petit esforç més gran per ajudar-nos els uns als altres. des dels alumnes i els mestres fins a vosaltres. monòleg.MANYANET SOLIDARI A SANT ANDREU 2014 TU FAS POSSIBLE EL CANVI DE VIDES TU FAS POSSIBLE EL CANVI DE VIDES Salutacions: Des de la ONG Manyanet Solidari ens donen les gràcies per tota la generositat que any rera any l’AMPA.

com per estar al dia de tot! Relació de les activitats extraescolars que organitza l’AMPA* Esportives Culturals Futbol sala ANGLES EXTRAESCOLAR per SECUNDÀRIA ✖   iferents categories.manyanet.com– o a travès de la secretaria de l’associació.30 h E començant pels grups de menys edat ✖   reu: Pre-escola i escola: 200 euros el curs. 35 € per nen/a P *  questa informació és orientativa. P dividit en 4 quotes ✖   quotes durant la temporada: 5  Infantils: 60 euros Cadets: 65 euros Júnior: 75 euros Sènior: 80 euros ✖   rup 1: P-4 i P-5.30 H ✖    l primer mes és gratuït i es E cedeixen els patins ✖   reu: 30 euros al mes P (D’octubre a maig) ✖   partit de 2n de primària A entren en competició (De setembre a juny) ✖    reu: 45 euros al mes P ✖   ntrenaments: 2 hores a E la setmana des de 17. FIRST (FCE). els dilluns G i dimecres de 17. No oblideu fer-vos suscriptors de les novetats a la plana web www. des de formar part de la seva bossa de voluntaris per a col·laboracions puntuals segons disponibilitat de cadascú. P-5 i 1r E ✖    ’entrena 2 dies a la setmana S ✖   orari: de 17.ampajmj. oberta per a tothom els dies lectius a la tarda de 17 a 19 hores al costat de l’entrada pel carrer Pare Manyanet.30 a 18. Les vies d’accés pels associats són la bústia que trobareu a la plana web –www. D ✖   quips a partir de 7 jugadors. L’AMPA compta amb diferents models de participació. segons els nivells ✖    preu és de 225 euros El dividit en 5 quotes de 45 euros Cursos Preparació Exàmens de titolacions de Cambridge ✖   itols KET. des de P-4 fins a batxillerat.15 h. a pagar P per trimestres ✖   escomptes per 2 o 3 D trimestres ✖   libres apart L TALLER de DANSA ✖  niciació al ballet I ✖   er P-4. femenins o mixtos E ✖   ntrenaments: dos cops per setmana a partir de les 17. De finals de setembre a maig ✖   scola d’hoquei: P-4. P-4 i P-5 N ✖   er a alumnes des de P-5 P ✖   Grup 2: P-3 els dijous de 17. També al telèfon 93 346 86 05 (Sra.15  a 18.15 h (D’octubre a maig) ✖  Entrenament: 2 dies   a la setmana i partits: dissabtes ✖   reu: 150 euros el curs.15 h a 20. A A començament de cada curs s’estableixen els horaris i preus definitius de cada activitat. P-5 i 1r d´ESO P ✖   ’octubre a maig D ✖   hora /setmana 1 ✖   reu aprox 28 eur al mes P TEATRE de PÀRVULS ✖   er parvulari (P3. Consulteu-ho a la secretaria de l’AMPA.Les activitats de l’ampa L’AMPA del Col·legi Jesús Maria i Josep és l’associació que integra tots els pares i mares de l’escola i per tant està oberta i representa a totes les famílies. .ampajmj. T segons edat i nivell ✖   ’octubre a maig D ✖   hores /setmana 2 ✖   reu aprox 64€/mes. P5) P ✖   ssajos els divendres de gener A a abril ✖   ues funcions a l´abril o maig D ✖   reu aprox.Montse) o bé al correu electrònic ampa@santandreu. A partir de Pre-benjamí: P 250 euros l’any . Masculins. P4.15 a 18.15 (possibilitat d’un sol dia) ✖   l preu és de 243 euros el curs. (Es paga en 5 quotes) ✖   ompetició: A partir de Pre-benjamí (nens de 3r) C Mou-te Bàsquet ✖   ens i nenes de P-3. E dividit en 5 quotes ✖   l mes de juny organitza E el Campus de Bàsquet Patinatge Hoquei ✖    Per alumnes des de P-4.org podeu adreçar les vostres consultes. fins a la feina dins de la seva Junta Directiva. PET.

93 345 61 61 www.ÒPTICA des de 1995 a Sant Andreu Més de 20 anys d’experiència cuidant la visió Ulleres de sol graduades Lents de contacte de color Muntures de titani ultralleugeres i econòmiques Ulleres de natació i submarinisme graduades Disseny personalitzat de muntures a l’aire C. Qu int íM all of Liu va na e br m te Se ili rg Vi C. de lD r.d la Rb Servei en 1 hora (consulti’ns) . 11 08030 Barcelona Tel. de Jo se p et C. de C. Pe ro ne g C.com lla ui iP Òptics-optometristes col·legiats ra b Fa Punts JMJ: Avantatges directes Amb la guardiola de punts JMJ ja hem apadrinat un nen de Manyanet solidari. “E St de C. C. S an tp on ç ré C. de St . la Rb C. I sense cap esfoç! Gr an de Sa nt An dre u e .S eb as tià e nz O de C. lP ar eM any an de Es Tu cola ró Bl au C. ria So ld ev ila s” re a la d lom co Pa Co Es ls a. Rambla Onze de Setembre.opticastylos. Bo r l Seg re .