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Sntesis de Unidad 3, apartado 5.

Por la lic. Adriana Olmos. Junio del 2014


5. Valor absoluto. Distancia en la recta real. Ecuaciones e inecuaciones
con valor absoluto.

En esta seccin tra!a"amos con el concepto matem#tico de $alor a!soluto% es la
&medida' de un n(mero real, es su &distancia al punto 0' en la recta real.

)emos mencionado en el apartado 1 *ue todo n(mero real se encuentra al +inal de un
se,mento con e-tremo inicial en el 0. .a medida lineal, *ue es la medida de ese
se,mento so!re una lnea recta, da el &tama/o,' &medida', valor absoluto del n(mero
real. Se lo descri!e matem#ticamente usando la do!le
!arra $ertical ... *ue encierra al n(mero real.
0enerali1ando 2 +ormali1ando es%

si 0
si 0
a a
a
a a

=

<



*ue se lee% la medida o $alor a!soluto de un n(mero positi$o o nulo es el mismo
n(mero, 2 es su opuesto si es ne,ati$o. Entonces, atencin 2a *ue la lla$e se usa para
indicar una opcin u otra, no am!as 3si4 5ue el si,no i,ual acompa/e al si,no 6
responde a una eleccin ar!itraria ar!itrario, tam!i7n podra 8a!er acompa/ado al 9, la
cuestin es *ue acompa/e a uno o al otro.


En este conte-to a , *ue es el n(mero real al cual se le toma, o se le aplica el $alor
a!soluto se lo llama argumento.

En esta notacin matem#tica el sm!olo de lla$e { asocia opciones% una opcin por
ren,ln. : slo uno de esos ren,lones corresponde correctamente con el ; dependiendo
del si,no de a < plantee una eleccin% una u otra se,(n el si,no del real encerrado en la
!arra. Se trata de una notacin simpli+icada, 2 mu2 usada en reempla1o de% a a = si a
es positi$o o nulo, o !ien, a a = si a es ne,ati$o.

As tal se lo de+ine, como medida lineal de un se,mento, el $alor a!soluto de un
n(mero =O puede ser >ne,ati$o?

@ @
2 2
= 2 @ @ = por*ue 3 unidades 2 media 8a2 entre el 0 2 @A2 2 @ unidades 8a2
entre el 0 2 el e-tremo B@. Otros% 2 1 2 1 + = + , 2 1 2 1 = , 2 3 3 2 =

Sa!emos *ue un real 2 su opuesto coinciden en la
distancia al 0. As 2 es el tama/o o $alor a!soluto
tanto del natural 2 como de su opuesto B2<
1
4
es el
C2 0 2
0
Distancia
al punto 0
tama/o o $alor a!soluto del n(mero
1
4
2 de su opuesto
1
4
. Esto es, en +ormali1acin
matem#tica 2 2 2 = = ,
1 1 1
4 4 4
= = .

Eecuerde% a descri!e un real, *ue puede ser positi$o o ne,ati$o, 2 a su opuesto. =o
identi+i*ue el opuesto de un real con su ne,ati$o. .os n(meros reales ne,ati$os son los *ue
se encuentran a la i1*uierda del 0 en la recta real< el opuesto de un real es el real cam!iado
de si,no.

Si el $alor a!soluto de un n(mero desconocido es 4 3cu#l es el n(mero4
Sea x el dato desconocido. .o $er!ali1ado se plantea matem#ticamente% 4 x = . Por lo $isto
x puede ser positi$o, entonces 4 x x = = . : tam!i7n x puede ser ne,ati$o 4 x x = = .
Foncluimos *ue el dato desconocido es 4 o su opuesto 4 . Una ima,en $isual a2uda a la
comprensin 3la planteamos4

Fomo 0 x x = , la ima,en $isual anterior permite interpretar la i,ualdad como el par de
reales Guno positi$o 2 el otro ne,ati$oH *ue di+ieren del &punto 0' en 4 unidades. Para
o!tenerlos Ga esos datos desconocidosH sumamos o restamos esa distancia Gen este caso 4H a
partir del 0.

A*u, el $alor a!soluto de x , 0 x x = se lo plantea como distancia al origen.

0enerali1amos esta idea de distancia a un punto arbitrario distinto de 0 mediante un
e"emplo% 2 5 x = se puede pensar como 3cu#les x est#n del 2 a una distancia de 5
unidades o di+ieren del 2 en 5 unidades4 Una respuesta $isual es
O!ser$e *ue% &di+erir del punto 2 en', implica sumar la distancia a derec8a 2 restarla a
i1*uierda. Esta ima,en $isual nos dice *ue el real C3 2 el real 5 cumplen estando a esa
distancia.

Una respuesta al,e!raica es
( )
2 5 si 2 0 @ si 2
5 2
2 5 si 2 0 3 si 2
x x x x
x
x x x x
= =
= =

= < = <



Esta respuesta al,e!raica se interpreta as%
Si el ar,umento es positi$o o nulo, el $alor a!soluto aplicado al ar,umento
coincide con 7ste. : es 7ste el *ue coincide con 5.
Si el ar,umento es ne,ati$o, el $alor a!soluto aplicado al ar,umento coincide
con el opuesto del ar,umento. : es este opuesto el *ue coincide con 5.
Fonclu2e la sim!olo,a%
4 unidades al 0 a derec8a o a i1*uierda
2C5; C3 5 unidades 5 unidades 2I5;@
Si el ar,umento es positi$o o nulo, esto es, dentro del inter$alo de los - *ue
superan 2, el - *ue 8ace el i,ual es el @.
Si el ar,umento es positi$o o nulo, estoes, dentro del inter$alo de los - *ue no
superan a 2, el - *ue 8ace el i,ual es el C3.

.o verificamos por reemplazo directo en la ecuacin de partida% 3 2 5 5 = = ,
@ 2 5 5 = = . Concluimos *ue tanto C3 como @ se encuentran del n(mero 2 a una
distancia de 5 unidades.

En el e"emplo apareci un dato desconocido, el si,no ; 2 las !arras de $alor a!soluto.
Se la conoce como ecuacin con valor absoluto. Dos t7cnicas nos permiten resol$erla%
Una relacionada al concepto +ormal de $alor a!soluto.
Una se,unda sur,e de pensarla como distancia a un punto.
: el reempla1o directo nos permite $eri+icar su $alide1.

.a solucin a una ecuacin es independiente del m7todo empleado. Slo depende de la
relacin planteada entre los datos conocidos 2 el dato desconocido. Joda ecuacin
permite *ue el o los $alores o!tenidos para el dato desconocido sea $eri+icado >no lo
ol$ide? )a,a uso de ese !ene+icio.

Si una ecuacin con $alor a!soluto nos permite determinar el par de reales *ue est#n a
una distancia dada de un punto en la recta real 3*u7 nos permitir# determinar todos los
in+initos reales *ue est#n a una distancia menor o ma2or, menor i,ual o ma2or i,ual4
Una inecuacin con valor absoluto.

35u7 reales distan 3 o menos unidades del punto 24 Esta $er!ali1acin se e-presa en
len,ua"e +ormal matem#tico as% 2 3 x > .

Si plantea la de+inicin de $alor a!soluto 3cu#ntas inecuaciones de!er# resol$er4 Si lo
piensa como distancia a un punto 3*u7 manipulacin al,e!raica le permite determinar el
punto 2 la distancia4

Eespuesta. .os reales del inter$alo a!ierto ( ) ( ) , 1 5, satis+acen la inecuacin
2 3 x > .
Kundamentacin.
Listo el $alor a!soluto como distancia a un punto se tiene% !uscamos los reales cu2a
distancia al punto 2 supere las 3 unidades. Una ,r#+ica lo muestra claramente.

2 3 5 + = 2 2 3 1 = son los e-tremos reales de los inter$alos solucin.
O!$iamente, la solucin es una unin dis"unta de dos inter$alos in+initos.
Por de+inicin de $alor a!soluto.
2
3 unidades a derec8a se suman
3 unidades a i1*uierda se restan
Si el ar,umento es positi$o, 7ste de!e superar las 3 unidades pero tam!i7n, si el
ar,umento es ne,ati$o, su opuesto es el *ue de!e superar las 3 unidades. Esto es,
de!en cumplirse simult#neamente 2 0 x > 2 2 3 x > o tam!i7n 2 0 x < 2
( ) 2 3 x > . Este planteo m(ltiplo de!e 8acerse por*ue el ar,umento in$olucra un
$alor desconocido x lo cual 8ace *ue descono1camos su si,no, esto es, 2 x
dependiendo del $alor de x puede ser positi$o o ne,ati$o.

Operemos en detalle 2 e-presemos en len,ua"e +ormal% la !arra central indica *ue
puede cumplirse uno u otro, 2 el sm!olo si,ni+ica &2', esto es, simultaneidad%
( ) 2 0 2 3 2 0 2 3
2 3 2 2 2 3
2 3 2
5
1
1 5
x x x x
x x x x
x x
x
x
x x
> > < >
> > + < <
< < +
>
<
< >


El primer par de desi,ualdades Ga la i1*uierda, *ue de!en cumplirse
simult#neamenteH tiene a 5 x > por solucin, 2 el se,undo par Ga la derec8a, *ue
de!en cumplirse simult#neamenteH a 1 x < . .a unin de am!os inter$alos es la
solucin a la inecuacin de partida. Fonclu2endo, trata de la unin dis"unta de dos
intervalos in+initos% ( ) ( ) , 1 5, , o en notacin de conjunto%
{ } { } A 1 A 5 x x x x < > .

Jestee la $alide1. Para ello considere o piense a los n(meros
reales como unin de inter$alos as Gteniendo en cuenta la
solucin 2 su complemento en los reales%
( ) | | ( ) , 1 1, 5 5, = , 2 lue,o 8a,a el reempla1o
directo con los si,uientes $alores para x % C2, C1, 0, 5, M *ue no son cuales*uiera sino
*ue son e-tremos o interiores !ien determinados.
Ratifique usando el pa*uete Nol+ram alp8a%
8ttp%AANNN.Nol+ramalp8a.comAinputA4i;O-C2OP3E3

Al resol$er una inecuacin con $alor a!soluto, el detalle est# en *ue por cada !arra de
$alor a!soluto de!e plantear cuatro inecuaciones sin $alor a!soluto. >Eecuerde?

2 5
C1 2
C1 5
Para resol$er la inecuacin
@
3
2 1 x
>

3*u7 cuidados de!emos tener4 3Fu#l es el


planteo correcto,
@
3 0
2 1 x
>

@ 3 2 1 x > 4 Esta eleccin 8ace la di+erencia entre


resol$erlo correctamente o no.

>.u1 ro"a importante? Si eli,e la se,unda opcin pierde en el camino la restriccin dada
por el denominador% >no puede anularse, si no el cociente no est# de+inido?

.a primera es la correcta. Si,amos operando.
@ 3 2 1
0
2 1
x
x

>

. Un cociente positi$o con


denominador siempre positi$o si
1
2
x , nos lle$a a plantear 2 resol$er% la ecuacin
numerador positi$o, esto es, @ 3 2 1 0 x > 2 2 1 0 x

A partir de a*u los e-pertos pueden tomar di+erentes caminos% todos conducen a Eoma
Gsi est#n ri,urosamente recorridosH. =osotros ele,imos a*uel *ue nos lle$a a pensar el
$alor a!soluto como la distancia a un punto. Entonces%

1 @ 1
@ 3 2 1 0 @ 3 2 1 @ M
2 M 2
x x x x > > > > .
.a (ltima e-presin nos muestra el punto. Se trata de los
reales *ue est#n a una distancia menor a
@
M
de unidad del
punto
1
2
, e-cluido este (ltimo por*ue el denominador en 7l se anula Grecuerda la
restriccin planteada anteriormente
1
2
x 4H.
2 1 1 5
, ,
3 2 2 3
| | | |

| |
\ \
es la solucin.
Por otro loado tra!a"ando con el denominador 2 1 0 x , tenemos *ue su solucin son
todos los reales e-cluido el Q.
.a interseccin de am!os es +inalmente
2 1 1 5
, ,
3 2 2 3
| | | |

| |
\ \
.
Foncluimos% la solucin de la inecuacin
@
3
2 1 x
>

es en notacin de %
Rnter$alo,
2 1 1 5
, ,
3 2 2 3
| | | |

| |
\ \
unin dis"unta de inter$alos a!iertos.
Fon"unto,
2 1 1 5
A A
3 2 2 3
x x x x

< < < <
` `
) )


Ratifique usando el pa*uete Nol+ram alp8a%
8ttp%AANNN.Nol+ramalp8a.comAinputA4i;@P2KO2-C1OP3E3


En los e"emplos desarrollados 8emos usado la si,uiente propiedad del $alor a!soluto

1 @
2 M

1 @
2 M
+
, a b a b a b =

*ue se lee% para todo a ! reales entonces $alor a!soluto de a por ! es i,ual a $alor
a!soluto de a por $alor a!soluto de !. Se interpreta% para cual*uier par de reales el $alor
a!soluto de su producto coincide con el producto de sus $alores a!solutos.