PRO. Y EDICIN DE MEDIOS IMPR.

Y ELECTRONICOS
U.C. PRODUCCIN Y EDICIN DE MEDIOS IMPRESOS Y ELECTRNICOS
DESCRIPCIN:
Los medios Impresos y Electrnicos son esenciales para la transmisin de diversas
informaciones, por ende el conocimiento de su correcta utilizacin permite al
comunicador social informar de manera clara, objetiva y creativa los diferentes
acontecimientos que se suscitan en el da a da. Cabe destacar que los peridicos,
revistas y otros medios impresos son publicaciones complejas; por ello, esta unidad
busca familiarizar al estudiante con los diversos sistemas y rutinas de trabajo a travs
de conocimientos tericos pr!cticos que le permitan crear medios impresos y
electrnicos de manera efectiva responsables y tica.
Esta ".C. busca brindar a los estudiantes las #erramientas necesarias para la
creacin de productos $eb y su publicacin en la %ed. &simismo coadyuvar! en el
aprendizaje y la pr!ctica para el dise'o y edicin de r(anos informativos y)o
divul(ativos, peridicos y una %evista impresa y)o di(ital como producto final.
*inalmente se propone abordar los cambios que introducen los medios electrnicos
en la comunicacin social, al mismo tiempo que se profundizar! en el aporte de
tcnicas instrumentales para la produccin de estos medios.
JUSTIFICACIN:
Los avances tecnol(icos de los +ltimos tiempos #an presentado al Comunicador
,ocial un nuevo escenario de trabajo en donde la noticia viaja a la velocidad de la luz
en forma de bits y a travs de la pantalla de un ordenador. La nueva era informativa
tambin presenta ante el periodista postmoderno un usuario m!s e-i(ente y
participativo, por ello el estudiante de Comunicacin ,ocial debe poseer
conocimientos tecnol(icos que le permitan manejar los soportes electrnicos
medi!ticos y crear publicaciones di(itales. El nuevo comunicador social debe conocer
la importancia de los medios impresos dentro de la sociedad .peridicos, revistas,
boletines, folletos, entre otros/, pues esto le permitir! utilizar este canal de forma
efectiva. Conjuntamente con los medios impresos se #ace necesario el conocimiento
de los medios electrnicos como fuente de informacin, pues en estos das donde la
tecnolo(a avanza verti(inosamente, el conocimiento de estos medios, como por
ejemplo internet, permitir! formar un comunicador inte(ral.
Es necesario entender que el manejo de los medios impresos va desde la escritura
manuscrita a los pro(ramas de tratamiento de te-tos y (r!ficos en el computador, por
ello el an!lisis de diversos formatos conceder! un mayor entendimiento de su
utilizacin.
&simismo, los estudiantes podr!n desarrollar sus #abilidades en la creacin y
dia(ramacin de boletines, despe(ables, p!(inas periodsticas, 0eblo(s; as como los
conocimientos b!sicos de softwares priatios como1 2#otos#op, como #erramienta
para edicin y arre(lo de im!(enes, In34esin( para el desarrollo de publicaciones
impresas, y softwares !i"res como1 5imp, competencia de 2#otos#op y ,cribus,
competencia de In34esin(.
O#JETI$O %ENERAL:
6rindar a los estudiantes las #erramientas necesarias para el dise'o y edicin de
productos Impresos y Electrnicos, brindando conocimientos que permitan trabajar las
noticias dentro de diversos medios, a travs de la comprensin terica y pr!ctica.
O#JETI$OS ESPEC&FICOS:
Capacitar a los estudiantes en el uso de los medios impresos y electrnicos como
medios de transmisin informativa dentro de la sociedad.
nConocer y manejar adecuadamente los usos y las posibilidades de los medios
impresos y electrnicos.
n*acilitar los procesos para que los estudiantes adquieran un dominio b!sico en el
uso de las #erramientas que facilitan la creacin de los medios.
n Concienciar a los estudiantes en el uso objetivo, tico y creativo de los diversos
medios.
n,ensibilizar a los estudiantes en el an!lisis crtico de medios impresos y
electrnicos.
nCumplir con los par!metros b!sicos para la produccin de un medio impreso.
TEMARIO:
UNIDAD I: PERIODISMO ELECTRNICO
7ri(en del periodismo electrnico
8endencias, efectos e importancia del periodismo electrnico
8eora b!sica para el dise'o, construccin y edicin de productos
impresos y)o electrnicos
Caractersticas de la publicacin $eb
UNIDAD II: DISE'O PARA MEDIOS IMPRESOS
&spectos funcionales, estticos y de jerarquizacin del dise'o
para medios impresos
4ia(ramacin, confeccin o maquetacin de un peridico o revista
4iferencias de dise'o y jerarquizacin entre los peridicos
re(ionales, nacionales y mundiales
E!e(e)tos *r+fi,os e) (e-ios i(presos
3 La foto(rafa
3 La ilustracin
3 Los (r!ficos
3 Equilibrio en la informacin, columnas y titulacin
Dia*ra(a,i.) -e p+*i)as
3 4ise'o y dia(ramaciones de primera plana
3 4ise'o y dia(ramaciones de p!(inas interiores
3 4ia(ramacin elaborada a travs del computador con
los
pro(ramas de dise'o
UNIDAD III: ESCAPE O N$U
8eora b!sica para la construccin de p!(inas $eb
,oft0are de edicin de p!(inas $eb, .4ream $eaver, 9:", entre
otros/
4ise'o y dia(ramacin de p!(inas $eb
UNIDAD I$: EDICIN Y CORRECCIN DE IM/%ENES DE FORMA DI%ITAL
&prendizaje del pro(rama &dobe 2#otos#op y 8#e 5imp
%etocar im!(enes di(italmente
2#otos#op y 8#e 5imp como #erramienta para la edicin y
correccin de im!(enes
UNIDAD $. PRODUCCIN DE MEDIOS ELECTRNICOS 0E#LO%S
$eblo(s como alternativa comunicacional
;ontaje electrnico del medio impreso, a travs de los 0eblo(s
&plicacin de las 8ecnolo(as de la informacin y la Comunicacin a travs de
0eblo(s, como reforzamiento de la unidad curricular 8IC, y su aplicacin periodistica
ESTRATE%IAS METODOL%ICAS:
2ara una correcta interpretacin de la ".C. se #ace necesaria la discusin de diversos
puntos1 por ejemplo, mediante e-posiciones tericas del profesor y debates
orientados en clase se repasar!n los sistemas de produccin #abituales en los
medios informativos y las tecnolo(as empleadas para la creacin de los mismos;
adem!s, se realizar!n diversas pr!cticas en donde los alumnos podr!n implementar
los conocimientos adquiridos para la creacin de medios impresos y electrnicos,
lo(rando as un recorrido que conducir! a un trabajo final .tanto impreso como
electrnico/ el cual ser! posteriormente e-#ibido. La evaluacin de los alumnos se
#ar! teniendo en cuenta la participacin en clase, los trabajos presentados y la nota
del trabajo final.
2or otra parte, los alumnos deber!n asistir constantemente a las clases, puesto que la
".C. es un laboratorio en donde muc#as de las evaluaciones ser!n realizadas en los
diferentes encuentros.
8eniendo en cuenta los planteamientos peda((icos establecidos por la "niversidad
6olivariana de :enezuela, se utilizar!n las si(uientes estrate(ias1
. 4in!micas e-positivas del docente, trabajo de refle-in y desarrollo de ejercicios en
clase.
. 4esarrollo de e-periencias de planificacin y creacin de medios impresos y
electrnicos, con vinculacin al proyecto u otras ".C. .por ejemplo 4iscurso
2eriodstico/.
. 8cnicas de din!micas de (rupo, que permitan desarrollar el conjunto de temas
pro(ramados.
ESTRATE%IAS DE E$ALUACIN:
La evaluacin ser! continua. ,e #ar!n pr!cticas constantes sobre el dise'o y
dia(ramacin del medio impreso as como del medio electrnico, tambin la redaccin
de cada uno de los artculos, atendiendo a criterios de correccin orto(r!fica,
(ramatical y sint!ctica, de acuerdo con la din!mica que establezcan los)las
estudiantes con las comunidades y con los temas trabajados en las otras unidades
curriculares.