INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO

EL DESARROLLO HUMANO
El desarrollo Humano es un proceso de ampliacin de las opciones de las
personas. En los niveles de desarrollo las opciones esenciales, teniendo en
cuenta que aun para el ser humano estas opciones pueden ser infinitas, son:
Llevar una vida saludable
Adquirir conocimientos
Tener acceso a los recursos necesarios para poder mantener un nivel de vida
aceptable y decente
Estas opciones son necesarias para tener a acceso a otras oportunidades.
Las variadas opciones del hombre varan desde las econmicas, polticas, de
libertad social, hasta las relacionadas con la creatividad, la productividad, el auto-
respeto y la garanta de los derechos humanos.
Es necesario que las escalas del desarrollo humano mantengan un balance entre
la formacin de capacidades humanas, como el mejoramiento de la salud, el
conocimiento y las habilidades, y el uso que las personas hacen de esas
capacidades adquiridas, como propsitos productivos, ocio, actividades culturales,
sociales, polticas, etc., para que no existan niveles de frustracin humana.
Consideramos, entonces, que el ingreso es solo una opcin importante que las
personas quieren lograr pero que no llena completamente sus necesidades ni sus
vidas, por lo tanto, el Desarrollo Humano debe enfocarse no solo en la expansin
y el bienestar sino tambin en las personas.
El Desarrollo Humano Sostenible se define como un desarrollo que:
Genera crecimiento econmico y distribuye equitativamente sus beneficios
Regenera el medio ambiente
Impulsa a las personas
Da prioridad a los pobres, ampliando sus oportunidades y decisiones e
impulsndolo a ser parte activa de ellas
Est en pro de las personas, la naturaleza, el empleo y la Mujer
Su objetivo es que el hombre sea el centro del proceso de desarrollo y que
las actividades de las actuales generaciones no reduzcan las oportunidades y
opciones de las generaciones siguientes.
INDICE DE DESARROLLO HUMANO (IDH)
La razn principal para crear el Indice de Desarrollo Humano es que las personas
poseen una sensacin de lo que es el bienestar y no aslan los diferentes aspectos
de sus vidas. El IDH est compuesto por diferentes factores deldesarrollo
humano y sus elementos buscan capturar los diferentes resultados del mismo y
determinar su nivel.
Estos elementos, denominados indicadores bsicos, se encuentran definidos
como:
El Conocimiento: nivel de alfabetizacin en los adultos y el promedio de aos de
escolaridad. Refleja la importancia que se le da a la formacin del capital humano.
Las cifras sobre alfabetismo, necesarias para cualquier medicin del desarrollo
humano, son solo un reflejo del acceso a la educacin. En un conjunto ms
variado de indicadores tambin debe darse importancia a los beneficios de los
niveles ms altos de educacin, sin embargo, para eldesarrollo humano bsico, el
analfabetismo merece el mayor nfasis.
La Longevidad: medida en funcin de la esperanza de vida al nacer, se ha
seleccionado por la creencia universal del deseo de tener una vida prolongada y
estrechamente relacionada con aspectos que mantienen la calidad de vida
El Nivel de Vida: ingreso nacional per capita o por la paridad del poder adquisitivo
del PNB. Poder adquisitivo para comprar bienes y satisfacer necesidades. Indica
en qu medida las personas tienen acceso a los recursos para poder lograr un
nivel de vida adecuado.
El conocimiento y La longevidad son indicadores comnmente utilizados y
entendidos, pero el Nivel de Vida no se ha podido entender bien, pues las cifras
usualmente utilizadas para las comparaciones internacionales no tienen en cuenta
las diferencias nacionales en el poder adquisitivo; por lo tanto, es necesario utilizar
los clculos del PIB ajustados al poder adquisitivo, desarrollados en el Proyecto de
Comparacin de Precios Internacionales, para poder superar esas incorrecciones.
Para crear un ndice compuesto se asigna un valor mnimo a cada uno de los tres
indicadores y un valor deseable o adecuado se especifica para cada uno de los
indicadores. Los valores mnimos se seleccionan del valor nacional mas bajo para
cada indicador y los valores mnimos y deseables o adecuados son los puntos
extremos de una escala marcada de uno a cero para cada medida de privacin. El
ndice promedio de privacin humana de cada pas se obtiene colocando cada
pas en el punto apropiado de cada escala y promediando las tres escalas, luego
este valor se le resta a 1, y se obtiene el Indice de Desarrollo Humano.
El valor del IDH indica lo que el pas tiene que avanzar para lograr ciertos
objetivos definidos, tales como la duracin media de la vida hasta edades
avanzadas, el acceso de todas las personas a la enseanza y el tener nivel de
vida aceptable y decoroso.
El clculo del IDH permite clasificar y comparar el pas internacionalmente y
visualiza al interior del pas los diferenciales existentes entre distintas entidades
territoriales, para las que se cuenta con informacin adecuada, pero que pueden
dar un panorama incompleto de la vida de diferentes grupos tnicos, regionales,
etc., debido a que sus niveles de desarrollo humano difieren bastante del
promedio nacional.
Para un informe presentado entre los aos 1990-1995 y 1997 de nuestro pas, se
presentaban grandes brechas sociodemogrficas y econmicas entre los distintos
departamentos. Exista una estrecha asociacin entre los indicadores
demogrficos, los educativos, los econmicos y el IDH. Los departamentos con la
mayor esperanza de vida y logro educativo, eran los que tenan mejor desempeo
econmico y los IDH ms altos. Mostraba tambin que, generalmente, los
departamentos con ndices socioeconmicos y demogrficos ms bajos
presentaban los menores IDH.
Las tres medidas de desarrollo humano ocultaban las amplias divergencias en la
poblacin global. Diferentes grupos sociales tenan diferentes esperanzas de vida
y debido a esto existan disparidades en el alfabetismo masculino y femenino y los
ingresos se encontraban distribuidos de manera desigual, algo que segn mi
parecer todava se presenta.
porque es importante vislumbrar al Desarrollo Humano desde una perspectiva
integral y Unidad 1: .GENERALIDADES DE DESARROLLO HUMANO
El desarrollo de un pas no puede ser entendido desde la perspectiva nica del
crecimiento econmico. El propsito final del desarrollo se encuentra en cada uno
de sus habitantes y en las posibilidades que ellos tienen para elegir una vida en la
que puedan realizar a plenitud su potencial como seres humanos.
El desarrollo humano consiste en la libertad que gozan los individuos para elegir
entre distintas opciones y formas de vida. Los factores fundamentales que
permiten a las personas ser libres en ese sentido, son la posibilidad de alcanzar
una vida larga y saludable, poder adquirir conocimientos individual y socialmente
valiosos, y tener la oportunidad de obtener los recursos necesarios para disfrutar
un nivel de vida decoroso.
En el ncleo del concepto de desarrollo humano se encuentran las personas y sus
oportunidades, no la riqueza que poseen, el ingreso que devengan, o las
mercancas y servicios que consumen.

Unidad 2: SITUACION DE COLOMBIA EN EL DESARROLLO HUMANO.
VI.. EL DESARROLLO HUMANO EN COLOMBIA
El Indice de Desarrollo Humano IDH diseado en 1990 por el Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD se basa en tres indicadores: longevidad,
medida en funcin de la esperanza de vida al nacer; logro educativo, medido en
funcin de una combinacin de la tasa de alfabetizacin de adultos y de la tasa de
escolarizacin combinada de los tres niveles (primaria, secundaria y superior) y nivel
de vida, medido por el PIB per cpita real. El valor del IDH, indica cunto le falta a un
pas (o a una zona, o a una regin) para alcanzar ciertos objetivos definidos: duracin
media de la vida hasta edades avanzadas, acceso a la enseanza para todos y nivel de
vida decoroso. Colombia ocup en 1999 el puesto 68 entre los pases para los cuales se
calcul el indicador.
En este captulo del Informe 2000 se actualiza el IDH para Colombia. Como se ha
venido haciendo desde la publicacin del primer informe nacional en 1998, se calcular
el ndice corregido por desigualdad de ingresos y de gnero IDG-. Se presentarn
los resultados del pas en materia de Pobreza Humana, y por primera vez, se
presentar el Indice de Potenciacin de Gnero IPG-.
1.. COMPARACIN INTERNACIONAL: COLOMBIA DESMEJORA SU POSICION
RELATIVA
En el Informe sobre Desarrollo Humano 2000, el PNUD presenta el ndice para 174
pases. De ellos, 46 estn clasificados como de desarrollo humano alto (IDH superior
o igual a 0.80); 93 figuran como de desarrollo humano medio (IDH entre 0.500 y
0.790), entre ellos Colombia y 35 en la categora de desarrollo humano bajo, (IDH
menor a 0.500). El Canad, Noruega y los Estados Unidos se hallan en la parte
superior de la clasificacin y Sierra Leona, Nger y Burkina Faso en la parte inferior.
El vnculo entre desarrollo humano y prosperidad econmica no es evidente: dos pases
con PIB per cpita semejante pueden tener IDH de valores diferentes: 97 de los 174
pases ocupan un lugar superior en IDH que en ingreso per cpita, porque han logrado
convertir en mayor medida el ingreso en desarrollo humano.
Entre 1975 y 1998 la mayora de los pases hizo grandes progresos en desarrollo
humano y redujo la distancia con el valor mximo posible del IDH. Pero la velocidad
del progreso humano no es la misma. Independientemente de la situacin inicial, el EL
DESARROLLO HUMANO EN COLOMBIA 231
progreso est vinculado con las medidas que los pases adopten para mejorar el
bienestar de su pueblo.
Colombia tiene un IDH de 0.764, segn los clculos del PNUD y ocupa el puesto 68
entre los 174 pases. Esto quiere decir, que entre 1997 y 1998, Colombia perdi 11
puestos en la clasificacin internacional. En el contexto latinoamericano, el IDH de
Colombia es inferior al de Argentina (puesto 35), Chile (puesto 38), Uruguay (39),
Costa Rica (48), Mxico (55), Panam (59) y Venezuela (65).
Entre 1997 y 1998 (ao para el cual el PNUD calcula los ndices) varios pases de
Amrica Latina tuvieron un retroceso en su desarrollo humano causado principalmente
por el mal desempeo econmico. Entre los pases latinoamericanos de desarrollo
humano alto, Argentina y Uruguay mejoran su posicin relativa, mientras Chile la
desmejora, al pasar del puesto 34 en 1997 al 38 en 1998. Entre los de desarrollo
medio que tienen mejor desempeo que Colombia, todos desmejoran, pero
especialmente Venezuela, que perdi 17 puestos.
La esperanza de vida de Colombia contina siendo menor que la de los pases con los
cuales se compara entre dos y casi seis aos. Tiene tambin una de las ms bajas
tasas de alfabetizacin de adultos en el conjunto de pases (slo en Mxico es menor),
pero tiene mejores logros que Mxico, Costa Rica o Venezuela en cuanto a matrcula
combinada de los tres niveles. El PIB per cpita fue en 1998 algo mayor que el de
Panam, Venezuela y Costa Rica.

Unidad 3: El DESARROLLO HUMANO Y LAS IMPLICACIONES EN SALUD.
Hablar de la Salud en cualquiera de sus dimensiones es algo
que suscita gran inters en todos los seres humanos, sin excepcin
alguna. La razn fundamental estriba en que todas las sociedades
consideran la Salud como elemento esencial e imprescindible para
la vida. En este sentido, conocer, comprender y comprometerse para
mantener y mejorar la salud, implica un anlisis de todos los factores
y acontecimientos que condicionan el proceso de Salud-Enfermedad.
Los Cuidados de Enfermera se apoyan necesariamente en este
conocimiento y anlisis global para ayudar a las personas desde el
mbito individual y comunitario a conservar su salud, a promocionarla,
a prevenir los problemas y a recuperarse de los procesos mrbidos.
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UNIVERSIDAD DE HUELVA 2011Desde esta perspectiva, la Salud se muestra como un
acontecimiento
global, amplio y complejo y vinculado a nuestras vidas de forma
inextricable. Por consiguiente se rescata este trmino de su adscripcin
casi exclusiva a un entorno sanitario asptico y aislado, despojado de
los fuertes condicionantes sociales, econmicos, polticos y educativos.
Situacin que se viene repitiendo a lo largo de la historia, debido
fundamentalmente a la hegemona de unos principios contrapuestos
a los intereses de la Salud Pblica.
La respuesta a por qu una gente vive saludablemente y otra no,
est en gran medida en la manera en que se presentan todos estos
factores y, esencialmente, en el control que somos o no capaces de
ejercer sobre los mismos.

Unidad 4. LA SALUD EN COLOMBIA COMO DEMISIN DEL DESARROLLO
HUMANO
Unidad 5: EL DESARROLLO HUMANO EN LO LABORAL.
Empleo, eficiencia y productividad o Empleo, eficiencia y distribucin del
ingreso, entre otros ttulos usuales hoy da al escribir sobre la temtica, o mejor,
que reflejan la preocupacin y los problemas que afectan al mundo. Cada uno
enfoca y persigue objetivos diferentes; sin embargo, salta a la vista que dos
elementos se repiten: empleo y eficiencia, aunque no se deben desatender, de
ninguna manera, la distribucin del ingreso y la equidad.

Es preciso subrayar la importancia de vincular el empleo con el trabajo y estos dos
asuntos con el desarrollo humano, social y personal. Es as que a la eficiencia se
le agrega, en este caso, un apellido, lo laboral, que le otorga algo as como un
significado. Tampoco estara de ms hablar de efectividad laboral porque, a nivel
de empresa, cada organizacin se plantea sus metas de acuerdo con el grado en
que es capaz de alcanzarlo. Sin embargo, se pone nfasis en la eficiencia porque
es imprescindible, dadas las condiciones no solo econmicas y macroeconmicas,
sino tambin demogrficas y organizativas de producir ms con menos recursos.

El desarrollo humano est presente en el sentido del mejoramiento de las
capacidades del ser humano para ampliar sus opciones, pues es consustancial al
empleo y a la equidad. Al primero, porque el acceso a un empleo con ingresos
dignos es condicin indispensable para el avance de la equidad social y desde el
punto de vista econmico permite vincular la fuerza de trabajo a los medios de
produccin y estimular, o desestimular, la productividad del trabajo y la eficiencia.
En lo social, contribuye a la realizacin profesional del individuo, al sustento de la
familia y al desarrollo social de las personas.

Todo ello, bajo una perspectiva de equidad, que implica un mejoramiento de la
calidad de vida. Pero no se trata solamente de un problema vinculado a la
distribucin del ingreso, sino que alcanza tambin la del consumo, la igualdad de
oportunidades y al capital humano que, desde la perspectiva del Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), abarca, principalmente, las
inversiones en salud y educacin.