____________________________________________________________

‫‪ -‬إعــــــــداد ‪ /‬أكـــرم الـعـــرامــــــــــي‪.‬‬

‫___________________________________________________________________‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____ ___________________________________________المــــقــــــــــــــــــــدمـــــــــــــــــــــــة‬

‫بســــــــــــــــــــــــــــــــــــم هللا الرحـــــمـــــــــــــــــــــــــن الرحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــيم‬

‫الحـمــــــــد هلل رب العــــالمــــين‪ ,‬و الــصـــــالة و الســـــــالم علـى خــــاتـم األنبـــياء والـمــرسـلــــين‪ ،‬ســـيدنا ونبينا الحبـيب المصطـفــى محـــمد‬

‫بن عـــــبد هللا الصــــادق األمــــين‪ ،‬و علـى آلــه الطــيـبـين الطـــاهـــــــرين و صحــــــبة أجمعــــــين‪ ،‬وتــابعـــــــيه بإحســـان الــى يــوم الـــدين‪،‬‬

‫أما بعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد‪،،‬‬

‫أفتتح الكتاب بتقديم أجمل تحية عطرة خالصة إلى كل من يقع في يدة هذا الكتاب‪،‬‬

‫أقدم إليكم هذا الكتاب الصغير الذي أعددته بوفاء خالص لكل من يسعى الى تعلُّم اللغة اإلنجليزية والذي يحمل في صفحاته أهم القواعد‬
‫األساسية ُّللغة الإنجليزية التي تعتبر مفتاح للدخول إلى عالم تركيب الجمل وصياغتها بسهوله مما يمكن الراغبين في تعلمها‬
‫التحدث بسهولة‪ ،‬وهي ال تتطلب إلى جهداً سوى الهمة والرغبة إلى تعلمها‪.‬‬
‫و أتمنى أن تجدوا فيها الفائدة و العلم النافع‪..‬‬

‫‪- .Written by‬‬ ‫‪: - Akram A. Al-Arami‬‬ ‫‪ -:‬أكــــــــرم أحـمـــــــد العــرامـــــي‪.‬‬ ‫‪ -‬إعداد‬

‫‪- -:‬‬ ‫‪.Mobile No )00(– 967 – 016711 861‬‬ ‫‪)00(– 967 – 016711 861 -:‬‬ ‫‪ -‬جوال‬

‫‪.E-Mail Address :-‬‬ ‫‪Akram.Alarami@Gmail.com -‬‬ ‫‪ -‬بريد إلكتروني ‪-:‬‬

‫********************************‬

‫تم األعداد عام ‪2006 /‬م‪.‬‬

 ‫________________________________________‪________________________________________-)01(-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية______________________________________________ـ____________تـــمــهــــــــــــيـد‬
‫الحــروف اإلنجليــزية وأشكالها( ‪(The Alphabets‬‬ ‫‪-‬‬
‫أ) للحروف اإلنجليزية شكالن حروف كبيرة وحروف صغيرة‪ ،،‬فمثال‪ً:‬‬
‫‪( -1‬الحروف الكبيرة ‪ ،)Capital Letters -‬تكتب في أول الجملة‪ ،‬وأسمـاء العلم‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫)‪(A_B_C_D_E_F_G_H_I_J_K_l_M_N_O_P_Q_R_S_T_U_V_W_X_Y_Z‬‬
‫‪( -1‬الحروف الصغيرة ‪ ،)Small Letters -‬وهي‪:‬‬
‫(‪)a_b_c_d_e_f_g_h_i_j_k_l_m_n_o_p_q_r_s_t_u_v_w_x_y_z‬‬
‫_________________________________________________________‬
‫ب) الضمائر الشخصية (المنفصلة) = (‪-:)Pronouns personal‬‬
‫الضمير‬ ‫كيفية اللفظ‬ ‫المعنــى بالعربي‬
‫‪I‬‬ ‫آي‬‫ْ‬ ‫أنا‬
‫‪YOU‬‬ ‫يو‬ ‫أنت‬
‫‪He‬‬ ‫هِي‬ ‫هو‬
‫‪She‬‬ ‫شي‬ ‫هي‬
‫‪It‬‬ ‫إتْ‬ ‫هو أو هي لغير العاقل المفرد‬
‫‪We‬‬ ‫وي‬ ‫نحنُ‬
‫‪They‬‬ ‫ذ ْي‬ ‫ْ‬ ‫هم ‪ ،‬هن ولغير العاقل الجمع‬
‫‪ -‬وهذه الضمائر تستخدم مع األفعال على الشكل التالي‪:‬‬
‫(‪)I go _ you go _ He goes‬‬
‫_________________________________________________________‬
‫ج) الضمائر الشخصية (المتصلة) = (‪-:)Object Pronouns‬‬
‫الضمير‬ ‫كيفية اللفظ‬ ‫المعنــى بالعربي‬
‫‪Me‬‬ ‫مِي‬ ‫أنا‬
‫‪You‬‬ ‫يو‬ ‫أنت‬
‫‪Him‬‬ ‫ِه ْم‬ ‫هو‬
‫‪Her‬‬ ‫َير‬
‫ه ْ‬ ‫هي‬
‫‪It‬‬ ‫إتْ‬ ‫هو أو هي لغير العاقل المفرد‬
‫‪Us‬‬ ‫وي‬ ‫نحنُ‬
‫‪Them‬‬ ‫ِذ ْم‬ ‫هم ‪ ،‬هن ولغير العاقل الجمع‬
‫‪ -‬وهذه الضمائر تستخدم مع األفعال على الشكل التالي‪:‬‬
‫أععطـــــــــــــــــــني ‪- Give me-‬‬
‫أععطـــــــــــــــــــاك ‪- He gave you-‬‬
‫أععطـــــــــــــــــــــه ‪- Give him-‬‬
‫أععطـــــــــــــــــــها ‪- Give her-‬‬
‫أععطــه ‪ /‬أععطــها ‪- Give it-‬‬
‫أععطـــــــــــــــــــنا ‪- Give us-‬‬
‫أععطــــــــــــــــهـم ‪- Give them-‬‬
‫_________________________________________________________‬
‫د) ضمائر (الملك َّية) = (‪-:)Possessive Pronouns‬‬
‫الضمير‬ ‫كيفية اللفظ‬ ‫المعنــى بالعربي‬
‫‪My‬‬ ‫ماي‬
‫ْ‬ ‫خاصــــتي‬
‫‪Your‬‬ ‫يور‬ ‫ْ‬ ‫خاصـــــتك‬
‫‪His‬‬ ‫هِز‬ ‫خاصـــــته‬
‫‪Her‬‬ ‫هَير‬
‫ْ‬ ‫ا‬ ‫خاصــــته‬
‫‪Its‬‬ ‫إتز‬ ‫ْ‬ ‫خاصـــــته أو خاصــــتها لغير العاقل المفرد‬
‫‪our‬‬ ‫َأو ْر‬ ‫خاصــــتنا‬
‫‪Their‬‬ ‫ذير‬ ‫خاصــــتهم ‪ ،‬خاصــــتهن‪ /‬ولغير العاقل الجمع‬
‫وهذه الضمائر تستخدم مع األفعال على الشكل التالي‪:‬‬
‫‪My name /‬‬ ‫ماي نيم‬
‫‪ His name /‬إســمــي ‪ْ /‬‬ ‫إســَمــائِهم ‪ /‬ذير نيم ‪ Their names /‬إســَمــهُ ‪ /‬هِز نيم‬
‫_________________________________________‪______________________________________-(02)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس األول‬

‫‪The Present Simple‬‬ ‫‪-‬‬ ‫زمن المضارع البسيط‬

‫*س‪ -1‬متى نستخدم المضارع البسيط؟‬

‫*ج‪ -1‬نستخدم المضارع البسيط للتحدث عن شيء يتكرر في الحاضر ‪ ,‬أي شيىء عادي أو معتاد عليه يحدث دائما أو أحياناً‪ ,‬أو ال يحدث نهائياً‪ ,‬مثالً‪-:‬‬

‫‪I go to school everyday.‬‬

‫أنا أذهب إلى المدرسة ُكل يوم‪.‬‬

‫‪.The sun rises in the East‬‬

‫الشمس تطلع من الشرق‪.‬‬

‫‪My father always gets up early‬‬

‫أبي دائما يستيقظ باكرا‬
‫_____________________________________________‬

‫*س‪ – 2‬كيف يتكون المضارع البسيط؟‬

‫*ج‪ – 2‬يتكون المضارع البسيط من الضمير الذي هوالفاعل‪ ,‬والفعل‪ ,‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫الفعل‬
‫‪I‬‬ ‫أنا‬ ‫ألعب‪Play‬‬
‫‪You‬‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫تلعب أو تلعبين ‪Play‬‬
‫‪We‬‬ ‫نحن‬ ‫نلعب‪Play‬‬
‫‪You‬‬ ‫أنتم أو أنتن‬ ‫تلعبون‪Play‬‬
‫‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫يلعبون أو يلعبن‪Play‬‬
‫‪He‬‬ ‫هو‬ ‫يلعب ‪Plays‬‬
‫‪She‬‬ ‫هي‬ ‫تلعب ‪Plays‬‬
‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل‬ ‫يلعب أو تلعب ‪Plays‬‬

‫*مالحظه‪ -:1‬نالحظ أن الفعل في المضارع البسيط يكون في أصله ما عدا مع الضمائر‪He (-:‬أو ‪She‬أو ‪ ,) It‬حيث يأخذ حرف‪ ) s( -:‬في آخره‪.‬‬
‫أو(‪ )es‬إذا إنتهى الفعل‪ )Verb (:‬بأحد الحروف التالية‪.)o - ch - sh - x - s - ss - es( :‬‬
‫_______________________________________________‬
‫*س‪ - 3‬كيف يتكون النفي في المضارع البسيط ؟‬
‫*ج‪ - 3‬يتكون النفي في المضارع البسيط بإضافة‪ ,)Don’t( -:‬قبل أصل الفعل إذا كان الفاعل أحد الضمائر التاليه‪ You (-:‬أو ‪ They‬أو ‪ We‬أو ‪.( I‬‬
‫و إضافة‪ ,)Doesn’t( -:‬قبل أصل الفعل في حال كان الفاعل أحد الضمائر التالية‪ He ( -:‬أو ‪She‬أو ‪ ,) It‬نأخذ فعل ( * يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫الفعل‬

 ‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Doesn’t‬‬ ‫لم‬ ‫نحن = ‪ We‬يلعب أو تلعب = ‪Play‬‬ ‫لم ‪Don’t‬‬ ‫نلعب = ‪Play‬‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Doesn’t‬‬ ‫لم‬ ‫يلعب= ‪Play‬‬ ‫أنتم أو أنتن = ‪You‬‬ ‫لم ‪Don’t‬‬ ‫تلعبون = ‪Play‬‬
‫هو أو هي لغير العاقل = ‪It‬‬ ‫‪Doesn’t‬‬ ‫لم‬ ‫تلعب = ‪Play‬‬ ‫= هم أو هن ‪They‬‬ ‫لم ‪Don’t‬‬ ‫يلعبون أو يلعبن = ‪Play‬‬
‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Don’t‬‬ ‫لم‬ ‫ألعب = ‪Play‬‬ ‫أنت أو أنتي = ‪You‬‬ ‫لم ‪Don’t‬‬ ‫تلعب أو تلعبين = ‪Play‬‬
‫*مالحظة‪ ) )Doesn’t-:2‬هي إختصارا لكلمتان هما ( ‪ .)Not– Does‬كذلك الحال مع (‪ , )Don’t‬التي هي أصالً‪.) Not) –Do :‬‬
‫*مالحظة‪ -:3‬هذه بعض الكلمات التي تدلنا على أن الجملة تحدث في زمن المضارع البسيط وهي كألتالي‪-:‬‬
‫مطلقا َ أو نهائيا أو أبداً‬ ‫بعض األيام‬ ‫بعض األحيان‬ ‫غالبا ً‬ ‫عاد َة‬ ‫دائما ً‬
‫‪Never‬‬ ‫‪Some Days‬‬ ‫‪Some Times‬‬ ‫‪Often‬‬ ‫‪Usually‬‬ ‫‪Always‬‬
‫وتنطق يوجوالي‬ ‫‪-‬‬
‫كل عطلة‬ ‫كل جمعة‬ ‫كل يوم‬ ‫كل أسبوع‬ ‫كل شهر‬ ‫كل سنة‬
‫‪Every Holyday‬‬ ‫‪Every Friday‬‬ ‫‪Every Day‬‬ ‫‪Every Week‬‬ ‫‪Every Month‬‬ ‫‪Every Year‬‬
‫______________________________________‪__________________________________________-(03)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية________________ـ____________________________________________الدرس األول‬
‫* س‪ - 4‬كيف نكون السؤال في المضارع البسيط؟‬
‫*ج‪ - 4‬يتكون السؤال في المضارع البسيط بإضافة (‪)Do‬قبل الضمائر التالية‪ You( ,‬أو ‪ They‬أو ‪ We‬أو ( ‪,I‬‬
‫‪ -‬أو (‪ )Does‬قبل الضمائر التالية‪ He ( ,‬أو ‪ She‬أو ‪ .) It‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬
‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل‬
‫‪Do‬‬ ‫هل‬ ‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫ألعب? ‪Play‬‬
‫‪Do‬‬ ‫هل‬ ‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫? ‪Play‬‬ ‫أو تلعبين تلعب‬
‫‪Does‬‬ ‫هل‬ ‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫يلعب ? ‪Play‬‬
‫‪Does‬‬ ‫هل‬ ‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫تلعب ? ‪Play‬‬
‫‪Does‬‬ ‫هل‬ ‫هو أو هي لغير العاقل = ‪It‬‬ ‫? ‪Play‬‬ ‫يلعب أو تلعب‬
‫‪Do‬‬ ‫هل‬ ‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫? ‪Play‬‬ ‫نلعب‬
‫‪Do‬‬ ‫هل‬ ‫‪You‬‬ ‫أنتم أو أنتن =‬ ‫? ‪Play‬‬ ‫تلعبون أو تلعبن‬
‫‪Do‬‬ ‫هل‬ ‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫? ‪Play‬‬ ‫يلعبون أو يلعبن‬

‫*مالحظة‪ -:4‬عندما يأتي أحد الضمائر التالية‪ He( ,‬أو‪She‬أو‪ ,) It‬ال يمكننا إضافة حرف(‪ s‬أو ‪)es‬إلى نهاية الفعل في حال وجدت(‪ )Does‬في‬
‫الجملة‪ .‬أما إن أضفنا‪ )s‬أو‪)es‬إلى نهاية الفعل‪ ,‬فأننا نكتب(‪)Do‬بدل(‪ُ ,)Does‬‬
‫ألنة التجتمع(‪)Does‬وإضافة (‪ s‬أو ‪ )es‬لنهاية الفعل في جمله‪.‬‬
‫______________________________________________________________________‬

‫‪Exercise‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تمارين‬

‫‪.‬صحح األفعال التي بين األقواس وضعها في الفراغ المناسب‪Put the verbs between brackets in the correct form‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪1. Ali --------------------------------- Football.‬‬ ‫)‪(Like‬‬
‫‪2. Aisha------------------------ School.‬‬ ‫)‪(Not like‬‬
‫‪3. The dog and the cat ----------- in the Garden.‬‬ ‫)‪(Sleep‬‬
‫?‪4. Where ---------------------------------‬‬ ‫)‪(You / Live‬‬
‫?‪5. --------------------------English well‬‬ ‫)‪(You / speak‬‬
‫‪6. The sun ------------------------------in the East.‬‬ ‫)‪(Rise‬‬
‫‪7. Ahmed and Ali -------------------- in Casablanca.‬‬ ‫)‪(Not live‬‬
‫?‪8. When --------------------------------‬‬ ‫)‪(Khaled /get up‬‬
‫‪9. Muslims -------------------------- five times a day.‬‬ ‫)‪(Pray‬‬
‫‪10. I usually ------------------------ rice for lunch.‬‬ ‫)‪(Have‬‬
‫______________________________________________________________________‬

‫‪-‬‬ ‫اإلجابة ‪Answers‬‬

‫‪1. Ali ------likes--------------------------- football.‬‬ ‫)‪(Like‬‬

‫‪2. Aisha-----doesn't like------------ school.‬‬ ‫)‪(Not like‬‬
‫‪3 The dog and the cat -sleep------ in the garden.‬‬ ‫)‪(Sleep‬‬
‫?‪4. Where ---do you -------live----------------‬‬ ‫)‪(You / Live‬‬
‫?‪5. -------Do you speak-------English well‬‬ ‫)‪(You / speak‬‬
‫‪6. The sun ---------rises----------------in the East.‬‬ ‫)‪(Rise‬‬
‫‪7. Ahmed and Ali ---don't live------- in Casablanca.‬‬ ‫)‪(Not live‬‬
‫?‪8. When ------does Khalid get up----‬‬ ‫)‪(Khaled /get up‬‬
‫‪9. Muslims --pray------------------- five times a day.‬‬ ‫)‪(Pray‬‬
‫‪10. I usually --------have--------- rice for lunch.‬‬ ‫)‪(Have‬‬

‫يوُجوالي( ألن حرف(‪ )S‬جاء بين حرفين متحركين‪ ) U –U( ,‬ف ُي ْن َطق( جـ)‪.‬‬
‫*مالحظة‪ -:5‬كلمة ‪ – ) Usually‬عاد ًة ) في اللغة األنجليزية ُت ْن َطق) َـَُ‬
‫*مالحظة‪ -:6‬الحروف المتحركة هي‪. ) A - E - I - O - U (- :‬‬

‫‪1st Course Finished‬‬ ‫*****************‬ ‫انتهى الدرس األول‬

‫_______________________________________‪_________________________________________-(04)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الثاني‬

‫‪The Past Simple‬‬ ‫‪-‬‬ ‫زمن الماضي البسيط‬

‫*س‪ -1‬متى نستخدم الماضي البسيط ؟‬

‫*ج‪ - 1‬نستخدم الماضي البسيط لنتحدث عن شيئا حصل و انتهى في الماضي مثال‪-:‬‬

‫لعبت كرة القدم األسبوع الماضي‬

‫‪Last week, I played football‬‬

‫زرت دبي قبل ثالث سنوات ماضية‬

‫‪Three years ago, I visited Dubai.‬‬

‫علي شاهد فلم البارحة على التلفاز‬

‫‪.Yesterday, Ali watched a film on TV‬‬
‫_______________________________________________‬

‫*س‪ - 2‬كيف نكون الماضي البسيط؟‬

‫*ج‪ - 2‬يتكون الماضي البسيط بإضافة ((‪ Ed‬إلى آخر الفعل‪ ،‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫الفعل‬
‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت أو لعبتي‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعب‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬
‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعب أو لعبت‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبنا‬
‫‪You‬‬ ‫أنتم أو أنتن =‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبتم أو لعبتن‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبوا أو لعبن‬

‫ونستطيع أن نضيف بين الفاعل والفعل كلمة(‪ )Did‬لكي يبقى الفعل في أصله‪ ,‬مثالَ‪- :‬‬
‫‪ -‬في المثال‪ ( - :‬أنا لعبت‪ .) .I Played=.‬هنا إستخدمنا الفاعل((‪ + I‬الفعل‪ ,))Played‬وهي فعل ماضي ليدلنا أن الفعل حدث في الماضي‪.‬‬
‫‪ -‬هي نفسها‪ ( -:‬أنا لعبت‪ .I Did Play (.=.‬هنا إستخدمنا الفاعل((‪ + I‬الفعل‪))Did‬بين الفاعل و الفعل‪))Play‬بدالً عن إضافة‪))ed‬إلى آخر الفعل‪.‬‬

‫‪:-‬أمثلة ‪.) -‬أنتم لعبتم=‪) - (You Did Play.‬هم لعبوا‪. - (They Played.=.‬هو لعب( = ‪. - (He Did Play.‬انا لعبت(=‪. (I Played.‬‬
‫_______________________________________________________________________‬

‫*مالحظة‪ : 1‬تنطبق هذه القاعدة على جميع األفعال ما عدا األفعال الشاذة‪,‬‬
 ‫*راجع صفحة(‪( )32‬األفعال الشاذة = ‪ )Irregular verbs‬لتعرف كيف تصبح في الماضي البسيط‪.‬‬
‫_____________________________________________‬

‫*س‪ - 3‬كيف نكون النفي في الماضي البسيط ؟‬

‫*ج‪ - 3‬يتكون النفي في الماضي البسيط بإضافة كلمة‪))Didn't‬قبل مصدر الفعل‪ ،‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫نفي‬‫الفعل‬ ‫الضمير‬ ‫نفي‬ ‫الفعل‬

‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Didn't‬‬
‫= ألعب‪ Play‬لم‬ ‫‪We‬‬ ‫نحن =‬ ‫= ‪ Play‬لم ‪Didn't‬‬ ‫نلعب‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Didn't‬‬
‫يلعب =‪ Play‬لم‬ ‫= تلعبون أو تلعبن‪ Play‬لم ‪ Didn't‬أنتم أو أنتن = ‪You‬‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Didn't‬‬
‫تلعب =‪ Play‬لم‬ ‫هم أو هن = ‪They‬‬ ‫يلعبون أو يلعبن = ‪ Play‬لم ‪Didn't‬‬
‫هو أو هي لغير العاقل = ‪It‬‬ ‫‪Didn't‬‬
‫تلعب أو تلعبين =‪ Play‬لم ‪ Didn't‬أنت أو أنتي = ‪ You‬يلعب أو تلعب =‪ Play‬لم‬
‫*مالحظة‪ ,))Didn't-:3‬هي إختصارا لكلمتان هما‪.))Did - Not :‬‬
‫________________________________________‪________________________________________-(05)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الثاني‬

‫*س‪ - 4‬كيف نطرح السؤال في الماضي البسيط؟‬

‫*ج‪ - 4‬نكون السؤال في الماضي البسيط بوضع كلمة (‪ )Did‬قبل الفاعل و نضع مصدر الفعل بعد الفاعل‪ ،‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل‬

‫هل‪Did‬‬ ‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫ألعب? ‪Play‬‬ ‫هل‪Did‬‬ ‫= ‪We‬‬ ‫نحن‬ ‫? ‪Play‬‬ ‫نلعب‬
‫هل‪Did‬‬ ‫هو = ‪He‬‬ ‫يلعب ? ‪Play‬‬ ‫هل‪Did‬‬ ‫أنتم أو أنتن = ‪You‬‬ ‫تلعبون أو تلعبن ? ‪Play‬‬
‫هل‪Did‬‬ ‫= ‪She‬‬ ‫هي‬ ‫تلعب ? ‪Play‬‬ ‫هل‪Did‬‬ ‫هم أو هن = ‪They‬‬ ‫يلعبون أو يلعبن ? ‪Play‬‬
‫هل‪Did‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل = ‪It‬‬ ‫يلعب أو تلعب ? ‪Play‬‬ ‫هل‪Did‬‬ ‫أنت أو أنتي = ‪You‬‬ ‫تلعب أو تلعبي ? ‪Play‬‬

‫______________________________________________________________________‬

‫‪Exercise‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تمارين‬

‫‪.‬صحح األفعال التي بين األقواس وضعها في الفراغ المناسب ‪Put the verbs between brackets in the correct form‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪1. Yesterday, Khalid --------------------------- in bed all day.‬‬ ‫)‪(Stay‬‬
‫‪2. She --------------------------- breakfast this morning.‬‬ ‫)‪(Not have‬‬
‫‪3. Last week, we --------------------------- a football match.‬‬ ‫)‪(Play‬‬
‫?‪4. -------------------------------------- The homework‬‬ ‫)‪(You / do‬‬
‫?‪5. Why -------------------------------------------late‬‬ ‫)‪(She / arrive‬‬
‫‪6. Basma ------------------------- to school yesterday.‬‬ ‫)‪(Not come‬‬
‫?‪7. Where --------------------------- your holidays‬‬ ‫)‪(You / spend‬‬
‫‪8. In 1998, We------------------------- to Agadir.‬‬ ‫)‪(Go‬‬
‫‪9. A few years ago, many villages in my country -------------------Electricity.‬‬ ‫)‪(Not have‬‬
‫‪10. I ------------------------- a terrible accident yesterday.‬‬ ‫)‪(See‬‬

‫______________________________________________________________________‬

‫‪-‬‬ ‫اإلجابة ‪Answers‬‬

‫‪1. Yesterday, Khalid ------------Stayed--------------- in bed all day.‬‬ ‫)‪(Stay‬‬

‫‪2. She -------------Didn’t have------------ breakfast this morning.‬‬ ‫)‪(Not have‬‬
‫‪3. Last week, we--------- ---Played--------------- a football match.‬‬ ‫)‪(Play‬‬
‫?‪4. -----------------Did you do--------------------- the homework‬‬ ‫)‪(You / do‬‬
‫?‪5. Why -------------------Did she arrive------------------------late‬‬ ‫)‪(She / arrive‬‬
‫‪6. Basma ------------Didn’t come------------- to school yesterday.‬‬ ‫)‪(Not come‬‬
‫?‪7. Where --------------Did you spend------------- your holidays‬‬ ‫)‪(You / spend‬‬
‫‪8. In 1998, We------------Went------------- to Muscat.‬‬ ‫)‪(Go‬‬
‫‪9. A few years ago, many villages in my country -----Didn’t have-----electricity.‬‬ ‫)‪(Not have‬‬
‫‪10. I -----------Saw------------ a terrible accident yesterday.‬‬ ‫)‪(See‬‬

‫‪2nd Course Finished‬‬ ‫*****************‬ ‫انتهى الدرس الثاني‬

‫_______________________________________‪_________________________________________-(06)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الثالث‬

‫‪The Present Continuous‬‬ ‫‪-‬‬ ‫زمن المضارع المستمر‬

‫*س‪ -1‬متى نستخدم المضارع المستمر؟‬

‫*ج‪ - 1‬نستخدم المضارع المستمر للتحدث عن شيء يحصل اآلن ‪ ,‬أو يحصل في زمن حاضر محدد بدأ ولم ينتهي ولكنه سينتهي ‪ ...‬مثال‪-:‬‬
‫* مالحظة‪ ,)am, is, are( -:1‬تعني (أكون ‪ -‬يكون ‪ -‬تكون ‪ -‬يكونوا ‪َ -‬ي ُكنَّ ‪ -‬نكون‪... ,‬الخ)‪.‬‬
‫أنا أكتب تمرينا اآلن‪.‬‬
‫‪I am writing an exercise now.‬‬

‫علي يبني منزل‪.‬‬

‫‪Ali is Building a House.‬‬

‫األطفال يكتبون في هذة اللحظة‪.‬‬

‫‪The children are writing at the moment.‬‬
‫_____________________________________________‬
‫*س‪ – 2‬كيف يتكون المضارع المستمر ؟‬
‫)‬ ‫الـضـمــــــــــير‬ ‫) ‪( +‬‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫جي) ‪( +‬الفعل) ‪( +‬‬
‫*ج‪ -2‬يتكون المضارع المستمر من‪( ،‬آي‪ ،‬إن‪ّ ،‬‬
‫‪ Am) + )Verb (+‬أو ‪Is‬أو ‪THEY) + )Are‬أو ‪WE‬أو ‪SHE‬أو ‪HE‬أو ‪YOU‬أو ‪)I‬‬ ‫)‪(I n g‬‬ ‫‪.‬‬
‫و نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬ ‫‪-‬‬

‫الضمير‬ ‫فعل مساعد‬ ‫الفعل‬

‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Am‬‬ ‫فعل مساعد للمتحدث‬ ‫العب‪Playing‬‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫فعل مساعد للمخاطب ‪Are‬‬ ‫تلعب أو تلعبي ‪Playing‬‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Is‬‬ ‫فعل مساعد للغائب‬ ‫يلعب ‪Playing‬‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Is‬‬ ‫فعل مساعد للغائبه‬ ‫تلعب ‪Playing‬‬
‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫‪Is‬‬ ‫فعل مساعد للغائب أو للغائبه‬ ‫‪Playing‬‬ ‫يلعب أو تلعب‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪Are‬‬ ‫فعل مساعد للمتحدثون (الجماعة)‬ ‫‪Playing‬‬ ‫نلعب‬
‫‪You‬‬ ‫أنتم أو أنتن =‬ ‫‪Are‬‬ ‫فعل مساعد للمخاطب (الجماعة)‬ ‫‪Playing‬‬ ‫تلعبون أو تلعبن‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪Are‬‬ ‫فعل مساعد للغائب (الجماعه)‬ ‫يلعبون أو يلعبن ‪Playing‬‬
‫*مالحظة‪ -:2‬يستخدم المضارع المستمر غالبا مع هذه الكلمات‪ ( :‬في هذة اللحظة = ( ‪ ,At the moment‬أو ( = ‪ Now‬اآلن )‪.‬‬
‫_____________________________________________‬
 ‫*س‪ – 3‬كيف نطرح النفي في المضارع المستمر؟‬
‫*ج‪ - 3‬يتكون النفي في المضارع المستمر بوضع كلمة(‪)Not‬بعد (‪ )Are‬أو (‪ )Am‬أو (‪ ,)Is‬ونأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫للنفي‬ ‫الفعل‬

‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫= ‪Am‬‬ ‫فعل مساعد للمتحدث‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫العب‪Playing‬‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Is‬‬ ‫=‬ ‫فعل مساعد للغائب‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫يلعب ‪Playing‬‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Is‬‬ ‫=‬ ‫فعل مساعد للغائبه‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫تلعب ‪Playing‬‬
‫‪It‬‬ ‫‪ Is‬هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫لم ‪ Not‬فعل مساعد للغائب أو للغائبه =‬ ‫‪Playing‬‬ ‫يلعب أو تلعب‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫= ‪Are‬‬ ‫فعل مساعد للمخاطب‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫تلعب أو تلعبي ‪Playing‬‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫= ‪Are‬‬ ‫لم ‪ Not‬فعل مساعد للمتحدثين‬ ‫‪Playing‬‬ ‫نلعب‬
‫‪You‬‬ ‫أنتم أو أنتن =‬ ‫لم ‪ Not‬فعل مساعد للمخاطب (الجماعة) = ‪Are‬‬ ‫‪Playing‬‬ ‫تلعبون أو تلعبن‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫لم ‪ Not‬فعل مساعد للغائب (جماعه) = ‪Are‬‬ ‫يلعبون أو يلعبن ‪Playing‬‬
‫_______________________________________‪_________________________________________-(07)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الثالث‬

‫*س‪ – 4‬كيف نطرح السؤال في المضارع المستمر ؟‬

‫*ج‪ – 4‬يتكون السؤال في المضارع المستمر بوضع ‪ ) Are‬أو ‪ Am‬أو ( ‪ Is‬مكان الفاعل‪ I( :‬أو‪ You‬أو‪ He‬أو‪ She‬أو‪ We‬أو‪,) They‬‬
‫ونضع الفاعل‪ I( :‬أو‪ You‬أو‪ He‬أو‪ She‬أو‪ We‬أو‪ ,) They‬مكان ‪ ) Are‬أو ‪ Am‬أو‪ Is (,‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل‬

‫= ‪Am‬‬ ‫هل‬ ‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫العب?‪Playing‬‬
‫= ‪Are‬‬ ‫هل‬ ‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫تلعب أو تلعبي?‪Playing‬‬
‫هل = ‪Is‬‬ ‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫يلعب?‪Playing‬‬
‫هل = ‪Is‬‬ ‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫تلعب?‪Playing‬‬
‫هل = ‪Is‬‬ ‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫?‪Playing‬‬ ‫يلعب أو تلعب‬
‫هل = ‪Are‬‬ ‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫?‪Playing‬‬ ‫نلعب‬
‫هل = ‪Are‬‬ ‫‪You‬‬ ‫أنتم أو أنتن =‬ ‫?‪Playing‬‬ ‫تلعبون أو تلعبن‬
‫هل = ‪Are‬‬ ‫هم أو هن = ‪They‬‬ ‫يلعبون أو يلعبن ?‪Playing‬‬
‫______________________________________________________________________‬

‫‪Exercise‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تمارين‬

‫‪.‬صحح األفعال التي بين األقواس وضعها في الفراغ المناسب ‪(A)- Put the verbs between brackets in the correct form‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪Ahmed --------------------------------a book now.‬‬ ‫)‪(Read‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪I ------------------------ about the exam at the moment.‬‬ ‫)‪(Think‬‬
‫‪3.‬‬ ‫?‪----------------------------------------------- Now‬‬ ‫)‪(You / sleep‬‬
‫‪4.‬‬ ‫‪We ----------------------------- Now.‬‬ ‫)‪(Not /eat‬‬
‫‪5.‬‬ ‫?‪Where ---------------------------------‬‬ ‫)‪(You / go‬‬
‫‪6.‬‬ ‫?‪Why ---------------------------------------‬‬ ‫)‪(Ahmed and Ali / fight‬‬
‫‪7.‬‬ ‫‪You -------------------------to me.‬‬ ‫)‪(Not / listen‬‬
‫‪8.‬‬ ‫‪The cat ---------------------------------- some milk.‬‬ ‫)‪(Drink‬‬
‫‪9.‬‬ ‫?‪What ---------------------------- at the moment‬‬ ‫)‪(You / do‬‬
‫‪10. Hello, mum. I ---------------------- you from Dubai.‬‬ ‫)‪(Call‬‬

‫‪.‬صحح األفعال التي بين األقواس وضعها في الفراغ المناسب ‪(B)- Put the verbs between brackets in the correct form‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪The sun always -----------------------down in the west.‬‬ ‫)‪(Go‬‬
2. Look! the sun -------------------------down now. (Go)
3. My father never -------------------------. (Smoke)
4. They usually ----------------- to school on time. (Come)
5. My brother can’t talk to you now. He ----------------- his car. (Repair)
6. We often ------------------ at home during the holidays. (Stay)
7. I rarely ------------------------- up late. (Stay)
8. Where ------------------------ on Fridays. (You / go)
9. Excuse me, you ---------------------- on my foot. (Stand)
10. Look at that bird, it --------------------- high in the sky. (Fly)
_________________________________________-(08)-_______________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الثالث‬

______________________________________________________________________

- Answers ‫اإلجابة‬

(A)._____________________________________________
1. Ahmed -------is reading--------------------a book now. (Read)
2. I -----am thinking-------- about the exam at the moment. (Think)
3. --Are you sleeping---------now? (You / sleep)
4. We ------are not eating----------------------- now. (Not /eat)
5. Where --------------------are you going-------------? (You / go)
6. Why --------are Ahmed and Ali fighting-------? (Ahmed and Ali / fight)
7. You ------are not listening----------------- (Not / listen)
8. The cat ----------is drinking------------------------ some milk. (Drink)
9. What ----------------are you doing-------- at the moment? (You / do)
10. Hello, mum. I -------am calling----------- you from Dubai. (Call)

______________________________________________________________________

- Answers ‫اإلجابة‬

(B)._____________________________________________
1. The sun always ---Goes--------------------down in the west. (Go)
2. Look! the sun -------is going------------------down now. (Go)
3. My father never ------Smokes-------------------. (Smoke)
4. They usually ---------Come-------- to school on time. (Come)
5. My brother can’t talk to you now. He is Repairing- his car. (Repair)
6. We often ----Stay-------------- at home during the holidays. (Stay)
‫‪7.‬‬ ‫‪I rarely ------------Stay up------------- up late.‬‬ ‫)‪(Stay‬‬
‫‪8.‬‬ ‫?‪Where --------Do you Go---------------- on Fridays‬‬ ‫)‪(You / go‬‬
‫‪9.‬‬ ‫‪Excuse me, you -------are Standing--------------- on my foot.‬‬ ‫)‪(Stand‬‬
‫‪10. Look at that bird, it -----is Flying--------------- high in the sky.‬‬ ‫)‪(Fly‬‬

‫‪3rd Course Finished‬‬ ‫*****************‬ ‫انتهى الدرس الثالث‬

‫________________________________________‪________________________________________-(09)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الرابع‬

‫‪The Past Continuous‬‬ ‫‪-‬‬ ‫زمن ماضي المستمر‬

‫*س‪ - 1‬متى نستخدم الماضي المستمر؟‬
‫*ج‪ - 1‬نستخدم الماضي المستمر للتحدث عن شئ استمر لمدة محددة و معينة في الماضي مثال‪-:‬‬
‫*مالحظة‪ ,)were - was( -:1‬تعنيان (كنت أفعل ‪ -‬كان يفعل ‪ -‬كنت تفعل ‪-‬كانا يفعالن ‪ُ -‬كنَّ يفعلن ‪ -‬كانوا يفعلون‪... ,‬الخ)‪.‬‬
‫أمس من الساعة ‪ 7:00‬إلى ‪ 8:00‬كنت أشاهد التلفاز‪.‬‬
‫‪Yesterday from 7.00 to 8.00, I was watching TV.‬‬

‫ألبارحة في الساعة ‪ 5:00‬تماما إسماعيل كان يقرءا‬

‫‪Yesterday at 5 O’clock, Esmael was reading.‬‬

‫الليلة الماضية الساعة ‪ 9,00‬وفاء وأختها كانتا تلعبان‬

‫‪Last night at 09:00 Wafa and her sister were playing.‬‬
‫____________________________________________‬

‫*س‪ - 2‬كيف نكون الماضي المستمر؟‬

‫*ج‪ - 2‬يتكون الماضي المستمر بإضافة كلمة ‪)Was‬أو ‪)Were‬قبل الفعل و إضافة(‪ )Ing‬إلى نهاية الفعل‪ ،‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫الفعل‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫الفعل‬

‫أنتم أو أنتن = ‪You‬‬ ‫كنتم أو كنتن ‪Were‬‬ ‫‪Playing‬‬ ‫هو = ‪He‬‬ ‫= كان‪Was‬‬ ‫‪Playing‬‬
‫‪We‬‬ ‫نحن =‬ ‫كنا‪Were‬‬ ‫‪Playing‬‬ ‫هي = ‪She‬‬ ‫= كانت‪Was‬‬ ‫‪Playing‬‬
‫هم أو هن = ‪They‬‬ ‫كانوا ‪Were‬‬ ‫‪Playing‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل = ‪It‬‬ ‫كان أو كانت= ‪Was‬‬ ‫‪Playing‬‬
‫أنت أو أنتي = ‪You‬‬ ‫كنت‪Were‬‬ ‫‪Playing‬‬ ‫أنا = ‪I‬‬ ‫كنت‪Was‬‬ ‫=‬ ‫‪Playing‬‬
‫_____________________________________________‬
‫*س‪ - 3‬كيف نكون النفي في الماضي البسيط؟‬
‫*ج‪ - 3‬يتكون النفي في الماضي البسيط بإضافة كلمة(‪ Wasn’t‬أو ‪ ,)Weren’t‬قبل الفعل‪ ،‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال ‪-:‬‬
‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد مع التفي‬ ‫الفعل‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد مع التفي‬ ‫الفعل‬
‫‪ Playing He‬لم تكونوا أو ت ُكن = ‪ Weren’t‬أنتم أو أنتن =‪You‬‬ ‫هو =‬ ‫لم يكن = ‪Wasn’t‬‬ ‫‪Playing‬‬
‫نحن = ‪We‬‬ ‫= ‪Weren’t‬‬ ‫لم نكن‬ ‫هي = ‪Playing She‬‬ ‫= لم ت ُكن ‪Wasn’t‬‬ ‫‪Playing‬‬
‫‪ Playing‬لم يكن أو تكن = ‪Wasn’t‬هو أو هي لغير العاقل = ‪ Playing It‬لم تكن أو تكوني = ‪ Weren’t‬أنت أو أنتي = ‪You‬‬
 They= ‫هم أو هن‬ Weren’t = ‫ لم يكونوا أو ي ُكن‬Playing I = ‫أنا‬ Wasn’t‫لم أكن‬ = Playing
.) I ‫أو‬We ‫ أو‬They ‫ أو‬You (- :‫ في حال كان الضمير أحد الضمائر التاليه‬,) Weren’t ( - :‫ نستخدم‬-:2‫* مالحظة‬
.) It ‫ أو‬She ‫ أو‬He (- :‫ في حال كان الضمير أحد الضمائر التاليه‬,)Wasn’t ( - :‫بينما نستخدم‬ –
_____________________________________________
،، )Not- Was ( :‫ هي إختصار لكلمتين هما‬,Wasn’t(( :‫– الحظ أن الكلِ َمة‬:3‫* مالحظة‬
.)Not- Were ( :‫ هي اختصار لكلمتين هما‬،Weren’t(( :‫– وكذلك أيضا ً الحال في كلِ َمة‬
_____________________________________________
.‫الخ‬..)Need- Feel- Miss - Want- Love (:‫ إلى األفعال الال قياسية مثل‬ing((,‫–في(المضارع المستمر) و (الماضي المستمر) النظيف‬:4‫* مالحظة‬
.‫ وهكذا‬,)I Miss you .‫ (أنا أفتقدك‬,)I am in love with you .‫ (أنا أحبك‬-:‫مثال‬
_________________________________________-(10)-_______________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الرابع‬

‫ كيف نكون السؤال في الماضي المستمر؟‬- 4‫*س‬

-:‫ *) كمثال‬play = ‫ نأخذ فعل (* يلعب‬، ‫ قبل الفاعل‬,) Were ‫ ) أو‬Was :‫ يتكون السؤال في الماضي المستمر بوضع‬- 4‫*ج‬
‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل‬
Was‫= هل ُكنت‬ He = ‫هو‬ Playing? Were = ‫هل كُنا‬ We = ‫نحن‬ Playing?
Was‫ = هل كان أو كانت‬She = ‫هي‬ Playing? Were = ‫نتن‬ُ ‫ هل ُكنتُم أو ُك‬You = ‫ أنتم أو أنتُن‬Playing?
Was = ‫هل كان‬ It = ‫ هو أو هي لغير العاقل‬Playing? Were ‫ = هل كانُوا أو ُكن‬They = ‫ ُهم أو ُهن‬Playing?
Was ‫= هل كانت‬ I = ‫أنا‬ Playing? Were‫ = هل ُكنت أو ُكنتي‬You = ‫ أنت أو أنتي‬Playing?
______________________________________________________________________

Exercise - ‫تمارين‬
Put the verbs between brackets in the correct form‫صحح األفعال التي بين األقواس وضعها في الفراغ المناسب‬. .
1. They--------------------------------------- when I arrived. (Fight)
2. She -----------------a meal when the lights went out. (Cook)
3. What --------------------------when I phoned you? (You/do)
4. When I arrived, everybody -----------------------------. (Sleep)
5. My mother ------------------------TV. When I came. (Not watch)
6. The pupils--------------------------------------------. (Not listen)
7. The dog -----------------------------------a bone in the garden when it saw a cat. (Eat)
8. Why ------------------------------when I was talking? (You / laugh)
9. --------------------Dinner when the police arrived? (You / have)
10. My father -----------------a newspaper when the bell rang. (Read)
______________________________________________________________________

- Answers ‫اإلجابة‬
1. They------were fighting------------------- when I arrived. (Fight)
2. She --------was cooking------a meal when the lights went out. (Cook)
3. What ---Were you Doing----------when I phoned you? (You/do)
4. When I arrived, everybody ---Was Sleeping---------------. (Sleep)
5. My mother ----Was not Watching----TV. When i came. (Not watch)
 ‫‪6.‬‬ ‫‪The pupils---------Were not Listening--------.‬‬ ‫)‪(Not listen‬‬
‫‪7.‬‬ ‫‪The dog ---Was Eating----a bone in the garden when it saw a cat.‬‬ ‫)‪(Eat‬‬
‫‪8.‬‬ ‫?‪Why ---Were you laughing-when I was talking‬‬ ‫)‪(You / laugh‬‬
‫‪9.‬‬ ‫?‪-Were you Having-dinner when the police arrived‬‬ ‫)‪(You / have‬‬
‫‪10. My father ---Was Reading--- a newspaper when the bell rang.‬‬ ‫)‪(Read‬‬

‫‪4th Course Finished‬‬ ‫****** *************‬ ‫انتهى الدرس الرابع‬

‫_______________________________________‪_________________________________________-(11)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية___________________________________________________________الدرس الخامس‬

‫‪The Present Perfect‬‬ ‫‪-‬‬ ‫زمن المضارع التام‬

‫*س‪ - 1‬متى نستخدم المضارع التام؟‬

‫*ج‪ - 1‬نستخدم المضارع التام للتحدث عن شيء بدأ في الماضي و مازال مستمرا إلى وقتنا الحاضر‪ .‬مثال‪-:‬‬

‫‪I have lived in this town for 10 years.‬‬

‫‪.‬‬ ‫أسكن في هذه المدينة لمدة عشر سنوات‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫في المثال السابق الحدث بدأ قبل عشر سنوات و ما زال مستمراً إلى اآلن‪.‬‬

‫‪. .My father has worked in the same factory since 1984‬‬
‫‪.‬‬ ‫والدي يعمل في نفس المصنع منذ ‪.1984‬‬
‫نفس الشيء في هذا المثال‪ ،‬أبي بدأ العمل في هذا المصنع سنة ‪ 1984‬و مازال يعمل فيه لغاية اآلن‪.‬‬

‫_____________________________________________‬

‫*س‪ - 2‬كيف يتكون المضارع التام ؟‬

‫*ج‪ - 2‬يتكون المضارع التام بوضع (‪ Past Participle( + )Has‬أو (‪ ، Have‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد في هذا الزمن يعني قد‬ ‫التصريف الثالث ‪Past Participle -‬‬
‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫قد ‪Have‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫قد ‪Have‬‬ ‫= لعبت أو لعبتي ‪Played‬‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫قد ‪Have‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبنا‬ ‫=‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنتم أو أنتن‬ ‫قد ‪Have‬‬ ‫= لعبتم أو لعبتن ‪Played‬‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫قد ‪Have‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبوا أو لعبن‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫قد ‪Has‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعب‬ ‫=‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫قد ‪Has‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫قد ‪Has‬‬ ‫= لعب أو لعبت ‪Played‬‬

‫*مالحظة‪ ,Past Participle(( -:1‬تعني‪( :‬التصريف الثالث)‪.‬الذي ستجدونه في جدول درس‪ ( :‬األفعال الشاذة ‪,Irregular Verbs( -‬‬
‫صفحة‪ )32( :‬مِن الكتاب‪.‬‬
‫_____________________________________________‬

‫‪.) I‬‬ ‫‪We‬أو‬ ‫*مالحظة‪ -:2‬نستخدم‪ ,) )Have:‬في حال كان الضمير أحد الضمائر التالية‪ You ( :‬أو ‪ They‬أو‬
‫بينما نستخدم‪ ,) )Has:‬في حال كان الضمير أحد الضمائر التالية‪ He ( :‬أو ‪ She‬أو ‪.) It‬‬
‫_____________________________________________‬
 ‫*س‪ - 3‬كيف يتكون النفي في المضارع التام؟‬
‫*ج‪ - 3‬يتكون النفي في المضارع التام بوضع كلمة‪ ) )Not:‬بين‪)Past Participle( :‬و‪ )Have :‬أو (‪ ، Has‬نأخذ فعل‪ *( :‬يلعب = ‪)* play‬‬
‫كمثال‪-:‬‬
‫الضمير‬ ‫فعل مساعد‬ ‫النفي‬ ‫التصريف الثالث ‪Past Participle -‬‬
‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Have‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫‪Have‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبت أو لعبتي‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪Have‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبنا‬ ‫=‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنتم أو أنتن‬ ‫‪Have‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبتم أو لعبتن‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪Have‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبوا أو لعبن‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Has‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعب‬ ‫=‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Has‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫‪Has‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعب أو لعبت‬

‫_______________________________________‪_________________________________________-)12(-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية___________________________________________________________الدرس الخامس‬

‫*س‪ -4‬كيف نطرح السؤال في المضارع التام؟‬

‫*ج‪ - 4‬يتكون السؤال في المضارع التام بوضع‪ )Have:‬أو ‪ )Has‬مكان الفاعل و الفاعل مكان‪ )Have:‬أو ‪،)Has‬‬
‫نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫التصريف الثالث ‪Past Participle -‬‬

‫‪Have‬‬ ‫هل‬ ‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪Have‬‬ ‫هل‬ ‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبت أو لعبتي‬
‫‪Have‬‬ ‫هل‬ ‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبنا‬ ‫=‬
‫‪Have‬‬ ‫هل‬ ‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنتم أو أنتن‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبتم أو لعبتن‬
‫‪Have‬‬ ‫هل‬ ‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبوا أو لعبن‬
‫‪Has‬‬ ‫هل‬ ‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعب‬ ‫=‬
‫‪Has‬‬ ‫هل‬ ‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪Has‬‬ ‫هل‬ ‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعب أو لعبت‬

‫_____________________________________________‬

‫*مالحظة‪ -:3‬يمكن أن نستخدم الصيغة الكاملة لكلمة‪ )Have:‬أو ‪ ,)Has‬أو الصيغة المختصرة '‪ ) s‬أو‪ve' ( ..‬‬
‫مثال يمكننا أن نقول‪:‬‬

‫أو ‪I have played football.‬‬ ‫‪I've played football.‬‬

‫‪ -‬لقد لعبت كرت القدم‪. .‬‬ ‫(هي نفسها)‬ ‫‪ -‬لقد لعبت كرت القدم‪.‬‬
‫______________‬ ‫______________‬

‫أو ‪He has lived here for a long time.‬‬ ‫‪He’s lived here for a long time.‬‬

‫‪ -‬أنه يعيش هنا منذ وقتا ً طويل‪.‬‬ ‫(هي نفسها)‬ ‫‪ -‬أنه يعيش هنا منذ وقتا ً طويل‪.‬‬
‫__________________‬ ‫__________________‬
 ‫إذا‪ -:‬فأن‪ ,))ve' :‬تمثل اختصارا لـ‪ - / .))Have :‬بينما‪ ,)s'( :‬تمثل اختصارا لـ‪.))Has :‬‬
‫__________________________________________‬

‫‪Course Finished 5th‬‬ ‫********************‬ ‫انتهى الدرس الخامس‬

‫_______________________________________‪_________________________________________-(13)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية___________________________________________________________الدرس السادس‬

‫‪The Past Perfect‬‬ ‫‪-‬‬ ‫زمن الماضي التام‬

‫*س‪ - 1‬متى نستخدم الماضي التام؟‬

‫*ج‪ - 1‬نستخدم الماضي التام عندما تكون عندنا جملة فيها حدثين حصال في الماضي ونريد أن نبين بأن الحدث األول سبق الحدث الثاني‪.‬مثال‪-:‬‬

‫‪Last night, after I had watched television I went to bed.‬‬

‫البارحة‪ ،‬بعدما شاهدت التلفزيون ذهبت إلى الفراش‪.‬‬

‫( في هذه الجملة يوجد حدثين‪ .‬األول هو‪ - :‬مشاهدة التلفزيون‪ - .‬و الثاني هو‪ - :‬الذهاب إلى الفراش )‪.‬‬
‫____________________________________________________________‬

‫*مالحظة‪ - :1‬لنميز في اللغة اإلنجليزية بأن الحدث األول وقع قبل الحدث الثاني‪,‬‬
‫نركب الحدث األول‪( :‬بفعل التصريف الثالث =(‪ , Past Participle‬ونضع الحدث الثاني‪( :‬في زمن الماضي البسيط = ‪.)Past Simple‬‬
‫_____________________________________________‬

‫*س‪ - 2‬كيف يتكون الماضي التام؟‬

‫*ج‪ - 2‬يتكون الماضي التام بوضع‪ ،)+ )Past Participle Had(( :‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫فعل مساعد‬ ‫التصريف الثالث ‪Past Participle -‬‬

‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبت أو لعبتي‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبنا‬ ‫=‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنتم أو أنتن‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبتم أو لعبتن‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبوا أو لعبن‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعب‬ ‫=‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعب أو لعبت‬
 ‫_____________________________________________‬
‫التصريف الثالث‬
‫*س‪ - 3‬كيف يتكون النفي في الماضي التام؟‬
‫*ج‪ - 3‬يتكون النفي في الماضي التام بوضع كلمة‪ )Not(:‬بين‪ )Had:‬و ‪ ،)Past Participle‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الضمير‬ ‫فعل مساعد‬ ‫النفي‬ ‫التصريف الثالث ‪Past Participle -‬‬

‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Had‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫‪Had‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبت أو لعبتي‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪Had‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبنا‬ ‫=‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنتم أو أنتن‬ ‫‪Had‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبتم أو لعبتن‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪Had‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبوا أو لعبن‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Had‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعب‬ ‫=‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Had‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫‪Had‬‬ ‫لم ‪Not‬‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعب أو لعبت‬

‫______________________________________‪__________________________________________-(14)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية___________________________________________________________الدرس السادس‬

‫*س‪ - 4‬كيف نطرح السؤال في الماضي التام؟‬

‫*ج‪ - 4‬يتكون السؤال في الماضي التام بوضع‪))Had‬مكان الفاعل و الفاعل مكان‪ ،))Had‬نأخذ فعل(* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫التصريف الثالث ‪Past Participle -‬‬

‫‪Had‬‬ ‫هل‬ ‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪Had‬‬ ‫هل‬ ‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبت أو لعبتي‬
‫‪Had‬‬ ‫هل‬ ‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبنا‬ ‫=‬
‫‪Had‬‬ ‫هل‬ ‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنتم أو أنتن‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبتم أو لعبتن‬
‫‪Had‬‬ ‫هل‬ ‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعبوا أو لعبن‬
‫‪Had‬‬ ‫هل‬ ‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعب‬ ‫=‬
‫‪Had‬‬ ‫هل‬ ‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Played‬‬ ‫لعبت‬ ‫=‬
‫‪Had‬‬ ‫هل‬ ‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫‪Played‬‬ ‫= لعب أو لعبت‬

‫*مالحظة‪ -:2‬يمكن أن نستخدم الصيغة الكاملة لكلمة‪ , )Had(:‬أو الصيغة المختصرة‪ ,)'d( :‬و يبقى المعنى هو نقسه‪.‬‬
‫مثال يمكننا أن نقول‪- :‬‬

‫‪:‬بدل قول الجملة بكاملها ‪I had watched television.‬‬

‫أنا شاهدة التلفزيون‪.‬‬
‫_____________‬ ‫‪.‬‬

‫‪:‬تستطيع اختصارها إلى‪I'd watched television‬‬ ‫‪.‬‬

‫أنا شاهدة التلفزيون‪.‬‬
 ‫_____________‬ ‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -‬وال يغير ذلك في معناها شيىء مطلقاً‪. .‬‬
‫_____________________________________________‬

‫‪6th Course Finished‬‬ ‫*******************‬ ‫انتهى الدرس السادس‬

‫_______________________________________‪_________________________________________-(15)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس السابع‬

‫زمن المستقبل البسيط ‪The Future Simple‬‬ ‫‪-‬‬

‫*س‪ - 1‬متى نستخدم المستقبل البسيط؟‬

‫*ج‪ - 1‬نستخدم المستقبل عندما نريد أن نتحدث عن شيء ننوي القيام به أو شيء سوف يحصل في المستقبل‪.‬‬
‫و كلٍمة) ‪: -‬سوف(‪ ,‬في اللغة األنجليزي تكتب بطريقتين (‪)Will = ‘ll‬مثال‪-:‬‬

‫‪I’ll travel tomorrow.‬‬

‫سوف أسافر غدا‪.‬‬

‫‪My father will buy a car next week.‬‬

‫‪.‬والدي سوف يشتري سيارة السنة القادمة‬

‫_____________________________________________‬

‫*س‪ - 2‬كيف نكون الفعل في المستقبل البسيط؟‬

‫*ج‪ - 2‬يتكون الفعل في المستقبل البسيط بوضع كلمة‪ ,)Will( :‬أو اختصارها‪ ,) 'll ( :‬قبل الفعل‪.‬‬
‫نأخذ فعل(* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬
‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫الفعل‬
‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪('ll‬‬ ‫سوف )‪ Will‬أو‬ ‫ألعب‪Play‬‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫‪('ll‬‬ ‫سوف )‪ Will‬أو‬ ‫تلعب أو تلعبين ‪Play‬‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪('ll‬‬ ‫سوف )‪ Will‬أو‬ ‫يلعب‪Play‬‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪('ll‬‬ ‫سوف )‪ Will‬أو‬ ‫تلعب ‪Play‬‬
‫‪It‬‬ ‫=‬ ‫هو أو هي لغير العاقل‬ ‫‪('ll‬‬ ‫سوف )‪ Will‬أو‬ ‫يلعب أو تلعب ‪Play‬‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪('ll‬‬ ‫سوف )‪ Will‬أو‬ ‫نلعب‪Play‬‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنتم أو أنتن‬ ‫‪('ll‬‬ ‫سوف )‪ Will‬أو‬ ‫تلعبون أو تلعبن‪Play‬‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪('ll‬‬ ‫سوف )‪ Will‬أو‬ ‫يلعبون أو يلعبن‪Play‬‬
 ‫_____________________________________________‬

‫*س‪ - 3‬كيف نكون السؤال في المستقبل البسيط ؟‬

‫*ج‪ - 3‬نكون السؤال في المستقبل البسيط بوضع كلمة‪ ,Will(( :‬مكان الفاعل و الفاعل مكان‪ ،)Will( :‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬

‫الفعل المساعد‬ ‫الضمير‬ ‫الفعل‬

‫هل ‪Will‬‬ ‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫‪Play‬‬ ‫ألعب?‬
‫هل ‪Will‬‬ ‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫‪Play‬‬ ‫تلعب أو تلعبين?‬
‫هل ‪Will‬‬ ‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫‪Play‬‬ ‫يلعب?‬
‫هل ‪Will‬‬ ‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫‪Play‬‬ ‫تلعب ?‬
‫هل ‪Will‬‬ ‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫‪Play‬‬ ‫يلعب أو تلعب ?‬
‫هل ‪Will‬‬ ‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫‪Play‬‬ ‫نلعب?‬
‫هل ‪Will‬‬ ‫‪You‬‬ ‫أنتم أو أنتن =‬ ‫‪Play‬‬ ‫تلعبون أو تلعبن?‬
‫هل ‪Will‬‬ ‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫‪Play‬‬ ‫يلعبون أو يلعبن?‬

‫________________________________________‪_______________________________________-(16)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية_________________________________________________ـ___________الدرس السابع‬
‫*س‪ - 4‬كيف نكون النفي في المستقبل البسيط ؟‬
‫*ج‪ - 4‬يتكون النفي في المستقبل البسيط بإضافة كلمة‪ ) )Won't:‬قبل مصدر الفعل‪ ،‬نأخذ فعل (* يلعب = ‪ )* play‬كمثال‪-:‬‬
‫الضمير‬ ‫الفعل المساعد‬ ‫الفعل‬
‫‪I‬‬ ‫=‬ ‫أنا‬ ‫لن ‪Won't‬‬
‫ألعب? ‪Play‬‬
‫‪You‬‬ ‫=‬ ‫أنت أو أنتي‬ ‫لن ‪Won't‬‬
‫تلعب أو تلعبين? ‪Play‬‬
‫‪He‬‬ ‫=‬ ‫هو‬ ‫لن ‪Won't‬‬
‫يلعب? ‪Play‬‬
‫‪She‬‬ ‫=‬ ‫هي‬ ‫لن ‪Won't‬‬
‫تلعب ? ‪Play‬‬
‫‪It‬‬ ‫هو أو هي لغير العاقل =‬ ‫لن ‪Won't‬‬
‫يلعب أو تلعب ? ‪Play‬‬
‫‪We‬‬ ‫=‬ ‫نحن‬ ‫لن ‪Won't‬‬
‫نلعب? ‪Play‬‬
‫‪You‬‬ ‫أنتم أو أنتن =‬ ‫لن ‪Won't‬‬
‫تلعبون? ‪Play‬‬
‫= ‪They‬‬ ‫هم أو هن‬ ‫لن ‪Won't‬‬
‫يلعبون أو يلعبن? ‪Play‬‬
‫*مالحظة‪ -:1‬كلمة ‪) )Won't‬هي اختصارا لكلمة ‪.) )Will - Not‬‬
‫_____________________________________________‬

‫*س‪ – 5‬متى يمكن استعمال‪ ,Going to(( :‬بدالً عن‪ Will(( :‬للتحدث عن المستقبل؟‬
‫ً‬
‫*ج‪ - 5‬يمكن أيضا تكوين المستقبل بوضع‪ ,Going to(( :‬التي تدل على المستقبل البعيد بدال عن‪ ,)Will( :‬التي تدل على المستقبل القريب مسبوقة‬
‫بالتصريف المناسب للفعل‪ ،‬وذلك عند التحدث عن شيىء قد عزمت مسبقا ً القيام به‪ ,‬أي أنك خططت للقيام به‪ ,‬وأليك أمثلة‪- :‬‬
‫‪ -‬مثال‪ -1- :‬أ ) **************************************************************************‬
‫‪I’m Going to go to school.‬‬
‫سوف التحق بالمدرسة‪.‬‬
‫‪ -‬في المثال السابق‪ :‬أنا أعلن عن قرار للمستقبل البعيد قد أتخذته مسبقا ً بشأن التحاقي بالمدرسة‪ ,‬ولم تكون فكرة تطراء في لحظة‪ ,‬كما أني أستخدمت‬
‫‪ .‬فعلين في جملة واحِدَ ة هما‪ Going( :‬و ‪ ,)Go‬ولكن‪ )Going( :‬في الجملة تعني‪( :‬سوف) للمستقبل البعيد‪ - ,‬في حين‪ )Go( :‬هنا تعني‪:‬‬
‫(التحِق)‪ ,‬وليست كما هي عاد ًة (أذهب)‪.‬‬
‫مثال‪ -1- :‬ب ) ***************************************************************************‬
‫‪.I will Go to School‬‬
‫سوف أذهب إلى المدرسة‪.‬‬
 ‫‪ -‬في المثال السابق‪ :‬أنا أخبر عن المستقبل القريب‪ ,‬أي أني سوف أذهب إلى المدرسة‪ .‬وهذة تعتبر جملة‪( :‬مضارع بسيط)‪ .‬كما أني أستخدمت فعل‬
‫واحد فقط في جملة هو‪ ,)Go( :‬ويعني‪( :‬أذهب)‪ -/ .‬وإستخدمنا في الجملة كلمة‪ ,)Will( :‬وتعني‪( :‬سوف) للمستقبل القريب‪ ,‬وأيضا ً هذه الفكرة لم‬
‫أكن مخطط لها مسبقا ً‪.‬‬
‫‪ ( -‬قارن بين الجملتين السابقتين )‪.‬‬
‫______________________________________________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________________________________________‬
‫‪ -‬مثال‪ -2- :‬أ ) ***************************************************************************‬
‫‪I'm going to have a party tomorrow‬‬
‫سوف أحتفل غدا‪.‬‬

‫‪ -‬في هذا المثال‪ :‬قد تم التخطيط مسبقا ً للحفلة‪ ,‬ولم تطراء الفكرة في تلك لحظة‪ ,‬كما أني أستخدمت فعلين في جملة وا ِحدَة هما‪ Going(:‬و ‪,)Have‬‬
‫ولكن‪ )Going( :‬في الجملة تعني‪( :‬سوف) للمستقبل البعيد‪ - ,‬في حين‪ )Have( :‬هنا تعني‪( :‬أحتفل)‪ ,‬وأني قد بدأت للترتيب للحفلة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ -2- :‬ب ) ***************************************************************************‬
‫‪I will make a party for tomorrow.‬‬
‫سوف ا ُ َن ِّظ ُم حفالً للغد‪.‬‬

‫‪ -‬أستنتج بنفسك الفارق بين المثالين‪ -2( :‬أ ‪ – 2 ,‬ب)‪ ,‬على ضوء الشرح من خطوات المثالين‪ -1( :‬أ ‪ – 1 ,‬ب)‪ ,‬ثم قارن بين الجملتين‪.‬‬
‫أمثلة‪ -:‬شخص يطلب صديقة‪( :‬أريد أن تقرضني ماالً ‪.)I want you to give me some money -‬‬
‫‪ -‬أذا أجابة بالتالي‪(- :‬حسنا ً‪ ,‬سوف أعطيك – ‪ ,) Well, I' ll give you‬فهذا يعني أنه قرر في تلك اللحظة أن يعطيه المال الذي طلبة‪.‬‬
‫‪ -‬أذا أجابة بالتالي‪(- :‬حسنا ً‪ ,‬سأعطيك – ‪ ,) Well, I'm going to give you‬فهذا يعني أنه كان قد عزم على أن يعطيه مال من قبل أن يطلبة‪.‬‬

‫‪7th Course Finished‬‬ ‫*******************‬ ‫انتهى الدرس السابع‬

‫_________________________________________‪______________________________________-(17)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الثامن‬

‫‪Articles‬‬ ‫‪-‬‬ ‫األسماء المعرفة واألسماء النكرة‬

‫*س‪ - 1‬ما معنى كلمة ( ‪) Articles‬؟‬

‫*ج‪ - 1‬يوازي كلمة ( ‪ ,) Articles‬باللغة العربية "األسماء المعرفة و األسماء النكرة"‪ ،‬مثال‪-:‬‬

‫‪I bought a book.‬‬

‫اشتريت كتابا‪.‬‬

‫غيرمَع َّر َفه)‪ ,‬ألَّن َنا ال نعرف شيئا َ عن الكتاب الذي يتحدث عنه‪ ,‬لذا نضيف حرف "‪"A‬قبل "‪ = Book‬كتاب"‪.‬‬
‫ُ‬ ‫*‪ -‬في هذه الجملة كلَِمة" ِكتاب= نكِرة"أي(‬
‫_____________________________________________‬
‫‪The book that I had bought is informative.‬‬
‫الكتاب الذي اشتريت مفيد جداً‪.‬‬
‫معر َفة"أي(ُمَعرَّ َفه)‪ ,‬ألن المتحدث يعرف عن أي كتابا ألكلام‪ ,‬لذا أضفنا الكلمة "‪ "The‬قبل كلمة " ‪ = Book‬كتاب"‪.‬‬
‫*‪ -‬في هذه الجملة كلمة"كتاب = ٍ‬
‫_____________________________________________________________________________________‬
‫*نبذة قصيرة ‪-:‬األدوات التي نستخدمها في اللغة العربية للتعريف هي ‪ ( :‬الـ ) في بداية األسم بالنسبة لألسماء المعرفة والنستخدم شيء بالنسبة‬
‫لألسماء الغير معرفة‪ ,‬أي" النك َِرة "‪.‬‬
‫أما في اللُغة اإلنجليزية تُسمى هذة األدوات‪ ,)Articles( :‬وهي مقسمة إلى قسمين كما يلي‪- :‬‬
‫_____________________________________________________________________________________‬
‫* القسم ‪ ,) The( :1‬وهي توازي‪ ( :‬الـ )‪ ,‬التي تبدأ بها األسماء المعرفة في اللغة العربية‪.‬‬
‫‪ -‬مثالَ ‪- :‬‬
 ‫الكتاب =‬ ‫‪The book‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ = The house‬المنزل‬ ‫‪،‬‬ ‫السيارة =‬ ‫‪The car‬‬
‫__________________________________‬
‫* القسم ‪ :2‬و يتكون من جزئين وهما(الجزء األول "‪ "An‬و الجزء الثاني "‪،"A‬‬
‫‪ /‬أما الجزء األول "‪ ،"A‬وهي توازي األسماء الغير معرفة في اللغة العربية‪.‬‬
‫‪ -‬مثالَ ‪- :‬‬
‫‪-‬‬
‫كتاب‬ ‫‪= a book‬‬ ‫‪،‬‬ ‫منزل‬ ‫=‬ ‫‪a house‬‬ ‫سيارة ‪،‬‬ ‫=‬ ‫‪a car.‬‬

‫___________________________________________‬
‫أما الجزء الثاني "‪ ،"An‬وهي أيضا ً توازي األسماء الغير معرفة في اللغة العربية‪.‬‬
‫‪ -‬مثالَ ‪- :‬‬
‫‪-‬‬
‫نملة‬ ‫‪= an ant‬‬ ‫‪،‬‬ ‫مضلَّة‬ ‫=‬ ‫‪an umprella.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫فكرة‬ ‫=‬ ‫‪an Idea.‬‬

‫___________________________________________‬

‫_________________________________________‪______________________________________-(18)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________________الدرس الثامن‬
‫*س‪ 2‬متى نستخدم الحرفان " ‪ ," An‬و متى نستخدم الحرف " ‪ ," A‬وما الفرق بينهما؟‬
‫*جـ‪ - 2‬أن الحرفان " ‪ ," An‬و الحرف " ‪ ," A‬لهما نفس المعنى‪ ،‬الفرق الوحيد هو أن "‪ "An‬نضعها قبل األسماء التي تبدأ بأحد هذه الحروف‪:‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪( O‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪I -‬‬ ‫‪U (-‬‬
‫وتسمى هذة الحروف‪( :‬الحروف متحركة)‪.‬‬
‫______________________________________________‬
‫*س‪ - 3‬متى ال تستخدم أدوات التعريف؟‬
‫*جـ‪ - 3‬ال تستخدم أدوات التعريف قبل االسم في الحاالت التالية‪-:‬‬
‫أ‪ -‬األسماء غير المعرفة (النكرة) في الجمع‪- :‬‬

‫طالب‬ ‫‪students‬‬ ‫=‬ ‫‪ a student‬طالب‬ ‫‪/‬‬ ‫‪ Eggs‬بيض‬ ‫=‬ ‫بيضة‬ ‫‪an Egg‬‬
‫____________________‬ ‫__________________‬

‫ب‪ -‬أسماء الدول و المدن‪- :‬‬

‫‪ = Japan is a great country‬اليابان دولة عظيمة‬ ‫‪/‬‬ ‫أنا ذهبت إلى نيويورك‬ ‫‪I went to New York‬‬
‫____________________‬ ‫__________________‬

‫*مالحظة‪ -:1‬تستخدم (‪ ,) The‬وهي توازي‪ ( :‬الـ )‪ ,‬في اللغة العربية قبل أسماء الدول المركبة من أكثر من كلمة مثال‪-:‬‬
‫الواليات المتحدة األميركية‬ ‫=‬ ‫‪The United States of America‬‬
‫_____________________________________________‬
‫*مالحظة‪ -:2‬هناك أسماء غير قابلة للع ّد ال نستخدم معها "األسماء المعرفة و األسماء النكرة‪ "Articles-‬مثل‪-:‬‬
 ‫(= ‪ Water‬الماء) ‪ = Oil( ,‬الزيت)‪.‬‬
‫_____________________________________________‬
‫‪ -‬هذه بعض األمثلة‪- :‬‬
‫"‪- "A‬‬
‫‪I need a book, a pen, and a newspaper‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪I bought a book.‬‬
‫أحتاج كتاب ‪ ،‬قلم و جريدة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اشتريت كتابا ً‪.‬‬

‫"‪-"An‬‬
‫‪I need an Apple, an Orange and an Egg.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪I want an apple.‬‬
‫أحتاج تفاحة‪ ،‬برتقالة و بيضة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أريد تفاحة‪.‬‬

‫"‪-"The‬‬
‫‪The book that I bought is very interesting.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪I went to the market.‬‬
‫الكتاب الذي اشتريت مفيد جدا‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ذهبت إلى السوق‪.‬‬

‫‪8th Course Finished‬‬ ‫*****************‬ ‫انتهى الدرس الثامن‬

‫______________________________________‪_________________________________________-)19(-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية___________________________________________________________الدرس التاسع‬

‫‪Asking for permission‬‬ ‫‪-‬‬ ‫طلب اإلذن‬

‫‪Refusing.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫رفض الطلب ‪.‬‬ ‫‪Accepting.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫طلب إذن ‪. Asking for permission. - .‬قبول الطلب‬
‫‪I’m sorry you can’t.‬‬ ‫‪Yes, you could.‬‬ ‫‪. Can I.…..‬نعم تستطيع‬ ‫هل أستطيع …‬
‫أنا آسف ال تستطيع‪.‬‬ ‫‪Yes, of course.‬‬ ‫‪.‬نعم بالطبع‬
‫‪I'm so sorry you can’t.‬‬ ‫‪Yes, you can.‬‬ ‫‪.‬نعم تستطيع‬ ‫‪ ....‬هل أستطيع‪Could I...‬‬
‫آسف ال تستطيع‪.‬‬ ‫‪Yes, you may.‬‬ ‫‪.‬نعم تستطيع‬
‫‪I'm deeply sorry You Can’t.‬‬ ‫‪Sure.‬‬ ‫أكيد‪.‬‬ ‫‪May I......‬‬ ‫هل أستطيع ‪….‬‬
‫أنا آسف جداً ال تستطيع‪.‬‬ ‫شو ُْر )‬
‫طق ( ِ‬
‫وتْن َ‬
‫ُ‬
‫‪Yes I do.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫نعم‪ ،‬أمانع‬ ‫‪No, I don't.‬‬ ‫هل تمانع لو‪ ..‬؟ ‪. Do you mind if ..‬ال أمانع‬

‫‪Some Examples .‬‬ ‫‪ /‬بعض األمثلة‬

‫من سابقتها‪ ،‬ثم أكثر فأكثر‪.‬‬
‫عتَبر كُل صيغة طلب في الجمل التالية صيغة الطلب بأدب‪ ،‬فتليها جملة بصيغة طلب أكثر أدبا ً‬
‫ُت َ‬
‫‪?Can I Open the door please‬‬ ‫‪-1‬هل أستطيع فتح الباب من فضلك؟‬
‫‪.Of course you can‬‬ ‫طبعا تستطيع‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -‬في حالة عدم الممانعة‪-:‬‬
‫‪.‬في حالة الرفض‪ -:‬أنا آسف ال تستطيع ‪I’m sorry you can’t. -‬‬
‫______________________________________________________‬

‫‪?Could I Sit near you please‬‬ ‫‪-2‬هل أستطيع أجلس بجانبك من فضلك؟‬
‫‪.Yes you could‬‬ ‫‪ -‬في حالة عدم الممانعة‪ -:‬نعم تسطيع‪.‬‬
‫‪.‬في حالة الرفض‪ -:‬أنا آسف جداً‪ ,‬ال تستطيع ‪I’m so sorry you couldn’t. -‬‬
 ‫______________________________________________________‬

‫‪?May I Borrow your pen please‬‬ ‫‪-3‬هل أستطيع أستعير قلمك من فضلك؟‬
‫‪.Yes, you may‬‬ ‫‪ -‬في حالة عدم الممانعة‪ -:‬نعم تسطيع ‪.‬‬
‫‪.‬في حالة الرفض‪ -:‬أنا آسف للغاية‪,‬ال تستطيع ‪I’m deeply sorry you can’t. -‬‬
‫______________________________________________________‬

‫‪.Do you mind if I Smoke‬‬ ‫‪ -4‬هل تمانع لو ّ‬

‫دخنت؟‬
‫‪.No, I don't‬‬ ‫‪ -‬في حالة عدم الممانعة‪ -:‬ال‪ ،‬ال أمانع‪.‬‬
‫‪.Yes, I do‬‬ ‫‪ -‬في حالة الرفض‪ -:‬نعم أمانع‪.‬‬
‫______________________________________________________‬

‫‪9th Course Finished‬‬ ‫*****************‬ ‫انتهى الدرس التاسع‬

‫_________________________________________‪______________________________________-(20)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية___________________________________________________________الدرس العاشر‬

‫‪Contrast‬‬ ‫‪-‬‬ ‫المقارنة‬

‫*س‪ - 1‬متى نستخدم المقارنة ؟‬
‫*ج‪ – 1‬نستخدم المقارنة لنقارن بين شيئين قد يكونا مختلفان أو متشابهان‪ ،‬وهناك ثالث طرق للمقارنة‪-:‬‬
‫* الطريقة‪As .............As..........(1.......... -‬‬

‫* ونستخدم هذه الصيغة إذا كان الشيئان أو الشخصان المراد مقارنتهما في نفس المستوى مثال‪-:‬‬

‫‪Ali is as tall as Ahmed.‬‬

‫علي و أحمد يتساويان في الطول‪.‬‬

‫‪Wafa is as beautiful as her sister.‬‬

‫وفاء و أختها عندهما نفس الجمال‪.‬‬

‫‪I think that tennis is as exciting as football.‬‬

‫أعتقد بأن التنس و كرة القدم لهما نفس الإثارة‪.‬‬
‫__________________________________________‬
‫* الطريقة ‪......er than....( 2-‬‬
‫نستخدم هذه الصيغة إذا كان الشيئان أو الشخصان المراد مقارنتهما يختلفان‪ .‬مثال‬
‫‪Khalid is taller than Karim.‬‬
‫خالد أطول من كريم‪.‬‬

‫‪Karim is stronger than Khalid.‬‬

 ‫كريم أقوى من خالد‪.‬‬

‫‪The plane is quicker than the train.‬‬

‫الطائرة أسرع من القطار‪.‬‬
‫__________________________________________‬
‫*مالحظة‪ -1‬هناك استثناء‪ :‬كلمة ‪" Good‬جيد" و كلمة ‪" Bad‬سيء" ال تخضعان لهذه القاعدة‪،‬‬

‫‪Good -------- Better‬‬

‫‪Bad -------- Worse‬‬
‫‪:-‬فنقول‬
‫‪I think that coffee is better than tea.‬‬
‫أعتقد أن القهوة أفضل من الشاي‪.‬‬
‫‪.In my opinion cigares are worse than alcohol‬‬
‫في اعتقادي السجائر أسوأ من الكحول‪.‬‬

‫_________________________________________‪______________________________________-(21)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية___________________________________________________________الدرس العاشر‬

‫* الطريقة‪More........than.......(3...... -‬‬

‫نستخدم هذه الصيغة إذا كان الشيئان أو الشخصان المراد مقارنتهما يختلفان‪ .‬مع فرق بسيط هو تركيبة‪( :‬الصفة ‪ = Adjective(,‬أو‪:‬‬
‫(أجزاء = ‪Syllables(,‬إذا حللنا الكلمات في اللغة اإلنجليزية نجد أنها مقسمة إلى التالي‪- :‬‬

‫*بعض الكلمات تتكون من (جزء واحد)‪ .‬مثل‪- :‬‬

‫‪Tall,‬‬ ‫‪Big,‬‬ ‫‪Small,‬‬ ‫‪Nice.‬‬
‫طويل‪.‬‬ ‫كبير‪،‬‬ ‫صغير‪،‬‬ ‫لطيف‪،‬‬
‫_________________________________________‬
‫*بعض الكلمات تتكون من (جزئين)‪ .‬مثل‪-:‬‬
‫‪Pretty (pre-tty).‬‬ ‫;‬ ‫‪Tidy (ti-dy).‬‬
‫مناسب ‪ ,‬حسن‪.‬‬ ‫;‬ ‫منظم‬
‫_________________________________________‬
‫*بعض الكلمات تتكون من( ثالثة أجزاء) ‪.‬مثل‪-:‬‬
‫; ‪Beautiful (beau-ti-ful).‬‬ ‫; ‪Important (im-por-tant ).‬‬ ‫‪Exciting‬‬ ‫‪(ex-ci-ting).‬‬
‫جميل‬ ‫;‬ ‫ضروري ‪ ,‬مهم‬ ‫;‬ ‫وجود‬
‫_________________________________________‬

‫* بعض الكلمات تتكون من(أربعة أجزاء) مثل‪-:‬‬

‫‪Interesting (in-ter-es-ting).‬‬
‫مثير ‪ ,‬ملفت لألنتباة‪.‬‬
‫_________________________________________‬
 ‫فإ ذا كانت الصفة المراد استخدامها للمقارنة تتكون من جزء واحد نستخدم صيغة ‪ er than… ....‬كما رأينا أعاله‪.‬‬
‫أما إذا كانت الصفة المراد استخدامها مكونة من ثالثة أجزاء فما فوق‪ ،‬فنستخدم ‪...More……..than....‬‬

‫مثال‪ :‬كلمة "طويل = ‪" Tall‬مكونة من جزء واحد‪ .‬إذا ما استخدمناها للمقارنة في جملة نقول‪- :‬‬

‫‪Ali is taller than his sister.‬‬

‫‪.‬علي أطول من أختة‬
‫_________________________________________‬
‫فتتكون من ثالثة أجزاء‪.‬إ ذا ما استخدمناها للمقارنة في جملة نقول‪-:‬‬ ‫أما كلمة " جميل = ‪" Beau-ti-ful‬‬

‫‪Your car is more beautiful than my car.‬‬

‫سيارتك أجمل من سيارتي‪.‬‬

‫‪10th Course Finished‬‬ ‫*********************‬ ‫أنتهى الدرس العاشر‬

‫_______________________________________‪________________________________________-(22)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية_______________________________________________________ الدرس الحادي عشر‬

‫الخطاب الغير مباشر ‪The reported Speech‬‬ ‫‪-‬‬

‫*س‪ - 1‬متى نستخدم صيغة الخطاب الغير المباشر ؟‬

‫*ج‪ - 1‬نستخدم صيغة الخطاب الغير المباشر عندما نريد أن نحكي لشخص ما قاله شخص آخر مثال ‪-:‬‬

‫‪"I am hungry" Ahmed said‬‬

‫أحمد يقول‪ :‬أنا جائع‬

‫_______________________________________________‬

‫‪Ahmed said that he was hungry‬‬

‫قال أحمد إنه كان جائع‬

‫_______________________________________________‬

‫*س‪ -2‬كيف يصبح الخطاب المباشر ‪،‬خطاب الغير المباشر؟‬

‫*ج‪ -2‬فيما يلي جدول يحتوي على صيغة الفعل في الخطاب المباشر وكيف يصبح في الخطاب الغير المباشر‪-:‬‬
 _____________________________________________

-:‫الجدول في الصفحة التالية‬

______________________________________-(23)-_________________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية_______________________________________________________ الدرس الحادي عشر‬
Tense in the reported form Tense in the direct form
‫تصريف الفعل في الخطاب الغير مباشر‬ ‫تصريف الفعل في الخطاب المباشر‬

In Infinitive Example in imperative

‫في صيغة المصدر‬ ‫مثال في جملة أمرية‬
I ordered Amine to go out " Amine, go out"
‫أنا أمرت أمينه أن تخرج‬ ‫أخرجي يا أمينه‬
In Past simple Example in Present simple
‫في ماضي بسيط‬ ‫مثال في مضارع بسيط‬
He said that he had a car "I have a car"
‫قال إنه يمتلك سيارة‬ ‫أنا أمتلك سيارة‬
In Past cinuous Example in Present continuous
‫في الماضي المستمر‬ ‫مثال في المضارع المستمر‬
She said that she was having a nice time. "I'm having a nice time"
‫قالت إنها تستمع بوقتها‬ ‫أنا أستمتع بوقتي‬
With would + infinitive Example in Future simple
)‫في األمر (المصدر‬ ‫مثال في المستقبل البسيط‬
He said that he would call me "I'll call you"
‫قال إنه سيتصل بي‬ ‫سأتصل بك‬
In Past perfect continuous Example in Past continuous
‫في الماضي التام‬ ‫مثال في الماضي المستمر‬
She said that she had been watching TV "I was watching TV"
‫قالت إنها كانت تشاهد التلفاز‬ ‫أنا كنت أشاهد التلفاز‬
With Would be+---ing Example in Future continuous
‫مثال في المستقبل التام‬ ‫مثال في المستقبل المستمر‬
She said that she would be waiting for me. "I'll be waiting for you"
‫قالت إنها ستكون في انتظاري‬ ‫سوف أكون في انتظارك‬
In Past perfect Example in Present perfect
‫مثال في الماضي التام‬ ‫مثال في المضارع التام‬
She told me that she had never seen that film "I've never seen this film"
 ‫قالت إنه لم يسبق لها أن تشاهد الفلم من قبل‬ ‫لم أشاهد هذا الفلم من قبل‬
In Past perfect Example in Past simple
‫مثال في الماضي التام‬ ‫مثال في الماضي البسيط‬
The thief admitted that he had stolen the money. "I stole the money "
‫اعترف اللص أنه سرق النقود‬ ‫أنا سرقت ألنقود‬
________________________________________________

Verbs used to begin the sentence in the reported form.

‫بعض األفعال التي نبدأ بها الجملة في لخطاب الغير مباشر‬.
Begged ‫توسل‬
Invited ‫استضاف‬
Ordered ‫أمر‬
Told ‫قال‬
Advised ‫نصح‬
Warned ‫حذر‬
Asked ‫طلب‬
Admitted ‫إعترف‬
Said ‫قال‬
______________________________________-(24)-_________________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية_______________________________________________________ الدرس الحادي عشر‬
_____________________________________________________________________

Exercise - ‫تمارين‬

Rewrite these sentences in the reported speech.

1." I'm tired"
Ali said that ------------------------------------------------------------------------
2."The ministry is going to open a new school."
The minister revealed that----------------------------------------------------------------
3."We lost a lot of soldiers"
The army admitted that-------------------------------------------------------------------------
4." I'll visit you"
She said that-----------------------------------------------------------------------
5."I have never seen such a beautiful match."
The coach told reporters that----------------------------------------------------------
______________________________________________________________________

- Answers ‫اإلجابة‬
1." I'm tired"
Ali said that ---------- " He was tired "----------------------------------------
2."The ministry is going to open a new school."
The minister revealed that ------" The ministry was going to open a new school."- ----------
3."We lost a lot of soldiers"
The army admitted that -----" they had lost a lot of soldiers." ----------
4." I'll visit you"
She said that-----" She would visit me"------------------------------------------------------------------
5."I have never seen such a beautiful match."
The coach told reporters that----"He had never seen such a beautiful match."--------

11th Course Finished ***************** ‫انتهى الدرس الحادي عشر‬

_______________________________________-(25)-___ ____________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية________________________________________________________ الدرس الثاني عشر‬

Questions (Wh) & (H) )‫أسئلة تبدأ بحرف (و) و (هـ‬

What-------? ( ‫) ماذا‬
What happened? ‫ماذا حصل؟‬

What did you buy? ‫ماذا اشتريت؟‬

_____________________________________________

Where -------? ( ‫) أين‬

Where have you been last weekend? ‫أين ذهبت نهاية األسبوع الماضي ؟‬

Where is my book ? ‫أين كتابي ؟‬

_____________________________________________

When -------? ( ‫) متى‬

When is your birthday? ‫متى يوم عيد ميالدك ؟‬

When had second world war ended ? ‫متى انتهت الحرب العالمية الثانية ؟‬
_____________________________________________

Why-------? ( ‫) لماذا‬

Why did you come late? ‫لماذا تأخرت ؟‬

Why did America invade Iraq? ‫لماذا غزت أمريكا العراق ؟‬

_____________________________________________

Who-------? ( ‫) من‬

Who is helping you? ‫من يساعدك ؟‬

 Who won the match? ‫؟ من فاز بالمباراة‬
_____________________________________________

How-------? ( ‫) كيف‬

How did you come? ‫كيف أتيت ؟‬

How to cook rice? ‫كيف يطبخ األرز ؟‬

_____________________________________________

How many-------? ( ‫) كم العدد‬

How many brothers have you got ? ‫كم أخ عندك ؟‬

How many teams participated in the tournament ?‫كم فريق شارك في الدوري؟‬

______________________________________-(26)-_________________________________________

‫لتعليم اللغة اإلنجليزية________________________________________________________ الدرس الثاني عشر‬ ‫الوفاء‬

How far-------? ( ‫) كم المسافة‬

How far is it from Dubai to Abu Dhabi? ‫كم المسافة من دبي إلى أبو ظبي ؟‬

How far is your house from your school ?‫كم المسافة من بيتكم إلى مدرستك ؟‬
_____________________________________________

How much-------? ( ‫) كم السعر‬

How much did you buy your car? ‫بكم إشتريت سيارتك؟‬

How much is a kilo of oranges in your country? ‫بكم الكيلو البرتقال في بلدكم؟‬
_____________________________________________

How often-------? (‫) كم مرة‬

How often do you cut your hair? ‫كم مرة تحلق رأسك ؟‬

How often do you pray ? ‫كم مرة تصلي ؟‬

_____________________________________________
 ‫‪12th Course Finished‬‬ ‫******************‬ ‫انتهى الدرس الثاني عشر‬

‫_________________________________________‪_______________________________________-(27)-‬‬

‫لتعليم اللغة اإلنجليزية________________________________________________________ الدرس الثالث عشر‬ ‫الوفاء‬

‫‪The passive Voice‬‬ ‫‪-‬‬ ‫المبني للمجهول‬

‫*س‪ - 1‬متى نستخدم المبني للمجهول ؟‬

‫*ج‪ - 1‬نستخدم المبني للمجهول عندما يكون الفاعل غير مهم في الجملة ‪ ،‬مثال‪-:‬‬
‫_____________________________________________‬
‫‪.The door was opened‬‬ ‫ُفتح الباب‪----------- .‬‬
‫‪.Coffee is grown in Brasil‬‬ ‫القهوة ُتزرع في البرازيل‪-----------‬‬
‫_____________________________________________‬

‫في الجملة األولى " فُتِح الباب " لم نهتم من الذي فتح الباب بقدر إهتمامنا بعملية فتح الباب‪ .‬كذلك في الجملة " القهوة ُتزرع " الثانية لم نهتم من‬
‫الذي يزرع القهوة إهتمامنا بعملية زرع القهوة‪.‬‬
‫*س‪ - 2‬كيف يتكون المبني للمجهول ؟‬
‫‪ Are +‬في المضارع‪.‬‬ ‫‪Past participle‬‬ ‫أو‬ ‫‪Is‬‬ ‫‪+‬‬ ‫المفعول‬ ‫*ج‪ - 2‬يتكون المبني للمجهول بوضع‬
‫‪.‬في الماضي‬ ‫‪Past participle+‬‬ ‫‪Was‬‬ ‫أو‬ ‫‪Were‬‬ ‫والمفعول‬ ‫‪+‬‬

‫‪ -‬مفرد ‪SINGULAR‬‬ ‫جمع ‪PLURAL‬‬

‫‪PRESENT.‬‬ ‫‪. Is‬في حال كان التحدث عن زمن حاضر ‪-‬‬ ‫‪+ past participle Are + past participle‬‬
‫‪PAST.‬‬ ‫‪. Was + past participle Were + past participle‬في حال كان التحدث عن زمن ماضي ‪-‬‬
‫_____________________________________________‬

‫مثال‪-:‬‬
:‫********************************المضارع المفرد‬
English is spoken in many countries
.‫اإلنجليزية ’تنطق في دول كثيرة‬

:‫********************************المضارع الجمع‬
Monkeys are found in forests
‫القردة توجد في الغابات‬

:‫********************************الماضي المفرد‬
The telephone was invented by Graham Bell..
‫خ ِترع التليفون بواسطة جراهام بيل‬
ْ ‫ُأ‬

:‫********************************الماضي الجمع‬
The books were put on the table.
‫الكتب وضعت فوق الطاولة‬
________________________________________________________

_______________________________________-(28)-_________________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية________________________________________________________ الدرس الثالث عشر‬

‫في الجدول التالي سوف تجد ملخص للحاالت التي يكون عليها الفعل في المبني للمعلوم و مقابلها ستجد كيف يصبح عندما تتحول الجملة إلى‬
-:‫المبني للمجهول‬

Tense in the active. Tense in the passive.

.‫التصريف في المبني للمعلوم‬ .‫التصريف في المبني للمجهول‬
Present simple ex: Is / are + past participle.
Someone gives John a dollar everyday. John is given a dollar everyday.
.‫شخص ما يعطي جون دوالر كل يوم‬ .‫يحصل جون على دوالر كل يوم‬
Present continuous ex: Is / are + being + past participle.
They are building a house.
A house is being built.
.‫أنهم يبنون منزل‬
.‫منزالً يبنى‬
Past simple ex: Was / were + past participle.
Someone gave me a present. I was given a present.
.‫شخصا ما أعطاني هدية‬ .‫حصلت على هدية‬
Past continuous ex: Was / were + being + past participle.
They were making a film. A film was being made.
.‫لقد كانوا يصورون فلم‬ .‫كان الفلم ُيصور‬
Present Perfect ex: Have / has + been + past perfect.
Someone has sent me a letter. I have been sent a letter.
.‫شخصا ما أرسل لي رسالة‬ .‫تلقيت رسالة‬
Future ex: Will be + past participle.
 ‫‪They will catch the thief.‬‬
‫سوف يمسكون اللص‪.‬‬
‫‪Must / can / should / have to ex:‬‬
‫‪They must find a solution.‬‬
‫‪The thief will be caught.‬‬
‫سيتم اإلمساك باللص‪.‬‬
‫‪Must / can / should / have to +be + past participle.‬‬
‫‪A solution must be found.‬‬
‫عليهم بإيجاد حل‪.‬‬ ‫يجب أن يوجد الحل‪.‬‬

‫‪13th Course Finished‬‬ ‫***********************‬ ‫انتهى الدرس الثالث عشر‬

‫_________________________________________‪_______________________________________-(29)-‬‬
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية________________________________________________________ الدرس الرابع عشر‬

‫‪The Conditional‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الجمل الشرطية‬

‫*س‪ – 1‬مما تتكون الجمل الشرطية؟‬

‫*ج‪ - 1‬تتكون الجمل الشرطية من جزئين‪ .‬جزء يبتدئ بكلمة(‪ ( = )If‬لو أو إذا) و جزء ثاني يحمل النتيجة التي ممكن أن تحصل إذا توفر الشرط‬
‫الموجود في الجزء األول‪ .‬مثال ‪-:‬‬
‫‪If I have time tomorrow,‬‬ ‫‪I'll call you‬‬ ‫سأتصل بك (‬ ‫)لو عندي وقت غدا‪،‬‬
‫_______________________________________________‬
‫*س‪ – 2‬إلى كم تنقسم الجمل الشرطية؟‬
‫*ج‪ - 2‬تنقسم الجمل الشرطية إلى ثالثة أنواع هي‪) Conditional type /// 2-Conditional type /// 3-Conditional type-1 ( -:‬‬

‫)‪(CONDITIONAL TYPE 1‬‬

‫‪If + Present Simple ------→ Present Future‬‬
‫‪Example: If I have time (Present Simple), I'll visit you (Present Future).‬‬
‫نستخدم هذا النوع إذا كان الشرط و النتيجة المتوقعة قابلين للتحقيق‪.‬ـ في هذا المثال‪ ( -:‬لو عندي وقت سأزورك)‪.‬‬
‫الشرط و النتيجة قابلينـ للتحقيقـ‪ ,‬الحظ أن الفعل في الجزءالذي يبداء بـ(‪, )If‬والفعل في الجزءالثاني الذي يبداء بـ ‪.))Present Future‬‬
‫يمكن أن نعكس مواقع الجزء األول و الجزء الثاني و يبقىـ المعنى هو نفسه فنقول‪-:‬‬
‫‪(I'll visit you, If I have time).‬‬

‫‪ -‬تذكير‪ /‬نذكر بأن‪ll'I(- :‬هي إختصار(‪( ,I will‬وتعني‪ :‬سوف)‪ ,‬وأيضاً‪)won't -:‬هي إختصار لـ ( ‪ ( ,will not‬وتعني‪ :‬لن )‬
‫______________________________________________________________________‬

‫‪Exercise‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تمارين‬

‫‪Put the words between brackets in the correct form‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪If I see Ahmed, I ----------------------------------------(talk) to him.‬‬
2. I will help you if you -------------------------------------------(ask) me.
3. What will you do when you----------------------------------- (get) the Bach. Degree?
4. When I get married I ------------------------------- (have) many children.
5. If it ------------------------------------------ (rain) tomorrow, Aicha won't come to school.
6. Where --------------------------------(you go) when you get your holidays?
7. If I ------------------------------------------(be) hungry, I will have a sandwich.
8. I -----------------------------------------------(not visit) you if you invite me.
9. If you pray, you -----------------------------------(go) to Heaven.
10. I --------------------------------------(be) happy when the school year is

(CONDITIONAL TYPE 2)

- If + Simple past ------→ Would + Infinitive (Without to).

- Example: If I had a plane [Simple Past], I would travel all around the world [would + infinitive].
:‫في هذا المثال‬. ‫نستخدم هذا النوع إذا كان الشرط و النتيجة المتوقعة غير قابلين للتحقيق أو أن نسبة تحقيقهما ضئيلة جدا‬
.‫ الشرط و النتيجة يصعب تحقيقهما‬،)‫( لو عندي طائرةـ سأسافر حول العالم‬
‫ يمكننا أن نعكس مواقع الجزء‬,Would + infinitive((‫) و الفعل في الجزء الثاني يبدأ ب‬If(‫ نالحظ أن الفعل في الجزء الذي يبتدأ ب‬,‫في الماضي البسيط‬
-:‫األول و الجزء الثاني و يبقى المعنى هو نفسه فنقول‬
- (I would travel all around the world, If I had a plane).

.)‫ كاد‬:‫ (وتعني‬, Would(‫ هي إختصار‬d' ( - :‫ نذكر بأن‬/‫ تذكير‬-

_______________________________________-(30)-_________________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية________________________________________________________ الدرس الرابع عشر‬
______________________________________________________________________

Exercise - ‫تمارين‬
Put the words between brackets in the correct form
1. If I had a lot of money, I ----------------------------------------------- (build) a mosque.
2. I’d change the educational system if I ---------------------------- (be) Minister of Education.
3. What ----------------------------------------------------------(you do) if you had a gun?
4. If I had wings, I ---------------------------------------------------(fly) in the sky.
5. Would you help poor people if you ---------------------------------------------------- (be) a millionaire?
6. If I were invisible, I------------------------------------------------------- (do) many amazing things.
7. If Israel didn’t exist, the world ----------------------------------------------(be) much better.
8. Where ----------------------------------------------------(you go) if you won a lot of money?
9. What would you do if you ----------------------------------(find) a wallet full of money in the street?
10. I would run away if I ----------------------------------------- (see) a lion in the street.

(CONDITIONAL TYPE 3)
If + Past perfect ------→ Would have +Past participle.
- Example: If you had asked me [past perfect], I would have helped you [would have +past participle].
.‫نستخدم هذا النوع لنتحسر على شيء ما كان ليحصل لو توفرت ظروف معينة‬
‫ لكنك لم تطلب مني المساعدة فلم أساعدك‬.)‫ (لو طلبت مني المساعدة لكنت قد ساعدتك‬:‫في هذا المثال‬
.)Would have +Past participle( ‫) يبتدأ والفعل في الجزء الثاني يبدأ بـ‬If(‫نالحظ ان الفعل فى الجزء الثانى الذى يبتدأ ب‬
-‫ـ‬:‫يمكننا أن نعكس مواقع الجزء األول و الجزء الثاني و يبقى المعنى هو نفسه فنقول‬
I would have helped you , If you had asked me.
 ______________________________________________________________________

Exercise - ‫تمارين‬

1. If you had worked hard, you (pass)--------------------------------------.

2. If the Arab world had been stronger, Iraq (not be) ----------------------occupied by the Americans.
3. I (help)--------------------------------- you if you had asked me.
4. What (you do)------------------------------------------- if you had known?
5. If you( stay)----------------------------- at home, you wouldn't have had that accident.
6. She (find)-------------------------------------------- a job if she had been more lucky.
7. If Israel hadn't been created, the world (be) ----------------------------------more peaceful.
8. If I had listened to your parents advice, you (not have)--------------------------- that problem.
9. She would have got married if she (be) ------------------------------------more polite.
10. If you (tell)---------------------------------- your mother, she would have found a solution.

14th Course Finished *********************** ‫انتهى الدرس الرابع عشر‬

_______________________________________-(31)-_________________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية_______________________________________________________ الدرس الخامس عشر‬

People Description - ‫وصف الناس‬

‫ كيف ُنكون جمال في وصف أنفسنا و وصف األخرين؟‬- 1‫*س‬
‫ ل ُن كون جمال في وصف أنفسنا و وصف األخرين نأخذ من كل خانة من الجدول التالي كلمة بدأً من اليسار إلى اليمين فتتكون لنا جملة صحيحة‬- 2‫*ج‬
-:‫ مثال‬.‫في وصف جزء من أجزاء جسدنا‬
I have a round face = ‫أمتلك وجها مستديرا‬
He wears expensive clothes = ‫إنة يرتدي مالبس ثمينة‬
Long ; Round ; Chubby ; Wrinkled. Face.
. .‫طويل‬ ‫سمين ؛ مستدير ؛‬ ‫؛‬ ‫مجعد‬ .‫وجه‬
.Fair ; Dark ; Healthy-looking ; Unhealthy-looking. .Complexion
a . .‫أبيض‬ ‫داكن ؛‬ ‫؛‬ ‫صحي‬ ‫؛‬ ‫شاحب‬ .‫بشرة‬
Straight ; Hooked ; Flat ; Big ; Small. Nose.
. .‫مستقيم‬ ‫؛ مقوس ؛‬ ‫مسطح‬ ‫؛ كبير ؛‬ ‫صغير‬ .‫أنف‬
Short ; Thick ; Thinning ; Straight ; Curly ; Wavy ; Frizzy ; Long
. ,‫؛ سميك ؛ قصير‬ ‫مستقيم ; خفيف‬ ‫طويل ؛ مجعد ؛ متموج ؛ متموج ؛‬ Hair.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Shiny ; Blond ; Black ; Brown ; Grey. .‫شعر‬

. .‫؛ المع‬ ‫أشقر‬ ‫؛‬ ‫أسود‬ : ‫بني‬ ‫رمادي ؛‬
‫‪I - You - He - She - It - We I - You - He - She - It - We - You - They.‬‬

‫‪Has‬‬
‫‪.Big -‬‬ ‫‪Small - Watery - Narrow - Sad‬‬
‫‪ -‬كبير‪.‬‬ ‫صغير‬ ‫حزينتين ‪ -‬ضيقتين ‪ -‬دامعتين ‪-‬‬ ‫‪Eyes.‬‬
‫‪.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫عينين‪.‬‬
‫‪Blue‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Brown‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Black‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Green.‬‬
‫‪-or-‬‬
‫‪Have‬‬ ‫أزرق‪. .‬‬ ‫‪-‬‬ ‫بني‬ ‫‪-‬‬ ‫أسود‬ ‫‪-‬‬ ‫أخضر‬
‫‪ -‬العمر‪.‬‬
‫عند وصف أوالتحدث عن األشياء التالية‪-:‬‬
‫‪Am - Are - Is.‬‬

‫؛ ‪.Young ; a Teenager ; In his early Twenties ; Old‬‬ ‫‪ -‬أنا شاب (صغير)‪.‬‬

‫؛ صغير‪. .‬‬ ‫مراهق‬ ‫؛‬ ‫في بداية العشرينات‬ ‫؛ كبير السن ؛‬ ‫‪-I’m young.‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪ -‬أنك كبيرالسن ‪.‬‬
‫; ‪Middle-aged‬‬ ‫‪Elderly ; In his late Thirties.‬‬
‫‪-You’re Old.‬‬
‫؛ متوسط العمر‪. .‬‬ ‫؛ كبير السن‬ ‫في نهابة الثالثينات‬
‫‪ -‬البُنية‪.‬‬

‫أمثِلة‪-:‬‬
‫‪.Fat ; Thin ; Overweight ; Slim ; Tall ; Short ; Muscular.‬‬
‫‪-She’s thin.‬‬
‫؛ نحيف ؛ سمين‪..‬‬ ‫وزن زائد‬ ‫ذو عضالت ؛ قصير ؛ طويل ؛ نحيف ؛‬
‫‪-‬أنها نحيفه‪.‬‬
‫‪-‬المظهر‪.‬‬

‫أمثِلة‪-:‬‬
‫‪Good-looking ; Plain ; Beautiful ; Well-dressed ; Ugly ; Bald‬‬ ‫‪-You are Beau-‬‬
‫وسيم‪.‬‬ ‫؛ عادي ؛‬ ‫جميل‬ ‫؛‬ ‫أنيق‬ ‫أصلع ؛ قبيح ؛‬ ‫‪-tiful.‬‬
‫ت جميلة‪.‬‬
‫‪-‬أن ِ‬
‫تضيف ال(‪ ,)S‬إلى نهاية الفعل في‬

‫)‪Wear(s‬‬ ‫‪.Clothes‬‬
‫‪Scruffy‬‬ ‫‪; old ; new ; cheap‬‬ ‫;‬ ‫‪expensive‬‬ ‫مالبس‪.‬‬
‫غير مرتبة‬ ‫؛ بالية ؛‬ ‫رخيصة ؛ جديدة‬ ‫؛‬ ‫غالية‬ ‫أمثِلة‪-:‬‬
‫حال كان الضمير‪:‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-She wears‬‬
‫‪Traditional‬‬ ‫;‬ ‫‪neat.‬‬
‫‪Beautiful Shirt.‬‬
‫تقليدية‪.‬‬ ‫؛‬ ‫مرتبة‬
‫‪-‬هي تلبس قميص جميل‪.‬‬
‫‪ It‬وأ ‪ She‬وأ ‪He‬‬
 I - You - He - She - It - We - You - They.
‫سمات أخرى‬

:‫ في حال كان الضمير‬,)saH(:‫نستخدم‬

- Have or (has) a scar = - ‫عليه أثر جرح‬
- Have or (has) a moustache = ‫ له شنب‬-
-Wear(s) glasses = - ‫يلبس نظارات‬
- Have or (has) a beard = ‫ عنده لحية‬-

‫أو‬
ehS

‫ أو‬He
It

15th Course Finished *********************** ‫انتهى الدرس الخامس عشر‬

_______________________________________-(32)-_________________________________________
‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية____________________________________________________ـ___ الدرس السادس عشر‬
(SomeIrregular Verbs (‫بعض األفعال الشاذة‬ -
Present Past Past In Arabic. Present Past Past In Arabic
No. ‫مضارع‬ ‫ماضي‬ Participle. . ‫المعنى عربي‬ No. ‫مضارع‬ ‫ماضي‬ Participle .‫المعنى عربي‬
.‫تصريف ثالث‬ .‫تصريف ثالث‬
1 Be Was/were Been ‫ يكون‬،)‫ م‬-‫(ف‬ 48 Let Let Let ‫ يدع‬،‫يترك‬
2 Beat Beat Beaten ‫ يتغلب‬،‫يهزم‬ 49 Light Lit Lit ‫ يُنَ ِّور‬،‫ يضيئ‬،‫يشعل‬
3 Become Became Become ‫يصبح‬ 50 Lose Lost Lost ‫سر‬ َ ‫ يَ ْخ‬،‫ضيَّع‬
َ ُ‫ ي‬،‫يفقد‬
4 Begin Began Begun ‫يبدأ‬ 51 Make Made Made ‫ يجعل‬،‫ يفعل‬،‫يصنع‬
5 Bend Bent Bent ‫ينحني‬ 52 Mean Meant Meant ‫ يقصد‬،‫يعني‬
6 Bet Bet Bet ‫يراهن‬ 53 Meet Met Met ‫يقابل‬
7 Bite Bit Bitten ‫ يقرص‬،‫ يلدغ‬،‫عض‬
ّ ‫ي‬ 54 Pay Paid Paid ً‫ ثمن مثال‬..‫يدفع‬
8 Blow Blew Blown ‫ يهب‬،‫ يعصف‬،‫ينفخ‬ 55 Put Put Put ‫ يطرح‬،‫يضع‬
9 Break Broke Broken ‫ يفر‬،‫ يحطم‬،‫يكسر‬ 56 Read Read Read ‫يقرأ‬
10 Bring Brought Brought ‫يحضر‬
ِ ،‫يجلب‬ 57 Ride Rode Ridden ‫ حصانا ً مثال‬..‫يركب‬
11 Build Built Built ‫ يبداء‬،‫ ينشئ‬،‫يبنى‬ 58 Rise Rose Risen ‫ ينهض‬،‫ يشرق‬،‫يرتفع‬
12 Burn Burnt Burnt ‫ يشعل‬،‫يحرق‬ 59 Run Ran Run ‫ يجري‬،‫يركض‬
13 Burst Burst Burst ‫ينفجر‬ 60 Say Said Said ‫يقول‬
14 Buy Bought Bought ‫يشترى‬ 61 See Saw Seen ‫ يتفهم‬،‫يرى‬
15 Catch Caught Caught ‫ يصتاد‬،‫ يمسك‬،‫يقبض‬ 62 Seek Sought Sought ‫يبحث‬
16 Choose Chose Chosen ‫ ينتقي‬،‫يختار‬ 63 Sell Sold Sold ‫يبيع‬
17 Come Came Come ‫ يقدم‬،‫ يجيئ‬،‫يأتى‬ 64 Send Sent Sent ‫يرسل‬
18 Cost Cost Cost )ً‫يكلف (قيمة مثال‬ 65 Shake Shook Shaken ‫ يرج‬،‫ يهتز‬،‫يرتعش‬
19 Cut Cut Cut ‫ يقص‬،‫يقطع‬ 66 Shoot Shot Shot ً‫ النار مثال‬..‫يطلق‬
20 Dig Dug Dug ‫يحفر‬ 67 Shut Shut Shut ‫يُغلِق‬
21 Do Did Done ،‫ يكفي‬،‫ يعمل‬،‫يفعل‬ 68 Sing Sang Sung ‫يُغنّي‬
22 Draw Drew Drawn ‫يرسم‬ 69 Sink Sank Sunk ْ‫يَْغَرق‬
23 Dream Dreamt Dreamt ‫يحلم‬ 70 Sit Sat Sat ‫يَجِْلس‬
24 Drink Drank Drunk ‫يشرب‬ 71 Sleep Slept Slept ‫ يرقد‬،‫ينام‬
25 Drive Drove Driven ..‫ يدفع اِلى‬،‫يقود‬ 72 Speak Spoke Spoken ‫ يتحدث‬،‫يتكلم‬
26 Eat Ate Eaten ‫يأُكل‬ 73 Spend Spent Spent ‫ يسرف‬،‫ينفق‬
27 Fall Fell Fallen ‫ يقع‬،‫يسقط‬ 74 Spit Spat Spat ً‫ من الفم مثال‬..‫يبصق‬
 ‫‪28‬‬ ‫‪Feel‬‬ ‫‪Felt‬‬ ‫‪Felt‬‬ ‫يشعر‪ ،‬يحس‬ ‫‪75 Spread Spread‬‬ ‫‪Spread‬‬ ‫ينتشر‪ ،‬يتسرب‬
‫‪29‬‬ ‫‪Fight‬‬ ‫‪Fought‬‬ ‫‪Fought‬‬ ‫‪ 76 Stand‬يحارب‪ ،‬يقاتل‪ ،‬يعارك‬ ‫‪Stood‬‬ ‫‪Stood‬‬ ‫يَقِف‪ ،‬ينهض‪ ،‬يستقيم‬
‫‪30‬‬ ‫‪Find‬‬ ‫‪Found‬‬ ‫‪Found‬‬ ‫‪ 77 Steal‬يجد‪ ،‬يكتشف‪ ،‬يعثر‬ ‫‪Stole‬‬ ‫‪Stolen‬‬ ‫سرِق‬ ‫يَ ْ‬
‫‪31‬‬ ‫‪Fly‬‬ ‫‪Flew‬‬ ‫‪Flown‬‬ ‫يطير‪ ،‬يُ َحلِّق‬ ‫‪78 Stick‬‬ ‫‪Stuck‬‬ ‫‪Stuck‬‬ ‫صق‬‫يُْل ِ‬
‫‪32‬‬ ‫‪Forgive‬‬ ‫‪Forgave‬‬ ‫‪Forgiven‬‬ ‫‪ 79 Sting‬يسامح‪ ،‬يعفو‪ ،‬يصفح‬ ‫‪Stung‬‬ ‫‪Stung‬‬ ‫يَلسَع‪ ،‬يَ ْلدَغ‬
‫‪33‬‬ ‫‪Forget‬‬ ‫‪Forgot‬‬ ‫‪Forgotten‬‬ ‫ينسى‬ ‫‪80 Strike‬‬ ‫‪Struck‬‬ ‫‪Struck‬‬ ‫ضرِب‬ ‫يَ ْ‬
‫‪34‬‬ ‫‪Freeze‬‬ ‫‪Froze‬‬ ‫‪Frozen‬‬ ‫‪ 81 Swear‬يجمد‪ ،‬يثلج‪ ،‬يتجمد‬ ‫‪Swore‬‬ ‫‪Sworn‬‬ ‫سم‪ ،‬يًحلِف‬ ‫يُقْ ِ‬
‫‪35‬‬ ‫‪Get‬‬ ‫‪Got‬‬ ‫‪Got‬‬ ‫يحصل على‪ ،‬ينال‬ ‫‪82 Swim‬‬ ‫‪Swam‬‬ ‫‪Sum‬‬ ‫يسبح‬
‫‪36‬‬ ‫‪Give‬‬ ‫‪Gave‬‬ ‫‪Given‬‬ ‫يعطى‬ ‫‪83 Take‬‬ ‫‪Took‬‬ ‫‪Taken‬‬ ‫خذ‬‫يأ ُ‬
‫‪37‬‬ ‫‪Go‬‬ ‫‪Went‬‬ ‫‪Gone‬‬ ‫‪ 84 Teach‬يذهب‪ ،‬ينقضي‪ ،‬يرحل‬ ‫‪Taught‬‬ ‫‪Taught‬‬ ‫يُدرِّس‪ ،‬يُ َعلِّم‬
‫‪38‬‬ ‫‪Grow‬‬ ‫‪Grew‬‬ ‫‪Grown‬‬ ‫يكبر‪ ،‬ينمو‪ ،‬يزيد‬ ‫‪85 Tear‬‬ ‫‪Tore‬‬ ‫‪Torn‬‬ ‫مزق‬ ‫يُ ِ‬
‫‪39‬‬ ‫‪Hang‬‬ ‫‪Hung‬‬ ‫‪Hung‬‬ ‫يُعلِّق‬ ‫‪86 Tell‬‬ ‫‪Told‬‬ ‫‪Told‬‬ ‫يُخبِر‬
‫‪40‬‬ ‫‪Have‬‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪Had‬‬ ‫‪( 87 Think‬ف‪ -‬م)‪ ،‬يمتلك‪ ،‬عليه أن‬ ‫‪Thought‬‬ ‫‪Thought‬‬ ‫عتِقد‬ ‫فكر‪ ،‬ي َ‬ ‫يُ ِ‬
‫‪41‬‬ ‫‪Hear‬‬ ‫‪Heard‬‬ ‫‪Heard‬‬ ‫يسمع‬ ‫‪88 Throw‬‬ ‫‪Threw‬‬ ‫‪Thrown‬‬ ‫يرمي‪ ،‬ي ْق ِذف‬
‫‪42‬‬ ‫‪Hold‬‬ ‫‪Held‬‬ ‫‪Held‬‬ ‫‪ 89 Wake‬يمسك‪ ،‬يحمل‪ ،‬يُعلِّق‬ ‫‪Woke‬‬ ‫‪Woken‬‬ ‫ص ِّحي‬ ‫يَيقِض‪ ،‬يُ َ‬
‫‪43‬‬ ‫‪Hurt‬‬ ‫‪Hurt‬‬ ‫‪Hurt‬‬ ‫‪ 90 Wear‬يجرح‪ ،‬يؤذى‪ ،‬يُسيئ‬ ‫‪Wore‬‬ ‫‪Worn‬‬ ‫يَرَْتدى‪ ،‬يلبَس‬
‫‪44‬‬ ‫‪Keep‬‬ ‫‪Kept‬‬ ‫‪Kept‬‬ ‫يحتفظ‪ ،‬يُ ْبقي‬ ‫‪91 Weave‬‬ ‫‪Wove‬‬ ‫‪Woven‬‬ ‫سج‪ ،‬يُ َخيِّط‪ ،‬يَ ِحيك‬ ‫يَْن ِ‬
‫‪45‬‬ ‫‪Lead‬‬ ‫‪Led‬‬ ‫‪Led‬‬ ‫‪ 92 Weep‬يقود‪ ،‬يرأس‪ ،‬يتزعم‬ ‫‪Wept‬‬ ‫‪Wept‬‬ ‫يَْبكي‬
‫)‪(01‬‬
‫‪46‬‬ ‫‪Leave‬‬ ‫‪Left‬‬ ‫‪Left‬‬ ‫‪ 93 Win‬يترك‪ ،‬يغادر‪ ،‬يهجر‬ ‫‪Won‬‬ ‫‪Won‬‬ ‫يَفوز‪ ،‬يربح‬
‫‪47‬‬ ‫‪Lend‬‬ ‫‪Lent‬‬ ‫‪Lent‬‬ ‫يعير‪ ،‬يقرض‬ ‫‪94 Write‬‬ ‫‪Wrote‬‬ ‫‪Written‬‬ ‫س ِّجل‬
‫يَْكُتب‪ ،‬يُد َِّون‪ ،‬يُ َ‬
‫)‪(02‬‬
‫*مالحظة‪ -:1‬الحرفين (ف – م) في الجدول السابق حروف إختصار للكلمتين‪(،‬فعل – مساعد)‪.‬‬
‫‪th‬‬
‫‪(03) 16 Course Finished‬‬ ‫***********************‬ ‫انتهى الدرس السادس عشر‬
‫_________________________________________‪_______________________________________-(33)-‬‬
‫)‪(04‬‬
‫الفهرســـــــــــــــــت‬ ‫الوفاء لتعليم اللغة اإلنجليزية________________________________________________________‬
‫الصفحة‪.‬‬
‫)‪(05‬‬ ‫رقم‬ ‫____‪-‬‬ ‫ـ‬
‫_‬ ‫‪ -‬الـــمــــــــــــــوضــــــــــــــــــــــــوع‪_______________________/‬ـ____ ___________________________‬
‫‪ -‬المــــقــــــــــــــــــــدمـــــــــــــــــــــــة ______________________ـ______________________________________)‪(06‬‬
‫)‪(07‬‬
‫‪ -‬تمهيد (‪__________________ )Pronouns‬ـ____ـ_______ـ__________________________________ـ_____ )‪(08‬‬
‫)‪(10‬‬
‫‪ -‬المضارع البسيط (‪__________________ )Present Semple‬ـ____ـ___________________________________‬
‫)‪(11‬‬
‫‪( -‬تمارين وأجوبة ‪________________________________________________ ) Exercise & Answers -‬ـ____‬
‫)‪(12‬‬
‫‪ -‬زمن الماضي البسيط (‪_______________________________________________ )The Past Simple Semple‬‬
‫)‪(14‬‬
‫‪( -‬تمارين وأجوبة ‪________________________________________________ ) Exercise & Answers -‬ـ____ـ‬
‫)‪(16‬‬
‫‪ -‬زمن المضارع المستمر (‪___________________________________________ )The Present Continuous‬ـ___‬
‫)‪(18‬‬
‫‪( -‬تمارين وأجوبة ‪_____________________________________________________ ) Exercise & Answers -‬‬
‫)‪(20‬‬
‫‪ -‬زمن الماضي المستمر (‪____________________________________________ )The Past Continuous‬ـ_____‬
‫)‪(21‬‬
‫‪( -‬تمارين وأجوبة ‪____________________________________________________ ) Exercise & Answers -‬ـ‬
‫)‪(23‬‬
‫‪ -‬زمن المضارع التام ((‪____________________________________________________ The Present Perfect‬‬
‫)‪(25‬‬
‫‪ -‬زمن الماضي التام (‪___________________________________________________ )The Present Perfect‬ـ_‬
‫)‪(26‬‬
‫‪ -‬زمن المستقبل (‪________________________________________________________ ______ )The Future‬ـ‬
‫)‪(28‬‬
‫‪ -‬األسماء المعرفة واألسماء النكرة (‪___________________________________________________ )Articles‬ـ___‬
‫)‪(30‬‬
‫‪ -‬طلب اإلذن (‪______________________________________________________ )Asking for permission‬‬
‫)‪(32‬‬
‫‪ -‬المقارنة (‪___________________________________________________ ____________ )Contrast‬ـ_____‬
‫)‪(33‬‬
‫‪ -‬الخطاب الغير مباشر (‪___________ )The reported Speech‬ـ________________________________________‬
‫)‪(34‬‬
 ‫__________________________________________________ـ___‬ ‫‪( -‬تمارين وأجوبة ‪) Exercise & Answers -‬‬

‫___________________________________________________‬ ‫‪ -‬أسئلة تبدأ بحرف و (‪ )Wh‬و (‪)Questions( -)H‬‬

‫_____________________________________________ـ__________‬ ‫‪ -‬المبني للمجهول ‪)The passive Voice( -‬‬

‫_____ـ_ ____________________________________________ـ_______ـ‬ ‫‪ -‬الجمل الشرطية ‪)The Conditional( -‬‬

‫________________ـ_______________________________________‬ ‫‪ -‬وصف الناس ‪_)People Description ( -‬‬

‫__________________________________________________‬ ‫‪ -‬بعض األفعال الشاذة ‪)SomeIrregular Verbs( -‬‬

‫‪ -‬الـــفــهــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرســـــــت ‪_______________________________________________________ .‬ـ___‬

‫‪ -‬ملحظة هامة‪ -:‬هذا الكتاب يعتبر أكثر فائدة إن كان باأللوان‪ ،‬حيث وأن معضم الشرح باأللوان عند التغيرات بين الجمل أو الكلمات في اللغتين‪،‬‬

‫والزال هناك تعديالت جارية فية وإضافات من ضمائر وصفات وغيرها‪ ،‬إنشاء اهلل فعند إنتهائي من هذا الكتاب‪ ،‬أحرص على إقتناء النسخة األصلية الملونة‪.‬‬

‫‪ -‬لكم مني تحية مع أطيب التمنيات بالتوفيق‪.‬‬

‫‪ -‬أكرم أحمد العرامي‪.‬‬

‫_________________________________________‪______________________________________-(34)-‬‬
 ‫__________________________________‬

‫‪.‬تــــم بـحــــمــــد اللــــه وتــــوفـيـقــــة‬

‫______________________________________________‬

‫‪ /‬أكرم العرامي‪.‬‬
‫‪---------------‬‬
‫اإلصدار رقم‬
‫_____( ‪___)1‬‬