Anlisis del video

Integrantes:
Vernica arias
Daniel Villalobos
Yoselyn Cabieres
Ctedra:
psicomotricidad
09/06/2014

https://www.youtube.com/watch?v=
hwTpSaug2VM
Video
Se llama encuadre a la definicin del marco dentro
del cual se desarrollar una actividad.
El objetivo general es que los
alumnos tengan claro qu se va a
hacer, para qu y cmo se va a
hacer
Objetivos explcitos: son aquellos que el
profesor comunica abiertamente al
grupo, indican la tarea que ste debe de
realizas.
objetivos implcitos : son los que se
logran de manera paralela a la
ejecucin de las actividades
Objetivos implcitos
Presentacin de los participantes:
Objetivo es que los integrantes del grupo
empiecen a conocerse entre si, y que el profesor
los conozca un poco mas u que el profesor
obtenga mas dato del grupo con el que va a
trabajar.
La manera depende del tamao del grupo, edad,
tipo de carrera

por ejemplo: la profesora dice: alomejor no alcanzamos a
presentarnos todos porque somos alrededor de 45 alumnos, por lo
tanto la presentacin tendr que ser rpida

En este caso la presentacin es de forma
progresiva, los alumnos se presentan y conocen
entre si


el profesor tenga mas datos
acerca de las inquietudes,
necesidades y motivaciones
de sus alumnos
Luego de conocer a los alumnos,
viene la propuesta de trabajo el
profesor, ubica la materia
autogestin del aprendizaje el
profesor, muestra a los que llega
preparado al curso, que lo ha
planeado bien .
La manera de realizarlo
depender de la forma en que el
profesor lo traiga, en este caso
les pide que esperan de la
asignatura y que piensan acerca
de esta y le pide que lo anoten
en una hoja de papel blanca.
conocer el nivel de
conocimientos previos
con que los alumnos
llegan a nuestro curso.
involucrando a los
alumnos en su propio
proceso de
aprendizaje.
Respondan a
preguntas

a) Identificar y describir la dinmica dentro del aula.

b) Observar y descubrir algn conflicto dentro del aula (alumno que
ocasiona disturbios).

c) Explicar cuales son sus comportamientos y como se manifiesta
corporal y efectivamente con otros (compaeros y profesores).

d) Identificar si se observa alguna rutina en su comportamiento y de
que manera interviene en el ambiente.

e) Describir la situacin de encuadre y dispositivos.