DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NUM. 3

TAPACHULA, CHIAPAS



PLANEACIN DIDCTICA DE BLOQUE
ASIGNATURA TECNOLOGICA: DISEO DE CIRCUITOS ELECTRICOS GRADO: PRIMERO GRUPO: B
NOMBRE DEL DOCENTE: Prof. Mario Jos Villanueva Gonzlez FECHA DE INICIO: 19/08/2013 FECHA FINAL: 25/10/13
NOMBRE Y NMERO DE BLOQUE: I. Tcnica y tecnologa CICLO ESCOLAR: 2013-2014
PROPSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS
1. Reconocer la tcnica como objeto de
estudio de la tecnologa.
2. Distinguir la tcnica como un sistema
constituido por un conjunto de acciones
para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
3. Identificar los sistemas tcnicos como
el conjunto que integra las acciones
humanas, los materiales, la energa, las
herramientas y las mquinas.
4. Demostrar la relacin entre las
necesidades sociales y la creacin de
tcnicas que las satisfacen.
Caracterizan la tecnologa como campo de
conocimiento que estudia la tcnica.
Reconocen la importancia de la tcnica como
prctica social para la satisfaccin de
necesidades e intereses.
Identifican las acciones estratgicas,
instrumentales y de control como componentes
de la tcnica.
Reconocen la importancia de las
necesidades e intereses de los grupos sociales
para la creacin y el uso de tcnicas en
diferentes contextos sociales e histricos.
Utilizan la estrategia de resolucin de
problemas para satisfacer necesidades e
intereses.
Intervencin.


Gestin.


Resolucin de problemas.
ETAPAS
DEL
PROCESO
Tcnica y tecnologa


ESTRATEGIAS DIDCTICAS

TIEMPO

RECURSOS

CRITERIOS DE
EVALUACIN

OBSERV.
1. Tcnica y
tecnologa
1.1. Tcnica
La tcnica en la vida
cotidiana
Los objetos tcnicos
Elaborar un catlogo de los objetos tcnicos de
uso cotidiano en el hogar y en la escuela;
describir sus funciones e identificar las
necesidades que satisfacen.
Mediante una lluvia de ideas identificar los
diferentes aparatos elctricos empleados en la
vida cotidiana. Enlistarlos y definir qu tipo de
Pizarrn

Libros de la
asignatura.
Marcadores

Exmenes.


Participaciones.


Investigaciones.

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de uso cotidiano como
productos de la
tcnica.

Las tcnicas en la vida
cotidiana para la
satisfaccin de
necesidades e
intereses.

La tcnica en el diseo
de circuitos elctricos
y sus implicaciones en
la vida cotidiana para
la satisfaccin de
necesidades e
intereses.

La tcnica como
sistema, clases de
tcnicas y sus
elementos comunes.

Los componentes de
las tcnicas como
conjunto de acciones
estratgicas,
instrumentales y de
control.

Las operaciones
necesidades satisfacen.
Demostrar y reproducir las tcnicas empleadas
en la vida cotidiana. Identificar los componentes
de las tcnicas por medio de un diagrama, o red
conceptual, en el que se caracterice la tcnica en
funcin de sus componentes.
Identificar entre las tcnicas las empleadas en el
diseo de circuitos elctricos.
Realizar una investigacin documental de la
electricidad. Con base en los resultados,
construir el concepto de electricidad e identificar
el tipo de necesidades e intereses que satisface.






Enlistar las tcnicas bsicas empleadas en el
diseo de circuitos elctricos.
Se sugiere retomar las acciones empleadas en la
elaboracin de amarres y conexiones elctricos y
reproducirlos en el laboratorio de tecnologa.
Analizar el diagrama impreso de un circuito
elctrico para conocer y describir cada uno de
sus componentes. Representar en forma grfica
un circuito elctrico.
Elaborar un circuito elctrico bsico y enlistar y
caracterizar la o las tcnicas empleadas. Incluir
fuente de energa, conectores, sistema de control
y fuente lumnica. Identificar en la prctica las
acciones estratgicas, instrumentales y de
control aplicadas.
Rota folios

Antologas de
la asignatura

Blog de la
asignatura
Can
proyector






Pizarrn

Libros de la
asignatura.
Marcadores

Rota folios

Antologas de
la asignatura

Blog de la
asignatura

Prcticas.

Exposiciones.

Tareas va
internet











Exmenes.


Participaciones.


Investigaciones.

Prcticas.

Exposiciones.

Tareas va
internet

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puestas en prctica en
el diseo de circuitos
elctricos: la toma de
decisiones, la
seleccin de
materiales y la
ejecucin de las
acciones.

La instalacin y
operacin de circuitos
en paralelo y en serie
como clases de
tcnicas.

La tcnica como
prctica sociocultural
e histrica y su
interaccin con la
naturaleza.

Los procesos de
produccin de bienes
y servicios para la
satisfaccin de
necesidades e
intereses.

La participacin social
organizada y dirigida
de la produccin
Realizar el anlisis estructural de un circuito
elctrico y definir, en grupo, el concepto de
circuito elctrico.
Elaborar el circuito elctrico bsico de un timbre
para identificar los componentes y tcnicas
empleados en su instalacin.







Realizar una investigacin documental, mediante
trabajo colaborativo, de la produccin de bienes y
servicios. Identificar los productos empleados en
el diseo y construccin de circuitos elctricos y
reconocer, en grupo, su impacto en la vida
cotidiana. Elaborar una presentacin de los
resultados.
Comentar, en grupo, qu pasara si no
contramos con energa elctrica: cmo
realizaramos las diferentes tareas de la vida
cotidiana?, qu medios seran necesarios para
satisfacer esa necesidad?, qu medios se
empleaban antes para realizar esta funcin?
Realizar una lnea del tiempo de los avances
tcnicos de la electricidad.
Comentar, en grupo, su impacto sociocultural y
econmico.
Construir un circuito elctrico bsico e identificar
las necesidades sociales que satisface en la vida
cotidiana y en los procesos productivos.
Can
proyector

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asignatura.
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asignatura
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mediante la tcnica.

La tcnica como
medio de relacin con
la naturaleza.

El uso de circuitos
elctricos en diversos
mbitos de la vida
cotidiana para la
satisfaccin de
necesidades e
intereses.

Las tcnicas y los
procesos productivos
artesanales.

Los procesos tcnicos
artesanales en la
comunidad.

Las caractersticas de
los procesos tcnicos
artesanales en el
diseo y construccin
de circuitos elctricos.

El proceso artesanal
en el diseo de
circuitos elctricos:
Representar grficamente el proceso de
produccin de electricidad en una termoelctrica,
sealar su funcin social y los beneficios entre la
poblacin.









Por medio de una lluvia de ideas caracterizar un
proceso tcnico artesanal.
Identificar y caracterizar los procesos tcnicos
artesanales y la intervencin del ser humano en
ellos. Se sugiere indagar procesos artesanales
desarrollados en el contexto: hilado, curtido,
herrera, alfarera, cermica y orfebrera, entre
otros. Presentar un informe ilustrado.
Ilustrar con un diagrama de flujo el proceso
desarrollado en la elaboracin del circuito
elctrico bsico. Comentar, en grupo, por qu es
un proceso tcnico artesanal.
Elaborar un circuito elctrico bsico empleando
las tcnicas de amarre, aislamiento y
continuidad. Identificar las acciones tcnicas y la
intervencin del ser humano en cada fase del
proceso.
Representar, en forma grupal, cada fase del
proceso de construccin de un circuito elctrico.

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empleo de
herramientas e
intervencin del ser
humano en las fases
del proceso tcnico.
1.2. Tecnolog
a.

La tecnologa como
campo de
conocimiento.

La tecnologa como
campo de estudio y
reflexin de la tcnica.

Las diversas
acepciones de
tecnologa.

El estudio de las
tcnicas en el diseo
de circuitos elctricos
para entender y
mejorar sus prcticas:
Funciones y acciones
tcnicas.
Recursos naturales
como fuentes de
insumos.
Funcionalidad.

Llevar a cabo un ejercicio de asociacin de
palabras para conocer las acepciones de
tecnologa de los alumnos y propiciar la
construccin del concepto de manera grupal.
Realizar un juego de roles con el fin de identificar
y caracterizar problemas
tcnicos del nfasis de campo; por ejemplo, para
la instalacin de circuitos
elctricos, considerando:
La identificacin del problema tcnico.
El planteamiento de alternativas de solucin.
La discusin y la toma de decisiones de las
alternativas de solucin.
La puesta en prctica de la alternativa de
solucin ms adecuada para resolver el
problema tcnico.
Realizar el anlisis sistmico de un motor
elctrico, identificar sus componentes y funcin
en el desarrollo de los procesos tcnicos del
nfasis de campo.
Analizar, en grupo, la funcin de la corriente
elctrica en el desarrollo de los procesos
tcnicos.
Hacer una investigacin documental acerca de la
historia de la lmpara incandescente.
Presentar un informe ilustrado. Con base en los
resultados, efectuar, en grupo, un anlisis de la
funcin y el funcionamiento.




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Infraestructura y
equipos.
Preferencias del
consumidor.

El papel de la
tecnologa en la
sociedad.

La tecnologa para la
satisfaccin de
necesidades e
intereses y para la
mejora de procesos y
productos.

El diseo de circuitos
elctricos para la
seguridad y el confort.

La resolucin de
problemas tcnicos y
el trabajo por
proyectos en los
procesos productivos.

La tecnologa y sus
mtodos de trabajo:
Trabajo por
proyectos.
Resolucin de




Elaborar un mapa conceptual de los mtodos de trabajo en
Tecnologa.
Presentar, en plenaria los trabajos.
Proponer la resolucin de problemas de electricidad para la
satisfaccin de necesidades e intereses en el hogar, la
escuela o la comunidad.
Analizar, en equipos, los conocimientos tcnicos aplicados
en la elaboracin de un circuito elctrico y definir su
importancia respecto a la satisfaccin de necesidades e
intereses.
Realizar una entrevista con un especialista acerca del
empleo de circuitos elctricos bsicos en serie y en paralelo
en un hogar y en una industria para identificar el tipo de
necesidades que se satisfacen.
Elaborar un cuadro comparativo de las diferencias entre
ambos circuitos, de acuerdo con sus caractersticas de
distribucin y manejo de la energa, y exponerlas en clase.


Identificar diversos problemas tcnicos en los
mbitos familiar, escolar y comunitario y elaborar
un listado. Analizar y describir cmo se
resolvieron y el papel de la tcnica en este
proceso.
Realizar una entrevista con un especialista para
identificar problemas tcnicos usuales en
instalaciones elctricas, y enlistar sus causas y
efectos.
Presentar un informe escrito.
Seleccionar un problema tcnico para
desarrollarlo por medio de un proyecto.
Se sugiere la resolucin de problemas tcnicos
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problemas.

Los problemas
tcnicos en la vida
cotidiana.

El proyecto productivo
artesanal.

en instalaciones elctricas.
Elaborar el modelo a escala del diseo de una
instalacin elctrica. Considerar el espacio en
donde se instalar.
Construir un circuito elctrico bsico en paralelo
para una recmara, una sala, un comedor o una
oficina. Considerar los aspectos de seguridad y
confort segn el espacio elegido.
Tapachula, Chiapas a 5 de Julio del 2013
Elaboro: Reviso:
Prof. Mario Jos Villanueva Gonzlez