EVALUACION DEL AGRESOR SEXUAL

UNA PERSPECTIVA FORENSE

MAG. PS. WILMER FARFAN CUBA
I. Reflexiones sobre la conducta sexual delictiva
Se observa frecuentemente que estos delitos pueden ser cometidos
por individuos que por su conducta sexual habitual pueden ser
considerados "normales" y la manifestacin de esa conducta sexual
delictiva est ligada a una circunstancia personal o ambiental
momentnea.

Muchos delitos cometidos por perturbados sexuales son debidos no a
su perturbacin, que puede o no ser delictiva, sino a una conducta
sexual tipificada como delictiva en la que puede influir el perfil de la
personalidad, un comportamiento sexual perturbado o circunstancias
ambientales condicionantes, por ejemplo intoxicaciones como el
alcohol y/o las drogas.
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II. Reflexiones sobre la conducta sexual delictiva
Por supuesto que tambin estos delitos los pueden cometer
perturbados sexuales (disfuncionales y/o paraflicos o desviados),
pero debe quedar en claro que estas perturbaciones sexuales, por lo
menos en su inmensa mayora, no estn contempladas por s mismas
como delitos por el Cdigo Penal vigente.

En cuanto a la evaluacin psicolgica a nivel forense resulta
fundamental establecer:
a) la particular sexualidad individual del victimario, y
b) el comportamiento eventual de la vctima.
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II. Reflexiones sobre la conducta sexual delictiva
Modelos de Comprensin de la agresin sexual
2.1. Modelos unifactoriales
a. Modelo biolgico: Algunos investigadores hablan de factores genticos,
hormonales y de neurotransmisores que podran estar relacionados con
la impulsividad y un aumento del inters y excitacin sexual.

b. Modelo psicoanaltico: Relaciona la seduccin sexual de un menor por
parte de un adulto, generalmente el padre, con la historia en la etapa
adulta. En parte porque esta teora sugera una alta prevalencia de
abuso sexual infantil, Freud la reformul como fantasas reprimidas y no
satisfechas relacionadas con la sexualidad del menor. La teora
psicoanaltica ahora se centra ms en las caractersticas del abusador,
como dificultades en la conformacin del self y en el proceso de
separacin-individuacin.
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II. Reflexiones sobre la conducta sexual delictiva
Modelos de Comprensin de la agresin sexual
2.1. Modelos unifactoriales
c. Modelo feminista: En este modelo, el abuso sexual es redefinido. No se
pone el acento en la gratificacin sexual del abusador sino en la
gratificacin por el abuso de poder que ejerce. El abuso est causado
por el desequilibrio de poder.

d. Modelo conductual: Este modelo ha adaptado la perspectiva del
aprendizaje social para explicar el abuso sexual infantil. Los
investigadores enfatizan la importancia de experiencias tempranas de
condicionamiento. El ofensor frecuentemente recordara sus
experiencias sexuales iniciales y esa fantasa adquirira propiedades
sexuales de excitacin.
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II. Reflexiones sobre la conducta sexual delictiva
Modelos de Comprensin de la agresin sexual
2.1. Modelos unifactoriales
e. Modelo sistmico: El incesto es visto como producto de un sistema
familiar problemtico, en el cual cada uno de los miembros de la familia
ha contribuido potencialmente al abuso del menor. Una preocupacin
frecuentemente mencionada en relacin a este modelo es la posibilidad
de que la vctima y/o otros miembros familiares, como la madre, puedan
ser culpabilizados por el abuso sexual.

f. Teora del apego: El apego inseguro predispone a necesidades de
dominio de las relaciones.

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II. Reflexiones sobre la conducta sexual delictiva
Modelos de Comprensin de la agresin sexual
2.1. Modelos Multifactoriales
a. Multisistmico (Trepper y Barret): Para la aparicin del abuso sexual
tendran que conjugarse tanto factores socio-ambientales como
variables culturales, factores de la familia de origen del abusador (Ej.
experiencia de abuso, ausencia de ambiente de cuidado y afecto),
factores psicolgicos individuales (Ej. Baja autoestima, habilidades
sociales inadecuadas y depresin) y factores del sistema familiar (Ej.
distorsin de roles).

b. Modelo de las cuatro precondiciones (David Finkelhor): Para que un
abuso sexual ocurra sera necesario la motivacin de abusar, ya sea por
experiencias propias traumticas o por incapacidad de relacionarse con
otras personas adultas.
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III. La Evaluacin Psicolgica Forense en Agresores Sexuales
De igual manera que para el estudio de la personalidad se requieren
dos cortes:
a) uno longitudinal o historia vital y
b) otro transversal, que es el aqu y ahora de la conducta actual que
nos da su estructura y desarrollo.

La sexualidad debe estudiarse en su constitucin estructural, ya que
el hombre nace sexuado pero no sexualizado, hecho que se consigue
con el desarrollo de la personalidad a travs del tiempo, y que
adems precisa de un aprendizaje, igual que el hablar, el caminar, el
comer, etc.
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III. La Evaluacin Psicolgica Forense en Agresores
Sexuales
La sexualidad forma parte indisoluble de la personalidad e igual que
en sta se reconocen tres principios o capas bsicas de su
configuracin existencial:

a) La sexogenitalidad como elemento somtico sustentador de la
sexualidad, determinada genticamente y expresada por los
caracteres sexuales primarios y secundarios especficos de cada
sexo.

b) La psicosexualidad como placer ertico, dada por factores
pulsionales y emocionales, el aprendizaje, la fantasa y el impulso
necesarios para la accin o la motivacin sexual.
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III. La Evaluacin Psicolgica Forense en Agresores
Sexuales
c) La comunicacin interpersonal como capacidad de oblacin o
entrega afectiva y donde la inteligencia y la voluntad se ponen al
servicio del amor.

Son precisamente estas tres capas las que deben participar en la
sexualidad para que sta adquiera su carcter de totalidad.
En el acto violatorio se observan distintas modalidades segn la
personalidad del violador. As la violacin puede estar motivada por:
hostilidad, poder, sadismo, impulsividad, degradacin, etc.
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III. La Evaluacin Psicolgica Forense en Agresores
Sexuales
a) Por hostilidad: El violador por hostilidad emplea por lo general ms
violencia de la necesaria para consumar el acto, de modo que la
excitacin sexual es consecutiva de la exhibicin de fuerza del
agresor al tiempo que es una expresin de rabia hacia el agredido,
es decir debe infringir dao fsico a su vctima para lograr
excitacin sexual. Es un violador por venganza o reivindicador que
quiere desquitarse mediante la agresin de todas las injusticias
reales o imaginarias que ha padecido en su vida.
b) Por Afirmacin de poder: La meta es la posesin sexual (motivacin
bsicamente sexual en bsqueda de elevar la autoestima) como forma
de compensacin de la vida rutinaria y minusvalente que vive. Est
motivado fundamentalmente por el deseo de demostrar a su vctima su
competencia sexual, en un intento de compensar su falta de adecuacin
para una vida socialmente ajustada. Es decir, la violacin es el medio por
el que el sujeto afirma su identidad personal y su adecuacin sexual.
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III. La Evaluacin Psicolgica Forense en Agresores
Sexuales
c) Por Sadismo sexual: En la violacin sdica no hay una explosin de
agresin sino un asalto premeditado donde la perpetracin de
lesiones a la vctima provoca en el violador una satisfaccin sexual
ascendente a modo de espiral a medida que avanza la agresin. Es
un violador de agresin desplazada (la vctima no ha jugado ningn
rol directo en el desencadenamiento de la agresin), ya que no
presenta ninguna excitacin sexual inicial: la violacin tiene el
sentido de agraviar y humillar a la vctima empleando el sadismo.
d) Por impulsividad: En el violador impulsivo la accin es el resultado de
aprovechar "la oportunidad" que se le presenta en el transcurso de
otros hechos delictivos, como por ejemplo el robo, la violacin de
domicilio, el encontrar sola a la vctima, etc.
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IV. Los Agresores sexuales Infantiles
Clasificacin de los agresores sexuales infantil
Nepiofilo. Sexo con bebes
Pedfilo. Sexo con nios o nias.
Efebofilico. Sexo con adolescentes (14 y 17 aos)
Pederasta. Sexo con adolescentes varones.

El Pedfilo
Estos adultos se sienten orientados sexualmente exclusiva o
preferencialmente por los nios, siendo la interaccin con ellos lo que
les proporciona mayor satisfaccin sexual .

Rechazan las relaciones sexuales con adultos o le son insatisfactorias
por diferentes razones.
IV. Los Agresores sexuales Infantiles
El Pedfilo
Se trata de sujetos inmaduros que no son capaces de adoptar pautas de
comportamiento sexual adulto.

Interactan de forma muy infantil con los nios.

En su relacin con los nios se sienten seguros, son ellos los que
controlan la situacin.

Tipologa del Pedfilo
A nivel forense se distinguen dos tipos de pedofilos: el primario y el
secundario.
Ambos tienen caractersticas comunes, como si clnicamente
correspondieran a un solo grupo psicopatolgico que se expresa de dos
maneras diferentes.
IV. Los Agresores sexuales Infantiles
Tipologa del Pedfilo
Los dos grupos se caracterizan por un temor a las relaciones sexuales
con adultos y dificultades en las relaciones con iguales, asociadas,
normalmente, a una baja autoestima y una profunda hacia el mundo
adulto.
En el caso de los agresores secundarios, an cuando se muestren
capaces de mantener relaciones sexuales con adultos, stas se
acompaan de fantasas pedoflicas.
La pedofilia tanto primaria como secundaria se manifiesta muy pronto y
se extiende por todas las edades, con un grupo lgido entre los 30 y los
50 aos.
Tienden a expresar caractersticas clnicas comunes a sus victimas,
como pueden ser: timidez, dificultades interpersonales, dificultades con
iguales, inferioridad fsica, incapacidad para defenderse, dificultades
mentales o emocionales, malas relaciones con los padres, etc.
IV. Los Agresores sexuales Infantiles
Tipologa del Pedfilo
Los pedfilos primarios se caracterizan porque siempre y de forma
exclusiva han mantenido relaciones sexuales con nios o nias.
Los pedfilos secundarios pueden mantener relaciones sexuales con
adultos, con algunas restricciones.
Mientras los primarios permanecen mayoritariamente solteros los
secundarios suelen estar casados.
A nivel cognitivo, los agresores secundarios con ms frecuencia que los
primarios suelen percibir este tipo de conductas como anmalas y las
ejecutan de forma episdica e impulsiva ms que de un modo
premeditado y persistente. Por ello pueden aparecer posteriormente
intensos sentimientos de culpa y vergenza.
Los agresores primarios tienen una orientacin homosexual
mayoritariamente, los secundarios heterosexual.
Los agresores primarios consideran sus conductas sexuales apropiadas
aunque estn prohibidas socialmente y las planifican con antelacin.
IV. Los Agresores sexuales Infantiles
Pensamiento del Pedfilo
Las caricias sexuales no son realmente sexo y por ello no se hace ningn
mal.
Los nios no lo cuentan debido a que les gusta el sexo.
El sexo mejora la relacin con el nio.
Cuando los nios preguntan sobre el sexo significa que desean
experimentarlo.
El sexo practico es una buena manera de instruir a los nios sobre el
sexo.
La falta de resistencia fsica significa que el nio desea el contacto
sexual.
El menor disfruta con la relacin sexual.
Los contactos sexuales son una muestra de cario.
Si no hay violencia el menor no va a desarrollar trastornos.

IV. La Evaluacin Psicolgica Forense en Agresores
Sexuales
Aplicacin de test psicolgicos
Siendo el objetivo de la evaluacin psicolgica de valorar la
motivacin, el funcionamiento y la personalidad del agresor
sexual, se considera aplicar los siguientes test psicolgicos:

A. Funcionamiento
Escala de Ansiedad-STAI; evaluar fundamentalmente la ansiedad
discriminando si es un estado permanente (rasgo) o es una situacin
funcional (estado).
Escala de Autoestima de Rosenberg; evaluar fundamentalmente la
percepcin y valoracin que tiene de s mismo.
Escala de Impulsividad de Plucking; evaluar fundamentalmente la
tolerancia a situaciones de frustracin y descargas de impulsos.
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IV. La Evaluacin Psicolgica Forense en Agresores
Sexuales
Aplicacin de test psicolgicos
A. Funcionamiento
Escala de Agresividad de Buss y Durkee; evaluar el
comportamiento agresivo.
Escala de Bsqueda de Sensaciones de Zuckerman; evaluar
fundamentalmente el deseo de correr riesgos fsicos y sociales, por
el simple deseo de disfrutar de tales experiencias.
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IV. La Evaluacin Psicolgica Forense en Agresores
Sexuales
Aplicacin de test psicolgicos
B. Personalidad
Inventario de Estilos de Personalidad de Milln-MIPS; explora
tres grandes reas: metas motivacionales, modos cognitivos y
conductas interpersonales, todo lo cual permite inferir el estilo de
personalidad.
Inventario Clnico Multiaxial de Milln-MCMI II; diseada para
conocer la estructura dimensional que subyace a los trastornos de la
personalidad.
Psicodiagnstico de Rorschach; para conocer la estructura y
funcionamiento en la personalidad del agresor.
Test del Arbol; a fin de explorar el inconsciente del agresor sexual.

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