UNIVERSIDAD SIMN BOLVAR

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
SEGUNDO PARCIAL VIII SEMESTRE DIURNO
PSICOLOGA EDUCATIVA II

Nombre: ________________________________________________ Fecha: Abril 29/13


I.SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA.
1. Cul de los siguientes trminos no constituye un mtodo que sirva para hacer que
disminuya la frecuencia de los comportamientos?
a. Sobrecorreccin
b. Saciedad
c. Tiempo fuera
d. Moldeamiento
2. Cul de los siguientes trminos no constituye una modalidad de tiempo fuera?
a. Observacin
b. Conclusivo
c. Exclusin
d. Reclusin
3. Un factor que quien modifica el comportamiento no debe considerar cuando disea
una intervencin de tiempo fuera es:
a. La comprensin de las reglas del tiempo fuera por parte del nio
b. Las caractersticas del nio en lo individual.
c. La actitud de los otros maestros hacia el tiempo fuera
d. La aplicacin constante de la intervencin por parte del maestro.
4. El reforzamiento inmediato y sistemtico de aproximaciones sucesivas del
comportamiento deseado hasta que se establece se denomina:
a. Modelamiento.
b. Moldeamiento.
c. Discriminacin.
d. Contrato de Contingencias.
II. RESPONDA VERDADERO O FALSO Y EXPLIQUE PORQUE SON FALSAS Y VERDADERAS.
1. El tiempo fuera no es recomendable en los nios retrados ( ).
2. El castigo es eficaz para obtener objetivos de largo plazo ( ).
3. La clave para la aplicacin exitosa de la saciedad como intervencin es un programa de
reforzamiento fijo ( ).
4. La modificacin conductual funciona la mayor parte del tiempo ( ).
III. Explique las 3 modalidades de tiempo fuera que hay.