Universidad Interamericana de Puerto Rico

Recinto de Bayamn
Centro de Acceso a la Informacin
Cmo preparar un bosquejo
No todos los trabajos requieren de un bosquejo, ni todos los investigadores necesitan
uno. Pero un bosquejo le servir de gua en su investigacin y le ayudar a asegurarse
de que cubre todos los puntos claves. Hay diferentes tipos de bosquejos, unos simples
y otros ms formales. Sin embargo, un bosquejo formal le puede ser de gran ayuda
para clasificar los temas detalladamente, acer subdivisiones y subtemas ms
especficos de acuerdo a la importancia de estos. !l bosquejo va a variar de acuerdo a
sus necesidades. !s una erramienta a la que usted puede acerle modificaciones
seg"n vaya escribiendo y revisando el documento asta terminar su investigacin.
#ora bien, el bosquejo final que usted utilice al finali$ar su investigacin debe ser
consistente y llevar un orden lgico.
Hay dos formas bsicas de bosquejos. %no de ellos es siguiendo el patrn de letras y
nmeros y el otro es slo nmeros decimales. No importa el estilo que utilice, debe
llevar un formato lgico y que incluya al menos dos artculos en cada nivel o
subdivisin.
Patrn de letras y nmeros Patrn de slo nmeros decimales
!n el siguiente ejemplo observe el orden y secuencia de los n"meros y letras en cada
subdivisin. &enga en cuenta que cada nivel 'subdivisin( est indentado.
I. Abuso seual a menores
A. Introduccin
B. !rasfondo "istrico
#. Conteto Cultural
$. Conteto Cl%nico
II. &'u( es abuso seual al menor)
A. !ipos de abuso
B. Caracter%sticas del delito
III. *l a+resor
A. Parentesco con la v%ctima
#. ,amiliares
a- *l incesto
b- Ami+os o conocidos
(1) .ecinos
(2) Amistades de confian/a de los padres
$. *tra0os
B. Comportamiento del a+resor
I.. 1a v%ctima
A. Antecedentes sociales del ni0o
B. Antecedentes familiares del ni0o
C. &'u( se entiende por v%ctima)
#. &'ui(nes son y cu2les son las edades)
$. &A qui(n eli+e el ni0o para revelarle el secreto)
.. Como detectar el abuso seual en un ni0o
A. Alteraciones de la conducta
#. Bajo rendimiento escolar
$. 3iedo
4. A+resividad
5. Aislamiento
B. 6a0os f%sicos
.I. 7rientacin a los padres
A. Conservar la calma
B. &Cmo detener el abuso seual)
#. *scc8elo
$. Cr(ale 9que sienta en la confian/a de 8ablar sobre lo que le sucede-
4. :ea comprensivo
5. 6enuncie la a+resin
;. Aydelo
.II. 1eyes que prote+en a los menores del abuso seual en Puerto Rico
A. 1ey #<<
B. 1ey #5=
C. 1ey $>>
.III. Casos de abuso seual a menores en Puerto Rico
Biblio+raf%a)
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7evisado -.09