MARCO METODOLGICO

Denadasirvenlos
i t pensamientos
brillantessinoestn
guiadosporunbuen
mtodo y expresados mtodoyexpresados
conprecisiny
claridad
S i P StracuzziyPestrana
a
V
e
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l
a
Captulo III

r
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d
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V
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.
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L
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v
e
r
s
MARCO METODOLGICO MARCO METODOLGICO
REPRESENTALAPLANIFICACIN
ESTRTEGICADELAINVESTIGACIN
CMO?DNDE?AQUIN?CULES
ACCIONES? ACCIONES?
OBJETIVODELAINVESTIGACIN
SITUACIN OBJETIVO DE SITUACIN
PROBLEMTICA
GENER
OBJETIVODE
INVESTIGACIN
bl bl
Identificarloscriteriosdeestudio
Variables
cualitativas
Variables
cuantitativas
Enfoquedelainvestigacin
Variables
cualitativas
Variables
cuantitativas
La planificacin Laplanificacin
dela
investigacin,yla
presentacinde p
losresultadosson
distintas
Cmo hacer la propuesta de investigacin?
Marcometodolgico
Diseodela
investigacin
Tipode
investigacin
Tcnicasde
procesamientoy
anlisisde
d t
Poblacin
Tcnicaseinstrumentos
Validezy
datos
ymuestrao
Unidadesuobjeto
deestudio
paralarecoleccinde
datos
confiabilidad
delosdatos
e e u io
PARADIGMASDEINVESTIGACIN
M d H i
PARADIGMA
CUALITATIVO
MtodoHermenutico
MtodoFenomenolgico
MtodoEtnogrfico g
MtodoInvestigacinAccin
PARADIGMA
Mtodos Estadsticos
PARADIGMA
CUANTITATIVO
MtodosEstadsticos
ENFOQUE CUALITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUANTITATIVO
Supuesto la realidad es socialmente
construida.
Supone la existencia de hechos
como una realidad objetiva
independiente de las creencias
Visin
de la
ENFOQUECUALITATIVO ENFOQUECUALITATIVO ENFOQUECUANTITATIVO ENFOQUECUANTITATIVO
El hombre se concibe como sujeto y
actor.
independiente de las creencias
individuales.
El hombre es externo a los hechos
La verdad se concibe como
dela
Investi
gacin
La verdad es relativa y subjetiva
absoluta y objetiva, por lo que
los datos son objetivos
Se Se preocupa preocupa por por la la comprensin comprensin del del
fenmeno fenmeno social, social, desde desde la la
perspectiva perspectiva de de los los actores actores((
Ei Ei 1981 1981))
Se preocupa por explicar las
causas de cambios en hechos
i l ili d Eisner, Eisner,1981 1981)) ..
La La comprensin comprensin se se produce produce en en dos dos
niveles niveles:: a) a) del del qu qu ( ( descriptiva) descriptiva) y y b) b)
del del por por qu qu (explicativa) (explicativa)
sociales utilizando como
estrategia la medicin objetiva y
el anlisis cuantitativo
Objetivo
ee po po qu qu (e p ica i a) (e p ica i a)
ENFOQUECUANTITATIVO ENFOQUECUANTITATIVO ENFOQUECUALITATIVO ENFOQUECUALITATIVO
Se centra en los eventos individuales. El
Focode
aten in
Busca generalizar y descubrir
regularidades. El investigador
l i l t ti
Se centra en los eventos individuales. El
evento a estudiar se selecciona con base
en el criterio valorrelevancia
fundamentado en los valores del
i ti d (Ri k t 1962) E i i
atencin
selecciona las caractersticas
comunes de los objetos..
investigador (Rickert,1962). Experiencias
de los actores y el significado que sus
acciones tienen para otros en un contexto
concreto.
La realidad social es
independiente del
investigador (dualismo sujeto
La realidad es una construccin social y
el investigador no est fuera de la vida
social
Relacin Relacin
inves investi ti
dd
objeto).
La existencia del objeto es
previa a la investigacin y es
independiente del inters que
social,
El objeto coexiste con el investigador en
una relacin bidireccional
El l j d l i i d i l
gador gador
objeto objeto
independiente del inters que
el investigador tenga.
El lenguaje del investigador es
neutro.
L i t t d
El lenguaje del investigador permite las
percepciones
InvestigadorObjetoSujetos construyen
los instrumentos. stos son propios al
Los instrumentos de
investigacin estn separados
del objeto.
os i st u e tos. stos so p opios a
investigador
DISEODELAINVESTIGACIN
CMOSEVAAHACER
LAINVESTIGACIN?
TIPO DE INVESTIGACIN
Deacuerdoalobjetivogeneral:
Descriptiva,explicativa,analtica,predictivayproyectiva e ip i a, e p i a i a, a a i a, p e i i a y p oye i a
Segnlafuente:
Documentalydecampo
Deacuerdoalalcance:
Decasos
MARCO
E
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F MARCO
METODOLGICO
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DISEO
E
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VALIDEZ
CONFIABILIDAD
TIPO
DE
INVESTIGACIN
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TCNICAS
ANLISISDE
POBLACIN
Y
OBJETIVO
T
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DATOS MUESTRA
TCNICAS
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INSTRUMENTOS
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MARCO
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METODOLGICO
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DISEO
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CONFIABILIDAD
TIPO
DE
INVESTIGACIN
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TCNICAS
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Objetode
t di
OBJETIVO
INVESTIGACIN
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estudio
TCNICAS
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INSTRUMENTOS
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DISEODELAINVESTIGACIN F
O
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UU
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C
ELINVESTIGADORDEBEEXPLICARCMO
ABORDARELPROCESOINVESTIGATIVO,
PARA ELLO PODR UTILIZAR GRFICOS
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N
T
PARAELLOPODRUTILIZARGRFICOS
OESQUEMAS,QUEAYUDENALLECTORA
UBICARLAESTRATEGICAGLOBALDELA
T
I
T
A
INVESTIGACIN.
El proceso investigativo indicar
T
I
V
O
El proceso investigativo indicar
estrategias cuantitativas, tales
como: Estadstica descriptiva,
programas economtricos y otras
O
p g y
E
N
Tipodeinvestigacin F
O
Q
U
De acuerdo con el enfoque de la
U
E
C
De acuerdo con el enfoque de la
investigacin, el objetivo general y su
alcance se identifica el tipo de investigacin.
U
A
N
T
La tipologa vara segn los autores,
por lo que se recomienda escoger el
T
I
T
A
por lo que se recomienda escoger el
autor con el cual el investigador se
identifique.
T
I
V
O
Deacuerdoalobjetivo
Deacuerdoalalcance
D d l f
O
Deacuerdoalafuente
Tipodeinvestigacin
E
N
F
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EXPLORATORIA
DESCRIPTIVA
U
E
C
DEACUERDOALNIVELDEL
OBJETIVO
ANALTICA
EVALUATIVA
PREDICTIVA
U
A
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T
PREDICTIVA
PROYECTIVA
T
I
T
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DEACUERDOALALCANCE
Estudiodecasos
(casoilustrala
T
I
V
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DEACUERDOALAFUENTE
teora)
Documental
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O
Campo
CICLO HOLSTICO DE LA INVESTIGACIN
EXPLORAR
EXPLORAR
mneMEE
mneMEE
ncutfuE
ncutfuE
MoI guEuE
MoI guEuE
ui utvuE
ui utvuE
I omsMuE
I omsMuE
Moi sEI uE
Moi sEI uE
ui utvuE
ui utvuE
ngtMuE
ngtMuE
gEogoi nE
gEogoi nE
I omsMuE
I omsMuE
g
gEnmnME
gEnmnME
gEogoi nE
gEogoi nE
PoblacinyMuestra
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Poblacin
Grupototalde
individuosdnde
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seobservael
problema
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Muestra
Parte
representativade
losindividuos
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os i i i uos
dndeseobserva
elproblema
T
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V
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Estudiodecasos
Sectorparticular
dondeseobserva
el problema que
Poblacin
O
elproblemaque
noesdetipo
general
Muestra
DISEOS DE CAMPO MS FRECUENTES DISEOSDECAMPOMSFRECUENTES
Permite obtener conocimiento amplio y detallado
de uno o muy pocos objetos de investigacin, casi
imposible de alcanzar mediante los otros diseos imposible de alcanzar mediante los otros diseos
estudiados.
Tomemos un ejemplo: j p
El estudio de la estructura y funcionamiento de las
universidades,
(S bi 2007) (Sabino, 2007)
Estudiodelaestructurayfuncionamientodelasuniversidades
Partirdelsupuesto
Losobjetosquepertenecenalacategora
universidadestienenalgunascaractersticasencomn
Alestudiarcualquier
universidad
S d l t Sepuedenreconoceresaslneascomunesotenerun
puntodepartida
Si la universidad Silauniversidad
escogidaesatpica
Llevar al investigador a una perspectiva errada al hacer Llevar al investigador a una perspectiva errada al hacer
inferencias y llegar a conclusiones.
Tcnicaseinstrumentosde
l i d d t
E
N
recoleccindedatos
F
O
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Registrode
Observacin:
U
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C
Observacin
Observacin:
Listadodecotejo
Relacionadoscon
Losobjetivos
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A
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Encuesta
Cuestionario:
Preguntas cerradas
T
I
T
A
Preguntascerradas
odeseleccin
mltiple
T
I
V
O
Entrevista
Guadeentrevista:
Preguntasabiertas
O
Tcnicasdeanlisisdelosdatos
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Tabladefrecuencias
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Estadstica
descriptiva
Medidasestadsticas
Grficos
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Conexin de los
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Interpretacin
Conexin de los
resultados estadsticos
con el marco terico
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I
V
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ValidezyConfiabilidad
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y
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Validez de los Estadstico
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Validezdelos
instrumentos
Estadstico
Revisar por:
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Revisarpor:
Expertodecontenido
Expertometodologa
yenredaccin
T
I
T
A
Confiabilidad
Mediciones
estadsticas
T
I
V
O
Confiabilidad
Pruebapiloto
O
Aspectosresaltantesdelainvestigacin p g
cualitativa
Lainvestigacinsevisualizadesdeunaperspectivaholstica:
objetodeestudio,lossujetosyelinvestigador.
Los investigadores interactan con el problema por tanto
influyen y se dejan influir de la realidad influyen y se dejan influir de la realidad
Los investigadores tratan de comprender a las personas dentro
del contexto donde se desenvuelven.
Aspectosresaltantesdelainvestigacin p g
cualitativa
El i i d l id i i Elinvestigadorno seolvidaoapartasuspropiascreencias,
perspectivasypredisposiciones
Paraelinvestigadorcualitativotodaslasperspectivassonvaliosas
Losinvestigadoresdanmuchaimportantealavalidezdela
investigacin
Lafuentedirectadedatoseselambientenaturalyelprincipal
instrumentoderecoleccineselinvestigador g
Aspectosresaltantesdelainvestigacin p g
cualitativa
Se necesitan datos descriptivos en primer lugar, para luego
ahondar y presentar propuestas conjuntas. Los instrumentos en
todas las fases o etapas de la investigacin incluyen
transcripciones de entrevistas, fotografas, extractos de
documentos, dibujos, videos, entre otras. documentos, dibujos, videos, entre otras.
Serecomiendaelconocimientopreviodelasituacinaestudiar

E
N
DISEODELAINVESTIGACIN
N
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O
Q
El investigador debe explicar cmo
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Elinvestigadordebeexplicarcmo
abordarelprocesoinvestigativo,
paraellopodrutilizargrficos
C
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p p g
oesquemas,queayudenallectora
ubicarlaestratgicaglobaldela
I
T
A
T
investigacin.
El proceso investigativo indicar
T
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V
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Elprocesoinvestigativoindicar
estrategiascualitativas,talescomo
investigacinaccin,etnografa,
hermenutica,fenomenologa
Tipodeinvestigacin
E
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DEACUERDOALNIVELDEL
OBJETIVO
EXPLORATORIA
DESCRIPTIVA
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ANALTICA
EVALUATIVA
PREDICTIVA
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C PREDICTIVA
PROYECTIVA
ETNOGRFICO
C
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DEACUERDOALABORDAJE
ETNOGRFICO
INVESTIGACIN
ACCIN

I
T
A
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DE ACUERDO A LA FUENTE
HOLSTICO
Documental
T
I
V
O
DEACUERDOALAFUENTE
Campo
ObjetodeEstudio
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NN
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Representaelpuntocrucialdela
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investigacin,elfenmenoqueseabordar
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Desdela
etnografa:
Desdela
investigacin
accin
G d
I
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Grupode
expertos
que
l
Grupode
expertosque
conocenel
temayvivenel
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conocenel
temay
vivenel
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tema y viven el
Fenmeno
Incluyendoal
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fenmeno
propio
investigador
Recoleccindedatos
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Observacinno
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Registrode
observacin:
Tcnicas
Instrumentos
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participante
observacin:
Listadodecotejo
Observacin
Registrode
b i
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participante
observacin:
Listadodecotejo
Cuestionario:
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Encuesta
Cuestionario:
Preguntascerradasode
seleccinmltiple
T
I
V
O
Entrevista
Guadeentrevista:
Preguntasabiertas
Discusingrupal
Guadediscusin
Tcnicas de anlisis de los datos
E
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Frecuenciasderespuestas
F
O
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Presentacinde
Losresultados
Opinindelentrevistado
Opinindelinvestigador
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Contrastacin a
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Interpretacinde
losresultados
Contrastacina
travsdela
triangulacin,
T
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O
Hermenutica Anlisisde
contenido
Fenomenologa
O
Validezyconfiabilidad
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NN
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Juiciodeexpertos:
Contenido
Metodologa y redaccin
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Confiabilidadde
losinstrumentos
Metodologayredaccin
C
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I
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A
T
Puedeaplicarse
validacin
estadstica
T
I
V
O
parainvestigacin
cualitativa
FORMAS Y TIPOS DE INVESTIGACIN
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y
la eleccin del mtodo adecuado que nos permita conocer la q p
realidad es por tanto fundamental.
El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos
errneos o viceversa. Los mtodos inductivos y deductivos
tienen objetivos diferentes y podran ser resumidos como
desarrollo de la teora y anlisis de la teora
respectivamente.
Est generalmente asociado con la
i ti i lit ti
Elmtodoinductivo
investigacin cualitativa
Elmtododeductivo
Est asociado frecuentemente con la
investigacin cuantitativa
ProfesoraRosaAuraCasal
investigacin cuantitativa.
La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que:
Lacuantitativa Lacualitativa
Lo hace en contextos
estructurales y situacionales.
Estudia la asociacin o
relacin entre variables
cuantificadas
Trata de determinar la fuerza
d i i l i
Trata de identificar la
y
cuantificadas
de asociacin o correlacin
entre variables, generaliza y
objetiviza los resultados a
travs de una muestra y hace
Trata de identificar la
naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de
relaciones, su estructura
travs de una muestra y hace
inferencias a la poblacin de
donde procede la muestra.
,
dinmica.
Diferenciasentreinvestigacin
cualitativaycuantitativa
Investigacin cualitativa Investigacin cuantitativa
y
Investigacincualitativa Investigacincuantitativa
Centrada en la fenomenologa y
comprensin
Basada en la induccin probabilstica del
positivismo lgico
Observacin naturista sin control Medicin penetrante y controlada Observacin naturista sin control Medicin penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias ms all de los datos
Exploratoria inductiva y Confirmatoria inferencial deductiva Exploratoria, inductiva y
descriptiva
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos ricos y profundos Datos slidos y repetibles y p y p
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinmica Realidad esttica Realidad dinmica Realidad esttica
Ventajaseinconvenientesdelosmtodoscualitativosvs
cuantitativos.
Mtodos cualitativos Mtodos cuantitativos
Propensin a comunicarse con los sujetos Propensin a servirse de los sujetos del
del estudio estudio
Se limita a preguntar Se limita a responder
C i i h i t l t l E i t l d Comunicacin ms horizontal... entre el
investigador y los investigados... mayor
naturalidad y habilidad de estudiar los
factores sociales en un escenario
t l
Escenarioscontrolados
natural
Son fuertes en trminos de validez interna,
pero son dbiles en validez externa, lo
que encuentran no es generalizable a la
Son dbiles en trminos de validez interna
casi nunca sabemos si miden lo que
quieren medir, pero son fuertes en q g
poblacin
q p
validez externa, lo que encuentran es
generalizable a la poblacin
Preguntan a los cuantitativos: Cuan
particularizables son los hallazgos?
Preguntan a los cualitativos: Son
generalizables tus hallazgos? particularizables son los hallazgos? generalizables tus hallazgos?
Disputasentrelosparadigmascualitativosycuantitativos
De supremaca: Algunos consideran que uno es superior al otro
De sntesis: Algunos autores pretender combinar las aportaciones
ms valiosas de cada uno de ellos
De contingencia: Consideran que el investigador debe aplicar el
que considere que es mejor de acuerdo a la situacin
Di l ti P d l dif i i Dialctica: Pretenden usar las diferencias entre perspectivas
competitivas contrarias con el objeto de obtener nuevos modos de
conocimiento
Todo sirve: Sustentada en el principio de que no existe idea por
antigua o absurda que sea que no contribuya a mejorar el
conocimiento conocimiento
Larealidadenlosdiferentesparadigmas
Positivista Interpretativo Crtico
Lanaturalezadela
realidadesnica,
fragmentable,tangible
Larealidades
mltiple,intangibley
holstica
Larealidades
dinmica,interactiva
yevolutiva g g
ysimplificada
y
Lafinalidaddelainvestigacinenlos
diferentes paradigmas
Positivista Interpretativo Crtico
diferentesparadigmas
Positivista Interpretativo Crtico
Explicar,controlar,
dominar y verificar
Comprensindelas
relaciones internas y
Contribuirala
alteracin de la dominaryverificar
Procesode
investigacinlibrede
valores el
relacionesinternasy
profundas.
Losvaloresdel
investigador influyen
alteracindela
realidadypromover
elcambio.
La ideologa y los valores,el
investigadorasume
unaposicinneutral
investigadorinfluyen
enelproceso
Laideologaylos
valoresestndetrs
delconocimiento
Larelacinsujetoobjetoenlosdiferentes
paradigmas paradigmas
Positivista Interpretativo Crtico Positivista Interpretativo Crtico
Relacinde
independencia
Interaccinentreellos Elinvestigadoresal
mismotiempoobjeto
de la i e ti a i delainvestigacin
Consideracionesparaelmarcometodolgico p g
1. Culeselnivelogradodeprofundidadconquese g p q
abordarelproblemadelainvestigacin?Exploratoria?
Descriptiva?Analtica?
2. Qutipodeinvestigacinsepiensarealizar?
3. Culeseldiseodelainvestigacin?Documental?De
? E i l? campo?Experimental?
4. Culeslapoblacinobjetodeestudio?Esfinitao
infinita? infinita?
5. Culeslamuestra?
6. Culeselobjetodeestudio?
Consideraciones para el marco metodolgico
8. Es probabilstica o no? Azar simple o sistemtico, estratificada
o por reas?
9. Qu tcnicas se van a utilizar para obtener los datos de la
investigacin?
10 Cules son los instrumentos para la recoleccin de los datos? 10.Cules son los instrumentos para la recoleccin de los datos?
11. Validacin y confiabilidad de los instrumentos?
12. Qu tcnicas se usarn para el procesamiento de la
informacin? Registro, clasificacin, codificacin
categorizacin o tabulacin?
13 Qu tcnicas se utilizarn para el anlisis de la informacin? 13. Qu tcnicas se utilizarn para el anlisis de la informacin?
Induccin, deduccin, anlisis, sntesis o interpretacin?
PREGUNTASQUEORIENTANELPROCESODE
INVESTIGACIN
Qu? Tipodeactividadolaborarealizar
Quines? Personas involucradas en la actividad
Acerca de? Temas o contenidos que se abordarn
Po u? Ju tifi a i o a ue oti a lo Por qu? Justificacin o razn que motiva lo
que se va a hacer
Para qu? Objetivos que se desean lograr q j q g
Cmo? Metodologa: tcnicas, tcticas y estrategias
Cundo? Programacin en cuanto a tiempo y etapas
Dnde? Alcance geogrfico
Con qu? Recursos
Cunto? Elaboracin del presupuesto para obtener Cunto? Elaboracin del presupuesto para obtener
los
recursos
LasCienciasContablesdesdeelPensamientoComplejo:
El Nuevo Rol Profesional ElNuevoRolProfesional
Investigacin cualitativa Investigacincualitativa
Deacuerdoconlafinalidaddelainvestigacinesaplicadaya
quefuenecesarialaactividaddecampoporqueserecolectaron
datosdirectamenteenelambientedondeelcontadorpblico p
sujetodeestudiorealizasutrabajo;ademslainvestigacin
generlasconclusionesyrecomendacionesalproblema
planteado.
Deacuerdoconelalcance,lainvestigacinestransversal
porquesellevaacaboenuntiempodeterminadoynoen
momentostemporales,pueselperodonoserinterrumpido
hasta la culminacin del estudio hastalaculminacindelestudio.
Deacuerdoconlaamplitudsermicrosociolgicapuestoque
seestudiunaunidadsocialespecfica
LasCienciasContablesdesdeelPensamientoComplejo:
El Nuevo Rol Profesional
De acuerdo con la profundidad, la investigacin es analtica
ElNuevoRolProfesional
Deacuerdoconlaprofundidad,lainvestigacinesanaltica
Enrelacinconlasfuentes,lainvestigacinesmixta,
Deacuerdoconellugardondesedesarrolllainvestigacin,staesde
campoporqueseobservelfenmenoensuambientenatural
E l i l t l i t di l h h Enrelacinconlanaturalezaesemprica,yaqueseestudiaronloshechos
sinmanipularlos,
Enestesentido,pararesponderalaformulacintericadela
investigacin,laperspectivaesetnogrfica,puestoqueconstituyeuna g p p g p q y
alternativametodolgicaquesediferenciadelosmtodosconvencionales
cuantitativos,centrndosemsenlocualitativo,yaquetienecomo
finalidadanalizarelmododevidadeunidadessocialesmediantela
observacin y la descripcin de las aptitudes actitudes e interacciones observacinyladescripcindelasaptitudes,actitudeseinteracciones
entrelosindividuossujetosdeestudio,paraluegodescribirsuscreencias,
valores,motivaciones,perspectivas,enfindescribelasformasdevidade
lossereshumanos.
RegistrodeInformacinDocumental
RevisinBibliogrfica
RevisinHemerogrfica
ObjetivoGeneral
Proponercriteriosquepermitanlaconcepcindeunnuevorolprofesionalparael
contadorpblico,tomandocomobaseelpensamientoComplejo.
DelimitacindelaInvestigacin
*Criteriosdebasesepistemolgicasactuales
* Principiosdelacomplejidad
Re i i Te i a
Opinin de Expertos
Posturadel
I e ti ado RevisinTerica
OpinindeExpertos
Investigador
Triangulacin
Principiosdela
Complejidad
EpistemeActual
d
Lineamientos
Principiosdela
Complejidadpresentesenel
ejercicioprofesional
Registrode
Observacin
Discusin
Grupal
Registrode
Observacin
RegistrodeObservacin
Entrevista
Matrizdedobleentrada
ANLISIS DE LAS ALTERNATIVAS DE ADMINISTRACIN DE LA
PRESTACIN DE ANTIGEDAD PROPUESTAS EN LA LEY
ORGNICA DEL TRABAJO. CASO: CORPORACIN xxxxx ORGNICA DEL TRABAJO. CASO: CORPORACIN xxxxx
Deacuerdoalproblemaplanteado,losobjetivosdeltrabajoy
conbaseenelcicloholsticopropuestoporHurtado(2000),la
investigacinsecircunscribedentrodelamodalidadde
d l i investigacindetipoanaltica.
Por otra parte la investigacin tambin se inscribe en la Porotraparte,lainvestigacintambinseinscribeenla
modalidaddeestudiodecaso,debidoaqueseanalizanlas
alternativasdeadministracindelaprestacindeantigedad
en una empresa especfica enunaempresaespecfica
ANLISISDELASALTERNATIVASDEADMINISTRACINDELA
PRESTACINDEANTIGEDADPROPUESTASENLALEY
ORGNICA DEL TRABAJO. CASO: CORPORACIN xxxxx
DISEO DE LA INVESTIGACIN
ORGNICADELTRABAJO.CASO:CORPORACINxxxxx
DISEODELAINVESTIGACIN
Segn la
Un solo
evento
Presente
Diseo
Univariable
Puntual Diseo
Diseo univariable
t i l i t
Segn la
amplitud
del foco
Segn la
perspectiva
temporal
Segn el
contexto y
Presente
Fuente
viva
Diseo de
Fuente
Puntual Diseo
Transeccional
transeccional mixto
contexto y
la fuente
Fuente
documental
Fuente
mixta
ANLISISDELASALTERNATIVASDEADMINISTRACINDELA
PRESTACINDEANTIGEDADPROPUESTASENLALEY
ORGNICA DEL TRABAJO. CASO: CORPORACIN xxxxx
Definir la poblacin objetivo
ORGNICADELTRABAJO.CASO:CORPORACINxxxxx
Pasosdelprocesodemuestreo
Definir la poblacin objetivo
Determinar el marco muestral
Seleccionar la (s) tcnicas de muestreo
Determinar el tamao de la muestra
Ejecutar el proceso de muestreo
Verificar la precisin del muestreo Verificar la precisin del muestreo
VALIDEZYCONFIABILIDADDELOS
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS INSTRUMENTOSDERECOLECCINDEDATOS
Validez: se refiere al grado en que un instrumento
mide la variable que pretende medir. Puede referirse a
la validez de contenido, de criterio o de constructos
(hiptesis) (HernndezSampieri, 1991). Se puede ( p ) ( p , ) p
determinar a travs del juicio de expertos.
Confiabilidad: est relacionada con el grado en el que
la aplicacin repetida de un instrumento al mismo
d l d l E d sujeto produce resultados iguales. Existen diversos
mtodos para determinar la confiabilidad. Ejemplo : el
estadstico ChiCuadrado o Alfa de Crombach .
Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos
Tcnicas de procesamiento de datos
Incluye las distintas operaciones a las que son sometidos
los datos tales como:
Tcnicasdeprocesamientodedatos
los datos, tales como:
A) Verificacin: revisin cuidadosa de los datos
B) Seleccin y ordenamiento: se ordenan los instrumentos
de recoleccin de datos
C) Cl ifi i l ifi l d i i d i i C) Clasificacin: se clasifican los datos siguiendo criterios
especficos (datos de fuentes primarias o de fuentes
secundarias))
D) Tabulacin: edicin de los datos en matrices de
datos asignando codificaciones por columnas y por
variable o categora.
Anlisis de la aplicabilidad del Balanced Scorecard e
Indicadores de Gestin que optimicen los recursos
financieros de la Coordinacin del PAE de la XXXXX financieros de la Coordinacin del PAE de la XXXXX.
TIPO DE INVESTIGACIN TIPODEINVESTIGACIN
De acuerdo con la naturaleza y caractersticas del problema
planteado, y basado en el ciclo holstico propuesto por Hurtado
(2000), el estudio se inscribe en la fase analtica del proceso
metodolgico, la cual trata de entender las situaciones en
trminos de sus componentes.
Por otra parte, este estudio se corresponde con un estudio de
caso, puesto que se analizar una situacin real de una direccin
especfica; es decir se explora describe y analiza los factores que especfica; es decir, se explora, describe y analiza los factores que
inciden en el proceso de la formulacin, ejecucin y control
presupuestario y, sus resultados llevarn a una propuesta que
slo es pertinente para la toma de decisiones en la institucin. s o es pe i e e pa a a o a e ecisio es e a i s i uci
Anlisis de la aplicabilidad del Balanced Scorecard e
Indicadores de Gestin que optimicen los recursos financieros
de la Coordinacin del PAE de la XXXXX de la Coordinacin del PAE de la XXXXX.
Finalmente, es importante indicar que el estudio
lti b l l t l t analtico sobre el cual se construye el proyecto
factible configura un estudio de campo, pues,
requiere de una verificacin emprica con datos de q p
la realidad, aun cuando se fundamenta en un
amplio y profundo estudio terico.
Analizar los factores que determinan la base
imponible del impuesto sobre inmuebles urbanos del
M i i i Municipio xxx
Tipo de investigacin: Analtica, de campo
Diseo de la investigacin: Grfico Diseo de la investigacin: Grfico
Poblacin y Muestra: Poder legislativo y Poder ejecutivo
Tcnicas: ROD, Revisin bibliogrfica, Entrevista g
Validez y confiabilidad: Expertos y estadsticos
Tcnicas de anlisis de datos
Anlisis retrospectivo del ajuste por
inflacin fiscal establecido en la LISLR
Tipo de investigacin: Documental y analtica
Diseo de la investigacin: Grfico
Unidad de anlisis: Ttulo IX de la LISLR
Tcnicas e instrumentos: ROD Tcnicas e instrumentos: ROD
Tcnicas de procesamiento de la informacin:
Observacin, clasificacin
Anlisisdelgravamenalosdividendos
establecidoenlaLISLR
Tipodeinvestigacin:Documentalyanaltica
Diseodelainvestigacin:Grfico g
Unidaddeanlisis:Gravamenalosdividendos
incorporadoenlaLISLR
Tcnicaseinstrumentos:ROD,Recopilacindocumentaly
laentrevista
Tcnicasdeprocesamientodelainformacin:Mtodo
hermenutico
Armonizacinentrelasnormascontablesylegales
emitidasenVenezuelaconrespectoalasNIC
Tipodeinvestigacin:Documentalyanaltica
Diseodelainvestigacin:Grfico g
Unidaddeanlisis:TtuloIXdelaLISLR
Tcnicas e instrumentos: ROD Tcnicaseinstrumentos:ROD
Tcnicasdeprocesamientodelainformacin:Observacin,
clasificacinyAnlisisdecontenido y
Impactofinancierodelimpuestomunicipalsobrelaactividad
econmicacomercial,industrialodendolesimilarCaso:xxx
Tipo de investigacin: Analtica, descriptiva y de campo Tipodeinvestigacin:Analtica,descriptivaydecampo
Diseodelainvestigacin:Grfico
Poblacin y muestra: La corporacin con sus seis sucursales y la Poblacinymuestra:Lacorporacinconsusseissucursalesyla
juntadirectiva,nosetommuestra
Tcnicas e instrumentos: ROD, clasificacin, anlisis de contenido, Tcnicaseinstrumentos:ROD,clasificacin,anlisisdecontenido,
encuestaycomoinstrumentoelcuestionario.
Tcnicasdeprocesamientodelainformacin:Anlisisdocumental, p
anlisisdescriptivoestadstico
Validezyconfiabilidaddelosinstrumentos
MARCOMETODOLGICO
TIPODEINVESTIGACIN
DISEODELAINVESTIGACIN
POBLACINYMUESTRAOUNIDADESDE
ESTUDIO ESTUDIO
TCNICASEINSTRUMENTOSDE
RECOLECCIN DE DATOS RECOLECCINDEDATOS
VALIDEZYCONFIABILIDADDELOS
INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS
TCNICASDEANLISISDEDATOSE
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS INTERPRETACINDELOSRESULTADOS
Objetivos Mtodos Tcnicas
Descubrirelsignificado
conjunto de toda expresin de
Hermenutico
Circulohermenutico
Cnones lingsticos y conjuntodetodaexpresinde
lavidahumanacuandoson
muycomplejos
Cnoneslingsticosy
psicolgicos
Entrevistasemiestructurada
Observacinparticipativa
Descubrircmoungrupohumano
creaymantieneunordenyvida
socialaceptablepormediodelhabla
ylainteraccin
Etnometodologa Observacin
participante
C d l d
I
Ob i i i i
Comprenderelprocesode
asignacindesmboloscon
significadoalaspalabrasyhechos
enlainteraccinsocial
Interaccionismo
simblico
Observacinparticipativa
Estudiodecasos
Descubrir la importancia que el
A li i d
P i i io y t i a de la
Descubrirlaimportanciaqueel
textohabladooescritotieneenla
comprensindelavidasocial
Anlisisde
discurso
Principiosytcnicasdela
gramtica,lasintaxis,la
semnticaylapragmtica
Comprenderrealidadescuya
Fenomenolgico
Entrevistasemiestructurada
naturalezayestructuradependen
delaspersonasqueviveny
experimentan
g
Autorreportaje
Comprenderelmundovivencial
f i i id tid
Feminismo
Autobiografa
femeninocomoesvividoysentido
porlamujer
Autoetnografa
Entrevistasemiestructurada
Objetivos Mtodos Tcnicas
Conocerunarealidadsocialpormediodel
testimoniodealgunosdesusprotagonistaso
testigos directos
Narrativa
testimonial
Narracinhistrico
vivencial
testigosdirectos
Conoceruntemaespecficodeestudioe
investigacinqueesvividoporungrupo
humano
Gruposfocales
Interaccindiscursivay
contrastacindeopiniones
delosmiembros
Describirelestilodevidadeungrupode
personashabituadasavivirjuntas
Etnogrfico
Observacinparticipativa
Entrevista
semiestructurada
Co e de a u u o y u ultu a a t a
Hi t i d l
Na a i a lia y Comprenderaungrupoysuculturaatravs
dealgunodesusmiembros
Historiasdela
vida
Narracinampliay
detalladadeunoavariosde
susmiembrose
interpretacindel
investigador g
Conocerunarealidadhumanaexcepcionala
travsdelainvestigacinrealizadapor
algunodesusmiembros
Endgeno
Realizacindetodala
investigacin,con
entrevistashechaspor
algunodesusmiembros,
asistidoporunexperto
Descubrirlanaturalezadeunproblema
comunitarioopersonalyplantearylograrsu
solucinenunprocesocclico
Investigacin
accin
Formacinyguadeun
grupodecoinvestigadores
delacomunidad,asistidos
i ti d t poruninvestigadorexterno
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