SUBSECRETARA DE EDUCACIN

Instructivo BRP

1
Instructivo sobre el nuevo beneficio remuneracional
BONIFICACIN DE RECONOCIMIENTO PROFESIONAL
Ley N 20.158 publicada en el Diario oficial con fecha 29 de diciembre de 2006


El presente documento tiene como objetivo informar y orientar a los sostenedores de
establecimientos educacionales y a las/los docentes sobre el nuevo beneficio remuneracional,
Bonificacin de Reconocimiento Profesional (BRP).


I Aspectos Generales

1. Vigencia de la BRP: a contar del 1 de enero del 2007

2. mbito de aplicacin: profesionales de la educacin, que se desempeen en el sector
municipal, particular subvencionado y en los establecimientos regidos por el DL (Ed.)
N3.166/1980.

3. Componentes de la BRP: Componente base por concepto de ttulo y complemento por
concepto de mencin. No podrn acceder al complemento por mencin quienes no tengan
derecho al componente base por ttulo.

4. Caractersticas de la BRP: Imponible, tributable, se reajusta en la misma oportunidad y
porcentaje que la USE, y reemplazar gradualmente a la Unidad de Mejoramiento Profesional
(UMP).

5. Extincin UMP: La UMP base se extingue para todos sus beneficiarios a partir del 1 de enero
de 2010, como se indica en las letras b) y ll) del art. 10 de la Ley. No obstante, quienes, a
diciembre de 2006 ejercan la funcin docente y al ao 2010 no cumplen los requisitos para
percibir BRP, no vern disminuidas sus remuneraciones, por la extincin de la UMP. Cualquier
diferencia de remuneraciones que se produzca a raz de la extincin antes mencionada, se
pagar por planilla suplementaria, la que se absorber por los futuros mejoramientos de
remuneraciones, excepto aquellos derivados de reajustes generales que se otorguen a los
trabajadores del sector pblico.

6. Prohibicin: Los cursos conducentes a la obtencin de menciones que dan derecho a impetrar
la BRP, no podrn acreditarse para efectos de percibir la asignacin de perfeccionamiento (letra
a del art. 10), a partir de la vigencia de la Ley (29.12.2006).


II Requisitos para impetrar el pago de la BRP.

El diagrama y cuadro siguientes corresponden a una sntesis de los requisitos para impetrar el
derecho a percibir la BRP, e indican los documentos a travs de los cuales los profesionales de
la educacin se acreditan frente a su sostenedor, tanto para el pago del componente base por
Ttulo como para el complemento por Mencin.
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Ttulo de profesor o educador
otorgado por una universidad o
instituto profesional del Estado o
reconocido por ste
A lo menos 8 semestres acadmicos y
3.200 horas presenciales de clases
(cumple art. 3)
Mencin consta expresamente en el
ttulo
(letra a art. 5)
Derecho a componente base por ttulo
Derecho a complemento por mencin
Ttulo obtenido hasta 1990
(cumple inciso 1 art. 4)
Ttulo obtenido despus de 1990 y
antes de 29.12.2006, ms otro ttulo
profesional o tcnico de nivel superior
que sumados cumplen con requisitos
de 8 semestres y 3.200 horas
presenciales (cumple inciso 2 art. 4)
Ttulo obtenido despus de 1990 y
antes de 29.12.2006, ms una mencin
acreditada a travs de curso o
programa de post ttulo que cumple
con requisitos de art. 6
(cumple inciso 3 art. 4)
Diploma de mencin obtenido en
cursos o programas de post ttulo
especficos con requisitos de art. 6
(letra b art. 5)
Derecho a componente base por ttulo
Ttulo otorgado por escuelas
normales
(inciso 3 art. 2)
Ttulo distinto al de profesor o
educador otorgado por una
universidad o institucin de
educacin superior del Estado o
reconocida por ste
s
s s
s s
s
s
s
no
no no no
A lo menos 8 semestres acadmicos y
3.200 horas presenciales de clases e
imparten una especialidad afn a dicho
ttulo
(cumple inciso 4 art. 4)
Derecho a componente base por ttulo
s
s
Derecho a componente base por ttulo
Diploma de mencin obtenido en
cursos o programas de post ttulo en
pedagoga con requisitos de art. 6
(letra c art. 5)
s s
s s
s
Ttulo de profesor o educador
otorgado por una universidad o
instituto profesional del Estado o
reconocido por ste
A lo menos 8 semestres acadmicos y
3.200 horas presenciales de clases
(cumple art. 3)
Mencin consta expresamente en el
ttulo
(letra a art. 5)
Derecho a componente base por ttulo
Derecho a complemento por mencin
Ttulo obtenido hasta 1990
(cumple inciso 1 art. 4)
Ttulo obtenido despus de 1990 y
antes de 29.12.2006, ms otro ttulo
profesional o tcnico de nivel superior
que sumados cumplen con requisitos
de 8 semestres y 3.200 horas
presenciales (cumple inciso 2 art. 4)
Ttulo obtenido despus de 1990 y
antes de 29.12.2006, ms una mencin
acreditada a travs de curso o
programa de post ttulo que cumple
con requisitos de art. 6
(cumple inciso 3 art. 4)
Diploma de mencin obtenido en
cursos o programas de post ttulo
especficos con requisitos de art. 6
(letra b art. 5)
Derecho a componente base por ttulo
Ttulo otorgado por escuelas
normales
(inciso 3 art. 2)
Ttulo distinto al de profesor o
educador otorgado por una
universidad o institucin de
educacin superior del Estado o
reconocida por ste
s
s s
s s
s
s
s
no
no no no
A lo menos 8 semestres acadmicos y
3.200 horas presenciales de clases e
imparten una especialidad afn a dicho
ttulo
(cumple inciso 4 art. 4)
Derecho a componente base por ttulo
s
s
Derecho a componente base por ttulo
Diploma de mencin obtenido en
cursos o programas de post ttulo en
pedagoga con requisitos de art. 6
(letra c art. 5)
s s
s s
s

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Profesin
art. 3
inciso 1
art.4
Profesor o
educador
normalista
inciso 3
art.2
Basta el ttulo otorgado por la Escuela Normal.
inciso 3
art.2
art.3 y
letra b
art.5
-
Ttulo obtenido hasta el ao 1990, cuyo programa
regular de pedagoga tuviese menos de 8 semestres, sin
mencin especfica asociada al ttulo.
inciso 1
art.4
-
Ttulo obtenido despus del ao 1990 y antes del 29 de
diciembre de 2006, cuyo programa regular de pedagoga
tuviese menos de 8 semestres, que tengan otro ttulo
profesional o tcnico de nivel superior. Estos
profesores tendrn derecho al componente base por
concepto de ttulo slo en el caso que sumando los
programas de ambas carreras su formacin sea en
conjunto igual o superior a 8 semestres de clases y 3.200
horas presenciales de clases.
inciso 2
art.4
-
Ttulo obtenido despus del ao 1990 y antes del 29 de
diciembre de 2006, cuyo programa regular de pedagoga
tuviese menos de 8 semestres, y que no tengan otro
ttulo profesional o tcnico de nivel superior. Estos
profesores tendrn derecho al componente base por
concepto de ttulo slo si acreditan la obtencin de una
mencin en un subsector de aprendizaje o en un nivel
educativo otorgado en un programa o carrera por una
universidad o institucin de educacin superior del
Estado o reconocida por ste que se encuentre acreditada
de acuerdo a la ley N20.129.
inciso 3
art.4
Titulados
en un rea
distinta a la
de
educacin
inciso 4
art.4
Diploma de mencin con la aprobacin de cursos o
programas de post ttulo en pedagoga en un
determinado subsector de aprendizaje o nivel
educativo, que cumpla con los siguientes
requisitos: a) contar con un mnimo de 700 horas
de clases presenciales, y b) ser impartidos por una
universidad o institucin de educacin superior del
Estado, o reconocida por ste, que se encuentre
acreditada de acuerdo a la ley N20.129, que
desarrollen programas regulares de formacin
inicial pedaggica que se encuentren acreditados
conforme a la ley N20.129 y que cuenten con
Departamento, Instituto o Facultad de la disciplina
del subsector y/o formen en la pedagoga especfica
del subsector del post ttulo en programas
regulares.
letra c
art.5 y
art.6
COMPONENTE BASE POR CONCEPTO DE TTULO COMPLEMENTO POR CONCEPTO DE MENCIN
Profesor o
educador
Titulo de profesor o educador otorgado por una Universidad o
Instituto Profesional del Estado o reconocido por ste, con un
programa de estudios de a los menos 8 semestres acadmicos y
3.200 horas presenciales de clases.
Si en el ttulo consta expresamente la mencin
especfica asociada al ttulo y dicha mencin
correspondiere a un determinado subsector de
aprendizaje o nivel educativo.
letra a
art.5 Ttulo de profesor o educador otorgado por una Universidad o
Instituto Profesional del Estado o reconocido por ste, obtenido
hasta el ao 1990, cuyo programa regular de pedagoga tuviese
menos de 8 semestres.
letra b
art.5 y
art.6
Titulo distinto al de profesor o educador otorgado por una
universidad o institucin de educacin superior del Estado o
reconocido por ste, con un programa de estudios de a los
menos 8 semestres acadmicos y 3.200 horas presenciales de
clases, e impartan una especialidad afin a dicho ttulo.
Ttulo de profesor o educador otorgado por Escuelas Normales.
Profesor o
educador
Titulo de profesor o educador otorgado por una Universidad o
Instituto Profesional del Estado o reconocido por ste, con un
programa de estudios de a lo menos 8 semestres acadmicos y
3.200 horas presenciales de clases, sin mencin especfica
asociada al ttulo. Se incluyen, adems, los siguientes casos
particulares que no renen los requisitos de duracin del
programa:
Diploma de mencin con la aprobacin de cursos o
programas de post ttulo especficos en un
determinado subsector de aprendizaje o nivel
educativo, que cumpla con los siguientes
requisitos: a) contar con un mnimo de 700 horas
de clases presenciales, y b) ser impartidos por una
universidad o institucin de educacin superior del
Estado, o reconocida por ste, que se encuentre
acreditada de acuerdo a la ley N20.129, que
desarrollen programas regulares de formacin
inicial pedaggica que se encuentren acreditados
conforme a la ley N20.129 y que cuenten con
Departamento, Instituto o facultad de la disciplina
del subsector y/o formen en la pedagoga especfica
del subsector del post ttulo en programas
regulares.

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En caso de dudas con respecto al cumplimiento de los requisitos de duracin del programa que dio origen al ttulo
profesional, se sugiere solicitar al profesional de la educacin un certificado de su casa de estudios superiores en
que conste la duracin en semestres y nmero de horas de clases presenciales del programa de estudios respectivo.
En caso de persistir las dudas, las partes pueden recurrir a las entidades administrativas y jurisdiccionales que
correspondan.

Respecto a la mencin, sta se define en la Ley como la particular especializacin del profesional de la educacin
en un determinado subsector de aprendizaje o en un determinado nivel educativo, que puede ser reconocida como
una formacin profesional especial o adicional.

Los docentes debern acreditar ante su sostenedor el derecho al pago del complemento por mencin a travs de
alguna de las siguientes modalidades:

a) Mediante el ttulo de profesor o educador, que cumple con los requisitos de los 8 semestres y 3.200 horas
presenciales, en que conste expresamente la mencin en que fuere obtenido, y que dicha mencin estuviere
contemplada en el decreto que determina los subsectores de aprendizaje y niveles educativos que dan
derecho a su pago (inciso 6 art. 4). Se asimilan a este caso los profesores o educadores con ttulos
obtenidos hasta 1990 que no cumplen con el requisito de los 8 semestres.

b) Cuando el ttulo profesional no permita acceder directamente al complemento por mencin, se podr
acreditar que se est en posesin de una mencin de las contempladas en el decreto que determina los
subsectores de aprendizaje y niveles educativos que dan derecho a su pago (inciso 6 art. 4) a travs de
cursos o programas de post ttulo que, en conformidad al Art. 6, cumplan con los siguientes requisitos
copulativos:
Contar con un mnimo de 700 horas de clases presenciales, y
Ser impartidos por una universidad o institucin de educacin superior del Estado, o reconocida por
ste, que se encuentre acreditada de acuerdo a la ley N 20.129, que desarrollen programas regulares de
formacin inicial pedaggica que se encuentren acreditados conforme a la ley N 20.129 y que cuenten
con Departamento, Instituto o Facultad de la disciplina del subsector y/o formen en la pedagoga
especfica del subsector del post ttulo en programas regulares.

Los requisitos anteriores podrn acreditarse mediante la inclusin del curso o programa de post ttulo en el
Registro Pblico de Programas conducentes a la obtencin de Menciones que dan derecho a su pago, que
en conformidad al inciso 6 del Art. 4 debe mantener el Ministerio de Educacin.

O, en su defecto, mediante la inclusin de dichos cursos o programas de post ttulo en el decreto que
autoriza las menciones obtenidas antes del 29 de diciembre de 2006 en programas no acreditados
conforme a la Ley N20.129 (art. 6 transitorio).

c) Cuando el ttulo de profesor o educador haya sido otorgado por escuelas normales.







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III. Antecedentes para la acreditacin del componente base por ttulo y complemento por mencin
de la Bonificacin de Reconocimiento Profesional

A. Componente ttulo

A.1 Normalistas y profesores
titulados hasta 1990:
Certificado de ttulo de profesor o educador dado por una
institucin de educacin superior reconocida por el Estado que
debiera existir en poder del sostenedor

A.2 Profesores titulados
despus de 1990 y hasta
el 29 de diciembre de
2006:
Certificado de ttulo y en caso de duda sobre la duracin del
programa se puede solicitar certificado de la institucin que dio el
ttulo en que conste que el programa de estudios tiene una
duracin de 8 semestres acadmicos y 3.200 horas presenciales de
clases.

No obstante, aqullos que tengan una mencin acreditada a travs
de un curso o programa de posttulo que cumpla con los requisitos
del art. 6 tendrn derecho al componente ttulo y mencin.

A.3 Titulados despus de
1990 y hasta el 29 de
diciembre de 2006 con
ttulo de educador en un
programa que no cumpla
los requisitos de
duracin establecidos en
el art. 6:
En caso que cuenten con otro ttulo profesional o tcnico de nivel
superior y que sumados al ttulo de educador cumplan con el
requisito de duracin de 8 semestres acadmicos y 3.200 horas
presenciales de clases se requieren los dos certificados de ttulo, en
los cules conste la duracin en semestres y nmero de horas
presenciales de clases de cada uno de ellos.
A.4 Titulados en otras reas Certificado de ttulo de un programa con una duracin de al menos
8 semestres acadmicos y 3.200 horas presenciales de clases, dado
por una institucin de educacin superior reconocida por el
Estado, (que debiera existir en poder del sostenedor) y ejercer en
una especialidad afn a dicho ttulo.

B. Complemento mencin

En el caso de quienes tengan acreditado el ttulo de profesor o educador (con derecho a recibir componente
ttulo):

B.1 El ttulo de profesor o educador, si en ste consta la mencin en que fuera obtenido y dicha mencin
corresponda a un subsector de aprendizaje o nivel educativo


B.2 Certificado de mencin obtenido en cursos o programas de posttulo que cumplan con los requisitos
establecidos en el artculo 6: contar con un mnimo de 700 horas presenciales; ser impartidos por
una universidad o institucin de educacin superior del Estado o reconocida por ste, que se encuentre
acreditada de acuerdo a la ley 20.129; que desarrolle programas regulares de formacin inicial
pedaggica, que se encuentren acreditados, y que cuenten con Departamento, Instituto o Facultad en
el subsector que otorga la mencin y/o formen en la pedagoga especfica del subsector.
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Los requisitos anteriores podrn acreditarse mediante la inscripcin del curso o programa de posttulo
en el registro publico de programas conducentes a la obtencin de menciones, o por su en el decreto
que autoriza las menciones obtenidas antes del 29 de diciembre del 2006 en programas no acreditados
conforme a la ley 20.129.

C. Subsectores de aprendizaje o niveles educativos para la acreditacin de menciones:

Para la determinacin de las menciones el sostenedor deber homologar aquellas menciones asociadas al
ttulo que equivalen a los subsectores del currculo vigente, de conformidad a la prctica de asignacin de
horas de docencia de aula y que, segn criterio amplio de entendimiento, tienen clara y directa relacin con
alguno de los subsectores definidos a continuacin:

C.1 Menciones correspondientes a los docentes con ttulo de profesor o educador en educacin bsica:

Primer Ciclo
Lenguaje y Comunicacin
Educacin Matemtica
Estudio y Comprensin de la Sociedad
Estudio y Comprensin de la Naturaleza
Educacin Fsica
Educacin Tecnolgica
Religin
Ingls
Artes Musicales
Artes Visuales
Orientacin

C.2 Menciones correspondientes a los docentes con ttulo profesor o educador en educacin media:

Lengua Castellana y Comunicacin
Matemtica
Historia y Ciencias Sociales
Biologa
Fsica
Qumica
Educacin Fsica
Educacin Tecnolgica
Religin
Ingls
Francs
Alemn
Artes Musicales
Artes Visuales
Filosofa

Se debe observar que la gran mayora de los docentes de educacin media poseen ttulo de Profesor
de Estado con mencin en ..., de manera que si la mencin es homologable a uno de los subsectores
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mencionados, y cumple con los requisitos de horas y semestres, o si se titul hasta 1990, tendr
derecho al total de la Bonificacin de Reconocimiento Profesional.

C.3 Mencin correspondiente a los docentes que cuenten con un ttulo distinto al de profesor y que
impartan una especialidad afn a dicho ttulo:

Pedagoga

En caso de duda para determinar si una mencin asociada a un ttulo es homologable, se podr consultar al
Ministerio de Educacin, el que a travs del Centro de Perfeccionamiento Experimentacin e
Investigaciones Pedaggicas, emitir un informe tcnico, sealando si la mencin asociada al ttulo da
derecho a bonificacin.

IV Valores de la BRP para el ao 2007

Quienes no tengan derecho a la BRP, continuarn percibiendo como UMP base $14.912 y como planilla
suplementaria $4.970. A partir del 1 de enero del 2007, dicha planilla se absorbe con cualquier mejoramiento de
remuneraciones, excepto los derivados de reajustes generales que se otorguen a los trabajadores del sector pblico
(art. 8 de la Ley).

Quienes tengan derecho a la BRP, continuarn percibiendo como UMP base $14.912 y por concepto de BRP los
siguientes valores, segn corresponda:

Valor de la componente base de la BRP por concepto de ttulo: $14.439
Valor del complemento de la BRP por concepto de mencin: $4.813

Todos los valores anteriores corresponden a 30 o ms horas de designacin o contrato. Con menos de 30 horas
corresponder la fraccin proporcional.

Durante el ao 2007, los valores precedentes se reajustarn en la misma oportunidad y porcentaje que la USE. A
partir del 2008, los valores experimentarn la gradualidad y variaciones indicadas en el art. 2 de la Ley.

V Procedimiento de Pago

El Ministerio de Educacin ha puesto a disposicin de docentes y sostenedores un sistema de informacin
en lnea, que apoyar el procedimiento de transferencias para el pago de la bonificacin por parte de los
sostenedores. El sistema permite el ingreso de los datos de los docentes y la validacin de sus requisitos
para acceder a la bonificacin por parte del sostenedor. Adems, este sistema se alimenta de la Ficha de
Idoneidad, por lo cual parte de los datos estar pre-ingresada. El acceso a este sistema se puede obtener a
travs de la pgina del MINEDUC (www.mineduc.cl)


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VI Fiscalizacin

El MINEDUC incorporar a sus procesos habituales de Inspeccin, la fiscalizacin de la administracin de
estos recursos por parte de los sostenedores y el correspondiente pago a los profesores. Los objetivos de
esta fiscalizacin son los siguientes:

Verificar que todos los recursos que los sostenedores reciben para el pago de esta bonificacin sean
utilizados para este fin.

Verificar que los profesores reciban los recursos que realmente les corresponde de acuerdo a los
recursos entregados, de acuerdo con los antecedentes que dispone el ministerio

Que el profesor que recibe la bonificacin cumpla realmente con los requisitos que le dan derecho a
este beneficio, situacin de la que es responsable tanto el profesor que presenta los antecedentes
como el sostenedor que determina la procedencia del pago.

Para estos efectos el inspector debe disponer oportunamente de la informacin sobre los recursos
entregados a cada establecimiento, indicando el monto total entregado, el monto destinado a cada profesor
con su correspondiente detalle y la fecha de entrega.

Esta informacin debe estar disponibilizada en la red del ministerio o a travs de algn otro medio que le
asegure que contar con ella en el momento que se necesite.

Estos antecedentes sern manejados por cada inspector en las visitas de fiscalizacin que realicen a los
establecimientos, en donde realizaran las revisiones que procedan con el fin de verificar que el pago de este
beneficio se haya realizado en las condiciones que dispone la legislacin vigente.


VII Consultas

Consultas sobre la BRP puede usted enviarlas al correo: cpeip.consultasbrp@mineduc.cl.