se realiza en la

mayora de los casos

en forma individual.
El hecho registrado ocurre en
una forma imprevista y
amerita que sea tomado en
consideracin ya que no
forma parte del patrn de
conducta habitual del nio.
4. Se realiza en cualquier
momento de la rutina
diaria
El observador narra en la forma ms
objetiva posible el hecho relevante y
adems debe sealar el lugar y
momento en el cual ocurre,
6. El registro anecdtico puede incluir
comentarios de la Educadora:
Cuando registra la conducta de un
nio, frecuentemente trata de dar
explicaciones acerca de las causas
que la originaron y relacionar dicha
conducta con otros hechos ocurridos
anteriormente..
no guarda relacin con la
planificacin de actividades: en l se
registran observaciones no
estructuradas, por lo cual se
transforma en un valioso instrumento
cuando trabajamos con un currculo
centrado en el nio.
Componentes bsicos del registro
anecdtico:

-La fecha
-La hora
-Datos del entrevistado
-Contexto de la observacin
-Actividad evaluada
-Descripcin de lo observado
-Interpretacin de lo observado


Observacin
desde la
periferia:
Aquella en la que
el observador no
participa
directamente en
la escena,
realizando el
registro fuera de
esta.
observacin
interactiva :
Cuando hay
participacin
directa del
observador
en la escena.
REQUISITOS DE UNA BUENA
ANCDOTA

-La primera condicin de
una buena ancdota es la
objetividad. Nada de
mezclar el hecho con la
opinin del observador
-Determinar con
anterioridad, qu es lo que
se desea observar, pero no
descuide de registrar
cualquier otro
comportamiento poco
frecuente
-Registrar nicamente
aquellos episodios o
comportamientos
que no se pueden
evaluar con otros
medios.
-El incidente ocurrido registre
inmediatamente despus de
la observacin, no deje que
transcurra mucho tiempo
porque puede olvidarse
detalles importantes.
-Cada caso
anecdtico
descrbalo de
manera clara y
concisa.
-No concrete su atencin
solo en las observaciones
de aspectos negativos,
tambin son necesarios
registrar los asuntos
positivos del
comportamiento.
-Hay que adquirir la
habilidad de observar y
la capacidad para
registrar resumidamente
las ancdotas.