AO DEL CENTENARIO DE MACCHU PICCHU PARA EL MUNDO

AO DE LA PROFUNDIZACION ESPIRITUAL EN CIRCA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
PAUTAS PARA UNA LECTURA DE ENTRETENIMIENTO
I. INFORMACIN GENERAL.
1. Ins!"#!$n E%"#&!'& (
). *+,& ( Comunicacin
-. G+&%. ( Primero SECCI/N (
4. H.+&s S,0&n&1,s ( 06 horas DURACIN ( Del 20 - 06 -2011 al 22 07 -2011
2. P+.3,s.+& (
4. D!+,#.+ :

II. JUSTIFICACIN
La presente unidad tiene como finalidad mejorar hailidades en el halar! leer " producir te#tos $ue le permitan desarrollar sus capacidades comunicati%as& enmarcados dentro
del tema trans%ersal seleccionado! en un clima de respeto por el prjimo " el medio amiente'
(((' TEMA TRANS5ERSAL
)ducacin para %alorar la %ida " ora del *%do' Padre Carlos +' Po,,o +'-'
)ducacin para la .estin de ries.os! conciencia amiental e identidad re.ional
I5. 5ALORES
5ALORES
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
*espeto
/alora el intercamio positi%o " cr0tico de ideas para una
comunicacin aserti%a " democr1tica'
*espeta las con%enciones de comunicacin interpersonal " .rupal "
la di%ersidad lin.20stica " cultural'
*espeta los puntos de %ista diferentes a los su"os'
Pide la palara para e#presar sus ideas cuando desea inter%enir'
)mplea %ocaulario adecuado'
)s cort3s con sus profesores " compa4eros 5as6'
Demuestra madure, en sus actos " manifestaciones'
*espeta los acuerdos de la ma"or0a'
Cumple con las normas de con%i%encia de la (')' " el aula'
5.ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DID*CTICA
CAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTI5IDADES6ESTRATEGIAS TIEMPO
)#presin "
comprensin
oral
)#pone temas
di%ersos! presentando
las ideas con
7rticulacin " pronunciacin'
Medidas de seguridad en la
*ecepciona informacin en mapas conceptuales referidos a la
e#posicin " su estructura'
)#pone temas sore medidas de se.uridad en la comunidad
2
secuencia l.ica!
haciendo las pausas "
silencios pertinentes&
utili,ando len.uaje
apropiado " usando
correctamente la
articulacin "
pronunciacin'
)%al8a el control de la
%o,! el cuerpo " la
mirada en una
representacin teatral'
comunidad escolar y vial. E.G.R.
Medidas preventivas contra la
radiacin solar cuidado de la
piel: uso adecuado del sombrero.
E.S.
9eatro infantil " ju%enil' La %o, de los
personajes' E1 ,&+.. E1,0,n.s7
,s+"#"+&.
Representamos la proclamacin
de la Independencia. CC
escolar " %ial " medidas pre%enti%as contra la radiacin solar!
haciendo uso de una uena articulacin " pronunciacin'
*ecepciona informacin en mapas conceptuales sore el teatro
" su estructura'
*epresenta escenas de oras de teatro infantil " ju%enil! as0
mismo la proclamacin de la independencia del Per8! haciendo
uso del len.uaje " los recursos no %erales '
:
Comprensin
de te#tos
;tili,a el sura"ado " la
toma de apuntes para
comprender mejor un
te#to " hacer
res8menes'
*econoce ideas
principales "
secundarias en te#tos de
la literatura re.ional'
)l sura"ado " la toma de apuntes'
Le"endas infantiles'
L!,+&"+& +,8!.n&1.
Le"endas are$uipe4as coloniales
)n un cuadro sinptico determina $ue es el sura"ado! pautas a
se.uir " $ue t3cnicas dee aplicar para tomar apuntes'
Lee te#tos narrati%os " period0sticos identificando palaras
cla%es! ideas principales " secundarias! sura"1ndolas'
)n una ficha de lectura aplica el sura"ado'
)scucha noticias locales aplicando la t3cnica de toma de
apuntes'
Determina en un or.ani,ador %isual las caracter0sticas de la
literatura infantil! ju%enil " re.ional'
Lee te#tos narrati%os " desarrolla la ficha de lectura'
<
6
Produccin de
te#tos
Crea rimas!
acrsticos! poemas "
cuentos sore la
trascendencia de la
%ida " ora del *%do'
Padre Carlos +'
Po,,o +'-'!
respetando las
caracter0sticas de la
prosa " el %erso se.8n
corresponda'
7plica re.las de
tildacin en te#tos
=ormas de la e#presin literaria: la
prosa " el %erso'
Creacin de textos literarios
sobre nuestra Institucion CIRC.
!!"
9e#tos l8dicos 5rimas! acrsticos!
etc'6
7centuacin " tildacin'
(dentifica en un cuadro comparati%o las caracter0sticas de la
prosa " el %erso'
Crea te#tos l8dicos! poemas " cuentos aplicando las
caracter0sticas de la prosa " el %erso! se.8n corresponda! todo
referido al ani%ersario de C(*C7'
*econoce informacin sore la acentuacin " re.las de tildacin'
7plica las re.las de acentuacin en te#tos di%ersos'
Determina datos informati%os sore el afiche " el trifoliado'
>
>
di%ersos'
)laora afiches "
trifoliados!
incorporando
foto.raf0as " %i4etas
$ue complementen el
si.nificado de los
si.nos lin.20sticos'
)l afiche: relacin palara-ima.en'
E1 +!3.1!&%..
)laora afiches " trifoliados relacionados con el ani%ersario de
C(*C7' >
/(' MATRIZ DE A5ALUACIN
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES 9 ITEMS PTJE INSTRUMENTOS
)#presin "
Comprensin ?ral'
)#pone temas di%ersos!
presentando las ideas con secuencia
l.ica! haciendo las pausas "
silencios pertinentes& utili,ando
len.uaje apropiado " usando
correctamente la articulacin "
pronunciacin'
)%al8a el control de la %o,! el cuerpo
" la mirada en una representacin
teatral'
)#pone temas di%ersos!
presentando las ideas con
secuencia l.ica! haciendo las
pausas " silencios pertinentes&
utili,ando len.uaje apropiado "
usando correctamente la
articulacin " pronunciacin'
)%al8a el control de la %o,! el
cuerpo " la mirada en una
representacin teatral'
>0
>0
2
2
10
10
(nter%enciones orales'
=icha de oser%acin'
100 0: 20
Comprensin de
te#tos
;tili,a el sura"ado " la toma de apuntes
para comprender mejor un te#to " hacer
res8menes'
*econoce ideas principales "
secundarias en te#tos de la literatura
re.ional'
;tili,a el sura"ado " la toma de
apuntes para comprender mejor un
te#to " hacer res8menes en una ficha
de lectura'
*econoce ideas principales "
secundarias en te#tos de la literatura
re.ional en res8menes'
>0
>0
0:
0:
10
10
=icha de lectura
Lista de cotejos
100 @ 20
Produccin de
te#tos
Crea rimas! acrsticos! poemas "
cuentos sore la trascendencia de
la %ida " ora del *%do' Padre
Carlos +' Po,,o +'-'! respetando las
caracter0sticas de la prosa " el %erso
Crea rimas! acrsticos! poemas "
cuentos sore la trascendencia
de la %ida " ora del *%do' Padre
Carlos +' Po,,o +'-'! respetando
las caracter0sticas de la prosa " el
:0 : 10 =icha de pr1cticas
5ejercitaciones6'
Lista de cotejos
se.8n corresponda'
7plica re.las de tildacin en te#tos
di%ersos'
)laora afiches! a%isos pulicitarios
" trifoliados! incorporando foto.raf0as
" %i4etas $ue complementen el
si.nificado de los si.nos lin.20sticos'
%erso se.8n corresponda!
haciendo uso de su creati%idad'
7plica adecuadamente re.las de
tildacin en te#tos di%ersos'
)laora afiches! a%isos
pulicitarios " trifoliados!
incorporando foto.raf0as " %i4etas
$ue complementen el si.nificado
de los si.nos lin.20sticos! siendo
creati%os'
<0
<0
2
2
>
>
100 10 20
7C9(9;D 7A9) )L
7*)7
/alora el intercamio positi%o " cr0tico de ideas para una comunicacin
aserti%a " democr1tica'
*espeta las con%enciones de comunicacin interpersonal " .rupal " la
di%ersidad lin.20stica " cultural'
*espeta los puntos de %ista diferentes a los su"os'
Pide la palara para e#presar sus ideas cuando desea inter%enir'
Lista de cotejos'
5II. O:SER5ACIONES( BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB'''BB'''

7re$uipa! junio de 2011
BBBBBBBBBBBBBBBBB BBBB'BBBBBBBBBBB

Profesora Director