Nombre por Apellidos: ALONSO / PALMEROS/ JOSE ANTONIO
E-mail: jaap1975@hotmail.com Cellar: 2741133273 !el. de Casa: 2747431276 Direcci"n: Nicols Bravo 1203 !"#r! A$asolo % A&raris#a Col. 'o(a )!l Ma*+ #ocalidad: Ti!rra Bla"ca ,!r- C.P. ./110 E$C%E#A !E#E$EC%NDA&'A (BENITO J01RE2 3AR45A6 !el. de )*icina: 274743701. Cla+e: 307T,0042P Ni+el: SE40N7ARIA ,odalidad: TELESE40N7ARIA #ocalidad: SAL,A7OR 3ON2ALO 3AR45A ,nicipio: TIERRA BLAN4A ,ER- -ona Escolar: 0. $ector: 10 ,"dlo .. #os len/ajes art0sticos %nidad 1. #a ense2an3a de las Artes 4isales Pla" )! 4las! Asi&"a#8ra9 Ma#!:#icas I Blo;8! 1 S!c8!"cia /9 Si:!#r*a S!si<" 29 Pa=!l =ica)o Pro=<si#o9 Tra+ar >i&8ras &!o:?#ricas co" r!s=!c#o a 8" !(! 8#ili+a")o s8s i"s#r8:!"#os &!o:?#ricos- E(!9 @or:a !s=acio % :!)i)a 78raci<"9 :i"8#os- 78raci<"9 :i"8#os- 78raci<"9 :i"8#os- 78raci<"9 :i"8#os- 78raci<"9 :i"8#os- Ac#ivi)a)A!sB )! i"icio9 Ac#ivi)a)A!sB =ara )!sarrollar a=r!")i+a(!s )! ac8!r)o al co"#!"i)o !)8ca#ivo9 Ac#ivi)a)A!sB =ara )!sarrollar a=r!")i+a(!s )! ac8!r)o al co"#!"i)o !)8ca#ivo =aral!lo9 Ac#ivi)a)A!sB )! ci!rr!9 Es#ra#!&ias )! !val8aci<"9 Se inicia la sesin con el concepto de la simetra. Una vez que se tiene la idea de que se trata la simetra. Se pregunta a los alumnos en En qu objetos o seres se encuentra la simetra a nuestro alrededor? Se muestra a los alumnos la imagen de la mariposa monarca. Se les pregunta existe simetra en ella Se les pide que ubiquen el eje de simetra en ella. Se explica a los alumnos que dentro del dibujo tambin existe la simetra. Se les muestra las tcnicas bidimensional y tridimensional dentro del dibujo. A Partir de los conceptos tratados y una vez que se les ha mostrado la imagen de la mariposa, se les pide que identiiquen qu tipo de tcnica pertenece la !igura de la mariposa monarca? Se les indica a los alumnos que utilicen los materiales previamente encargados, para iniciar la creaci!n de iguras simtricas, a partir de un eje" en donde los chicos doblaran por la mitad #plegar$ la hoja blanca. %na vez hecho esto se realizara el dibujo de su preerencia, en uno de los lados divididos, sin pasarse de la lnea marca por el pliegue. &uando terminen el dibujo. Plegaran la hoja nuevamente. Presionando suavemente la Actitud' ()* &reatividad' )+* ,isposici!n' ()* 'ma/en para la acti+idad de desarrollo: Creaciones de los almnos