C.P.

Cs ar Augus t o
C/ Pedro III El Grande, s/n
50.009 Zaragoza
976.563216
DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIN CURRICULAR
de
(No!re " #$ell%dos&

'#()* PE+*)N#,E*

FECHA DE NACIMIENTO- LUAR-
DIRECCIN-
NOM!RE DE LA MADRE" NOM!RE DEL PADRE-
HERMANO#$A#- LUAR %UE OCUPA-
TEL&FONO# DE CONTACTO"
.e/0a de ela!ora/%1n de la #.C.I.-
'2ra/%1n-
.e/0as de e3al2a/%1n " re3%s%1n de la #.C.I.-
C2rso-
PROFE#IONALE# IMPLICADO#"

No'(re ) A*e++,dos Fu-.,/-
A 0 VALORACIN P#ICOPEDAICA
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 4
A05.0 AN6LI#I# DEL CONTE7TO.
1. CONTEXTO SOCIO-FAMILIAR.
Co$os%/%1n 4a%l%ar-
#*PEC()* +E,E5#N(E*-
( *%62a/%1n so/%o74a%l%ar, $a26as ed2/a6%3as, /o2n%/a/%1n, a/6%62des, %n6ereses, 3alores " noras, a26o es6%a, e8$e/6a6%3as de los
$adres, a26ono9a, /ola!ora/%1n /on el /oleg%o...&
2.- CONTEXTO ESCOLAR.
CEN(+)
#*PEC()* +E,E5#N(E*-
(Es$a/%os, a6er%al, organ%za/%1n, Pro"e/6os C2rr%/2lares, $ro4es%onales...&
#:,#
#*PEC()* +E,E5#N(E*-
(Es6%lo de ense;anza, 6%$o de %n6era//%1n $ro4esor/a7al2no/a o en6re %g2ales, /ara/6er9s6%/as 49s%/as, organ%za/%1n de es$a/%os,
$rograa/%1n de a2la...&
A04.0 NIVELE# ACTUALE# DE COMPETENCIA DEL ALUMNO$A.
1.- DESARROLLO GENERAL.
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 8
Cons%gnar s1lo los as$e/6os !%ol1g%/os, %n6ele/62ales, de desarrollo o6or, l%ng<9s6%/os,
eo/%onales, de %n6era//%1n e %nser/%1n so/%al =2e sean RELEVANTES.
In4ores $s%/o$edag1g%/os, e8$lora/%ones, %n4ores >d%/os... .e/0a-
P+)5I*I?N 'E *E+5ICI)* .:E+# 'E ,# E*C:E,#
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 9
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- ,ENG:# C#*(E,,#N# A ,I(E+#(:+# C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, P+IBE+ CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 Par6%/%$ar en las s%62a/%ones de /o2n%/a/%1n de la a/6%3%dad /o6%d%ana " res$e6ar las
noras eleen6ales =2e 0a/en $os%!le el %n6er/a!%o.
2.7 Ca$6ar el sen6%do de 6e86os orales sen/%llos " las $r%n/%$ales rela/%ones =2e se es6a!le/en
en6re s2s eleen6os.
3.7 Beor%zar, re$rod2/%r " re$resen6ar 6e86os orales sen/%llos, e$leando la
$ron2n/%a/%1n, el r%6o " la en6ona/%1n ade/2ados al /on6en%do del 6e86o.
C.7 Presen6ar oralen6e 0e/0os " e8$er%en/%as $r18%os, a6end%endo a d%4eren6es
%n6en/%ones /o2n%/a6%3as (narrar, des/r%!%r, %ag%nar...& " e$leando las 4oras !Ds%/as
de la leng2a oral.
5.7 Ban%4es6ar /2r%os%dad e %n6er>s $or /o$render los 6e86os es/r%6os del en6orno $r18%o
(/ar6eles, no6as, e6%=2e6as, %ns6r2//%ones...&
6.7 E$lear /ono/%%en6os eleen6ales so!re la leng2a es/r%6a (/orres$onden/%as d%re/6as
4onea7gra49a " s%gnos de $2n62a/%1n- $2n6o, %n6erroga/%1n " e8/laa/%1n& $ara %n6er$re6ar
6e86os es/r%6os de la 3%da /o6%d%ana.
7.7 Ca$6ar el sen6%do glo!al de los 6e86os es/r%6os de 2so 0a!%62al e %den6%4%/ar alg2na
%n4ora/%1n es$e/94%/a.
E.7 En la le/62ra de 6e86os, 26%l%zar %nd%/adores del 6e86o sen/%llos " s2ger%dos $or el
$ro4esor $ara 4or2lar /onFe62ras so!re s2 /on6en%do.
9.7 Prod2/%r 6e86os es/r%6os !re3es " sen/%llos e$leando ora/%ones /on sen6%do /o$le6o "
res$e6ando las noras eleen6ales de la es/r%62ra (/orres$onden/%as d%re/6as 4onea7
gra49a, s%gnos de $2n62a/%1n 7$2n6o, %n6erroga/%1n " e8/laa/%1n7, se$ara/%1n de $ala!ras,
$resen6a/%1n ordenada " /lara&.
10.7 En la $rod2//%1n de 6e86os es/r%6os, /oenzar a organ%zar s2s eleen6os de 4ora
/o0eren6e (es6r2/62rar el 6e86o de a/2erdo /on la se/2en/%a 6e$oral, es6a!le/er rela/%ones
l1g%/as eleen6ales, res$e6ar rela/%ones es$a/%ales...&.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a :
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- ,ENG:# C#*(E,,#N# A ,I(E+#(:+# C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, 2G CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 Par6%/%$ar en las s%62a/%ones de %n6er/a!%o /o2n%/a6%3o (d%Dlogos, /on3ersa/%ones,
en6re3%s6as sen/%llas...&, ade/2ando la e8$res%1n a la %n6en/%1n deseada (e8$resar 2na
o$%n%1n, $ed%r 2na %n4ora/%1n, $lan%4%/ar 2na e8$er%en/%a...& " al /on6e86o de la
/o2n%/a/%1n.
2.7 '%s6%ng2%r %deas $r%n/%$ales " se/2ndar%as de 6e86os orales sen/%llos (/2en6os,
gra!a/%ones de rad%o " de 6ele3%s%1n, 6e86os de 6rad%/%1n oral...& " res2%r las Ds
%$or6an6es es6a!le/%endo las $r%n/%$ales rela/%ones en6re ellas.
3.7 Presen6ar oralen6e 0e/0os " e8$er%en/%as $r18%os a6end%endo a d%4eren6es %n6en/%ones
/o2n%/a6%3as (narrar, des/r%!%r, %n4orar, $rede/%r, %ag%nar...&, 2sando 4oras ade/2adas
a la %n6en/%1n " al /on6e86o de la /o2n%/a/%1n ($ron2n/%a/%1n, en6ona/%1n " r%6oH
3o/a!2lar%o, es6r2/62ras !Ds%/as de la ora/%1n " del 6e86o&.
C.7 E$lear los /ono/%%en6os so!re la leng2a es/r%6a (/orres$onden/%a 4onea7gra49a "
s%gnos de $2n62a/%1n& $ara %n6er$re6ar los 6e86os es/r%6os de 2so 0a!%62al " dar 2na
en6ona/%1n ade/2ada a la le/62ra de 6e86os.
5.7 Iden6%4%/ar " res2%r los eleen6os esen/%ales de los 6e86os es/r%6os de aneFo 0a!%62al
(6e86os l%6erar%os sen/%llos, 6e86os %n4ora6%3os...&
6.7 :6%l%zar es6ra6eg%as sen/%llas en la le/62ra de 6e86os- re/ono/er " e$lear %nd%/adores del
6e86o $ara 4or2lar " $ro!ar /onFe62ras, " resol3er d2das en la /o$rens%1n 26%l%zando
$ro/ed%%en6os eleen6ales (a3anzar " re6ro/eder, /ons2l6ar el d%//%onar%o&.
7.7 E$lear /ono/%%en6os !Ds%/os so!re la leng2a es/r%6a (or6ogra49a de la $ala!ra en /asos
4re/2en6es " /ons6an6esH or6ogra49a de la ora/%1n- $2n6o, %n6erroga/%1n " e8/laa/%1nH
d%s$os%/%1n del 6e86o en el $a$el& $ara sa6%s4a/er ne/es%dades /on/re6as de /o2n%/a/%1n
es/r%6a.
E.7 Prod2/%r 6e86os es/r%6os, a6end%endo a d%4eren6es %n6en/%ones /o2n%/a6%3as, en los =2e
se es6r2/62ren s2s eleen6os (as$e/6os !Ds%/os de la es6r2/62ra narra6%3a " des/r%$6%3a& " se
e$leen $ro/ed%%en6os sen/%llos =2e den /o0es%1n al 6e86o (26%l%zando ne8os " s%gnos de
$2n62a/%1n&.
9.7 En la $rod2//%1n de 6e86os es/r%6os, $lan%4%/ar el 6e86o $ar6%endo de $lanes $re3%s6os
dados o real%zados /ole/6%3aen6e, " re3%sarlos a 6ra3>s de la d%s/2s%1n en gr2$o o /on el
$ro4esor " /on la a"2da del d%//%onar%o 2 o6ros a$o"os or6ogrD4%/os.
10.7 +eal%zar 6e86os sen/%llos (/ar6eles, 3%;e6as a/o$a;adas de 6e86o...& en los =2e e$lee
la leng2a es/r%6a " la %agen $ara e8$resar %n6en/%ones de /o2n%/a/%1n /on/re6as.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a ;
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- ,ENG:# C#*(E,,#N# A ,I(E+#(:+# C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, (E+CE+ CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 Par6%/%$ar en 4ora /ons6r2/6%3a (es/2/0ar, res$e6ar o$%n%ones aFenas, llegar a a/2erdos, a$or6ar o$%n%ones
razonadas...& en s%62a/%ones de /o2n%/a/%1n rela/%onadas /on la a/6%3%dad es/olar (6ra!aFo en gr2$o, de!a6es,
asa!leas de /lase, e8$os%/%ones de los /o$a;eros o del $ro4esor, e6/.& res$e6ando las noras =2e 0a/en $os%!le el
%n6er/a!%o en es6as s%62a/%ones.
2.7 '%s6%ng2%r %deas $r%n/%$ales " se/2ndar%as de 6e86os orales sen/%llos (/2en6os, gra!a/%ones de rad%o " de (.5., 6e86os
de 6rad%/%1n oral...& " res2%r las Ds %$or6an6es es6a!le/%endo las $r%n/%$ales rela/%ones en6re ellas.
3.7 Prod2/%r 6e86os orales (/2en6os, rela6os de d%3erso 6%$o, e8$os%/%ones " e8$l%/a/%ones sen/%llas...& en los =2e se
$resen6en de 4ora organ%zada los 0e/0os, %deas o 3%3en/%as " se e$leen ade/2adaen6e las 4oras de la leng2a oral
($ron2n/%a/%1n, en6ona/%1n " r%6oH 3o/a!2lar%o, es6r2/62ras de la ora/%1n " del 6e86o&.
C.7 Ca$6ar el sen6%do glo!al de los 6e86os es/r%6os de s2 2so 0a!%62al, res2%r las $r%n/%$ales %deas e8$resadas " las
rela/%ones =2e se es6a!le/en en6re ellas, " anal%zar alg2nos as$e/6os sen/%llos $ro$%os de los d%4eren6es 6%$os de 6e86o.
5.7 En la le/62ra de 6e86os, 26%l%zar es6ra6eg%as =2e 4a/%l%6en la /o$rens%1n (6e86o7/on6e86o& " 26%l%zar es6ra6eg%as
ade/2adas $ara resol3er las d2das =2e se $resen6an (/ons2l6ar el d%//%onar%o, !2s/ar %n4ora/%1n /o$leen6ar%a&.
6.7 ,eer 6e86os de d%3erso 6%$o /on 4l2%dez (s%n 6%62!eos, re$e6%/%ones o sal6os de $ala!ras& e$leando la en6ona/%1n, la
$ron2n/%a/%1n " el r%6o ade/2ados a s2 /on6en%do.
7.7 Ban%4es6ar $re4eren/%as en la sele//%1n de le/62ras " e8$resar las $ro$%as o$%n%ones " g2s6os $ersonales so!re los
6e86os le9dos.
E.7 ,o/al%zar " 26%l%zar d%4eren6es re/2rsos " 42en6es de %n4ora/%1n de 2so 0a!%62al en la a/6%3%dad es/olar ( !%!l%o6e/aH
4olle6os, l%!ros de /ons2l6a, ed%os de /o2n%/a/%1n& $ara sa6%s4a/er ne/es%dades /on/re6as de %n4ora/%1n "
a$rend%zaFe.
9.7 Ela!orar 6e86os es/r%6os de d%4eren6es 6%$os (narra/%ones, des/r%$/%ones, %n4ores sen/%llos, e6/.& 26%l%zando los
$ro/ed%%en6os !Ds%/os =2e dan /o0es%1n al 6e86o (2sar ne8os, an6ener el 6%e$o 3er!al, $2n62ar /orre/6aen6e, e6/.&.
10.7 In/or$orar a las $ro$%as $rod2//%ones las noras or6ogrD4%/as " e$lear a$o"os =2e $er%6an resol3er d2das
or6ogrD4%/as (d%//%onar%o, 4%/0as de /ons2l6a, l%!re6as de $ala!ras...&.
11.7 Prod2/%r 6e86os es/r%6os de a/2erdo /on 2n g2%1n o $lan $re3%aen6e es6a!le/%do, e3al2ar la ade/2a/%1n del 6e86o
$rod2/%do al $lan %n%/%al ed%an6e 2na d%s/2s%1n en gr2$o o /on el $ro4esor e %n6rod2/%r las od%4%/a/%ones o$or62nas
/orres$ond%en6es.
12.7 :6%l%zar las 4oras l%ng<9s6%/as Ds ade/2adas a las /ara/6er9s6%/as de la s%62a/%1n de /o2n%/a/%1n (%n6en/%1n
/o2n%/a6%3a " /on6e86o& en las $rod2//%ones $ro$%as.
13.7 Iden6%4%/ar en los 6e86os de 2so 0a!%62al los eleen6os de 2so !Ds%/os =2e /ons6%62"en la ora/%1n s%$le (s2Fe6o "
$red%/ado&, /ono/er las $r%n/%$ales /lases de $ala!ras " s2 4ora/%1n, " e$lear es6os /ono/%%en6os en la $rod2//%1n "
re3%s%1n de los $ro$%os 6e86os.
1C.7 Prod2/%r 6e86os e$leando ar6%/2ladaen6e la %agen " el leng2aFe 3er!al (/ar6eles, /1%/s...&
15.7 Iden6%4%/ar en 6e86os orales " es/r%6os de 2so 0a!%62al, $lan6ea%en6os de d%s6%n6os 6eas " 2sos de la leng2a =2e
deno6an 2na d%s/r%%na/%1n so/%al, ra/%al, se82al, e6/. " 6ender a la a26o/orre//%1n.
16.7 Iden6%4%/ar en 6e86os orales " es/r%6os de 2so 0a!%62al (6e86os de los ed%os de /o2n%/a/%1n, /ar6eles, /an/%ones,...&
las d%s6%n6as an%4es6a/%ones de la $ro$%a leng2a.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a <
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- B#(EB@(IC#* C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, P+IBE+ CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 +esol3er $ro!leas sen/%llos rela/%onados /on o!Fe6os, 0e/0os " s%62a/%ones de la 3%da
/o6%d%ana, sele//%onando las o$era/%ones se s2a " res6a, " 26%l%zando los algor%6os
!Ds%/os /orres$ond%en6es " o6ros $ro/ed%%en6os de resol2/%1n
2.7 Con6ar, leer " es/r%!%r nIeros 0as6a el 100, 26%l%zando el /ono/%%en6o so!re el 3alor
de $os%/%1n de la /%4ra.
3.7 Co$arar /an6%dades $e=2e;as 6an6o es6%ando /oo /on6ando, as9 /oo %n6er$re6ar "
e8$resar los res2l6ados de la /o$ara/%1n.
C.7 Bed%r o!Fe6os, es$a/%os " 6%e$os 4a%l%ares /on 2n%dades de ed%da no /on3en/%onales
($alos, $asos, !aldosas...& " /on3en/%onales (J%lo, e6ro " /en69e6ro, l%6ro, d9a " 0ora&
26%l%zando $ara ello los %ns6r2en6os a s2 al/an/e.
5.7 +e/ono/er en el en6orno o!Fe6os " es$a/%os /on 4oras re/6ang2lares, 6r%ang2lares,
/%r/2lares, /I!%/as " es4>r%/as.
6.7 'e4%n%r la s%62a/%1n de 2n o!Fe6o en el es$a/%o " de 2n des$laza%en6o en rela/%1n a s9
%so, 26%l%zando los /on/e$6os de %z=2%erda7dere/0a, delan6e7de6rDs, arr%!a7a!aFo "
$ro8%%dad7leFan9a.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a =
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- B#(EB@(IC#* C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, 2G CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 +esol3er $ro!leas sen/%llos rela/%onados /on el en6orno a$l%/ando las o$era/%ones de
/Dl/2lo (las /2a6ro o$era/%ones /on nIeros na62rales de 0as6a 5 /%4ras& " 26%l%zando
es6ra6eg%as $ersonales de resol2/%1n.
2.7 ,eer " es/r%!%r /orre/6aen6e nIeros na62rales de 0as6a /%n/o /%4ras, %n6er$re6ando el
3alor $os%/%onal de /ada 2na de ellas.
3.7 +eal%zar /Dl/2los en6alen6e " $or es/r%6o /on nIeros na62rales sen/%llos, 26%l%zando
la /o$os%/%1n " des/o$os%/%1n ad%6%3a de nIeros, " e4e/62ar /o$ro!a/%ones /on a"2da
de la /al/2ladora.
C.7 +eal%zar es6%a/%ones " ed%/%ones es/og%endo, en6re las 2n%dades e %ns6r2en6os de
ed%da Ds 2s2ales, los =2e se aF2s6en eFor al 6aa;o " na62raleza del o!Fe6o a ed%r.
5.7 +e/ono/er " des/r%!%r 4oras " /2er$os geo>6r%/os el es$a/%o en el =2e se 2e3e
($ol9gonos, /9r/2los, /2!os, $r%sas, $%rD%des, /%l%ndros " es4eras&.
6.7 +eal%zar e %n6er$re6ar 2na re$resen6a/%1n es$a/%al (/ro=2%s de 2n %6%nerar%o, $lano,
a=2e6a& 6oando /oo re4eren/%a eleen6os 4a%l%ares " es6a!le/%endo rela/%ones en6re
ellos.
7.7 +e/oger da6os so!re 0e/0os " o!Fe6os de la 3%da /o6%d%ana, 26%l%zando 6>/n%/as sen/%llas
de re/2en6o, ordenar es6os da6os, a6end%endo a 2n /r%6er%o de /las%4%/a/%1n, " e8$resar el
res2l6ado de 4ora grD4%/a (6a!la de da6os o !lo=2es de !arras&.
E.7 E8$resar de 4ora ordenada " /lara los da6os " las o$era/%ones real%zadas en la
resol2/%1n de $ro!leas sen/%llos.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a >
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- B#(EB@(IC#* C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, (E+CE+ CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 En 2n /on6e86o de resol2/%1n de $ro!leas sen/%llos, an6%/%$ar 2na sol2/%1n razona!le "
!2s/ar los $ro/ed%%en6os a6eD6%/os Ds ade/2ados $ara a!ordar el $ro/eso de
resol2/%1n.
2.7 ,eer, es/r%!%r, ordenar nIeros de/%ales, %n6er$re6ando el 3alor de /ada 2na de s2s
/%4ras (0as6a las /en6>s%as&, " real%zar o$era/%ones sen/%llas /on es6os nIeros.
3.7 +eal%zar /Dl/2los n2>r%/os ed%an6e d%4eren6es $ro/ed%%en6os (en6ales, /al/2ladora,
6an6eo, algor%6os&, 26%l%zando el /ono/%%en6o so!re el s%s6ea de n2era/%1n de/%al.
C.7 E8$resar /on $re/%s%1n ed%das de long%62d, s2$er4%/%e, asa, /a$a/%dad " 6%e$o,
26%l%zando Il6%$los " s2!Il6%$los 2s2ales " /on3%r6%endo 2nas 2n%dades en o6ras /2ando
sea ne/esar%o.
5.7 Clas%4%/ar 4oras " /2er$os geo>6r%/os dando razones del odo de /las%4%/a/%1n.
6.7 :6%l%zar las no/%ones geo>6r%/as de s%e6r9a, $aralel%so, $er$end%/2lar%dad, $er9e6ro
" s2$er4%/%e $ara des/r%!%r " /o$render s%62a/%ones de la 3%da /o6%d%ana.
7.7 +eal%zar, leer e %n6er$re6ar re$resen6a/%ones grD4%/as de 2n /onF2n6o de da6os rela6%3os
al en6orno %ned%a6o.
E.7 Ka/er es6%a/%ones !asadas en la e8$er%en/%a so!re el res2l6ado ($os%!le, %$os%!le,
seg2ro, Ds o enos $ro!a!le& de $e=2e;os F2egos de azar, " /o$ro!ar d%/0o res2l6ado.
9.7 Perse3erar en la !Is=2eda de da6os " sol2/%ones $re/%sas en la resol2/%1n de 2n
$ro!lea.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 5?
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- C)N)CIBIEN() 'E, BE'I) C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, P+IBE+ CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 +eal%zar o!ser3a/%ones s%g2%endo 2n g2%1n $re3%aen6e ela!orado $or el $ro4esor "
26%l%zando los d%4eren6es sen6%dos, $ara des/r%!%r las /ara/6er9s6%/as o!ser3a!les.
2.7 :sar ade/2adaen6e las no/%ones 6e$orales =2e e8$resan d2ra/%1n, s2/es%1n "
s%2l6ane%dad (a"er, 0o", a;ana, an6es...& $ara s%62ar en la l%nea del 6%e$o los 0e/0os "
6rans4ora/%ones rela/%onados /on s2 e8$er%en/%a $ersonal.
3.7 :sar ade/2adaen6e las no/%ones es$a/%ales (arr%!a7a!aFo, delan6e7de6rDs, %z=2%erda7
dere/0a,...& $ara des/r%!%r, lo/al%zar " rela/%onar s2 s%62a/%1n en el es$a/%o " la de los
o!Fe6os =2e 0a" en >l.
C.7 #$l%/ar los /r%6er%os =2e $er%6en d%4eren/%ar en6re seres 3%3os " no 3%3os.
5.7 'es/r%!%r los 6ra!aFos o $ro4es%ones Ds 0a!%62ales de las $ersonas del en6orno en el
D!%6o 4a%l%ar, es/olar " $ro4es%onal.
6.7 +eal%zar /on sol62ra, e$leando los a6er%ales " las 0erra%en6as ade/2adas, las
o$era/%ones de /or6ar, /oser, $er4orar, enros/ar, desenros/ar, $egar " $legar $ara
an%$2lar, e8$lorar " /ons6r2%r o!Fe6os.
7.7 Pra/6%/ar 0D!%6os eleen6ales de al%en6a/%1n, $os62ras /orre/6as, 0%g%ene " des/anso
=2e 4a3ore/en la sal2d.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 55
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- C)N)CIBIEN() 'E, BE'I) C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, 2G CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 +e/oger %n4ora/%1n s%g2%endo /r%6er%os " $a26as de o!ser3a/%1n s%s6eD6%/a, so!re las
/ara/6er9s6%/as o!ser3a!les " reg2lares de los o!Fe6os, an%ales " $lan6as del en6orno.
2.7 )rdenar 6e$oralen6e alg2nos 0e/0os 0%s61r%/os rele3an6es " o6ros re4er%dos a la
e3ol2/%1n de la 3%3%enda, el 6ra!aFo, el 6rans$or6e " los ed%os de /o2n%/a/%1n, o/2rr%dos
en el Il6%o s%glo, 26%l%zando $ara ello las no/%ones !Ds%/as de s2/es%1n, d2ra/%1n "
s%2l6ane%dad (an6es de, des$2>s de, al %so 6%e$o =2e, %en6ras.&.
3.7 :6%l%zar las no/%ones es$a/%ales " la re4eren/%a a los $2n6os /ard%nales $ara s%62arse a s9
%so " lo/al%zar o des/r%!%r la s%62a/%1n de los o!Fe6os en es$a/%os del%%6ados.
C.7 :6%l%zar las no/%ones es$a/%ales $ara re$resen6ar, ed%an6e $lanos eleen6ales, es$a/%os
$r18%os a la e8$er%en/%a $ersonal " re/ono/er, en $lanos sen/%llos de la lo/al%dad, l2gares
" ed%4%/%os des6a/ados.
5.7 #$l%/ar los /r%6er%os =2e, an6e la $resen/%a de 2n ser 3%3o, $er%6en d%4eren/%ar s% es
an%al 3er6e!rado o %n3er6e!rado o s% se 6ra6a de 2n Dr!ol, ar!2s6o o 2na 0%er!a.
6.7 Es6a!le/er rela/%ones de /o$leen6ar%edad en6re los d%s6%n6os 6ra!aFos, $I!l%/os "
do>s6%/os, en el /onF2n6o de la so/%edad.
7.7 :6%l%zar o$eradores =2e 6rans%6en o /on3%er6en o3%%en6os $ara /ons6r2%r d%s$os%6%3os
" a$ara6os sen/%llos.
E.7 Iden6%4%/ar las re$er/2s%ones so!re la sal2d %nd%3%d2al " /ole/6%3a de alg2nos 0D!%6os de
al%en6a/%1n, 0%g%ene " des/anso.
9.7 Par6%/%$ar en a/6%3%dades de gr2$o (4a%l%a " es/2ela& res$e6ando las noras de
42n/%ona%en6o, real%zando /on res$onsa!%l%dad las 6areas en/oendadas " as2%endo los
dere/0os " de!eres =2e le /orres$onden /oo %e!ro del %so.
10.7 'es/r%!%r la organ%za/%1n, 42n/%ona%en6o " 4ora de ele//%1n de los 1rganos de
go!%erno de s2 /en6ro es/olar " del B2n%/%$%o $ara /ono/er los /a2/es de re$resen6a/%1n "
$ar6%/%$a/%1n /%2dadana.
11.7 +e/ono/er " lo/al%zar los eleen6os =2e /on4%g2ran el $a%saFe de la /oar/a na62ral "
de la Co2n%dad #261noa (rel%e3e, /l%a, 3ege6a/%1n, 4a2na, 39as de /o2n%/a/%1n "
agr2$a/%ones de $o!la/%1n& $ara 2sarlos /oo $2n6os de re4eren/%a al s%62arse en ella o
lo/al%zar " s%62ar 0e/0os " a/on6e/%%en6os.
12.7 Iden6%4%/ar, a $ar6%r de eFe$los de la 3%da d%ar%a, alg2nos de los $r%n/%$ales 2sos =2e
las $ersonas 0a/en de los re/2rsos na62rales (a%re, s2elo, ag2a&, se;alando alg2nas 3en6aFas
e %n/on3en%en6es =2e se der%3an de s2 2so.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 54
2- NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR
@+E#- C)N)CIBIEN() 'E, BE'I) C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N +E.E+I')* #, (E+CE+ CIC,) 'E E':C#CI?N P+IB#+I#
C+I(E+I)* 'E E5#,:#CI?N
G+#') 'E
C)N*EC:CI?N
#A:'#*
1.7 )!6ener %n4ora/%1n /on/re6a " rele3an6e so!re 0e/0os o 4en1enos $re3%aen6e del%%6ados a $ar6%r de la /ons2l6a
de do/2en6os d%3ersos ( %Dgenes, $lanos, a$as, 6e86os des/r%$6%3os " 6a!las es6ad9s6%/as sen/%llas& sele//%onados $or
el $ro4esor.
2.7 )rdenar 6e$oralen6e alg2nos 0e/0os 0%s61r%/os rele3an6es, " o6ros 0e/0os re4er%dos a la e3ol2/%1n de la 3%3%enda,
el 6ra!aFo, el 6rans$or6e " los ed%os de /o2n%/a/%1n, a lo largo de la 0%s6or%a de la 02an%dad, 26%l%zando $ara ello las
no/%ones !Ds%/as de s2/es%1n, d2ra/%1n " s%2l6ane%dad (an6es de, des$2>s de, al %so 6%e$o =2e, %en6ras.&.
3.7 'es/r%!%r la e3ol2/%1n de alg2nos as$e/6os /ara/6er9s6%/os de la 3%da /o6%d%ana de las $ersonas (3es6%do, 3%3%enda,
6ra!aFo, 0erra%en6as, ed%os de 6rans$or6e, araen6o& en las $r%n/%$ales e6a$as 0%s61r%/as de la 02an%dad
.
C.7 +e$resen6ar es$a/%os ed%an6e $lanos eleen6ales " 26%l%zar $lanos " a$as, /on es/ala grD4%/a, $ara or%en6arse "
des$lazarse en l2gares /ono/%dos.
5.7 Iden6%4%/ar, /o$arar " /las%4%/ar los $r%n/%$ales an%ales " $lan6as del en6orno, a$l%/ando el /ono/%%en6o =2e 6%ene
de s2 or4olog9a, al%en6a/%1n, des$laza%en6o " re$rod2//%1n.
6.7 Iden6%4%/ar " /las%4%/ar las $r%n/%$ales a/6%3%dades e/on1%/as del en6orno, aso/%Dndolas a los se/6ores de $rod2//%1n
" a alg2nas /ara/6er9s6%/as del ed%o na62ral.
7.7 :6%l%zar 42en6es energ>6%/as s%$les, o$eradores =2e /on3%er6en o 6rans%6en o3%%en6os " so$or6es sen/%llos $ara
/ons6r2%r alg2nos a$ara6os /on 4%nal%dad $re3%a.
E.7 Iden6%4%/ar " lo/al%zar los $r%n/%$ales 1rganos %$l%/ados en el desarrollo de las 42n/%ones 3%6ales del /2er$o 02ano,
es6a!le/%endo alg2nas rela/%ones 42ndaen6ales en6re es6as " de6er%nados 0D!%6os de al%en6a/%1n, de 0%g%ene " de
sal2d.
9.7 Cono/er las /ara/6er9s6%/as Ds %$or6an6es de los gr2$os so/%ales a los =2e $er6ene/e $ara es6a!le/er seeFanzas "
d%4eren/%as en6re ellos " /las%4%/arlos.
10.7 'es/r%!%r la organ%za/%1n, 42n/%ones " 4ora de ele//%1n de alg2nos 1rganos de go!%erno de las Co2n%dades
#261noas " del Es6ado.
11.7 :6%l%zar el /ono/%%en6o de los eleen6os /ara/6er9s6%/os ($a%saFe, a/6%3%dades 02anas, $o!la/%1n& de las d%s6%n6as
reg%ones es$a;olas $ara es6a!le/er seeFanzas " d%4eren/%as en6re ellas " 3alorar la d%3ers%dad " la r%=2eza del /onF2n6o
del $a9s.
12.7 .or2lar /onFe62ras $ara e8$l%/ar las rela/%ones en6re alg2nos 4a/6ores del ed%o 49s%/o (l2z, 6e$era62ra "
02edad& " alg2nas de las /ara/6er9s6%/as de los seres 3%3os.
13.7 #!ordar $ro!leas sen/%llos, e86ra9dos del en6orno %ned%a6o re/og%endo %n4ora/%1n de d%3ersas 42en6es
(en/2es6as, /2es6%onar%os, %Dgenes, do/2en6os es/r%6os&, ela!orando la %n4ora/%1n re/og%da (6a!las, grD4%/os,
resIenes&, sa/ando /on/l2s%ones " 4or2lando $os%!les sol2/%ones.
1C.7 :6%l%zar el d%Dlogo $ara s2$erar los /on4l%/6os " os6rar en la /ond2/6a 0a!%62al " en el 2so del leng2aFe, el res$e6o
0a/%a las $ersonas " los gr2$os de d%4eren6e edad, se8o, raza " or%gen so/%al, de4%/%en/%as o %n2s3al9as, as9 /oo 0a/%a
las $ersonas " gr2$os /on /reen/%as " o$%n%ones d%s6%n6as a las $ro$%as.
C/d,go- 5- *2$erado 4- Con a"2da/En $ro/eso 8- B2/0as d%4%/2l6ades 9- No %n%/%ado
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 58
3- ESTILO DE APRENDIZAJE.
Cond%/%ones a!%en6ales en las =2e 6ra!aFa eFor-
+%6o de a$rend%zaFe-
Bo6%3a/%1n-
Bodal%dad sensor%al $re4eren6e-
Es6ra6eg%as $ara la resol2/%1n de $ro!leas-
N%3el de a6en/%1n (/a$a/%dad de 6ra!aFo&-
(%$os de re42erzos =2e le res2l6an Ds $os%6%3os-
#26o /on/e$6o-
Pre4eren/%as de agr2$a%en6o $ara la real%za/%1n de 6areas es/olares-
)L*E+5#CI)NE*-
!0 DETERMINACIN DE LA# N.E.E.
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 59
5.0 DE#DE EL CENTRO.
4.0 DE#DE EL AULA.
8.0 DE#DE EL ALUMNO$A.
C0 PROPUE#TA CURRICULAR ADAPTADA.
C05.0 ADAPTACIN EN LO# ELEMENTO# DE ACCE#O.
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 5:
1.- ADAPTACIONES EN LOS ELEMENTOS PERSONALES.
,a odal%dad de a$o"o de/%d%da $ara MMMMMMMMMMMMMMM serD $re4eren6een6e-
N@MERO LUAR MOMENTO FRECUENCIA
Ind%3%d2al 'en6ro del a2la #$o"o $re3%o nG 0oras seanales
Pe=2e;o gr2$o #2la de #$o"o #$o"o d2ran6e
B%86a B%86a #$o"o $os6er%or
LOOPEDIA- .re/2en/%a de las ses%ones " d2ra/%1n a$ro8.-
ATENCIONE# DEL AU7ILIAR DE EDUCACIN E#PECIAL (C:I'#')+&-
2.- ADAPTACIONES EN LOS MATERIALES Y ORGANIZACIN.
E*P#CI)* (:!%/a/%1n a/onseFada en s2 a2la " en el a2la de a$o"o&
B#(E+I#,E* # :(I,IZ#+-
Curso AAAAAAAAAA
,eng2a-
Ba6eD6%/as
Cono/%%en6o del Bed%o-
)6ras Dreas-
K)+#+I) 'E #P)A)
Lu-es Martes M,r.o+es Bue1es V,er-es
1 hora
2 hora
3 hora
4 hora
5 hora
C04.0 ADAPTACIONE# EN LO# ELEMENTO# CURRICULARE# !6#ICO#.
1.- RESUMEN DEL GRADO DE ADAPTACIN CURRICULAR POR REAS.
6REA ADAPTACIN
,eng2a Cas6ellana " ,%6era62ra
,eng2a E86ranFera- Ingl>s
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 5;
Ba6eD6%/as
Cono/%%en6o del Bed%o
Ed2/a/%1n .9s%/a
Ed2/a/%1n PlDs6%/a " 5%s2al
BIs%/a
A.C.#." #da$6a/%1n C2rr%/2lar *%gn%4%/a6%3a A.C.N.#." #da$6a/%1n C2rr%/2lar no *%gn%4%/a6%3a
R.E." +e42erzo Ed2/a6%3o C.O." C2rr%/2lo ord%nar%o
2.- ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS.
D0 EVALUACIN
re 1! "#"$% 2! "#"$% 3! "#"$%
Do.u'e-to de Ada*ta.,/- Curr,.u+ar I-d,1,dua+ de+ C.P. Csar Augusto de 2arago3a 5<
,eng2a Cas6ellana " ,%6era62ra
Ba6eD6%/as
Cono/%%en6o del Bed%o
Ed2/a/%1n .9s%/a
BIs%/a
,eng2a E86ranFera- Ingl>s
Ed2/a/%1n PlDs6%/a " 5%s2al
)L*E+5#CI)NE*
E0 CRITERIO# DE PROMOCIN
F0 ENTREVI#TA# CON LA FAMILIA
Fe.Ca I-Dor'a.,/- ) a.uerdos
FIRMAN LA ADAPTACIN CURRICULAR&
En Zaragoza, a de de 2.00
El $ro4esor/a 626or/a-
.do-MMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
,os $ro4esores de P.(. " #.,-
.do.- MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
Por el E.).E.P.-
.do.- MMMMMMMMMMMMMMMMMMM
El Ne4e de Es62d%os-
.do.- MMMMMMMMMMMMMMMMMMMM