MATERIA: COMUNICACIN Y DINMICA DE GRUPOS MTRO.: ARMANDO VILA DEL MORAL NOMBRE DEL ALUMNO: ISAIAS GONZALEZ ROSAS MATRCULA: 57851 GRUPO: 8E007
ZACATLN PUE. A 24 DE MAYO DE 2014
DIFERENCIAS INDIVIDUALES Los seres humanos no somos iguales; todos reaccionamos de diferente manera; nos diferenciamos por el medio ambiente, por las actitudes, valores, intereses y creencias. En la comunidad en la que trabajo existe un gran problema, el cual consiste en que la sociedad todava est acostumbrada a tener un pensamiento machista, en el que las mujeres solo deben terminar la secundaria y no seguir estudiando debido a que se casaran con un hombre que las mantenga y por tal motivo no tienen la necesidad de poseer alguna preparacin acadmica. Esto ocasiona que las estudiantes no tengan esa motivacin dentro de clase al momento de participar y los hombres se sientan superiores a ellas lo que impide algunas ocasiones el trabajo en equipo con sus compaeras. Dentro de las clases de formacin se les hace ver mediante textos informativos que todos valen lo mismo y este aspecto reforzarlo en todas las clases.
EMPATA BASADA EN LA INFERENCIA El sujeto infiere o deduce las reacciones internas (enojo) que tendr una persona cuando este ejecuta una accin (golpear una mesa) Es predecir que reacciones va a realizar la persona cuando ejecuta una accin o le sucede algo. Hace aos en la escuela donde labore, me toco un grupo donde haba dos jovencitos que solo vivan con su mam, lo que provocaba falta de afecto y atencion, lo que provocaba un bajo rendimiento y ausencia escolar, los compaeros docentes me decan que eran casos perdidos pues no les gustaba estudiar, al empezar a trabajar con ellos note que no eran malos estudiantes, solo les faltaba comprensin, cuando notaba que llegaban tristes o un poco molestos por problemas en casa, es cuando aplicaba la empata y platicaba con ellos, incluso de forma grupal hacamos dinmicas de motivacin para que se sintieran a gusto en clase, y de esta forma a travs de los dems compaeros poner en practica la empata.