UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

CARRERA GERENCIA DE NEGOCIOS

TAREA PARCIAL I
MICROECONOMIA I

ALUMNO:
Paul E. Fernndez Subero.
Cta. # 200660530055
Clase online.


Tegucigalpa, 10 - 06 - 2014


PROBLEMAS Y EJERCICIOS A RESOLVER MODULO II

1.- Ir a la universidad es costoso, consume tiempo y requiere de esfuerzo.
Por qu la gente decide ir a universidad?
R: Muchas veces decide ir a la universidad para alcanzar sus metas a nivel
personal, sentirse bien consigo mismo, superacin personal, alcanzar un mayor
nivel de vida. Ya que al estar ms preparado puede conseguir un mejor empleo y
as incrementar sus ingresos, tambin para alcanzar un mayor reconocimiento a
nivel social.

2.- El siguiente es un conjunto de posibilidades de produccin para una
nacin:
COMBINAO
N


AUTOMOVIL
ES
CARNE DE
RES

A 0 10
B 2 9
C 4 7
D 6 4
E 8 0

a. . Haga una grfica con estos datos de posibilidades de produccin. , Cul
es el costo de oportunidad de los primeros 2000 automviles producidos?
Entre qu puntos es ms alto el costo de oportunidad por mil automviles?
Entre qu puntos es ms alto el costo de oportunidad por mil toneladas de
carne de res?











- Cul es el costo de oportunidad de los primeros 2000 automviles
producidos?
R: el costo de oportunidad es ventajoso debido a que se fabrican muchos ms
automviles, es convenientes y ventajoso la produccin de autos.
- Entre qu puntos es ms alto el costo de oportunidad por mil
automviles?
R: entre el punto P y E.
- Entre qu puntos es ms alto el costo de oportunidad por mil toneladas de
carne de res?
R: A y B.
b.- Marque con la letra F un punto dentro de la curva. Por qu es
ineficiente ese punto?
R: porque representan niveles de produccin factibles pero ineficientes.
- Marque con la letra G un punto fuera de la curva. Por qu es inalcanzable
ese punto?
R: Representan volumen de produccin que no son alcanzables, debido a que no
cuenta con los recursos para la produccin de ambos bienes o servicios, ya que
enfrentamos el problema de la escasez y el intercambio.
- Por qu todos los puntos de A y E son eficientes?
R: son eficientes por el costo de oportunidad ya que estn renunciando a un bien
para producir otro bien.

c.- Refleja esta curva de posibilidades de produccin la ley de costos de
oportunidad crecientes? Explique.

R: Si, ya que puede elegir o estimar el valor del bien esperado de la mejor
alternativa que crea conveniente , ya que esta curva muestra la frontera de
oportunidad de la posibilidades entre un bien y otro, ya que al dejar pasar la mejor
oportunidad para escoger otra.

d.- Qu supuestos pueden cambiarse para desplazar la curva de
posibilidades de produccin?

R: Variaciones en el precio del bien a producir, movimientos a largo plazo de la
curva, variaciones en otras variables sealadas produce desplazamiento de la
curva, adems si aumenta la renta del consumidor o sube el precio de los bienes
sustituibles o bajar el precio de los bienes complementarios.


3. La siguiente tabla muestra las posibilidades de produccin de pasteles y
cajas para flores. Calcule el costo de oportunidad (pasteles perdidos) de
producir de la primera a la quinta caja para flores.






4.- Por qu una curva de posibilidades de produccin tiene una forma de
arco?

R: Por el principio de produccin general de la economa llamada ley de
rendimientos decrecientes, Porque cada extremo de la curva representa las dos
fuerzas que interacten en el mercado oferta y demanda, determinando la
cantidad negociada de cada bien o servicio y el precio al que se vende


5.- Interprete las frases "no hay almuerzo gratis" y un almuerzo gratis es
posible" en trminos de la curva de posibilidades de produccin.

R: El costo de oportunidad es lo que dejas de hacer, pues a la escasez cuando se
toma una eleccin tenemos que rechazar otra, en este caso tenemos la posibilidad
de un almuerzo gratis, si realizamos alguna actividad hay que decidir entre una y
otra opcin para aprovechar, en este caso es el beneficio esperando la mejor
alternativa, solo puedo estimar yo el valor de la mejor alternativa, yo decido si el
beneficio es bueno para obtener la posibilidad del almuerzo gratis.


6. Suponga que desafortunadamente, sus profesores de economa y
matemticas decidieron hacerle exmenes cada dos das a partir de ahora y
se da cuenta de que slo puede utilizar un total de 12 horas para estudiar
para ambos exmenes. Despus de pensarlo un poco, concluye que dedicar
la mitad de su tiempo a estudiar cada materia le dar una calificacin de C en
cada curso. Por cada 3 horas adicionales de tiempo de estudio, su
calificacin aumentar una letra en una materia y disminuir en la otra.

a.- Elabore una tabla que relacione las posibilidades de produccin y el
nmero correspondiente de horas de estudio en este caso.

b.- Haga una grfica con los dalos de las posibilidades de produccin.
















c.- Refleja esta curva de posibilidades de produccin la ley de los costos
de oportunidad crecientes?

R: En este caso no, ya que ambas materias son importantes como sacrificas una
para salir bien en la otra, si las dos son importantes, no en este caso no refleja la
ley de oportunidad.

7. Dibuje una curva de posibilidades de produccin para una economa
hipottica que produce bienes de capital y bienes de consumo. Suponga que
ocurre un avance tecnolgico importante en la industria de lo bienes de
capital y que la nueva tecnologa se aplica slo en esa industria. Dibuje la
nueva curva de posibilidades de produccin. Ahora suponga que ocurre un
avance en la produccin de bienes de consumo, pero no en La de bienes de
capital. Dibuje la nueva curva de posibilidades de produccin.




8.- La eleccin entre invertir en bienes de capital y producir bienes de
consumo afecta la capacidad de una economa para producir en el futuro.
Explquelo

R: No afecta ya que puede usar el costo de oportunidad ver cules de las dos
representa un mayor beneficio para ese momento, el trabajo en forma ms
efectiva y econmica posible al estimular la industrias, recompensa el ingenio y
por el ms eficaz empleo de aptitudes peculiares.

9. - Explique porque la escasez obliga a los individuos y a la sociedad a
incurrir en costos de oportunidad. Presente ejemplos especficos.

R: Recordemos que el costo de oportunidad es el beneficio esperado de la mejor
alternativa que se deja pasar por alto, yo evalu cual de las dos alternativas
representa para m el mayor beneficio.
Ejemplo: Estudiando un curso de ingles los das sbados, en vez de estar
paseando o viendo tv.
Ejemplo: estar realizando tareas en la noche de una materia en vez de salir al
cine.

10.- Explique son sus palabras que es la frontera de posibilidades de
produccin.

R: La frontera de posibilidades es el lmite que tenemos que producir un bien o
realizar un servicio o actividad al mismo tiempo, tenemos que elegir entre un
actividad o otra, debemos sacrificar una cosa por la otra es una opcin que
debemos tomar y dejar a un lado la otra algo que nos trae un mayor beneficio que
la otra.


11.- Porque la FPP es cncava hacia adentro?

R: la ley de rendimientos decrecientes no puede ser hacia adentro si no a su
inversa.




12.- La siguiente tabla muestra las posibilidades de produccin de pasteles y
cajas para flores. Calcule el costo de oportunidad (pasteles perdidos) de
producir de la primera a la quinta caja para flores.

Costo de oportunidad: pasteles perdidos de producir
Psteles:
A al B: 4
B al C: 5
C al D: 6
D al E: 7
E al F: 8
Flores: la produccin es positiva ya que no disminuye al contrario aumenta.