INFORME PEDAGGICO

Desde el principio los estudiantes se mostraron ansiosos en conocer que era lo que iban a realizar, puesto que
tenan la conviccin de que matemtica era slo nmeros y letras.

Para romper este paradigma, se propuso una actividad en la cual se pudiera potenciar el uso de las
computadoras que se les dieron a los chicos de octavo grado. Para tal fin, se instalaron en las maquinas de cada
coordinador de grupo (cada saln tenia cuarto equipos de trabajo con sus respectivos coordinadores) el paquete
de programas necesarios para la ejecucin y culminacin del proyecto propuesto. En este sentido, una vez
instalados los programas se les dio una breve tutora sobre el uso de cada uno.

Cabe mencionar que debido a las dificultades con el internet en el colegio, el proyecto tubo que ser modificado
en algunas partes, por ejemplo: no se confeccion un Prezzi, en cambio se confeccion un Power Point; la
encuesta fue imposible, y debido al formato de salida de los videos, el cual caus problemas con la mayora de
las mquinas, se tuvo que cambiar a A Tube Catcher con la opcin Screen Record.

Con estas herramientas los estudiantes, hicieron un video mientras realizaban una construccin en GeoGebra,
para luego incorporarlo en su Power Point, el cual es sustentado para finalizar.

Cabe mencionar que los estudiantes se mostraron en todos momentos entusiasmados y motivados durante la
confeccin del proyecto. Pero como siempre, hubo algunas unidades que expresaron cierta apata hacia la
tecnologa, pero sus compaeros lo supieron incorporar en la mayora de los grupos.

De este proyecto se presenta la conclusin de todo estudiante motivado y con las herramientas necesarias, puede
alcanzar sus metas por muy difciles que parezcan; poco a poco lo van logrando, pues en estos tiempos la
tecnologa rodea a nuestros estudiantes y es bueno que nosotros como docentes que somos podamos
incorporarlas en nuestras clases.