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Uni dad I I I . Medi das de centrali zaci n

S
e
m
a
n
a

1
0
Presentacin
E
n la presente sesin revisars el concepto de moda como una medida de ten-
dencia central que guarda estrecha relacin con la media y con la mediana.
La media es una medida de uso frecuente en diversos estadsticos, no obstante
es una medida altamente sensible a valores extremos. Por su parte, el clculo de
la mediana no se ve afectado por valores extremos, pero depende del nmero de
elementos de la muestra. En esta sesin se estudia la moda, la cual mantiene una
notable estabilidad ante valores extremos; sin embargo, puede no existir y, si exis-
te, puede ser nica o mltiple.
Objetivos especcos
Tema y subtemas
III.3 Moda
III

Medidas de centralizacin
El alumno ser capaz de calcular e interpretar la moda para datos no agrupados y
para datos agrupados.
80
Estad sti ca descri pti va
III.3 Moda
La moda, que se denota por x
mod
, es el valor o valores que se repiten con mayor
frecuencia en una muestra, con la circunstancia de que en un conjunto de datos
no agrupados puede no existir y, en caso de que exista, puede no ser nica.
Consideremos el siguiente conjunto de datos:
A = {0,1,2,3,4,5,6,23,51,75}
Como puede apreciarse, el conjunto no contiene elementos repetidos, lo que
implica que no tiene moda.
Consideremos ahora el siguiente conjunto:
B = {2,4,4,4,7,8,9,10}
En este conjunto existe un valor que se repite. Esto signifca que la moda es
nica:
x
mod
= 4
De ah que se diga que este conjunto de datos es unimodal. Analicemos aho-
ra el siguiente conjunto:
C = {2,4,4,4,5,5,7,8,9,10}
Podemos apreciar que este conjunto incluye dos valores que se repiten: el
nmero cuatro (que se repite tres veces) y el cinco (que se repite dos veces). Este
tipo de conjuntos que tienen dos modas se conocen como bimodales.
Finalmente, consideremos el siguiente conjunto:
D = {2,4,4,4,5,5,7,8,9,10,10}
En el cual observamos tres valores que se repiten: el nmero cuatro (que se
repite tres veces), el cinco (que se repite dos veces) y el diez (que se repite dos
veces). Dado que el conjunto dispone de ms de dos modas (en este caso tiene
tres), se dice que es multimodal.
Concepto de moda para
datos no agrupados
Conjunto
de datos unimodal
Conjunto
de datos bimodal
Conjunto
de datos multimodal
Cul es la utilidad prctica del concepto estadstico moda?
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Uni dad I I I . Medi das de centrali zaci n
Las siguientes ilustraciones muestran la representacin grfca de conjuntos
unimodal, bimodal y multimodal.
Representacin grca
de la moda
Representacin
grca de un conjunto
unimodal
Representacin grca
de un conjunto bimodal
Representacin
grca de un conjunto
multimodal
Moda
Conjunto unimodal
Conjunto bimodal
Moda
Conjunto multimodal
Moda
82
Estad sti ca descri pti va
En el caso de datos agrupados, la moda siempre existe y se calcula mediante
la siguiente frmula:
1
x
mod
= L
1
+
1
1 2
+
c

Donde:
L
1
= Lmite inferior del intervalo de clase en donde se encuentra la moda.
En la tabla de datos agrupados, este valor corresponde a la clase con la
mayor frecuencia.

1
= Frecuencia del intervalo de clase en donde se encuentra la moda menos
la frecuencia del intervalo de clase contiguo inferior.

2
= Frecuencia del intervalo de clase en donde se encuentra la moda menos
la frecuencia del intervalo de clase contiguo superior.
c = Longitud del intervalo de clase.
Cada elemento de la frmula se toma directamente de la tabla de datos agru-
pados. Considerando nuestro caso prctico sobre el estudio estadstico para lan-
zar una nueva bebida refrescante de venta en cines, tomamos de nuestra tabla de
datos agrupados la columna referente a las frecuencias de clase (f
i
).
Intervalos de clase Frecuencia de clase f
i
[5,10) 5
[10,15) 10
[15,20) 30
[20,25) 40
[25,30] 15
f
i
i
=
=

100
1
5
De esta tabla se obtienen los siguientes valores para las frecuencias de clase:
f
1
= 5
f
2
= 10
f
3
= 30
f
4
= 40
f
5
= 15
1 Recuerda que el smbolo es la letra griega delta.
Concepto de moda para
datos agrupados
Elementos que
componen la frmula
para calcular la moda
de datos agrupados
Obtencin de los datos
agrupados

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Uni dad I I I . Medi das de centrali zaci n
Observamos que el intervalo de clase con la mayor frecuencia (40) corres-
ponde a:
[20,25)
Dado que su lmite inferior es igual a 20, se desprende que:
L
1
= 20
El intervalo de clase contiguo inferior al intervalo de clase que contiene a la
moda es:
[15,20)
Con una frecuencia de 30. De ah que la diferencia de la frecuencia del inter-
valo de clase que contiene a la moda (intervalo de clase con la mayor frecuencia)
menos la frecuencia del intervalo de clase contiguo inferior a ste sea:

1
= 40 30

1
= 10
Por su parte, el intervalo de clase contiguo superior al intervalo de clase que
contiene a la moda es:
[25,30]
Con una frecuencia igual a 15. Consecuentemente, la diferencia de la fre-
cuencia del intervalo de clase que contiene a la moda (intervalo de clase con la
mayor frecuencia) menos la frecuencia del intervalo de clase contiguo superior a
ste es:

2
= 40 15

2
= 25
Finalmente, se observa que la longitud de cada intervalo de clase es igual a
cinco, es decir:
c = 5
Sustituyendo estos valores en la frmula para calcular la moda para datos
agrupados, tenemos que:
x
mod
= 20
10
10 25
5 +
+
x
mod
= 21.43
Estad sti ca descri pti va
Como puede observarse, el valor de la moda es cercano al de la media arit-
mtica y al de la mediana:
x = 20
x
med
= 20.625
x
mod
= 21.43
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Reactivos de autoevaluacin
Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta.
1. La moda hace referencia al valor de un conjunto
que:
a) Se repite con menor frecuencia
b) Se repite con frecuencia promedio
c) Se repite con mayor frecuencia
2. La moda:
a) Siempre existe
b) Puede no existir
c) Nunca es nica
3. Un conjunto unimodal:
a) Posee un solo valor modal
b) Posee al menos un valor modal
c) Posee un valor modal igual a la unidad
4. El conjunto {1, 5, 5, 5, 7, 7, 9, 11, 13, 27, 55} es:
a) Un conjunto bimodal
b) Un conjunto unimodal
c) Un conjunto que no tiene valor modal
5. Un conjunto multimodal:
a) Posee ms de dos valores modales
b) Posee un mximo de dos valores modales
c) Posee al menos dos valores modales
6. El lmite inferior del intervalo de clase en donde
se encuentra la moda se denota por:
a) L
i
b) L
f
c) L
1
7. La frecuencia del intervalo de clase en donde se
encuentra la moda menos la frecuencia del inter-
valo de clase contiguo inferior se denota por:
a)
2

b)
1
c)
i
8. La frecuencia del intervalo de clase en donde se
encuentra la moda menos la frecuencia del inter-
valo de clase contiguo superior se denota por:
a)
1
b)
2
c)
L
9. La moda del conjunto de datos no agrupados
{5, 6, 7, 8, 8, 23, 45, 81} es:
a) 23
b) 81
c) 8
10. Para la siguiente tabla de datos agrupados:
Intervalos
de clase
Frecuencia f
i
Marcas
de clase x
i
[5,10) 15 7.5
[10,15) 20 12.5
[15,20) 35 17.5
[20,25) 30 22.5
[25,30] 10 27.5
f
i
i
=
=

110
1
5
La moda corresponde a:
a) 18.75
b) 19.75
c) 20.75
Uni dad I I I . Medi das de centrali zaci n
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86
Estad sti ca descri pti va
Glosario
Fuentes de informacin
Multimodal: Caracterstica de un conjunto de datos que posee ms de dos va-
lores modales.
Diferencia: Resta entre dos valores numricos.
Contiguo: Cercano a, al lado de o adyacente a otra cosa.
Delta: Cuarta literal del alfabeto griego. Equivale a la literal d del alfabeto latino.
Conjunto unimodal: Conjunto de datos que posee uno y slo un valor modal.
Hernndez, A. y O. Hernndez (2003). Elementos de probabilidad y estadstica.
Mxico: Sociedad Matemtica Mexicana.
Mendenhall, W. y T. Sincich (1997). Probabilidad y estadstica para ingeniera
y ciencias. Cuarta edicin. Mxico: Prentice Hall.
Spiegel, M. y L. Stephens (2001). Estadstica. Mxico: McGraw Hill.
Ulloa, V. y V. Quijada (2006). Estadstica aplicada a la comunicacin. Mxico:
unam.
Panel de vericacin
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Uni dad I I I . Medi das de centrali zaci n
Instrucciones: Selecciona la respuesta correcta.
1. La moda hace referencia al valor de un conjunto
que:
a) Se repite con menor frecuencia
b) Se repite con frecuencia promedio
c) Se repite con mayor frecuencia
2. La moda:
a) Siempre existe
b) Puede no existir
c) Nunca es nica
3. Un conjunto unimodal:
a) Posee un solo valor modal
b) Posee al menos un valor modal
c) Posee un valor modal igual a la unidad
4. El conjunto {1, 5, 5, 5, 7, 7, 9, 11, 13, 27, 55} es:
a) Un conjunto bimodal
b) Un conjunto unimodal
c) Un conjunto que no tiene valor modal
5. Un conjunto multimodal:
a) Posee ms de dos valores modales
b) Posee un mximo de dos valores modales
c) Posee al menos dos valores modales
6. El lmite inferior del intervalo de clase en donde
se encuentra la moda se denota por:
a) L
i
b) L
f
c) L
1
7. La frecuencia del intervalo de clase en donde se
encuentra la moda menos la frecuencia del inter-
valo de clase contiguo inferior se denota por:
a)
2

b)
1
c)
i
8. La frecuencia del intervalo de clase en donde se
encuentra la moda menos la frecuencia del inter-
valo de clase contiguo superior se denota por:
a)
1
b)
2
c)
L
9. La moda del conjunto de datos no agrupados
{5, 6, 7, 8, 8, 23, 45, 81} es:
a) 23
b) 81
c) 8
10. Para la siguiente tabla de datos agrupados:
Intervalos
de clase
Frecuencia f
i
Marcas
de clase x
i
[5,10) 15 7.5
[10,15) 20 12.5
[15,20) 35 17.5
[20,25) 30 22.5
[25,30] 10 27.5
f
i
i
=
=

110
1
5
La moda corresponde a:
a) 18.75
b) 19.75
c) 20.75