Enseanza modular

Margarita Pansza
junio 2012.
Qu hay detrs de un currculum?
Una concepcin de :
El hombre
La ciencia
El conocimiento
La sociedad
Necesidades educativas
La forma y medios que se
escogen para llevar a cabo la
formacin de determinado
tipo de alumno.

Qu hay detrs de un currculum?
Una concepcin de :
El hombre
La ciencia
El conocimiento
La sociedad
Necesidades educativas
La forma y medios que se
escogen para llevar a cabo la
formacin de determinado
tipo de alumno.

Cul es la diferencia?
La idea de que en todo
currculum hay:
Implcita, la reproduccin de
una ideologa dominante.
Explcita, una serie de
objetivos de aprendizaje
donde se conservan y
reproducen las formas de la
educacin.

Cuntos tipos de currculum hay?
Los currcula pueden ser
clasificados por:
Materias
reas
Mdulos

Cuntos tipos de currculum hay?
Cada uno de estos modelos
influye:
En el tipo de aprendizaje que
se implementa
En la evaluacin que se realiza
En el tipo de profesor que se
requiere
En el tipo de apoyo material y
didctico que se necesita para
ensear.

Modelo de organizacin por
materias
Es la manera de organizar ms
antigua y popular
Sus contenidos son obsoletos
Est distante de la problemtica social
y del ejercicio de la prctica
profesional
Responde a una concepcin
mecanicista del aprendizaje humano

Modelo de organizacin por
materias
Se fundamenta en la teora de la
disciplina mental
Separa la vida de la escuela de la
problemtica social
No facilita su propia actualizacin
Fragmenta el conocimiento y la
concepcin del aprendizaje
Fomenta la pasividad en el alumno

Modelo de organizacin por reas
de conocimiento
Modelo de organizacin por reas
de conocimiento
Evita la fragmentacin y el
aislamiento
Tras de l, se encuentra la ideologa
del positivismo

Modelo de organizacin por reas
de conocimiento
Se dan cuatro niveles de agrupacin de las
disciplinas:
Currculos pluridisciplinarios, en los que
simplemente se da una yuxtaposicin de
disciplinas
Currculos interdisciplinarios, cuando se logra
la integracin de mtodos y procedimientos de
las disciplinas
Currculos transdisciplinarios, cuando se
logra establecer una axiomtica comn para un
conjunto de disciplinas
Currculos multidisciplinarios, en que se
agrupan disciplinas polares, sin una relacin
aparente.
Modelo de organizacin por reas
de conocimiento
Finalmente en este mundo cada vez
ms complejo, los problemas,
sociales o no, no pueden
solucionarse dentro de los marcos
de una sola disciplina o de una sola
metodologa, o de un sistema.
Modelo de organizacin modular
Parte de los siguientes principios:

Se conjugan diversas ciencias y tcnicas para
encontrar respuestas. Esas respuestas son
conocimiento
Estructura integrativa multidisciplinaria de
actividades de aprendizaje.

Modelo de organizacin modular
Parte de los siguientes principios:

Cada mdulo es autosuficiente para el logro de una
o ms funciones profesionales.
El conocimiento se genera a travs de la
investigacin terico-prctica
La unidad de enseanza aprendizaje dura un
semestre.

Modelo de organizacin modular
Parte de la idea de que lo importante en la
prctica profesional es la capacidad de incidir
en su medio, en circunstancias reales. Para ello
busca aprender solucionando problemas; a fin
de que el egresado est preparado para
afrontar una problemtica real.
Modelo de organizacin modular
Por lo mismo, cada mdulo tiene un
problema eje (una problemtica social
especfica) que el alumno enfrenta desde
un objeto de transformacin (contenidos
tericos pertinentes), as como desde tres
enfoques:
Terico
Terico metodolgico
Investigacin
Criterios orientadores del modelo de
organizacin modular
Integracin docenciainvestigacinservicio
Cada Mdulo es una UEA (Unidad de
Enseanzaaprendizaje Autosuficiente)
Anlisis histrico crtico de las prcticas
profesionales
La teoraprctica se integran en una dualidad
que permite integrar el conocimiento
Relacin escuelasociedad
Criterios orientadores del modelo de
organizacin modular
Fundamentacin epistemolgica
Carcter interdisciplinario de la enseanza
El aprendizaje es concebido como un
proceso de transformacin de estructuras
simples en otras de mayor complejidad.
Criterios orientadores del modelo de
organizacin modular
Cambia sustancialmente el rol de
profesores y alumnos: la educacin se
democratiza. Rompe con las relaciones de
dominacin y dependencia: es libertaria.
Tiende a producir profesionales sin
fragmentacin del conocimiento y falsa
erudicin escolar.
Tres esquemas de formas diferentes
Para organizar y estructurar un
currculum:
Lineal
Modular
Mixto
Tres esquemas de formato curricular
Plan
lineal

Plan
modular

Plan
Mixto