Maestra en Innovacin Educativa

Conocimiento y uso de las tecnologas de la Informacin y la comunicacin desde la perspectiva

de los estudiantes de la Universidad de Sonora
Por: Marn Omar Moreno Ruiz.
Director: Dr. Jose Luis Ramrez Romero.
1.Sobre la Investigacin
Planteamiento del problema.
Introduccin de las TIC a la Universidad.
Inversin de casi 60 millones de pesos en adquisicin de equipos de computo (perodo 2005-2009)
Infraestructura y Capacitacin.
Asignatura INTIC (10 laboratorios de auto acceso, 6 salas polivalentes, planta docente de 130
profesores.
Mas de 10,000 estudiantes han cursado la materia.
Se desconoce a la fecha el nivel de conocimiento y de uso de las TIC que poseen los estudiantes
Universitarios.
Antecedentes
Las TIC encierran un potencial para incrementar el acceso, la calidad y el aprovechamiento de los
estudiantes de Educacin Superior.UNESCO. (1998).
Estudios nacionales e internacionales:
Onohwakpor y Rhima (2008).
Coll, Mauri y Onrubia (2008).
Comisin Econmica para Amrica y el Caribe (CEPAL), en 2006 .
Ramrez (2008), estudio acerca del uso de las TIC en las escuelas pblicas en Amrica Latina.
Crovi (2007), Ramos, Sotelo y Tanori (2009) y Lpez (2009), sobre competencias en el uso de las
TIC de los estudiantes Mexicanos.
En la Universidad de Sonora destacan los de Ojeda (2001), Basurto (2004), Daz (2004), Duran
(2005), y Gonzlez (2009).
Hoy en da los estudiantes que ingresan a las Universidades esperan un aprendizaje basado en las
TIC dentro del contexto de Globalizacin, (Pannakoek, 2009).
Caracterizar desde la perspectiva de los propios estudiantes de la Universidad de Sonora el nivel
de conocimiento y uso de las Tecnologas de Informacin y la Comunicacin que poseen, as como
los factores involucrados en ello.
Preguntas de Investigacin

Segn la percepcin de los estudiantes de la universidad de sonora Cual es el nivel de
conocimiento y uso sobre TIC que declaran poseer ?.
Qu diferencias existen respecto al uso de las TIC entre los estudiantes de la USON?.
Factores como el conocimiento sobre las TIC, acceso a la tecnologa, el nivel de adopcin
tecnolgica y la experiencia en el uso, influyen en tipo de TIC utilizada por los estudiantes de la
UNISON?.
Existen diferencias en el uso de TIC segn factores institucionales como infraestructura y difusin
de las TIC?.
2. Marco Terico
Su Clasificacin
Antes y despus de la comercializacin del PC y nacimiento de la WEB.
Turban (2008)
Sistemas de Informacin.
HW.
SW.
Bases de Datos.
Redes.
Rowntree (1991) et. al.
Medios de expresin y creacin mmedia.
Canales de Comunicacin.
Fuentes abiertas de Informacin.
Instrumentos para la gestin.
Orientacin, diagnstico y rehabilitacin.
Medio didctico y de evaluacin.
Recreacin de Simulaciones.
Medios ldicos y desarrollo cognitivo.
En la educacin
Las Tecnologas de la Informacin y la comunicacin (TIC) son sistemas tecnolgicos para la
comunicacin, el intercambio y la produccin de informacin, Giner (2004).
Marqus (2008).
Motivacionales.
Interaccin y continua actividad intelectual.
Desarrollo de iniciativa.
Aprendizaje a partir de errores.
Mayor comunicacin entre P. y E.
Cooperacin.
Alfabetizacin Digital.
Desarrollo hab. de bsqueda y seleccin.
Mejora la expresin y creatividad.
Fcil acceso a la informacin.
Simulaciones.
Relacionado al USO de las TIC
Nivel de adopcin. (Rogers, 2008)
Conciencia Proceso Entendimiento
Adopcin Aplicacin
xito de adopcin tecnolgica dentro de las Universidades (Ely et. al , 1999).
Nivel Socioeconmico
Nivel de Conocimiento.
Motivacin
Acceso a las TIC.
Nivel de Adopcin TIC
Formacin
Acceso
Ifraestructura.
Difusin.
Institucionales
Personales
3.- Metodologa de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Especificacin del paradigma: Cuantitativo.
Enfoque de Investigacin : No experimental Descriptivo, solamente se recoger informacin, y no
introduciremos ni manipularemos ninguna variable.
Dimensiones y Variables.
Datos generales. (divisin, carrera, edad, gnero, N. socioeconmico, Ingreso fam., no. de
dependientes, escolaridad de padres).
Uso de las TIC. (frecuencia y tipo de uso, horas de uso de CPU, horas de uso WEB).
Factores personales (Nivel de conocimiento en TIC, motivacin, percepcin de relevancia de las
TIC, acceso, formacin, adopcin tecnolgica).
Factores Institucionales. (Infraestructura, difusin).
Levantamiento de Datos
Muestreo por conglomerados (no probabilstico).
Participaron 366 sujetos, fueron seleccionados de una poblacin total de 7405 estudiantes de
entre el tercer y quinto semestre quienes ya haban tomado un curso ofertado por la propia
universidad relacionado con el uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin.
se aplic un cuestionario que const de 84 reactivos relacionados con las variables de la
investigacin, organizados en cuatro secciones o mdulos, a saber: datos generales, uso de las TIC,
factores personales que inciden en el uso de las TIC y factores institucionales que inciden en el uso
de las TIC.
Para medir las variables sobre uso de las TIC se utiliz parte del cuestionario elaborado por
Henrquez, P. y Organista, J (2009).
Para medir las variables relacionadas con factores personales se utiliz parte del cuestionario
elaborado por Cabero y Llorente (2006).
Las preguntas relacionadas con factores institucionales fueron elaboradas por los autores de este
trabajo.
Se realizaron anlisis estadstico. Se calcularon indicadores descriptivos de tendencia central y de
dispersin.
4.Resultados preliminares de la Investigacin