Características de la sociedad informatizada

En la .Sociedad de la Información el objetivo fundamental de la educación sería posibilitar
que el estudiante fuese capaz de construir sus propios conocimientos a partir de sus
conocimientos previos, de las experiencias y de las informaciones a las que puede acceder.
Es necesario distinguir, por tanto, entre información y conocimiento, que sería la
información interiorizada por la persona que aprende. Por ello, la sola disponibilidad de
informaciones no garantiza la adquisición de conocimientos, es necesario que el alumno,
apoyado y guiado por el profesor, sea capaz de aprender a aprender, esto es acceder a la
información, comprenderla, resaltar las ideas fundamentales, estructurarla, y tener una
visión crítica sobre la misma.

La enseñanza será individualizada, de tal modo que, teniendo en cuenta las diferencias
entre los estudiantes, pueda cada uno de ellos seguir sus propios procesos de aprendizaje. El
profesor actuará tutorizando el aprendizaje de los alumnos y favoreciendo la puesta en
común de los conocimientos, reflexionando y planteando visiones críticas sobre el mismo.
Los estudiantes por su parte se convierten en los auténticos protagonistas de su aprendizaje.

Entre otras razones se puede mencionar: elevado costo de equipos, insumos, mantenimiento
y conectividad, escasa utilización de los computadores por parte de los docentes y falta de
formación para usarlos pedagógicamente, resistencia al cambio y ausencia de políticas y
planes nacionales e institucionales. En nuestra sociedad venezolana con una economía
dependiente, sumida en una profunda crisis social y económica se magnifican muchas de
estas dificultades, sin embargo, se considera que uno de los principales obstáculos para
avanzar rápidamente hacia un modelo educativo adecuado de la sociedad informacional
tiene que ver con la cultura pedagógica dominante.
Otro aspecto de relavada importancia a considerar para la implementación de un apropiado
modelo educativo en la sociedad de la información es el respeto y consideración a la
diversidad.

La sociedad informatizada tiende a poseer como uno de sus componentes más
característicos lo que podríamos llamar ideología de la seguridad.
Determinados valores culturales democráticos se van cercenando en áreas de la primicia del
valor de seguridad. Desde las instancias de poder se potencia el fetichismo de la seguridad
y la militarización de los sistemas informáticos ayuda indudablemente esta dinámica.

Las Nuevas Tecnologías de la Comunicación e Información permiten no sólo la disociación
de dichas variables, sino también la posibilidad de la interacción entre los participantes, en
el acto comunicativo de la enseñanza, interacción tanto sincrónica como asincrónica, de
manera que el aprendizaje se producirá en un espacio físico pero no real, en el cual se
tienden a desarrollar nuestra interacciones comunicativas mediáticas. Ello implicará que
podremos interaccionar con otras personas ubicadas dentro de la red global de
comunicaciones independientemente del lugar donde se ubiquen, facilitándose de esta
forma el acercamiento entre los sujetos.

La ruptura de las dimensiones espacio-temporales, que traerá sin lugar a dudas algunas
ventajas, como son la individualización y la potenciación de la enseñanza flexible y a
distancia o el acceso a fuentes de información no cercanas al estudiante, traerá consigo
también otro tipo de dificultades como consecuencia directa de la falta de experiencia para
organizar la actividad educativa sin la referencia de ambos parámetros y en la
comunicación sincrónica entre profesores y estudiantes.

El favorecer la enseñanza individualizada tendrá una serie de repercuciones positivas para
la enseñanza, por una parte porque el profesor podrá adaptar con más facilidad los procesos
de instrucción a las características individuales de los estudiantes, permitiéndoles el acceso
a determinadas bases de datos, presentándoles ejercicios de forma redundante, adaptando la
instrucción a sus ritmos y estilos de aprendizaje, o adaptando los códigos por los cuales les
es presentada la información a las preferencias del usuarios, y por otra, en el sentido de que
la educación tenderá progresivamente a responder a las necesidades concretas de los
individuos, en lo que se está llamando "educación bajo demanda", es decir respuestas
educativas directas ante las solicitudes de formación realizadas por los estudiantes. Esto
lleva a la potenciación de una enseñanza basada en el alumno, y no en el profesor.

Aplicaciones de las tics

Una de las necesidades más preciadas en cualquiera actividad profesional o empresarial es
la de una comunicación fluida y rápida. El desarrollo de redes informáticas, es debido en
parte a esta necesidad de trasmitir información y establecer enlaces rápidos entre los
diferentes actores de una relación. La comunicación a través de líneas digitales en sanidad
ha venido a aportar más y nuevas potencialidades a los medios de comunicación clásicos,
ya que a la integración de las funciones básicas de éstos se suman unas características
exclusivas de la transmisión digital por medios informáticos.

El acceso a la información médica siempre ha sido uno de los fundamentos de la práctica de
la medicina, actualmente Internet se ha constituido en una herramienta esencial para
satisfacer esta demanda. La red se utiliza para acceder a fuentes de información como
revistas, bases de datos, protocolos y guías de práctica clínica,
Entre otros, disponibles de forma creciente en formato electrónico y accesible, a distintos
niveles, a través de Internet.

Internet es una herramienta de gran utilidad para difundir información médica y para la
educación sanitaria de la población, hasta ahora apenas vislumbrada. La creación de una
página Web no requiere grandes conocimientos de informática o destrezas especiales. Un
centro de salud puede poner al alcance de su población todo tipo de información, desde los
horarios de atención y normas de funcionamiento, hasta hojas de información sanitaria
sobre enfermedades prevalentes o normas de autocuidados

La telemedicina se considera en sentido amplio como la utilización de técnicas de
telecomunicaciones en la asistencia sanitaria. En su vertiente más restrictiva, como la
práctica de la asistencia médica mediante la utilización de comunicaciones interactivas
audiovisuales y de datos, donde la asistencia médica abarcaría tanto el diagnóstico como el
tratamiento. Las experiencias de videoconferencia, telefonía a través de Internet,
transmisión de imágenes, conexión interactiva o continua a otros sistemas, etc. están
todavía en sus inicios e incluso en los sistemas sanitarios más desarrollados, todavía
carecen de una calidad adecuada. En cambio, la transferencia de datos médicos de centros
pequeños, distantes entre sí y con escasa infraestructura, a un bajo coste de uso y
mantenimiento, son realidades que en nuestro entorno son prioritarias y realizables.

La aplicación de las NTIC en las diferentes áreas de la educación superior posibilitará la
toma de decisiones adecuadas que garanticen las relaciones costo-beneficio y la
optimización del uso masivo de las mismas.

http://es.scribd.com/doc/51599016/Trabajo-Sociedad-Informatizada
Hoy en día la aplicación de las TIC a la vida diaria es evidente y la Educación no debe
mantenerse al margen, es más debe apoyarse en las TIC para tratar de favorecer al
aprendizaje. Además, debemos preparar a nuestro alumnado para un futuro en el que
al parecer las destrezas con respecto a “lo tecnológico” van a ser imprescindibles.

Aplicaciones de las TICS en la guerra: En la guerra se aplican las tecnologías en la
ubicación geográfica y el posicionamiento global. Los bombarderos estadunidenses usaron
estas tecnologías como herramienta de ataque mediante el ¨mapeo¨ satelital y la interfase
con los bombarderos.
Otro buen ejemplo de las aplicaciones es el dispositivo que tienen los misiles, que cuentan
con sistemas ¨inteligentes¨ de reconocimiento de blancos.
2.- Aplicaciones de las TICS en Politica:- Muchos políticos están usando ahora las redes
sociales como Facebook con el fin de hacer llegar sus ideas a la población, las TICS se usan
en la elaboración de encuestas, como medio masivo de comunicación, para elaborar
propagando política.

3.- Aplicaciones de las TICS en la Educación:- Las TIC han llegado a ser uno de los
pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación
que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su
conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede
entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo
se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere
estar al margen de las corrientes culturales.

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más
técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de
cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante
Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy
ajustadamente con la Informática Educativa.

4.- Apliaciones en la administración.- La incorporación de las nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) en la actividad de la Administración y en el
funcionamiento del sistema sanitario mejoran la calidad de vida del ciudadano,
proporcionando herramientas eficaces para la reducción de tiempos y costes. Según los
participantes en la mesa redonda organizada por Telefónica “Las TIC en la Administración
y la Sanidad: la cercanía al ciudadano”, las características y capacidades de las TIC
favorecen la simplificación de estos procesos, impulsan la participación del ciudadano en la
gestión de los servicios públicos y mejoran el diálogo médico-paciente.
5.- Apliaciones de las TISC en la medicina:- Un ordenador bastaría para hacer una buena
historia clínica, mejorar el seguimiento de los pacientes, sobre todo el de los enfermos
crónicos, ahorrar costes e incluso subir la autoestima de los médicos. Las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) llegan tarde a las consultas pero su buen uso
mejoraría nuestra sanidad.
El uso de las herramientas informáticas y de comunicación no sólo es útil para los
profesionales en tareas cotidianas como elegir un correcto tratamiento para los pacientes.
Además, y de forma general, la total incorporación de las TIC al ámbito sanitario mejoraría
el uso del conocimiento en los ámbitos clínico, de gestión y de investigación; ayudaría a
resolver con mayor eficacia, y menos tiempo, problemas complejos; suprimiría barreras
geográficas y optimizaría la coordinación entre profesionales de diferentes niveles
asistenciales.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han transformado nuestra manera de
trabajar y gestionar recursos. Las TIC son un elemento clave para hacer que nuestro trabajo
sea más productivo: agilizando las comunicaciones, sustentando el trabajo en equipo,
gestionando las existencias, realizando análisis financieros, y promocionando nuestros
productos en el mercado.
Bien utilizadas, las TIC permiten a las empresas producir más cantidad, más rápido, de
mejor calidad, y en menos tiempo. Nos permiten ser competitivos en el mercado, y
disponer de tiempo libre para nuestra familia.

http://alfredovejar.wordpress.com/2010/12/26/aplicaciones-de-las-tic%C2%B4s-en-la-vida/

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