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PARA QUE VEAS TODO ES COPIA FIEL DE LA ORIGINAL, QUP APRENDIZAJES FUNDAMETALES , NI

NADA!!!!
En concreto, las competencias adoptadas por el sistema educativo espaol, son las siguientes:
1. Competencia en comunicacin lingstica
2. Competencia matemtica
3. Competencia en el conocimiento e interaccin con el mundo fsico
4. Tratamiento de la informacin y competencia digital
5. Competencia social y ciudadana
6. Competencia cultural y artstica
7. Competencia para aprender a aprender
8. Autonoma e iniciativa personal
ESTO LEE EST BUENO
. La competencia es algo global, que est por encima de un saber concreto pero que necesita de
todos ellos para dominarse. Solo apunto dos definiciones para ilustrar esta afirmacin. La
competencia es un saber actuar que implica la movilizacin y combinacin eficaz de recursos
individuales (conocimientos, procedimientos, actitudes) y del medio (informacin, personas,
material, etc.), empleando la reflexin, para resolver unas tareas que pueden ser juzgadas como
complejas (Bolvar, 2012: 34). Por otra parte, la definicin que aporto personalmente afirma que
la competencia est conformada por un conjunto de capacidades o aptitudes, conocimientos,
destrezas, habilidades, actitudes y valores que permiten a la persona desenvolverse con un nivel
de calidad satisfactorio, en los distintos mbitos en los que desarrolla su vida (Casanova, 2012:
21). A estas posibilidades que implica el ser competente, habr que aadir lo que aporta la
experiencia personal, especialmente cuando la prctica refuerza con mayor especificad algunas de
las capacidades o talentos iniciales.
Trabajo en equipo, planteamiento interdisciplinar de las materias curriculares y transversalidad
de las competencias constituyen tres ejes imprescindibles para que esta novedosa incorporacin
de las competencias bsicas a la educacin obligatoria no se quede en otra declaracin de
principios sin consecuencia alguna para la poblacin.
FIGURA 2. MTODOS DIDCTICOS
A) Por la lnea de razonamiento aplicada:




B) Por el modelo de desarrollo personal pretendido:



C) Por el tratamiento disciplinar seleccionado:




FIGURA 3. TIPOS DE ACTIVIDADES
Por su finalidad
De motivacin
De nivelacin
De aprendizaje propiamente dicho
De refuerzo
De ampliacin
De evaluacin
Por su contenido
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Por su metodologa
Globalizadas
Integradas
Interdisciplinares
Disciplinares
Por su frecuencia Puntuales
Cclicas
Por el agrupamiento del alumnado
De gran grupo
De grupo medio
De pequeo grupo
Individuales
Por su ubicacin
De centro
De aula
Externas
4. RECURSOS DIDCTICOS
Material impreso
Murales
Lminas
Fotografas
Libros de texto
Libros de lectura complementaria
Diccionarios/Enciclopedias
Prensa
Material audiovisual
Material sonoro
Cintas, CD, otros soportes
Radio
Material visual: imagen fija
Diapositivas
Transparencias
Fotografas
Power point
Material audiovisual : imagen mvil
Video
Televisin
Cine
Material informtico
Diversos soportes :
CD
DVD
InterneT

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