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1 GRADO
PROPUESTA DE EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA 2014
Manual para el docente
PROPUESTA DE EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA 2014
2
1 GRADO
NDICE
1. Presentacin................................................................
2. Propuesta de Mesa Tcnica Pedaggica.................
3. Ejemplo de llenado..................................................... 6
4. Marzo...........................................................................
El gato de Berta tiene pocas pulgas..........................
Registro individual Marzo..........................................
5. Junio.............................................................................
El Ratn Simn..........................................................
Registro individual Junio............................................
Pginas
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9
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1 GRADO
PROPUESTA DE EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA 2014
1. Presentacin
Mesa Tcnica Pedaggica pone a su disposicin el presente Manual de Com-
prensin Lectora tomando como referencia el documento, Propuesta para la
renovacin de la seccin Competencia Lectora en el Reporte de Evaluacin,
en el cual se menciona entre otros aspectos, que:
La lectura es una prctica cultural que consiste en interrogar activamente a un
texto para construir su signifcado con base en las experiencias y conocimientos
previos que el lector tiene sobre el texto, su contenido y el mundo en que habi-
ta. Desde esta perspectiva, leer tambin es comunicarse, entablar un dilogo
con el autor, su tiempo, su contexto y sus ideas.
Leer y comprender lo que se lee es una herramienta fundamental para la vida y
para el estudio. El propsito es lograr que los alumnos conciban y experimenten
el acto de leer como parte fundamental de la vida, que hace posible aprender,
informarse, divertirse, imaginar,...
Son mltiples los factores que inciden en la comprensin de un texto y en la
construccin de su signifcado. Un mismo texto puede dar lugar a interpretaciones diversas (todas ellas
vlidas) de acuerdo a las caractersticas, experiencias, conocimientos y contexto del lector.