PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

TEMTICA ORIENTADORA: LOS VALORES Y LA IDENTIDAD CULTURAL EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LA FAMILIA
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!
Grado De Escolaridad: Primer ao de Educacin en Familia Comunitaria
Unidad Educativa: Timoteo Rondales
Primer Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Analizamos las caractersticas en las actividades productivas de la familia y comunidad, practicando la comunicacin
dialgica en primera lengua con actitudes de cooperacin, integracin y compaerismo para el fortalecimiento de la identidad cultural en las nias y
nios.
DIMENSIONES
CAMPOS

Contenidos y Ejes Articuladores Orientaciones Metodolgicas Prctica Teora Valoracin Y Produccin


SER







SABER





HACER





DECIDIR
Cosmos y
Pensamiento.

Afectividad en las
interrelaciones familiares y
escolares.
La Pascua

Conversacin, e intercambio de vivencias afectivas en las relaciones familiares,
respetando la opinin de las y los dems con equidad de gnero.
Anlisis de las interrelaciones familiares y escolares desde la expresin cultural en
primera lengua.
Reflexin acerca de la importancia de la afectividad en las relaciones interpersonales y
las manifestaciones culturales.
Elaboracin de un peridico mural que exprese a travs del lenguaje grafico (recortes,
fotos y dibujos) las muestras de afectividad entre los miembros de la familia, y la
comunidad, realizando la difusin en la Unidad Educativa.

Indagacin acerca de la msica interpretada en primera lengua de las diferentes culturas
como parte de la identidad y expresin de sentimientos en las familias y comunidades.
Identificacin de los diferentes ritmos musicales como parte de la identidad cultural de la
familia y comunidad.
Valoracin de la importancia de la msica en las manifestaciones culturales y su
influencia en la identidad y el desarrollo motriz.
Realizacin de rondas, juegos, canciones con ritmos relacionados a las manifestaciones
culturales y a los diferentes instrumentos propios de su entorno u organizacin de
orquestas con instrumentos del contexto.

Paseos a parques, zoolgicos, espacios abiertos, identificando el clima, los animales,
plantas, formas geomtricas, objetos y colores que se encuentran en la naturaleza
promoviendo la actividad fsica como ser: carreras, saltos, caminatas que ayuden a
fortalecer el desarrollo motriz.
Descripcin de los animales y elementos observados en la actividad realizada y su
implicancia de las actividades recreativas y deportivas para una buena salud.
Apreciacin de formas geomtricas, objetos y colores, estableciendo diferencias,
semejanzas e identificacin del uso en la vida diaria.
Juegos de coordinacin, equilibrio, espacialidad, temporalidad y lateralidad, utilizando
formas geomtricas, objetos y colores encontrados en la comunidad.
Comunidad y
Sociedad.

La oralidad como expresin
cultural en primera lengua.
Identidad cultural de las nias y
los nios en la familia y
comunidad.
Manifestaciones culturales a
travs de la diversidad musical.
Diversidad de colores que se
encuentran en el entorno familiar,
comunitario y la Madre Tierra.
La organizacin poltica de la
comunidad
Vida Tierra
Territorio
Caractersticas de la comunidad
donde las nias y los nios viven
con su familia.
Taller de Huertos Escolares
Limpieza de la Unidad Educativa,
aceras, calles, plazas, casas de
la Comunidad
La agricultura
Ciencia
Tecnologa y
Produccin.
Las formas geomtricas en el
entorno familiar, comunitario y la
Madre Tierra
La lagua
La construccin de canastitas

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TEMTICA ORIENTADORA: LOS VALORES Y LA IDENTIDAD CULTURAL EN LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LA FAMILIA
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!
Grado De Escolaridad: Primer ao de Educacin en Familia Comunitaria
Unidad Educativa: Timoteo Rondales
Segundo Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Promovemos el desarrollo de actitudes de convivencia armnica con la Madre Tierra, a partir del conocimiento de
normas de cuidado y alimentacin recuperando las prcticas de las costumbres culturales para fortalecer la primera lengua e identidad en las nias y
los nios en las actividades productivas.
DIMENSIONES CAMPOS

Contenidos y Ejes
Articuladores
Orientaciones Metodolgicas Prctica Teora Valoracin Y Produccin


SER







SABER





HACER





DECIDIR

Cosmos y
Pensamient
o.

Espiritualidades,
religiones y creencias
manifestadas en la
familia.
Fiesta Patronal


Realizacin de actividades utilizando diferentes lenguajes: oral, plstico, musical y
corporal, con temas referentes a las prcticas espirituales y religiosas de las familias.
Apreciacin de las diferentes formas de transmitir mensajes, acerca de las prcticas
religiosas y espirituales que desarrollan las familias, promoviendo el respeto a la
libertad de fe y equidad de gnero.
Reflexin de las nias y nios sobre las diferentes formas de comunicacin y el
respeto a la libertad de prcticas religiosas de cada familia en lengua materna.
Creacin de un cuento colectivo, que permita expresar diferentes mensajes de
prcticas religiosas y espirituales articulando las ideas de las nias y los nios.
Posteriormente representarlo combinando diferentes expresiones del lenguaje
(Gestual, oral, musical, corporal) o ilustrar con grficos las escenas del cuento.

Conversacin acerca del lugar dnde vivimos, con quines vivimos y el ejercicio de
los derechos y obligaciones que aportan al bienestar fsico y emocional de las nias y
nios en la comunidad.
Identificacin de las caractersticas del espacio donde y con quienes vivimos,
estimamos la distancia de la casa a la escuela u otros lugares de referencia (la plaza,
mercado, parque, cancha, iglesia y otros) los cuidados y precauciones que la nia y el
nio debe conocer para preservar su bienestar personal.
Reflexin sobre la importancia del ejercicio pleno de los derechos y cumplimiento de
las obligaciones, y las acciones de prevencin que se deben realizar para la seguridad
fsica y emocional de las nias y los nios.
Elaboracin de un mapa de ubicacin de la vivienda familiar y la escuela, los lugares
de referencia y de peligro, aplicando los conocimientos de comparaciones
matemticas, identificacin de nmeros y lugares (cerca, lejos, arriba abajo, grande,
mediano y pequeo) complementando la informacin con la descripcin de sus datos
personales de las nias y los nios.

Visitas a museos, talleres artesanales, plazas, espacios abiertos o reas de


Comunidad
y Sociedad.



Diversidad de mensajes
desde sus propias formas
de lectura y escritura.
La comunidad, donde
vive la familia y la
identidad cultural.
El ejercicio de los
derechos y obligaciones
orientado al bienestar
personal de las nias y
los nios de la
comunidad.
La expresin simblica
en grabados, artesanas,
dibujos y colores de la
cultura y la Madre Tierra.
Los sonidos de la Madre
Tierra y de nuestro
cuerpo como parte de la
msica.

Vida Tierra
Territorio
El cuerpo humano y su
relacin con la Madre
Tierra.
Capacitacin a toda la
comunidad de Bermejo
sobre el reciclaje de la
basura.
La Avicultura


recreacin, donde podamos observar la diversidad de colores y como son utilizados
en: grabados, dibujos, pinturas, tallados y a su vez escuchando los sonidos que se
producen en los diferentes espacios.
Anlisis de la diversidad de colores observados en el entorno y la identificacin de los
sonidos producidos por los elementos de la naturaleza.
Apreciacin de la naturaleza como fuente de recursos artsticos y musicales, sus
sonidos, sus colores y su influencia en el desarrollo del ser humano.
Produccin de expresiones artsticas a travs de danza, canto, pintura y modelado
inspirados en la naturaleza.

Conversacin acerca de los alimentos que consumen en la familia y los beneficios
para el desarrollo del cuerpo humano.
Identificacin de medidas de clculo y estimacin que se utiliza en la preparacin de
alimentos en las diferentes familias.
Reflexin sobre el beneficio de la produccin y el consumo de alimentos naturales y
procesados.
Feria exposicin de alimentos que produce la comunidad, haciendo nfasis en la
alimentacin saludable para el cuerpo humano.


Ciencia
Tecnologa
y
Produccin.

Los productos alimenticios
naturales y tecnolgicos
que encontramos en el
entorno.
El clculo y la estimacin
en las actividades
productivas de la familia.


















PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TEMTICA ORIENTADORA: LA FAMILIA EN LAS RELACIONES INTRACULTURALES E INTERCULTURALES EN ARMONA CON LA MADRE
TIERRA..
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!
Grado De Escolaridad: Primer ao de Educacin en Familia Comunitaria
Unidad Educativa: Timoteo Rondales
Tercer Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Fortalecemos los valores de respeto y complementariedad en las nias y los nios a partir del conocimiento y
reflexin de costumbres y prcticas culturales, recuperando hbitos alimenticios saludables de la familia y comunidad para contribuir en las relaciones
interpersonales en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
DIMENSIONES CAMPOS

Contenidos y Ejes
Articuladores
Orientaciones Metodolgicas Prctica Teora Valoracin Y Produccin


SER







SABER





HACER





DECIDIR

Cosmos y
Pensamiento.


Las costumbres y
prcticas culturales
de la familia,
comunidad y otras
comunidades del
contexto.
Discriminacin

Indagacin sobre las costumbres y prcticas culturales en la familia, comunidad y otras
comunidades a travs de la lectura de cuentos, libros, revistas, peridicos que les
permita crear mensajes y narraciones orales, fortaleciendo su vocabulario.
Anlisis de la importancia del respeto y la complementariedad a las particularidades de
las prcticas culturales de la comunidad y de otras comunidades partiendo de
mensajes orales y grficos, generados en su imaginacin.
Reflexin a partir de narraciones, sobre el respeto con equidad de gnero en cuanto a
ideas, aspectos fsicos, y lengua, de las diferentes culturas de nuestro pas.
Festival de cuentos, poesas, adivinanzas y trabalenguas basados en el respeto a la
diversidad de culturas, fomentando el desarrollo del lenguaje oral y el respeto a la
participacin.

Indagacin acerca de acontecimientos, sociales, histrico- culturales importantes y los
colores que se utilizan en las representaciones simblicas, como ser: banderas, trajes
tpicos, elementos de la naturaleza entre otros.
Anlisis sobre la importancia y el respeto hacia los hechos histrico-culturales y sociales
que se celebran en nuestra comunidad.
Valoracin de las diferentes celebraciones: cvicas, culturales y sociales rescatando el
uso de los colores de la madre tierra expresados en la simbologa de las culturas.
Realizacin de ferias educativas con temas cvicos, culturales y sociales, con la
demostracin de danzas permitiendo el desarrollo de la expresin corporal con
diferentes ritmos musicales de acuerdo a nuestra cultura, donde las nias y nios
puedan utilizar en sus vestimentas los colores y simbologa que identifican a su
comunidad como parte de su identidad.

Observacin y descripcin de objetos que representan un peligro para la integridad
fsica de las personas y la comunidad como ser: fsforos, velas, encendedores,

Comunidad y
Sociedad.


La comunicacin
expresada en
mensajes y
narraciones a partir
de la imaginacin.
Los acontecimientos
histrico- culturales y
sociales que se
realizan en el entorno
comunitario.
Normas de seguridad
ante peligros que se
presentan en la
familia, escuela y
comunidad.
Los colores de la
Madre Tierra
expresados en la
simbologa de las
culturas.
La expresin corporal
en relacin a ritmos
musicales de nuestra
cultura.
Viaje de estudio
(Comunicacin en
nuestro contexto)
mecheros, juegos pirotcnicos, elementos txicos y conexiones elctricas.
Anlisis y reflexin sobre las normas de seguridad que debemos tomar en cuenta para
prevenir los peligros que se pueden presentar en la familia, escuela y comunidad con el
uso inadecuado de estos objetos.
Valoracin de la importancia del trabajo social que cumplen el personal de riesgos y la
comunidad en la prevencin y auxilio de accidentes.
Simulacro de situaciones de riesgos para prevenir accidentes en resguardo de la
integridad y seguridad fsica de las nias y los nios.

Visitas a los mercados, ferias y lugares de expendio de productos alimenticios,
identificando los alimentos que proporciona la Madre Tierra y los alimentos procesados
que consume la familia.
Anlisis, clasificacin y seriacin de los alimentos que nos proporciona la Madre Tierra
de acuerdo a sus caractersticas, cantidad y valor nutritivo, rescatando el cuidado que
debemos tener en la higiene para el consumo saludable.
Debate sobre las diferencias entre productos alimenticios naturales proporcionados por
la madre tierra, y los productos procesados, el tiempo y espacio que se toma en su
produccin y la importancia para la salud.
Preparacin de alimentos propios de la regin y acorde a su edad de las nias y nios,
con frutas, verduras, cereales, para su comercializacin en una feria en la U.E.
complementando con las recomendaciones para el cuidado de la misma

Vida Tierra
Territorio

Los alimentos que
proporciona la Madre
Tierra a la familia, la
higiene y consumo
saludable.
Ciclo vital de los seres
vivos (Taller)
Arbolizacin de reas
verdes, calles, aceras
y la Unidad Educativa
La ganadera


Ciencia
Tecnologa y
Produccin.

Nociones de cantidad,
espacio, temporalidad,
seriacin y clasificacin
en actividades
cotidianas productivas
de la familia.











PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TEMTICA ORIENTADORA: LA FAMILIA EN LAS RELACIONES INTRACULTURALES E INTERCULTURALES EN ARMONA CON LA
MADRE TIERRA.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!
Grado De Escolaridad: Primer ao de Educacin en Familia Comunitaria
Unidad Educativa: Timoteo Rondales
Cuarto Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Identificamos la diversidad cultural en la escuela y la comunidad, a travs de la investigacin y anlisis de las
diferentes culturas donde la nia y el nio viven, fortaleciendo los valores de respeto, complementariedad y reciprocidad, para una convivencia
armnica con la madre tierra.

DIMENSIONES CAMPOS

Contenidos y Ejes
Articuladores
Orientaciones Metodolgicas Prctica Teora Valoracin Y Produccin


SER







SABER





HACER





DECIDIR

Cosmos y
Pensamiento.


El trabajo comunitario
y la prctica de
normas y valores en la
familia y comunidad.
Todos los Santos
Indagacin sobre normas y valores que se practica en el trabajo comunitario de la
familia y la comunidad, a travs del leguaje oral, como medio de comunicacin en
primera lengua y, acercamiento a la segunda lengua e iniciacin en la lengua extranjera,
a travs de mensajes cortos, canciones, saludos de acuerdo a sus posibilidades.
Explicacin en primera lengua de normas y valores que se identifican en el trabajo
comunitario.
Reflexin sobre la prctica de normas y valores en el trabajo comunitario y la
importancia de la utilizacin de la primera lengua como principal medio de comunicacin
e identidad cultural y la segunda y tercera lengua como instrumento de comunicacin y
relacionamiento con otras culturas.
Presentacin de rondas y canciones en primera lengua fomentando el desarrollo de la
segunda y tercera lengua, fortaleciendo los valores de respeto, solidaridad y
complementariedad en las actividades cotidianas.

Indagacin en la familia, la comunidad, bibliotecas comunitarias, sabios entre otros,
sobre los protagonistas de nuestra historia y sobre las diferentes manifestaciones
artsticas representativas de cada cultura.
Anlisis sobre los protagonistas de nuestra historia local y nacional y su aporte para la
independencia de nuestra patria y la transmisin de saberes y conocimientos en cada
manifestacin cultural.
Valoracin de los protagonistas y sus hechos heroicos que permitieron la independencia
de nuestra patria y de las manifestaciones artsticas representativas de cada cultura.
Produccin de textos grficos sobre los protagonistas de la independencia de Bolivia y
sus diferentes expresiones culturales.

Paseos que posibiliten la observacin y la indagacin de los sistemas de vida y los
elementos de la Madre Tierra identificando herramientas, materiales, tamaos,
formas, volumen y peso.

Comunidad y
Sociedad.


El lenguaje oral como
expresin de
comunicacin en
primera lengua,
segunda lengua y
lengua extranjera.
Hombres y mujeres
protagonistas de
nuestra historia local y
nacional.
Las manifestaciones
artsticas de la
comunidad como
fuente de transmisin
de saberes y
conocimientos.
Ritmos culturales en
rondas y canciones.
La organizacin
poltica de la
comunidad

Vida Tierra
Territorio
Cuidado, proteccin y
defensa de la Madre
Tierra desde la familia,
la escuela y la
comunidad.

Identificacin de las caractersticas de los sistemas de vida sus componentes, su
importancia para el cuidado, defensa y proteccin de la Madre Tierra
Debate acerca del manejo adecuado de los objetos y herramientas, sus beneficios y las
consecuencias del mal uso que afectan a los sistemas de vida y componentes de la
naturaleza.
Realizamos Experimentos sencillos con algunos sistemas de vida y los componentes de
la Madre Tierra como por ejemplo: la germinacin de plantas, los diferentes estados del
agua, fabricacin de abono entre otros, donde las nias y los nios manipulen
adecuadamente las herramientas y materiales de las actividades productivas aplicando
las estimaciones matemticas. Indagacin sobre normas y valores que se practica en
el trabajo comunitario de la familia y la comunidad, a travs del leguaje oral, como
medio de comunicacin en primera lengua y, acercamiento a la segunda lengua e
iniciacin en la lengua extranjera, a travs de mensajes cortos, canciones, saludos de
acuerdo a sus posibilidades.
Explicacin en primera lengua de normas y valores que se identifican en el trabajo
comunitario.
Reflexin sobre la prctica de normas y valores en el trabajo comunitario y la
importancia de la utilizacin de la primera lengua como principal medio de comunicacin
e identidad cultural y la segunda y tercera lengua como instrumento de comunicacin y
relacionamiento con otras culturas.
Presentacin de rondas y canciones en primera lengua fomentando el desarrollo de la
segunda y tercera lengua, fortaleciendo los valores de respeto, solidaridad y
complementariedad en las actividades cotidianas.

Indagacin en la familia, la comunidad, bibliotecas comunitarias, sabios entre otros,
sobre los protagonistas de nuestra historia y sobre las diferentes manifestaciones
artsticas representativas de cada cultura.
Anlisis sobre los protagonistas de nuestra historia local y nacional y su aporte para la
independencia de nuestra patria y la transmisin de saberes y conocimientos en cada
manifestacin cultural.
Valoracin de los protagonistas y sus hechos heroicos que permitieron la independencia
de nuestra patria y de las manifestaciones artsticas representativas de cada cultura.
Produccin de textos grficos sobre los protagonistas de la independencia de Bolivia y
sus diferentes expresiones culturales.

Paseos que posibiliten la observacin y la indagacin de los sistemas de vida y los
elementos de la Madre Tierra identificando herramientas, materiales, tamaos,
formas, volumen y peso.
Identificacin de las caractersticas de los sistemas de vida sus componentes, su
importancia para el cuidado, defensa y proteccin de la Madre Tierra
Debate acerca del manejo adecuado de los objetos y herramientas, sus beneficios y las
consecuencias del mal uso que afectan a los sistemas de vida y componentes de la

Ciencia
Tecnologa y
Produccin.

Herramientas y
materiales de trabajo
utilizadas en las
actividades productivas
de las familias, la
escuela y la
comunidad.
Estimacin de clculo,
peso, tamao, forma y
volumen en actividades
cotidianas de las
familias.
Construccin de
basureros
Nominacin de calles
La pintura

naturaleza.
Realizamos Experimentos sencillos con algunos sistemas de vida y los componentes de
la Madre Tierra como por ejemplo: la germinacin de plantas, los diferentes estados del
agua, fabricacin de abono entre otros, donde las nias y los nios manipulen
adecuadamente las herramientas y materiales de las actividades productivas aplicando
las estimaciones matemticas.

















PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TEMTICA ORIENTADORA: LA IDENTIDAD FAMILIAR EN LA DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!
Grado De Escolaridad: Segundo ao de Educacin en Familia Comunitaria
Unidad Educativa: Timoteo Rondales
Primer Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Identificamos la influencia de los componentes de la naturaleza en las actividades productivas, a travs de la
indagacin y la exploracin de los saberes y conocimientos ancestrales y culturales fortaleciendo la comunicacin, los valores sociocomunitarios de
las nias y los nios para el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo que contribuya en la identidad con relacin a la diversidad.

DIMENSIONES CAMPOS

Contenidos y Ejes
Articuladores
Orientaciones Metodolgicas Prctica Teora Valoracin Y Produccin


SER







SABER





HACER





DECIDIR

Cosmos y
Pensamient
o.


Costumbres,
ceremonias, rituales,
valores y elementos
simblicos de la
familia y la comunidad
La Pascua
Indagacin sobre las costumbres, ceremonias, rituales y valores practicados en la familia y
la comunidad, mediante la observacin de los diferentes tipos de textos, donde se
identifiquen cdigos no lingsticos como, los smbolos y signos.
Descripcin y diferenciacin de ceremonias costumbres, y rituales practicadas en la
familia que expresan la espiritualidad.
Reflexin sobre la diversidad de creencias, ceremonias y rituales, como valor cultural para
la vida.
Elaboracin de cartillas publicitarias, letreros y sealizaciones, donde se identifiquen los
signos y smbolos de su contexto.

Indagacin en la familia sobre las actividades productivas, culturales y artsticas a las que
se dedica y su incidencia en la identidad personal.
Anlisis de las actividades artsticas y productivas de la familia dentro la comunidad que
coadyuvan a la identidad.
Valoracin de la cultura, el arte y la produccin en la familia y comunidad.
Exposicin de las diferentes formas de produccin de la familia y comunidad, como ser:
tejidos, cermicas, alfarera, dibujos, comidas tradicionales, acompaadas por
interpretaciones musicales y danzas propias de su cultura.

Paseos a diferentes lugares: parques, zoolgicos, plazas, espacios abiertos, u
observacin en revistas o videos donde se pueda identificar los diferentes sistemas de
vida; animales, plantas, personas y se perciba los componentes de la naturaleza, sus
caractersticas en longitud, peso y volumen realizando diferentes experimentos.
Descripcin de las caractersticas de todo lo observado: plantas, animales, personas y
componentes estableciendo comparaciones matemticas.
Apreciacin de la importancia de los sistemas de vida y los componentes para el equilibrio
de la Madre Tierra.
Construccin de un hbitat de acuerdo a las posibilidades que brinda el contexto, donde la
nia y el nio pueda interrelacionarse y experimentar la interdependencia de los sistemas

Comunidad
y Sociedad.


Manifestaciones del
lenguaje oral y
escrito en la familia
de acuerdo a la
cultura
La identidad
personal, familiar y
comunitaria en
relacin a las
actividades culturales
y productivas.
El arte inspirado en
la Madre Tierra.
La msica y la
danza como
identidad cultural,
que complementan al
desarrollo integral.


Vida Tierra
Territorio

Los sistemas de vida
de la Madre Tierra y
sus elementos.
El ser humano, las
partes del cuerpo, las
funciones del
organismo y el
cuidado.
Taller de Huertos
Escolares
Limpieza de la
Unidad Educativa,
aceras, calles,
plazas, casas de la
Comunidad
La agricultura
de vida con los elementos de la naturaleza.

Realizacin de gimnasias, danzas, juegos rondas, carreras entre otros, donde las nias y
nios experimenten el movimiento de su cuerpo y el funcionamiento de los rganos que
conforman los diferentes aparatos.
Identificacin de las partes del cuerpo humano y las principales funciones de los sentidos y
los rganos vitales que conforman los aparatos, cultivando hbitos de cuidado e higiene.
Valoracin de la expresin corporal desarrollada en las nias y nios a travs de la msica
y la danza.
Trabajos grupales para la elaboracin de maquetas que les permita experimentar e
identificar las funciones de los rganos vitales que son parte de los aparatos del cuerpo
humano.

Exploracin en diferentes espacios relacionando las figuras geomtricas planas y con
volumen con los objetos, seres vivos y elementos de la naturaleza.
Descripcin de los componentes de la naturaleza, sus sistemas de vida y las formas
geomtricas implcitas en la misma.
Reflexin acerca del cuidado y proteccin de la naturaleza como fuente de vida y
valoracin del conocimiento de las figuras geomtricas como base para la iniciacin en las
matemticas y el desarrollo de la creatividad.
Elaboracin de trabajos artsticos libres, inspirados en la naturaleza, relacionndolos a las
figuras geomtricas.

Visitas a las fbricas, centros productivos, ferias comunitarias observando e indagando la
produccin que realizan.
Anlisis del uso de las medidas de peso, longitud y volumen utilizadas en las actividades
productivas.
Reflexin de la aplicabilidad de las estimaciones matemticas en las actividades de la vida
cotidiana.
Fabricamos nuestros productos con cajas y otros materiales de diferentes tamaos y
dimensiones: robots, carros y otros juguetes para luego comercializar los mismos.


Ciencia
Tecnologa
y
Produccin.

Figuras geomtricas,
planas y con
volumen en relacin
a la produccin.
Estimacin y
comparacin en
medidas de longitud,
peso y volumen
aplicados en
actividades
comunitarias y
familiares.
La lagua
La construccin de
canastitas









PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TEMTICA ORIENTADORA: LA IDENTIDAD FAMILIAR EN LA DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y SUS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!
Grado De Escolaridad: Segundo ao de Educacin en Familia Comunitaria
Unidad Educativa: Timoteo Rondales
Segundo Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Indagamos sobre las prcticas productivas en la familia y comunidad, diferenciando e identificando las propiedades
nutritivas, los lugares de produccin y la comercializacin de productos naturales y elaborados, valorando y fortaleciendo el cuidado del cuerpo humano
con el consumo de alimentos saludables segn las caractersticas de cada contexto para adquirir buenos hbitos alimenticios y prcticas de prevencin
ante posibles accidentes de las nias y los nios.

DIMENSIONES CAMPOS

Contenidos y Ejes
Articuladores
Orientaciones Metodolgicas Prctica Teora Valoracin Y Produccin


SER







SABER





HACER





DECIDIR

Cosmos y
Pensamient
o.


Respeto en las
interrelaciones
familiares y
comunitarias.
Fiesta Patronal


Invitacin a los responsables y encargados de la seguridad ciudadana, personas
conocedoras de los lugares de riesgo para que informen sobre la prevencin de
accidentes, seguridad fsica y respeto, que se deben tener en cuenta en las relaciones
familiares, escolares y comunitarias.
Identificacin y anlisis de las situaciones de riesgo que se presentan en la escuela,
familia, y comunidad para la prevencin de accidentes e inseguridad ciudadana.
Reflexin sobre las acciones que se deben realizar ante situaciones de riesgo,
prevencin de accidentes y el respeto en las relaciones familiares, escolares y
comunitarias que contribuyan a la seguridad ciudadana.
Produccin de historietas, basadas en el respeto a los derechos de las personas y la
Madre Tierra, prevencin e identificacin de riesgos y prevencin de accidentes en la
escuela familia y comunidad.

Recoleccin en la familia de diferentes tipos de textos escritos, realizando recortes de
letras, nmeros, formas y dibujos que fortalezcan las habilidades y capacidades para la
creatividad artstica, cultural y productiva.
Identificacin en diferentes tipos de textos: letras, nmeros, formas y grficos del
contexto, que permitan el inicio en la escritura.
Valoracin de la utilidad del lenguaje escrito en las actividades de la vida cotidiana.
Elaboracin de cartillas que reflejen las caractersticas culturales utilizando textos
escritos, grficos y los colores inspirados en la naturaleza, aplicados en las actividades
cotidianas o la construccin de instrumentos musicales con materiales del contexto para
la presentacin de una orquesta.

Invitacin a los responsables y encargados de la seguridad ciudadana, personas
conocedoras de los lugares de riesgo para que informen sobre la prevencin de
accidentes, seguridad fsica y respeto, que se deben tener en cuenta en las relaciones


Comunidad
y Sociedad.



Aproximacin al
lenguaje escrito con
elementos del contexto
Prevencin de riesgos y
accidentes en la familia
y comunidad.
Tradiciones culturales
en relacin a la
produccin.
La msica y su relacin
con diferentes
expresiones artsticas
en las manifestaciones
culturales.
Los colores de la
naturaleza aplicados en
las actividades
cotidianas.
La organizacin poltica
de la comunidad

Vida Tierra
Territorio


La contaminacin y sus
efectos en la Madre
Tierra y los sistemas de
vida.
Capacitacin a toda la
comunidad de
Bermejo sobre el
reciclaje de la basura.
La Avicultura

familiares, escolares y comunitarias.
Identificacin y anlisis de las situaciones de riesgo que se presentan en la escuela,
familia, y comunidad para la prevencin de accidentes e inseguridad ciudadana.
Reflexin sobre las acciones que se deben realizar ante situaciones de riesgo,
prevencin de accidentes y el respeto en las relaciones familiares, escolares y
comunitarias que contribuyan a la seguridad ciudadana.
Produccin de historietas, basadas en el respeto a los derechos de las personas y la
Madre Tierra, prevencin e identificacin de riesgos y prevencin de accidentes en la
escuela familia y comunidad.

Recoleccin en la familia de diferentes tipos de textos escritos, realizando recortes de
letras, nmeros, formas y dibujos que fortalezcan las habilidades y capacidades para la
creatividad artstica, cultural y productiva.
Identificacin en diferentes tipos de textos: letras, nmeros, formas y grficos del
contexto, que permitan el inicio en la escritura.
Valoracin de la utilidad del lenguaje escrito en las actividades de la vida cotidiana.
Elaboracin de cartillas que reflejen las caractersticas culturales utilizando textos
escritos, grficos y los colores inspirados en la naturaleza, aplicados en las actividades
cotidianas o la construccin de instrumentos musicales con materiales del contexto para
la presentacin de una orquesta.


Ciencia
Tecnologa
y
Produccin.

La contaminacin y sus
efectos en la Madre
Tierra y los sistemas de
vida.
El locro













PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TEMTICA ORIENTADORA: LA CONVIVENCIA ARMONICA ENTRE LOS SERES VIVOS DE LA MADRE TIERRA.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!
Grado De Escolaridad: Segundo ao de Educacin en Familia Comunitaria
Unidad Educativa: Timoteo Rondales
Tercer Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Indagamos sobre prcticas de convivencia de nuestros antepasados en armona con los sistemas de vida,
recuperando saberes y conocimientos acerca del cuidado y proteccin de la Madre Tierra, fortaleciendo la reciprocidad y el respeto en las relaciones
interpersonales de las nias y los nios

DIMENSIONES CAMPOS

Contenidos y Ejes
Articuladores
Orientaciones Metodolgicas Prctica Teora Valoracin Y Produccin


SER







SABER





HACER





DECIDIR

Cosmos y
Pensamiento.



La comunidad
sus fiestas,
ceremonias y
rituales religiosos.
Discriminacin


Realizacin de dinmicas grupales donde las nias y los nios a travs de
preguntas puedan escuchar, expresar sus ideas y sentimientos en el marco del
respeto en igualdad de oportunidades sobre las prcticas de convivencia armnica
en las ceremonias y rituales religiosos que se celebran en su familia, comunidad.
Descripcin del arte, la msica y la artesana realizados y utilizados para las
diferentes fiestas ceremonias y rituales de la familia y la comunidad rescatando su
significado cultural.
Reflexin sobre la influencia de las prcticas espirituales y la msica para las
relaciones armnicas con los sistemas de vida.
Representacin escnica de diferentes manifestaciones espirituales acompaadas
de msica y artesanas propias de la familia y comunidad.

Revisin de diferentes tipos de texto identificando mensajes que transmiten los
signos, smbolos y seales.
Identificacin de letras y su aplicabilidad en la escritura de su nombre.
Diferenciacin de signos smbolos y seales utilizados en el contexto, como formas
de lectura utilizadas en el contexto
Produccin de textos en base a recortes, dibujos, fotos, como una forma de
fortalecimiento en la escritura.

Indagar acerca de las manifestaciones culturales de solidaridad y reciprocidad de
convivencia armnica en la familia y la comunidad.
Analizar las manifestaciones culturales identificando las acciones de reciprocidad y
complementariedad (Ayni, Minka, Tekoo, trabajo colectivo entre otros) que practican
las familias y la comunidad en fiestas, ceremonias, rituales y actividades
productivas.
Reflexionar sobre el respeto a la diversidad de manifestaciones que se practican en

Comunidad y
Sociedad.


El lenguaje escrito en
primera lengua.
Comunicacin en el
contexto.(Viaje de
Estudio)
Prevencin ante
situaciones de riesgos
generados por causas
naturales o generadas
por el ser humano.
La msica como
inspiracin creativa en la
vida escolar, familiar y
comunitaria.
La transmisin
generacional del arte y la
artesana en la familia y
comunidad.
Manifestaciones
culturales de solidaridad y
reciprocidad de
convivencia armnica.
La organizacin poltica de
la comunidad
las familias y comunidad
Representacin de tteres sobre manifestaciones culturales de reciprocidad y
complementariedad practicadas en la escuela, la familia y la comunidad

Invitacin al personal especializado en situaciones de riesgo con el fin de socializar
prcticas de prevencin en estas situaciones.
Explicacin y anlisis de las prcticas de prevencin ante las situaciones de riesgo.
Reflexin acerca de la prevencin de las situaciones de riesgo que se debe practicar
en reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra, sus componentes y los
sistemas de vida.
Elaboracin de smbolos y seales de advertencia que ayuden a prevenir los riesgos
ante amenazas naturales y provocadas por el ser humano en la familia, escuela y
comunidad.

Juegos de compra y venta de la produccin, donde se practique la cultura tributaria
haciendo uso racional de herramientas tecnolgicas, evitando la contaminacin y
practicando el respeto a los sistemas de vida.
Anlisis de las actividades productivas donde se practica la cultura tributaria,
reconociendo sus caractersticas, uso y precauciones de las diferentes herramientas
tecnolgicas para prevenir accidentes.
Reflexin acerca de nuestras obligaciones tributarias con nuestra comunidad.
Elaboracin conjunta de un plan de actividades con responsabilidades personales y
tributarias para mejorar la convivencia en la comunidad y construccin de
herramientas reciclando materiales del contexto.

Vida Tierra
Territorio

Proteccin de la vida ante
amenazas naturales y
provocadas por el ser
humano en escenarios de
riesgo.
Arbolizacin de reas
verdes, calles, aceras y la
Unidad Educativa
La ganadera


Ciencia
Tecnologa y
Produccin.

La tecnologa en la
familia, sus
caractersticas, uso y
precauciones.
La cultura tributaria y su
aplicacin en las
actividades productivas
de la familia y comunidad.
Almndigas
El pintado







PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
TEMTICA ORIENTADORA: LA CONVIVENCIA ARMONICA ENTRE LOS SERES VIVOS Y LA MADRE TIERRA.
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PUEBLO LIMPIO, PUEBLO SANO!
Grado De Escolaridad: Segundo ao de Educacin en Familia Comunitaria
Unidad Educativa: Timoteo Rondales
Cuarto Bimestre
Objetivo Holstico de Bimestre: Fortalecemos la convivencia armnica con la naturaleza, identificando los componentes y los sistemas de vida y su
relacin con los avances tecnolgicos, mediante el anlisis y reflexin de prcticas comunitarias, para el cuidado, proteccin y defensa de la Madre
Tierra.

DIMENSIONES CAMPOS

Contenidos y Ejes Articuladores Orientaciones Metodolgicas Prctica Teora Valoracin Y Produccin


SER







SABER





HACER





DECIDIR

Cosmos y
Pensamiento.



La espiritualidad, los valores
en la convivencia familiar y
comunitaria
Todos los santos
Recoleccin de informacin acerca de las caractersticas del aire, el agua, la
luz, la tierra, y sus beneficios para los sistemas de vida a travs de entrevistas a
los padres y personas de la comunidad, indagando a su vez en diferentes tipos
de textos.
Debate sobre la informacin recabada, dando oportunidad equitativa a las
nias y los nios a que expresen sus opiniones y narren sus experiencias.
Anlisis y reflexin sobre la importancia de las interrelaciones para la
convivencia armnica entre los sistemas de vida y los componentes de la
naturaleza.
Elaboracin de maquetas en comunidades de trabajo, sobre los sistemas de
vida y los elementos de la Madre Tierra utilizando material del contexto en la que
se establezca la relacin de espacio y desplazamiento de los objetos y las
personas.

Indagacin sobre la medicina natural que provee la Madre Tierra y su uso en
beneficio de la salud de acuerdo a la cultura.
Anlisis y discusin sobre la medicina natural, sus beneficios y consecuencias
para la salud, el uso indiscriminado de la misma.
Reflexin sobre las prcticas culturales en el uso de la medicina natural para la
cura de enfermedades en relacin a la medicina farmacutica.
Construccin de botiquines que contengan medicina natural y algunos
medicamentos farmacuticos necesarios.

Recoleccin de informacin acerca de los juegos que los paps y mams
realizaban cuando eran nios y nias, los objetos y juguetes que utilizaban,
practicando a partir de los mismos la temporalidad, la espacialidad y la
lateralidad con relacin al cuerpo y a los objetos en el entorno comunitario
fortaleciendo su identidad cultural.
Anlisis y reflexin a partir de los juegos, de las nociones de cantidad, peso,

Comunidad y
Sociedad.


Textos orales y escritos:
cuentos, leyendas y
narraciones, informativos,
reportajes en primera y
segunda lengua relacionados
a la Madre Tierra.
La identidad cultural y la
relacin armnica en equilibrio
con la naturaleza en las
expresiones artsticas.
Manifestaciones sociales,
culturales y artsticas
practicadas en la familia y la
comunidad.
Lenguaje popular de los valles
cruceos

Vida Tierra
Territorio

La medicina natural que provee
la Madre Tierra, su utilidad y
beneficios para la salud
comunitaria.

Elementos de los sistemas de
vida, el aire, el agua, la luz, la
tierra y la conciencia ecolgica.

Taller (Ciclo vital de los seres
vivos)

volumen, medida, conteo, desconteo, izquierda, derecha, posiciones y tiempos
en espacios abiertos o haciendo uso de programas educativos virtuales.
Valoracin de la importancia de la ubicacin en el tiempo y el espacio para el
desarrollo de los aprendizajes.
Construccin de juguetes y materiales de juegos de: desplazamiento, puntera,
lanzamiento, entre otros con materiales del contexto que permitan el
fortalecimiento de la lateralidad, temporalidad y espacialidad.

Indagacin sobre diversos objetos y medios tecnolgicos utilizados, a travs de
entrevistas y conversaciones con algunos miembros de la familia y la
comunidad, en primera y segunda lengua
Debate sobre la utilidad y sus precauciones en el uso adecuado de herramientas
y medios tecnolgicos.
Anlisis y reflexin sobre el buen uso de la tecnologa.
Realizacin de ejercicios de coordinacin motriz con diferentes interpretaciones
musicales en primera, segunda y tercera lengua, utilizando medios
tecnolgicos (radio, grabadora, televisor, computadora) contribuyendo al
desarrollo de las expresiones artsticas.

Ciencia
Tecnologa y
Produccin.


El espacio en relacin a los
objetos y sus desplazamientos
en el entorno comunitario.

Diversidad de objetos, medios
tecnolgicos y su aplicacin en
la vida cotidiana.

Construccin de basureros

Nominacin de calles.

Preparacin de albndigas
El pintado










PLANIFICACIN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
Distrito: ..
Campo: ..
Tiempo:
Bimestre: .
Ao de escolaridad: ..
TEMATICA ORIENTADORA:




OBJETIVO HOLISTICO:




CONTENIDOS:




Orientaciones Metodolgicas
Prctica Teora - Valoracin - Produccin

Recursos/Materiales

Criterios de Evaluacin
Ser-Saber-Hacer-Decidir
































PRODUCTO:

BIBLIOGRAFIA: