PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN DE EDUCADORES MISIN SUCRE ACARIGUA - PORTUGUESA.
ACTIVIDADES RTMICAS PARA EL FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL DE NIOS Y NIAS DE LA U.E.N MATIAS SALAZAR DE CHORO GONZALERO MUNICIPIO ESTELLER ESTADO PORTUGUESA.
Autora: Anggi Lisbeth Castaeda Carmona C.I: 16292 032 Aldea Universitaria: Jos Leonardo Chirinos Profesor asesora: Jackeline Perozo ___________________________ Semestre: VIII
Enero, 201
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN DE EDUCADORES MISIN SUCRE ACARIGUA - PORTUGUESA.
ACTIVIDADES RTMICAS PARA EL FORTALECER LA IDENTIDAD CULTURAL DE NIOS Y NIAS DE LA U.E.N MATIAS SALAZAR DE CHORO GONZALERO MUNICIPIO ESTELLER ESTADO PORTUGUESA.
RESUMEN La presente investigacin se desarrolla durante la ejecucin de la vinculacin Bolivariana se corresponde con un proyecto de aprendiza Es por ello que esta investigacin est referida a una serie de Actividades relacionadas con las didcticas alternativa para el fortalecer la identidad cultural en los nios y nias de la seccin (B) de la U.E.N Matias Salazar de Choro Gonzalero Municipio Esteller Estado Portuguesa.El propsito fue determinar la importancia de las Actividades rtmicas para el fortalecer la identidad cultural de los nios (as). Los fundamentos tericos que orientaron esta investigacin se enmarc en la teora materialismo dialectico. El tipo de investigacin fue accin participativa; el diseo de investigacin es bibliogrfico y de registro de observacin, La poblacin fue de 90 nios y nias. La muestra fue seleccionada de manera intencional, estuvo integrada por (10) nias (10) nios. Las conclusiones ms relevantes fueron: los nios y nias de la seccin (B) de la U.E.N Matias Salazar de Choro Gonzalero Municipio Esteller Estado Portuguesa. Demostraron un alto grado de socializacin por conocer su identidad cultural de su comunidad, ya que Los Juegos, bailes y msicas favorecen el fortalecimiento en los nios (as) Los juegos tradicionales son una herramienta valiosa como actividades rtmicas en los nios y nias.