INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

DEL MAGDALENA MEDIO

LUGAR DE PRÁCTICA: Institución Educativa Escuela Normal Superior Del Magdalena

Medio

MAESTRO ACOMPAÑANTE: Alba Luz Correa

ESTUDIANTE EN FORMACION: Fernando Esteban González Zapata, Carlos Alberto

Muñoz Morales

AREA: Dimensión cognitiva

GRADO: Preescolar

TEMA: La Naturaleza

OBJETIVOS:

-Identificar los diversos cuidados que debe tener la naturaleza.

-Identificar la importancia que tiene la naturaleza para nosotros los seres vivos

LOGROS:
Identificar la atención y reparación que necesita la naturaleza, aprender de esto para
enriquecer y fortalecer su desarrollo educativo, para que a partir de este momento con la
información obtenida empiecen a reflexionar sobre el tema tratado.

RECURSOS:

-Imágenes
-Carteleras
-Colores
-Fotocopias
-Hojas

INICIACION DE LA CLASE
Para iniciar la clase daremos un corto saludo.

SALUDO:

Buenos días amiguitos como están, muy bien

Este es un saludo de amistad, que bien
Haremos lo posible por hacernos más amigos,
Buenos días amiguitos como están muy bien.
Luego realizaremos una pequeña acción de gracias ya conocida por los niños:

Ángel de la guarda

Ángel de mi guarda mi dulce compañía no

Me desampares ni de noche ni de día, hasta
Que me pongas en paz y alegría con todos los
Ángeles, Jesús, José y María.

Seguidamente hare una organización del aula de clase, organizare a los alumnos en su
respectivo lugar y daremos paso a la iniciación de la clase, pero antes de esto los llamare
a lista.

A continuación les hare las siguientes recomendaciones:

-No conversar en clase

-Hacer disciplina
-Para dar una opinión por favor levantar la mano

Para dinamizar la clase realizaremos una dinámica, la cual titula “juguemos en el bosque”,
en donde haremos una vivencia sobre la actividad planeada.

JUGUEMOS EN EL BOSQUE
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está. ¿Lobo, estás? Me estoy poniendo los
pantalones.
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está. ¿Lobo, estás? Me estoy poniendo el
chaleco.
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está. ¿Lobo, estás? Me estoy poniendo el saco.
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está. ¿Lobo, estás? Me estoy poniendo el
sombrerito.
Juguemos en el bosque mientras el lobo no está. ¿Lobo, estás? Ya salgo para comerlos a
todos.

VIVENCIAS:
Para realizar las vivencias les haremos las siguientes preguntas:
¿Cuál es la primer prenda que se coloco el lobo?
¿En donde estaban jugando?
¿Cuál es la tercera prenda que se coloco el lobo?
¿Para que salió el lobo?

Luego llevare a los niños a dar un recorrido alrededor del colegio para que observen la
naturaleza que se encuentra en su alrededor.

Seguidamente proseguiré con el desarrollo del tema y les hare una pregunta de
ambientación, la cual será, ¿Saben que es la naturaleza?
La naturaleza o natura, en su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural,
universo físico, mundo material o universo material. El término "naturaleza" hace
referencia a los fenómenos del mundo físico, y también a la vida en general. Por lo
general no incluye los objetos artificiales ni la intervención humana, a menos que se la
califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como
"naturaleza humana" o "la totalidad de la naturaleza". La naturaleza también se encuentra
diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende desde el mundo subatómico al galáctico.
La belleza de la naturaleza es un tema recurrente en la vida moderna y en el arte: los
libros que la ensalzan llenan grandes estanterías de bibliotecas y librerías. Esa cara de la
naturaleza, que el arte (fotografía, pintura, poesía...) tanto ha retratado y elogiado revela
la fuerza con la que muchas personas asocian naturaleza con belleza. El porqué de la
existencia de esa asociación y en qué consiste ésta constituyen el campo de estudio de la
rama de la filosofía llamada estética.

Les explicare que la naturaleza es el medio por el cual nosotros tenemos vida, porque sin
ella no estaríamos vivos y es por esto que la debemos cuidar porque si la maltratamos
dejaríamos de tener una vida tan vital.

Después de esta corta explicación les daré a los niños unas fotocopias donde llevaran
dibujos de la naturaleza para que ellos coloreen.
Por último les daré a los niños hojas en blanco para que ellos copien de lo que más se
acuerden sobre el tema tratado, sobre que es la naturaleza, los cuidados que necesita la
naturaleza, etc.

Ya para terminar la clase haremos una pequeña evaluación, le preguntaremos a los niños
si les gusto el tema que tratamos, también le preguntaremos a algunos niños al azar
sobre que debemos a hacer nosotros los seres vivos para cuidar la naturaleza y que
porque es importante cuidarla. Ya con estas últimas preguntas daremos por terminada la
clase.