Sesin de aprendizaje en el marco de las Rutas del Aprendizaje.

1. Institucin : N32847 MAPRESA

Grados : 1-6
Lugar y fecha : Mapresa 12 de Marzo 2013.
Docente : Daniel Fonseca prncipe.
I PLANIFICACIN

R
E
A
Organizador Competencia Capacidad INDICADORES Conoc.
III IV
C
I
U
D
A
D
A
N
I
A

Convivencia Convive democrtica e
interculturalmente.


Se compromete con las normas
y acuerdos, como base para la
convivencia
Seala que las
normas
ayudan a
promover el
buen trato y
alcanzar las
metas, tanto en
el juego como
en la
convivencia en
el aula.
Explica que
los acuerdos y
normas, en la
familia y la
escuela,
ayudan a
convivir
mejor.
Elaboramos
nuestras
normas de
convivencia
Proceso de
aprendizaje
Estrategias didcticas: Medios y
materiales
T

Motivacin
El docente presenta las siguientes imgenes
En ella podemos apreciar aulas sucias y nios
peleando.


Recuerda. Antes de empezar el desarrollo de la
clase , pdeles que te digan lo que saben del tema
y lo que pueden deducir a partir del ttulo, las
ilustraciones etc
Siluetas
Pizarra
Plumones

5
Recuperacin de
saberes previos
Continuacin el docente generara las siguientes preguntas.

Por qu se dan estas situaciones en las I.E?
Ests de acuerdo en que los nios se peleen?
Te gusta estudiar en un aula sucia, lleno de basura, mal ambientado?
Qu propones para cambiar etas situaciones?

Pizarra
Plumones
Cuaderno
de trabajo




5
Conflicto
cognitivo
Sabes cules son tus derechos en la I.E?
Explcalo.

Generacin del
nuevo
conocimiento

Despus de observar las imgenes reflexionamos sobre la importancia de las normas para
mejorar convivencia entre los seres humanos.

Luego el docente presenta el siguiente organizador.
















Cuaderno
de trabajo

Peridico


Libro del
MED








15














Normas de convivencia.
Son reglas establecidas en muchos lugares, a fin de que nosotros
como personas humanas, debamos de cumplirlas y respetarlas,
para llevar una calidad de vida ordenada

2.3.-ACTIVIDADES DE CIERRE (META COGNICIN Y EVALUACIN)

Meta cognicin

Reconstruimos el proceso: Qu hicmos', Cmo lo hicimos?, Cmo nos sentimos?

Evaluacin
Preguntas: Qu son las normas de convivencia? Cuntas normas hemos aprobado?
Tcnicas
Observacin

Instrumentos
Ficha de aplicacin

II EVALUACIN CURRICULAR:
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase: Los tiempos fueron bien previstos?, Las estrategias responden al
desarrollo del indicador y la capacidad?, Qu debo mejorar? Cmo



Ahora, planteamos a los nios y nias la necesidad de construir las normas y acuerdos como base para
la convivencia en el aula, para lo cual, se instala la Asamblea de Aula.

Recuerda debes de planificar la produccin de tu texto (normas de convivencia).
Sigue estos pasos.
Para que escribirs el texto? El propsito del texto.
A quien escribirs el texto? Destinatario.
Que quieres decir? Mensaje
Como presentaras el texto? Formato.

Ordenamos nuestras ideas.
Recuerda a la medida que avanzas tus normas ve entregando
en un borrador al docente para que este los baya corrigiendo






El docente asume el papel de modelador y pregunta:
qu me gusta del aula?,
Cmo me siento con respecto a mis compaeros/as? ,
Cules son los objetivos de venir a la escuela?,
se anota en un palgrafo o tarjetas metaplan todas las respuestas.
Luego, los y las estudiantes reconocen, cules son los aspectos positivos y negativos
que pueden destacar de la convivencia en el aula, en funcin de los objetivos
identificados en el punto anterior.
Una vez que han listado los aspectos, agrupan los que son similares y evalan cules son
fundamentales para asumir como grupo, y, en funcin de ellos, elaborar las normas.
Luego se formulan las normas que ayudarn a superar los aspectos negativos
identificados y potenciar los positivos
Se redacta las normas en un libro de Actas y firman todos los nios y nias.
Se explica el significado de las normas y se publica en el sector de las normas de aula
para observancia y cumplimiento.






Papelotes
Plumones
Cinta de
embalaje
Goma
tijera
Cuaderno
de trabajo.


50
Aplicacin del
nuevo
conocimiento
Los nios y nias establecen normas y horarios de estudio en su hogar con apoyo de sus
padres.
Cuaderno
de trabajo


Normas de
convivencia