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Conjuntos clases

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Clases de conjuntos
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11/03/2015

Por Héctor R.

MALLMA ALVARADO

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MATHEMÁTIKA

Por Héctor R. MALLMA ALVARADO

Clasificación: Los conjuntos son clasificados de la siguiente manera:

En este apartado no estoy considerando otros conjuntos como el conjunto potencia que más adelante haré mención.

Conjunto Universal: Es aquel conjunto que contiene a otros conjuntos. Se simboliza con la letra U. Si observas el siguiente diagrama de Venn, el conjunto universal U contiene a los conjuntos A, B y C.

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Conjunto infinito: Es aquel que tienen una cantidad ilimitada de elementos. Es decir, tiene infinitos elementos. N= {0,1;2;3;4;5;…} Naturales. Z= {…;-2;-1;0;1;2;3;…} A={x/xєN; x>8} Conjunto finito: Es aquel conjunto que tiene una cantidad limitada de elementos. A={0;1;2;3} B={a,e,i,o,u} C={0;2;4;6;…;298; 300} Conjunto Vacío: Es aquel conjunto que no tiene elementos. Se le representa por ves. A={ } N, 4<x<5} sin llaEnteros.

B={x/x

Conjunto Unitario: Es aquel conjunto que tiene un solo elemento. A={2} B={x/x C={ N, 5<x<7} }, es unitario, tiene como único elemento al conjunto vacío.

D={3;3;3;3}, es también unitario, los elementos repetidos se consideran una sola vez. Este último modelo nos va a servir para desarrollar algunos ejercicios relacionados con conjuntos unitarios. Ejemplo: Si el siguiente conjunto es unitario, hallar el valor de “x”. A={x+2; 5} Si es unitario, debería tener un solo elemento, que sería el 5, entonces, x+2 debe ser igual a 5, de tal manera que obtendríamos un conjunto: A={5;5}. Bajo este criterio hacemos lo siguiente, igualamos x+2=5, despejando x, obtenemos que x=3.

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Conjuntos iguales: Son aquellos conjuntos que tienen los mismos elementos. Dados los conjuntos: A={2;3} y B={3;2], entonces, debido a que tienen los mismos elementos, afirmamos que A = B. Ejemplo: Si los siguientes conjuntos son iguales, hallar “x+y”. A={x+2; 4} y B={5; y-3} Como los conjuntos A y B son iguales, entonces deben tener los mismos elementos: Si en el conjunto A hay el elemento 4, entonces debe haber en el conjunto B un elemento 4. El elemento 5 no lo es, entonces y-3 sería igual a 4. Resolviendo: y-3=4, obtenemos: y=7 Igualmente, si en el conjunto B, hay el elemento 5, entonces debe haber en el conjunto A un elemento 5. El elemento 4 no lo es, entonces, x+2=5. Resolviendo: x+2=5, obtenemos: x=3 Por lo tanto: “x + y “ es: 3 + 7 = 10 EJERCICIOS PARA EL AULA: 1. Si el conjunto A es unitario, hallar “x”: A = {x + 4; 12} A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11 2. Si el siguiente conjunto es unitario, hallar “x” D = {2x + 1; 17}

A) 7

B) 8

C) 9

D) 10 E) 11

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4. Si los conjuntos A y B son iguales; hallar (x+y): A = {2x+2; 15} y B = {12; 3x-3} A) 5 B) 6 C) 9 D) 11 E) N.A.

3. Hallar (m + n) si el siguiente conjunto es unitario: B = {(2m+6); 12; (n-2)} A) 3 B) 14 C) 11 D) 17 E) N.A.

5. Si los conjuntos C y D son iguales, halla (m+n): C = {10; m+2} y D = {n-2; 13} A) 17 B) 19 C) 21 D) 23 E) N.A.

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EJERCICIOS PARA LA CASA:

1. Si el siguiente conjunto es unitario: P = {2n +4; 12} Hallar “n” A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

2. Si A es un conjunto unitario: A = {m; 3m – 4} Calcular “m” A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

3. Hallar (m + n) si el conjunto es unitario: B = {(2m + 4); 20; (2n – 2)} A) 8 B) 11 C) 19 D) 29 E) 17

Si los conjuntos A y B son iguales; hallar (a + b): A = {12; a + 2} y B = {b-2; 15} A) 24 B) 25 C) 26 D) 27 E) N.A.

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5. Dado los conjuntos iguales: C = {x + 2; 20} y D = {25; y-5} Hallar “x + y” A) 38 B) 48 C) 58 D) 68 E) N.A

PARA LOS NIÑOS DEL PERÚ Y EL MUNDO

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