CIENCIAS NATURALES LABORATORIO QUIMICA Y GESTION DEL RIESGO 2014, REVISION

GRA
DO
PERIO
DO
COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
2 1 IDENTIFICA ALGUNAS
CARACTERSTICAS DE LOS SERES
VIVOS A TRAVS DE DIFERENTES
CAMBIOS QUE SE PRESENTAN Y
EXPLICA LAS ADAPTACIONES QUE
DESARROLLAN EN RELACIN CON EL
MEDIO AMBIENTE
OBSERVA SU ENTORNO Y REGISTRA SUS
OBSERVACIONES

EXPLICA LOS CAMBIOS QUE PRESENTAN LAS PLANTAS,
LOS ANIMALES Y LOS SERES HUMANOS DURANTE SU
CICLO DE VIDA.

IDENTIFICA LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES
VIVOS (PLANTAS Y ANIMALES)

IDENTIFICA LAS ADAPTACIONES DE PLANTAS Y
ANIMALES Y LAS RELACIONA CON EL HABITAT DEL SER
HUMANO

EXPLICA LAS DIFERENCIAS EN LAS FORMAS DE
ALIMENTACIN DE ANIMALES Y PLANTAS

RECONOZCO LA IMPORTANCIA DE LOS SERES VIVOS Y
DE SU ENTORNO Y PROPONE ESTRATEGIAS PARA
CUIDARLOS.
ENTORNO VIVO
- FUNCIONES VITALES DE
LOS SERES VIVOS
- CARACTERSTICAS DE
LAS PLANTAS
- CMO SON LOS
ANIMALES?
- ADAPTACIONES DE LOS
ANIMALES Y PLANTAS
- NUTRICION EN PLANTAS
Y ANIMALES

2 2 RECONOCE LAS FUNCIONES QUE
TIENEN ALGUNOS RGANOS DEL
CUERPO HUMANO EN LOS SISTEMAS
DIGESTIVOS, RESPIRATORIO,
MUSCULAR Y SEO Y LA
IMPORTANCIA DE MANTENER UNOS
HABITOS NUTRICIONALES
ADECUADOS PARA EL BENEFICIO DE
LA SALUD.
IDENTIFICA LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES
HUMANOS

DESCRIBE LAS COSAS QUE PERCIBE DE SU ENTORNO Y
EL SENTIDO QUE UTILIZA

RECONOCE LA FUNCIN DE LA PIEL EN NUESTRO
CUERPO

DESCRIBE DIVERSAS FORMAS DE PROTEGER LA PIEL.

IDENTIFICA LOS RGANOS DEL SISTEMA DIGESTIVO Y
DESCRIBE EL PROCESO DE DIGESTIN.

CLASIFICA LOS ALIMENTOS EN NATURALES Y
PROCESADOS Y SU ORIGEN.

IDENTIFICA LA UBICACIN DE ALGUNOS HUESOS,
ARTICULACIONES Y MSCULOS.
REFLEXIONA SOBRE LA IMPORTANCIA DE MANTENER
BUENOS HABITOS PARA EL BENEFICIO DE LA SALUD.

OBSERVA SU ENTORNO Y REGISTRA SUS
OBSERVACIONES


ENTORNO VIVO
- LOS SENTIDOS
- CICLO VITAL DEL SER
HUMANO
- MI CUERPO
EXPERIMENTA
CAMBIOS.
- LA PIEL
- EL SISTEMA DIGESTIVO
- ORIGEN DE LOS
ALIMENTOS
- SISTEMA RESPIRATORIO
- SISTEMA MUSCULAR Y
OSEO.
- CUIDADOS DEL CUERPO

2 3 RECONOCE EN EL ENTORNO LOS
ESTADOS FSICOS DE LA MATERIA Y
PROPONE EXPERIENCIAS PARA
COMPROBAR CAMBIOS EN ALGUNOS
OBJETOS Y DESCRIBE LOS DISTINTOS
PROCESOS DINMICOS QUE
OCURREN EN LA TIERRA.
OBSERVA SU ENTORNO Y LOS DESCRIBE

DENTIFICA LOS DIFERENTES MATERIALES DE LOS QUE
ESTN HECHOS LOS OBJETOS

IDENTIFICA LA MATERIA PRIMA QUE UTILIZAN EN LA
ELABORACIN DE ALGUNOS OBJETOS.

RECONOCE LOS CAMBIOS DE ESTADO POR LA ACCIN
DEL FRO O CALOR.

IDENTIFICA ENTRE VARIAS FUENTES DE LUZ LAS QUE
SON NATURALES Y LAS QUE SON ARTIFICIALES

IDENTIFICA LOS MOVIMIENTOS DE ROTACION Y
TRASLACION

PLANTEA PREGUNTAS PARA AMPLIAR SUS
CONOCIMIENTOS

ENTORNO FISICO

- MATERIA Y ENERGA
- MATERIALES DE LOS
OBJETOS
- CAMBIOS
RELACIONADOS CON EL
CALOR
- CAMBIOS
RELACIONADOS CON EL
MOVIMIENTO.
- LOS OBJETOS Y LAS
CARGAS ELECTRICAS
- EL SONIDO
- LA TIERRA













GRAD
O
PERIODO COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
3 1 SE IDENTIFICA COMO UN SER VIVO
QUE COMPARTE ALGUNAS
CARACTERSTICAS CON OTROS SERES
VIVOS Y COMPRENDE LA
IMPORTANCIA DE CLASIFICARLOS EN
LOS DIFERENTES REINOS,
VALORANDO LA IMPORTANCIA DE LA
FLORA Y LA FAUNA, EL AGUA, EL
SUELO DE NUESTRO ENTORNO.

REALIZA OBSERVACIONES DE LOS SERES VIVOS Y LOS
DESCRIBE DE ACUERDO A UNAS CARACTERISTICAS

DIFERENCIA ORGANISMOS VIVOS Y LOS AGRUPA SEGN
SUS CARACTERSTICAS

COMPRENDE LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS
PLANTAS

COMPRENDE LAS CARACTERSTICAS GENERALES DE LOS
ANIMALES

DETERMINA LAS DIFERENCIAS DE LOS RECURSOS
NATURALES

COMPRENDE QUE LA PRESERVACIN DE LOS RECURSOS
NATURALES ES FUNDAMENTAL PARA EL EQUILIBRIO DE LOS
ECOSISTEMAS.

REALIZA PRACTICAS DE LABORATORIO PARA RELACIONAR
LA TEORIA CON LA PRACTICA

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE SU PROYECTO

ENTORNO VIVO

- PROCESOS
CIENTIFICOS: LA
OBSERVACIN, LA
DESCRIPCION, LA
CLASIFICACIN.
- REINOS DE LA
NATURALEZA: REINO
MNERA, PROTISTA,
HONGOS, VEGETAL,
ANIMAL,
- RECURSOS
NATURALES.
- IMPORTANCIA DE LAS
PRACTICA DE
LABORATORIO.

3 2 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA
NUTRICIN EN EL SER HUMANO Y
ESTABLECE LAS RELACIONES QUE HAY
ENTRE STE CON LOS SISTEMAS
RESPIRATORIO, CIRCULAR, EXCRETOR
Y VALORA LA IMPORTANCIA DE
ADQUIRIR HBITOS SALUDABLES

DESCRIBE LAS CARACTERSTICAS DE LOS ALIMENTOS
ENERGTICOS, CONSTRUCTORES Y REGULADORES.

CLASIFICA LOS ALIMENTOS DE ACUERDO AL TIPO DE
ALIMENTO

IDENTIFICA LOS RGANOS DE LOS DIFERENTES SISTEMAS.

ESTABLECE LA RELACIN DE ALGUNOS SISTEMAS CON
OTROS.

SEALA ALGUNOS HUESOS Y MSCULOS DE NUESTRO
CUERPO

IDENTIFICA HABITOS DE HIGIENE Y SALUD CON SU CUERPO
PARA PREVENIR ENFERMEDADES.

ANALIZA Y DA RESPUESTA A ALGUNOS INTERROGATES
FORMULADOS SOBRE LOS SISTEMAS ESTUDIADOS.

REALIZA PRACTICAS DE LABORATORIO PARA RELACIONAR
LA TEORIA CON LA PRACTICA

ENTORNO VIVO
- NUTRICIN EN EL SER
HUMANO.
- CLASIFICACION DE
LOS ALIMENTOS
- SISTEMA
RESPIRATORIO
- SISTEMA
CIRCULATORIO
- SISTEMA EXCRETOR
- SISTEMA
LOCOMOTOR
- HABITOS SALUDABLES
- PRACTICA DE
LABORATORIO
3 3 RECONOCE EN EL ENTORNO
CAMBIOS FSICOS Y QUMICOS DE LA
MATERIA VALORANDO LA
IMPORTANCIA DE LA ENERGA Y LAS
TRANSFORMACIONES QUE PRODUCE
EN LA NATURALEZA Y REALIZA
EXPERIENCIAS PARA REGISTRAR SUS
OBSERVACIONES.

DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA
MATERIA

RECONOCE LAS PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA

RECONOCE ALGUNAS MEZCLAS DE SU ENTORNO

ESTABLECE COMPARACIONES ENTRE LOS CAMBIOS FSICOS
Y QUIMICOS DE LA MATEIRA

ESTABLECE COMPARACIONES ENTRE DISTINTAS FORMAS
DE ENERGIA

EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA ENERGA ALTERNATIVA.

REALIZA PRACTICAS DE LABORATORIO PARA RELACIONAR
LA TEORIA CON LA PRACTICA

ENTORNO FISICO
- MATERIA Y SUS
ESTADOS
- PROPIEDADES
GENERALES DE LA
MATERIA
- CAMBIOS DE LA
MATERIA
- ENERGIA
- FORMAS O
MANIFESTACIONES DE
LA ENERGA
- MOVIMIENTO Y
FUERZA
- PRACTICAS DE
LABORATORIO















GRAD
O
PERIODO COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
4 1 RECONOCE LA ESTRUCTURA CELULAR
Y ANALIZA EL ECOSISTEMA QUE LE
RODEA Y LO COMPARA CON OTROS E
IDENTIFICA LA DINMICA QUE
GENERA TENIENDO EN CUENTA LAS
NECESIDADES DE ENERGA Y
NUTRIENTES DE LOS SERES
OBSERVA EL ENTORNO Y REALIZA PREGUNTAS
SOBRE ESTE
IDENTIFICA LA ESTRUCTURA GENERAL DE LA
CELULA.
COMPARA TIPOS DE CELULAS ESTABLECIENDO
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.
IDENTIFICA LOS ORGANELOS DE LA CELULAS
VEGETAL Y ANIMAL.
IDENTIFICA LOS NIVELES DE ORGANIZACIN
EXTERNA DE LOS SERES VIVOS.
IDENTIFICA LOS FACTORES BITICOS Y ABITICOS
DE UN ECOSISTEMA Y LAS ADAPTACIONES DE LOS
SERES VIVOS A STOS.
EXPLICA LA DINAMICA DE UN ECOSISTEMA,
TENIENDO EN CUENTA LA NECESIDAD DE ENERGIA
Y NUTRIENTES DE LOS SERES VIVOS (CADENAS
ALIMENTICIAS)
ELABORA GRFICAS RELACIONADAS CON LAS
CADENAS ALIMENTICIAS
INDAGA SOBRE ALGUNOS SERES DE LA
NATURALEZA EN UN ECOSISTEMA CERCANO, PARA
LUEGO EXPRESAR SUS DESCRIPCIONES.

ENTORNO VIVO
- LA CELULA Y SU
ESTRUCTURA
- ORGANIZACIN
EXTERNA DE LOS
SERES VIVOS
- LOS SERES VIVOS Y
SU MEDIO
- PIRAMIDE
ALIMENTICIA Y
FLUJO DE ENERGA
4 2 IDENTIFICA ESTRUCTURAS DE LOS
SERES VIVOS QUE LES PERMITEN
DESARROLLARSE EN SU ENTORNO Y
QUE PUEDE UTILIZAR COMO MEDIO
DE CLASIFICACIN.

DESCRIBE LAS ETAPAS QUE ABARCAN LA
NUTRICIN HETERTROFA
DIFERENCIA ORGANISMOS DE NUTRICIN
HETERTROFA TENIENDO EN CUENTA LA FUENTE
QUE LES BRINDA EL ALIMENTO.
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES
VITALES PARA SOBREVIVIR
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LOS ALIMENTOS
PARA LOS SERES VIVOS
ESTABLECE RELACIONES ENTRE LAS FORMAS
COMO REALIZAN LA CIRCULACIN DISTINTAS
CLASES DE SERES
EXPLICA LAS FORMAS DE EXCRECIN DE LOS
SERES VIVOS
OBSERVA Y FORMULA PREGUNTAS A PARTIR DE LA
EXPERIENCIA Y SACA CONCLUSIONES.
REALIZA MODELOS DE ALGUNAS ESTRUCTURAS DE
LOS SERES VIVOS Y EXPLICA SU IMPORTANCIA.
ENTORNO VIVO
- FUNCIONES VITALES
- FUNCION DE
NUTRICION EN LOS
SERES VIVOS
- RESPIRACIN EN
LOS SERES VIVOS
- CIRCULACIN EN
LOS SERES VIVOS
- EXCRESION EN LOS
SERES VIVOS.
-
4 3 RECONOCE LAS CARACTERSTICAS
ESPECFICAS Y GENERALES DE LA
MATERIA, A PARTIR DE LA
APLICACIN DE ALGUNOS PRINCIPIOS
FSICOS, QUIMICOS Y BIOLOGICOS
QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE
TECNOLOGAS.

IDENTIFICA LAS PROPIEDADES GENERALES DE LA
MATERIA Y LAS DIFERENCIA DE LAS ESPECFICAS.
RECONOCE QUE ALGUNAS SUSTANCIAS SON
SOLUBLES EN AGUA Y OTRAS EN ACEITE.
DIFERENCIA LAS MEZCLAS DE LAS
COMBINACIONES.
ANALIZA LOS EFECTOS QUE PRODUCE EL CALOR
SOBRE LOS CUERPOS.
REALIZA PRACTICAS DE LABORATORIO PARA
RELACIONAR LA TEORIA CON LA PRACTICA
IDENTIFICA ALGUNAS MAQUINAS DE USO
COTIDIANO Y DESCRIBE SU UTILIDAD
RESPETO Y CUIDO LOS SERES VIVOS Y LOS
OBJETOS DE MI ENTORNO.



ENTORNO FISICO
- CONSTITUCION DE
LA MATERIA
- PROPIEDADES
ESPECIFICAS DE LA
MATERIA
- MEZCLAS
- SUSTANCIAS
- ENERGIA
- EL SONIDO
- LAS FUERZAS


















GRAD
O
PERIODO COMPETENCIA RESULTADOS
5 1 IDENTIFICA ESTRUCTURAS DE LOS
DE LOS SERES VIVOS, RECONOCIENDO
LOS NIVELES DE ORGANIZACIN
CELULAR DE STOS Y SE APROXIMA
AL CONOCIMIENTO COMO
CIENTFICO NATURAL

IDENTIFICA LAS PRINCIPALES ESTRUCTURAS
CELULARES

ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE ORGANISMOS
EUCARIOTAS Y PROCARIOTAS


IDENTIFICA LOS NIVELES DE ORGANIZACIN
INTERNA DE LOS SERES VIVOS.


CLASIFICA LOS SERES VIVOS EN DIVERSOS
GRUPOS TAXONMICOS.

REALIZA PRACTICAS DE LABORATORIO PARA
RELACIONAR LA TEORIA CON LA PRACTICA


ENTORNO VIVO
- ORGANIZAION DE LOS SERES VIVOS
- CLASIFICACION DE LOS SERES
VIVOS: DE ACUERDO A LA
PRESENCIA O AUSENCIA DE
ESTRUCTURAS CLAVES,
CATEGORIAS TAXONMICAS,
AUTOTROFOS Y HETEROTROFOS,
REINOS DE LA NATURALEZA
- UTILIZACION DE METODOS
CIENTIFICOS
5 2 IDENTIFICO ESTRUCTURAS DE LOS
SERES VIVOS QUE LES PERMITEN
DESARROLLARSE EN UN ENTORNO,
RECONOCIENDO A TRAVS DE LOS
SISTEMAS DE REPRODUCCIN, DE
RELACIN Y REALIZA SUS
OBSERVACIONES Y LOS RESULTADOS
DE MANERA ORGANIZADA
.
REPRESENTO LOS DIVERSOS SISTEMAS DE
RGANOS DEL SER HUMANO Y EXPLICO SU
FUNCIN.

INVESTIGO Y DESCRIBO DIVERSOS TIPOS DE
NEURONAS, LAS COMPARO ENTRE S Y CON
CIRCUITOS ELCTRICOS.

FORMULO PREGUNTAS A PARTIR DE UNA
OBSERVACIN O EXPERIENCIA Y ESCOJO
ALGUNAS DE ELLAS PARA BUSCAR POSIBLES
RESPUESTAS.

REGISTRO MIS OBSERVACIONES, DATOS Y
RESULTADOS DE MANERA ORGANIZADA Y
RIGUROSA (SIN ALTERACIONES), EN FORMA
ESCRITA Y UTILIZANDO ESQUEMAS, GRFICOS
Y TABLAS.

EXPLICO LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS
A PARTIR DE LAS RELACIONES ENTRE
DIFERENTES SISTEMAS DE RGANOS.
ENTORNO VIVO
- REPRODUCCION EN LOS SERES
VIVOS: PLANTAS, ANIMALES Y SER
HUMANO.
- FUNCIN DE RELACIN EN LOS
SERES VIVOS: PLANTAS, ANIMALES
Y SER HUMANO (SISTEMA
NERVIOSO)
-
5 3 IDENTIFICO TRANSFORMACIONES EN
MI ENTORNO
A PARTIR DE LA APLICACIN DE
ALGUNOS
PRINCIPIOS FSICOS, QUMICOS Y
BIOLGICOS QUE
PERMITEN EL DESARROLLO
DE TECNOLOGAS.
COMUNICO DE DIFERENTES MANERAS EL
PROCESO DE INDAGACIN Y LOS RESULTADOS
OBTENIDOS.

REGISTRO MIS OBSERVACIONES EN FORMA
ORGANIZADA Y RIGUROSA (SIN
ALTERACIONES), UTILIZANDO DIBUJOS,
PALABRAS Y NMEROS.

CONSTRUYO CIRCUITOS ELCTRICOS SIMPLES
CON PILAS.

PROPONGO Y VERIFICO DIFERENTES
MTODOS DE SEPARACIN DE MEZCLAS.

VERIFICO LA POSIBILIDAD DE
MEZCLARDIVERSOS LQUIDOS, SLIDOS Y
GASES.

IDENTIFICO MQUINAS SIMPLES EN OBJETOS
COTIDIANOS Y DESCRIBO SU UTILIDAD.
ENTORNO FISICO
- MATERIA Y SUS PROPIEDADES.
- ESTADOS DE LA MATERIA
- FUERZAS DE LA NATURALEZA
- FUERZAS ELECTRICAS
- LA FUERZA Y LAS MAQUINAS
SIMPLES














GRAD
O
PERIODO COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
6 1 IDENTIFICO EL ORIGEN DEL UNIVERSO
Y DE LA VIDA, ASI COMO LAS
ESTRUCTURAS DE LOS SERES VIVOS
LAS CUALES LES PERMITEN
DESARROLLARSE EN SU ENTORNO,
ADEMAS DE SU FUNCIONALIDAD Y
QUE PUEDO UTILIZAR COMO
CRITERIOS DE CLASIFICACION.


- EXPLICAR EL ORIGEN DEL
UNIVERSO Y LA VIDA A PARTIR DE
VARIAS TEORIAS.
- EXPLICA EL MODELO PLANETARIO
DESDE LAS FUERZAS
GRAVITACIONALES
- EXPLICA LA ESTRUCTURA DE LA
CELULA Y LAS FUNCIONES BASICAS
DE SUS COMPONENTES
- ESTABLECE LAS SEMEJANZAS Y
DIFERENCIAS ENTRE LOS REINOS
DE SERES VIVOS
ENTONO FISICO Y VIVO
- ORIGEN Y EVOLUCION DEL
UNIVERSO Y DE LA TIERRA
- LA CELULA
- REPRODUCCION DE LAS CELULAS
- REINOS DE LA NATURALEZA.


6 2 IDENTIFICO PROCESOS METABOLICOS
COMO FUNCIONES VITALES DE LOS
SERES VIVOS QUE LES PERMITEN
DESARROLLARSE Y PERDURAR Y QUE
PUEDO USAR COMO CRITERIOS DE
CLASIFICACIN.

- EXPLICA LA FUNCION DE ALGUNOS TEJIDOS
EN PLANTAS Y ANIMALES
- COMPRENDE Y EXPLICA LA FUNCION DE
NUTRICION EN LOS SERES VIVOS, ASI COMO
LA RELACION EXISTENTE ENTRE ALIMENTOS Y
NUTRIENTES.
- EXPLICA LA FUNCIONES DE REPRODUCCION Y
RELACION EN LOS SERES VIVOS

- IDENTIFICA LAS ESTRUCTURAS QUE SIRVEN
DE SOPORTE A LOS SERES VIVOS.

ENTORNO VIVO
-COMPLEJIDAD DE LOS SERES VIVOS
- FUNCIONESDE LOS SERES VIVOS
- ESTRUCTURAS PARA EL SOPORTE,
MOVIMIENTO Y LA LOCOMOCION
EN LOS SERES VIVOS
- LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO
AMBIENTE
6 3 IDENTIFICO CONDICIONES DE
CAMBIO Y EQUILIBRIO EN LOS
ECOSISTEMAS Y EVALUO EL
POTENCIAL DE LOS RECURSOS
NATURALES Y LA FORMA COMO SE
HAN UTILIZADO PARA EL
DESARROLLO TECNOLOGICO Y LAS
CONSECUENCIAS DE ESAS ACCIONES

- IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE
UN ECOSISTEMA Y A SU VEZ
DIFERENCIA LOS TIPOS DE
ECOSISTEMAS.

- RECONOCE LAS CARACTERISTICAS
CORESPONDIENTES A LOS
INDIVIDUOS DE LAS POBLACIONES
Y SUS COMUNIDADES.
- CARACTERIZA ECOSISTEMAS Y
ANALIZO EL EQUILIBRIO DINAMICO
ENTRE SUS POBLACIONES.
- ANALIZA EL POTENCIAL DE LOS
RECURSOS NATURALES DE SU
ENTORNO Y LA OBTENCION DE
ENERGIA Y RECURSO HIDRICO


ENTORNO VIVO
- ECOSISTEMAS
- DINAMICA DE LAS POBLACIONES
- RELACIONES DE LOS SERES VIVOS
- RECURSOS NATURALES
- INFLUENCIA DEL SER HUMANO EN
LOS ECOSISTEMAS.
























GRAD
O
PERIODO COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
7 1 IDENTIFICO CONDICIONES DE
CAMBIO Y DE EQUILIBRIO EN LOS
SERES VIVOS Y LOS ECOSISTEMAS.

BUSCO INFORMACION EN DIFERENTES
FUENTES

CARACTERIZA ECOSISTEMAS Y ANALIZO EL
EQUILIBRIO DINAMICO ENTRE SUS
POBLACIONES Y LAS RELACIONES
EXISTENTES ENTRE LOS INDIVIDUOS.

DESCRIBE Y RELACIONA LOS CICLOS DEL
AGUA, DE ALGUNOS ELEMENTOS Y DE LA
ENERGIA DE LOS ECOSISTEMAS.

COMPARO MECANISMOS DE OBTENCION DE
ENERGIA EN LOS SERES VIVOS

ESTABLEZCO ADAPTACIONES DE ALGUNOS
SERES VIVOS EN LOS ECOSITEMAS DE
COLOMBIA.


ENTORNO VIVO
- FUNCIONAMIENTO DE LOS
ECOSISTEMAS
- ALTERACIONES ARTIFICIALES DE
LOS ECOSISTEMAS NATURALES
- ALTERACION DE LOS
COMPONENTES ABIOTICOS
7 2 EXPLICO FUNCIONES EN LOS SERES
VIVOS COMO LA CIRCULACION Y LA
EXCRECION A PARTIR DE LAS
RELACIONES ENTRE DIFERENTES
SISTEMAS DE ORGANOS
RECONOCE E IDENTIFICA LA CIRCULACION
COMO PROCESO VITAL DENTRO DEL
TRANSPORTE DE NUTRIENTES Y OXIGENO
DENTRO DE LOS SERES VIVOS.

IDENTIFICA LOS ORGANOS PERTENECIENTES
AL SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO ASI
COMO SUS RESPECTIVAS FUNCIONES.

VERIFICA Y EXPLICA LOS PROCESOS DE
OSMOSIS Y DIFUSION.

CLASIFICA MEMBRANAS DE LOS SERES VIVOS
DE ACUERDO CON SU PERMEABILIDAD
FRENTE A DIVERSAS SUSTANCIAS.


ENTORNO VIVO
- CMO SE TRANSPORTAN LOS
NUTRIENTES EN LOS SERES VIVOS:
CIRCULACION?
- COMO SEMANTIENE LA
COMPOSICION QUIMICA DE LOS
SERES VIVOS?
- SISTEMA EXCRETOR EN ANIMALES
Y SER HUMANO.
- SISTEMA OSEO Y MUSCULAR
7 3 ENTORNO FISICO
- ELECTRICIDAD: CARGAS
ELECTRICAS, FUERZAS ENTRE
CARGAS ELECTRICAS, CORRIENTE
ELECTRICA
- MAGNETISMO:
ELECTROMAGNETISMOS
























LABORATORIO DE CIENCIAS
GRAD
O
PERIODO COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
6 1 SE APROXIMA AL CONOCIMIENTO
COMO CIENTIFICO NATURAL A
TRAVS DEL MANEJO DE
HABILIDADES DE LAS CIENCIAS PARA
APLICAR SUS SABERES EN
DIFERENTES SITUACIONES.
- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA
CIEENCIA EN EL DESARROLLO DE
LOS AVANCES CIENTIFICOS DEL
SER HUMANO Y LA SOCIEDAD.
- OBSERVA FENOMENOS
ESPECIFICOS QUE LE RODEA.
- FORMULA PREGUNTAS SOBRE UNA
OBSERVACION Y ENCUENTRA
POSIBLES RESPUESTAS
- REGISTRA SUS OBSERVACIONES
UTILIZANDO LA DESCRIPCION
CUALITATIVA
- DESCRIBE, DISEA Y REALIZA
EXPERIMENTOS SENCILLOS
- CIENCIA
- OBSERVACIN
- DESCRIPCION
- COMPARACIN
- CLASIFICACION
6 2 RECONOCE ALGUNAS ESTRATEGIAS
Y HERRAMIENTAS PARA LA
BUSQUEDA DE INFORMACIN
PRIMARIA Y SECUNDARIA QUE LE
POSIBILITAN EL DESARROLLO DE
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
CIENTIFICO
- RECONOCE LA IMPORTANCIA DE
LAS FUENTES DE INFORMACIN
PRIMARIA
- IDENTIFICA LAS DIFERENTES
FUENTES DE INFORMACIN
SECUNDARIA
- SE INFORMA PARA PARTICIPAR EN
TEMAS DE INTERES CIENTIFICO
- ANALIZA LA INFORMACIN QUE HA
OBTENIDO PARA CONTESTAR
PREGUNTAS O ARGUMENTAR
TEXTOS
- REALIZA EXPERIMENTOS Y LOS
COMPARA CON LA INFORMACION
RECOPILADA
- FUENTES DE INFORMACION
- BUSQUEDA DE LA INFORMACION
- ORGANIZACIN DE LA
INFORMACION.
- PREGUNTAS PRUEBAS SABER.
6 3 SE APROXIMA AL CONOCIMIENTO
COMO CIENTIFICO NATURAL AL
INTERPRETAR Y ANALIZAR TEXTOS,
GRAFICOS, ESQUEMAS PRODUCTO
DE LAS OBSERVACIONES Y
RESULTADOS OBTENIDOS DE
EXPERIMENTOS SENCILLOS.
- - INTERPRETAR
- ANALISIS DE TABLAS
- ANALISIS DE LECTURA CIENTIFICA






GRA
DO
PERI
ODO
COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
7 1
USA ADECUADAMENTE
EL LENGUAJE PROPIO DE
LAS CIENCIAS
NATURALES E IDENTIFICA
ALGUNAS UNIDADES DE
MEDIDA Y SU UTILIDAD
EN LA CIENCIAS, LA
TECNOLOGIA Y EN LO
COTIDIANO DEL DIARIO
VIVIR

- OBSERVA FENOMENOS ESPECIFICO
Y REALIZA SUS DESCRIPCIONES
- BUSCO INFORMACION EN
DIFERENTES FUENTES
- FORMULA PREGUNTAS Y ESCOJE
UNA PARA INDAGAR Y ENCONTRAR
POSIBLES RESPUESTAS
- IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE
COMPARAR EN CIENCIAS
- REGISTRA LOS RESULTADOS DE
LAS MEDICIONES
- ESTABLECE DIFERENCIAS NTRES LA
OBSERVACION DIRECTA E
INDIRECTA
- EVIDENCIA LOS PASOS DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO

- OBSERVAR: PERCEPCION DIRECTA
E INDIRECTA
- COMPARAR
- MEDIR
7 2
RECONOCE ALGUNAS
ESTRATEGIAS Y
HERRAMIENTAS PARA LA
BUSQUEDA DE INFORMACIN
PRIMARIA Y SECUNDARIA QUE
LE POSIBILITAN EL
DESARROLLO DE HABILIDADES
DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO
- RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS
FUENTES DE INFORMACIN PRIMARIA
- IDENTIFICA LAS DIFERENTES FUENTES DE
INFORMACIN SECUNDARIA
- SE INFORMA PARA PARTICIPAR EN TEMAS
DE INTERES CIENTIFICO
- ANALIZA LA INFORMACIN QUE HA
OBTENIDO PARA CONTESTAR PREGUNTAS
O ARGUMENTAR TEXTOS
- REALIZA EXPERIMENTOS Y LOS COMPARA
CON LA INFORMACION RECOPILADA
- FUENTES DE INFORMACIN
- ORGANIZACIN DE LA
INFORMACION : GRAFICOS,
BARRAS, TORTAS.
7 3
SE APROXIMA AL
CONOCIMIENTO COMO
CIENTIFICO NATURAL AL
INTERPRETAR Y ANALIZAR
TEXTOS, GRAFICOS,
ESQUEMAS PRODUCTO DE LAS
OBSERVACIONES Y
RESULTADOS OBTENIDOS DE
EXPERIMENTOS SENCILLOS.
- INTERPRETACION Y
ANALISIS DE TEXTOS
CIENTIFICOS.


GRA
DO
PERIO
DO
COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
8 1
USA ADECUADAMENTE EL
LENGUAJE PROPIO DE LAS
CIENCIAS NATURALES E
IDENTIFICA ALGUNAS
UNIDADES DE MEDIDA Y SU
UTILIDAD EN LA CIENCIAS, LA
TECNOLOGIA Y EN LO
COTIDIANO DEL DIARIO VIVIR

- IDENTIFICA Y DESCRIBE LOS PASOS DEL MTODO
CIENTFICO, REALIZANDO UNA EXPERIENCIA.
- DESARROLLA SUS HABILIDADES PARA REALIZAR
SUS OBSERVACIONES.
- ANALIZA Y RESUELVE SITUACIONES PROBLEMAS
RELACIONADOS CON LA CIENCIA, LA
TECNOLOGIA Y LA SOCIEDAD
- EXPLICA A TRAVES DE LA COMPARACION Y LA
CLASIFICACION ALGUNOS HECHOS O
FENMENOS DE SU ENTORNO.
- ELABORA HIPOTESIS PARA EXPLICAR
TENTATIVAMENTE UNA POSIBLE RESPUESTA A
UN EXPERIMENTO O PROBLEMA.
-
- COMO SE TRABAJA EN
CIENCIAS?
- COMPARAR
- CLASIFICAR
- ELABORACION DE
HIPOTIESIS
- MEDIDAS Y ERRORES
8 2
RECONOCE ALGUNAS ESTRATEGIAS
Y HERRAMIENTAS PARA LA
BUSQUEDA DE INFORMACIN
PRIMARIA Y SECUNDARIA QUE LE
POSIBILITAN EL DESARROLLO DE
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
CIENTIFICO

- TRABAJO DE CAMPO:
PARA QUE SIRVE UN
TRABAJO DE CAMPO?
8 3
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LOS
INFORMES CIENTIFICOS PARA
COMUNICAR LOS RESULTDOS DE
UNA INVESTIGACION DE MANERA
ORGANIZADA

- INFORMES
CIENTIFICOS



GRA
DO
PERIO
DO
COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
9 1
INTERPRETA SITUACIONES
PARA COMPRENDER LA
INFORMACION EN TEXTOS,
TABLAS, GRAFICAS, PLANTEA
Y ARGUMENTA CON
RESPECTO A LAS
ACTIVIDADES PROPIAS DEL
TRABAJO CIENTIFICO, DE ESTA
MANERA VALORA LAS
CIENCIAS.

- IDENTIFICA Y DESCRIBE LOS PASOS
DEL MTODO CIENTFICO,
REALIZANDO UNA EXPERIENCIA.
- DESARROLLA SUS HABILIDADES
PARA REALIZAR SUS
OBSERVACIONES.
- ANALIZA Y RESUELVE SITUACIONES
PROBLEMAS RELACIONADOS CON
LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y LA
SOCIEDAD
- EXPLICA A TRAVES DE LA
COMPARACION Y LA
CLASIFICACION ALGUNOS HECHOS
O FENMENOS DE SU ENTORNO.
- ELABORA HIPOTESIS PARA
EXPLICAR TENTATIVAMENTE UNA
POSIBLE RESPUESTA A UN
EXPERIMENTO O PROBLEMA.

- COMO SE TRABAJA EN CIENCIAS?
- COMPARAR
- CLASIFICAR
- ELABORACION DE HIPOTIESIS
- INTERPRETACION
- ANALIZAR
9 2
Obtener informacin sobre temas
cientficos, utilizando distintas fuentes,
incluidas
las tecnologas de la informacin y la
comunicacin y emplearla, valorando su
contenido, para fundamentar y orientar
trabajos sobre temas cientficos.

- REALIZACION DE UN INFORME
CIENTIFICO
9 3
COMPRENDE LA IMPORTANCI DE
DISEAR EXPERIMENTOS
UTILIZANDO LOS PASOS DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO PARA
COMPROBAR SU HIPOTESIS.
- COMO DISEAMOS UN
EXPERIMENTO?















QUIMICA
GRA
DO
PERIO
DO
COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
6 1
RECONOCE LA IMPORTNACIA
DE LA QUIMICA COMO PARTE
DE SU VIDA COTIDIANA, TRAS
CONOCER EL PROGRESO QUE
HA TENIDO A TRAVS DEL
TIEMPO Y LA FORMA EN QUE
HA EMPLEADO EL METODO
CIENTIFICO PARA RESOLVER
LOS PROBLEMAS DEL MUNDO
QUE LE RODEA, ASI COMO SU
RELACION CON OTRAS
CIENCIAS QUE
CONJUNTAMENTE HAN
CONTRIBUIDO AL
DESARROLLO DE LA
HUMANIDAD
- COMPRENDE EL CONCEPTO DE
QUMICA
- IDENTIFICA LA EVOLUCIN DE LA
QUIMICA A TRAVES DEL TIEMPO
- EXPRESA LA IMPORTANCIA QUE
TIENE LA QUIMICA EN LAS
APLICACIONES DE SU VIDA
COTIDIANA
- CONCEPTO DE QUIMICA
- HISTORIA DE LA QUIMICA
- LA QUIMICA Y SU RELACION CON
OTRAS CIENCIAS.

6 2
RECONOCE ACERDA DE LAS
VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN
LA ELABORACIN DE LA TABLA
PERIDICA PARA
COMPRENDER MEJOR SU
INTERPRETACIN.


6 3










GRA
DO
PERIO
DO
COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
7 1
RECONOCE LOS MOMENTOS
CRUCIALES DE LA QUIMICA
COMO CIENCIA , A TRAVS DE
LAS APORTACIONES QUE LE
DIERON EN LA
CONSTRUCCION DE LA MISMA,
A LA VEZ QUE ELABORA EL
IMPACTO QUE TRAJO
CONSIGO EL DESARROLLO Y
APLICACIN DE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGIA EN LA
CALIDAD DE VIDA Y/O
DETERIORO DEL MEDIO
AMBIENTE
- COMPRENDE EL CONCEPTO DE
QUMICA
- IDENTIFICA LA EVOLUCIN DE LA
QUIMICA A TRAVES DEL TIEMPO
- EXPRESA LA IMPORTANCIA QUE
TIENE LA QUIMICA EN LAS
APLICACIONES DE SU VIDA
COTIDIANA
- CONCEPTO DE QUIMICA
- HISTORIA DE LA QUIMICA
- LA QUIMICA Y SU RELACION CON
OTRAS CIENCIAS.

7 2
EXPLICA LA ESTRUCTURA Y
LOS CAMBIOS QUE
EXPERIMENTAN LAS
SUSTANCIAS, HACIENDO USO
DE LA TEORIAS Y LOS NIVELES
DE REPRESENTACION DE LA
QUIMICA


7 3
UTILIZA EL CONOCIMIENTO
ACERCA DE LA ESTRUCTURA
DEL ATOMO PARA EXPLICAR
ALGUNAS PROPIEDADES DE
LOS ELEMENTOS Y
APLICACIONES EN LA VIDA
COTIDIANA.








GESTION DEL RIESGO PERIODO 1
GRA
DO
PERIO
DO
COMPETENCIA RESULTADOS CONTENIDOS
2 1
RECONOCE ALGUNOS
FENOMENOS NATURALES
QUE OCURREN EN SU
ENTORNO TENIENDO EN
CUENTA LOS ELEMENTOS DE
LA NATURALEZA Y VALORA LA
IMPORTANCIA DE
PROTEGERLA
- OBSERVA SU ENTORNO Y
EXPLORA POSIBLES
RESPUESTAS
- EXPLICA QUE SON
FENOMENOS NATURALES
- IDENTIFICA ALGUNOS
FENOMENOS NATURALES
PRESENTES EN EL
ENTORNO.
- RELACIONA LOS LEMENTOS
DE LA NATURALEZA EN LOS
FENOMENOS NATURALES
- NATURALEZA
- FENOMENOS NATURALES
- ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA
3 1 RECONOCE LOS
DIFERENTES TIPOS DE
AMENAZAS QUE PUEDEN
PONER EN RIESGO LA VIDA
DE LOS SERES HUMANOS Y
PERDIDAS MATERIALES Y
VALORA LA IMPORTANCIA
DE LA PREVENCION PARA
DISMINUIRLAS A TRAVS
DE LA GESTION DEL
RIESGO
- RECONOCE LA IMPORTANCIA
DE LA GESTION DEL RIESGO.
- CLASIFICA LAS AMENAZAS.
- RECONOCE LAS ACCIONES
QUE DEBE HACER ANTES,
DURANTE Y DESPUES DE UN
SISMO.
- RECONOCE LA NECESIDAD
DE PROTEGER EL MEDIO
AMBIENTE
- APLICA LO APRENDIDO PARA
RESOLVER ESTUDIOS DE
CASOS O SITUACIONES
PROBLEMAS.
- GESTION DEL RIESGO
- AMENAZA
- CLASIFICACIN DE LAS
AMENAZAS.
4 1 SE UBICA EN EL ENTORNO
FISICO, REPRESENTADO A
TRAVES DE UN PLANO CON
ALGUNOS FENOMENOS
NATURALES Y
SOCIONATURALES
PRESENTES EN SU MUNICIPIO
Y PROMUEVE LA
IMPORTANCIA DEL TRABAJO
COMUNITARIO PARA QUE
DISMINUYA LA
VULNERABILIDAD EN SU
COMUNIDAD.

- OBSERVA SU ENTORNO Y
EXPLORA POSIBLES
RESPUESTAS.
- RECONOCE LA
IMPORTANCIA DE LA
PREVENCIN.
- DESCRIBE SU COMUNIDAD
- ESTABLECER EL ESCENARIO
DE RIESGO EXISTENTE EN LA
COMUNIDAD DE
ANDALUCIA A PARTIR DE
UN EJERCICIO COLECTIVO
DE IDENTIFICACIN DE
AMENAZAS Y
VULNERABILIDADES.
- IDENTIFICAR PROPUESTAS
DE SOLUCIN TENDIENTES
A INTERVENIR LAS
SITUACIONES DE RIESGO
DETECTADAS EN LA
COMUNIDAD
- COMUNIDAD Y TRABAJO EN
EQUIPO
- GESTION DEL RIESGO EN LA
COMUNIDAD
- PREPARACION EN
COMUNIDAD.
5 1 RECONOCE ALGUNAS
AMENAZAS PRESENTES EN LA
TIERRA A PARTIR DEL
DESPLAZAMIENTO DE LAS
PLACAS TECTONICAS E
IDENTIFICA LAS
CONSECUENCIAS PARA LAS
COMUNIDADES SINO
REALIZAN ACTIVIDADES DE
PREVENCION ANTES,
DURANTE Y DESPUES DE UN
DESASTRE.

- OBSERVA EL ENTORNO EN
QUE VIVE
- PROPONE EXPLICACIONES A
ALGUNOS FENOMENOS DE
LA NATURALEZA
- DESCRIBE LA IMPORTANCIA
DE RECONOCER LAS PLACAS
TECTONICAS Y LAS POSIBLES
AMENAZAS.
- EXPLICA ALGUNOS RIEGOS
NATURALES
-
- RECONOCIENDO MI PLANETA
- RIESGOS NATURALES
- HERRAMIENTAS PARA LA
GESTION INTEGRAL DEL
RIESGO.