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DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN
EDUCATIVA

GRADO
SEGUNDO
SECCIN
F
REA
COMUNICACIN BIMESTRE III DURACIN 90 MIN.
DOCENTE
UNIDAD IV FECHA

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Planifica la produccin de diversos tipos de textos.(Texto narrativo-cuento)
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO

VALOR
PRIORIZADO



SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin

Presentamos un cuento corto.
Los estudiantes observan y se interroga:
De qu creen que trate este cuento?
Cmo se llama este tipo de textos que estamos observando?
Multimedia
Hojas
impresas

10
Recuperacin de
saberes previos
Se interroga:
Cul es la estructura de este cuento?
Conflicto cognitivo
Se interroga:
Todo cuento tendr siempre esta estructura?
Cmo puedo escribir un texto narrativo (cuento)?

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE

Se inicia la lectura del cuento a partir de los indicios y las marcas
significativas.
Con ayuda del texto identificamos informacin sobre la estructura del texto
narrativo.
Se identifica la estructura del cuento.
La docente explica sobre las estrategias para escribir un texto narrativo
Planificacin, textualizacin y reflexin.
Se forma equipos de trabajo con tarjetas de colores.
A cada grupo se le pide que planifique el texto que va a escribir
seleccionando el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos
textuales y las fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su
propsito de escritura.
Cada grupo presenta sus trabajos.


Hojas
impresas
Papelotes
plumones




60
Consolidacin o
sistematizacin
Los grupos presentan las conclusiones con la gua del docente.
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Realizan el anlisis de la estructura
Tarjetas
metaplan
10
Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Para qu aprend?Cmo
aprend? Qu dificultades tuve?
SESIN DE APRENDIZAJE DE LA PROPUESTA
PEDAGGICA ALTERNATIVA
EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.

Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo
de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que
utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.
Ficha de observacin


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VB SUBDIRECTOR DOCENTE