PROPOSAL TERAPI BERMAIN

Disusun Oleh :
1. Adhan Heri Susanto
2. Adi Praseto
!. A"hlis Hidaatul A"#ar
$. Siti Muharo%ah
&. 'irati Enn Sae"ti
PRO(RAM PRO)ESI NERS
SE*OLAH TIN((I ILM+ *ESEHATAN M+HAMMADI,AH
(OMBON(
2-1!.2-1$
TERAPI BERMAIN
A. De/inisi
Bermain merupakan kebutuhan dasar anak. Bermain merupakan kegiatan
gerak dari anak baik pasif maupun aktif untuk menyalurkan kreasinya dan
menghilangkan konflik dari dalam diri anak yang disardari atau pun yang
tidak disadari. Selain sebagai cara penghilang konflik bagi anak, bermain juga
merupakan terapi dalam proses keperawatan. Melalui proses bermain, tanpa
disadari semua aspek perkembangan anak bisa tumbuh dengan optimal
sehingga bisa menjadi anak yang cerdas.
Aspek perkembangan anak dapat ditimbulkan secara optimal dan maksimal
melalui proses kegiatan bermain. Mengajak bermain di usia dini/prasekolah
dapat membantu perkembangan mental dan kecerdasan anak. Dalam sub
pokok bahasan yang kita angkat pada terapi bermain ini adalah menggambar
dengan sasaran anak usia prasekolah, dimana dengan menggambar dapat
melatih kreatifitas dan kesabaran anak.
B. Tu0uan #er%ain
. !"# $!ujuan "nstruksional #mum%
a. Dapat melanjutkan pertumbuhan dan perkembangan yang normal
b. Dapat mengekspresikan keinginan dan perasaan
c. Dapat mengembangkan kreati&itas melalui pengalaman bermain
yang tepat
d. Agar anak dapat beradaptasi lebih efektif terhadap stress karena
sakit
'. !"( $!ujuan "ntruksional (husus%
a. Meningkatkan hubungan perawat)klien
b. Meningkatkan kreati&itas pada anak
c. Sosialisasi dengan teman sebaya / orang lain
d. Membina tingkah laku positif
e. Menimbulkan rasa kerjasama
f. Sebagai alat komunikasi antara perawat)klien
1. Sasaran
(riteria *asien+
. Anak usia pra)sekolah $,)- tahun%
'. Anak kooperatif
,. Anak dengan komunikasi &erbal baik
.. Anak yang tidak ada kontra indikasi untuk bermain
D. Prinsi2 Ber%ain
'. !idak banyak energi, singkat dan sederhana
,. Mempertimbangkan keamanan dan kenyamanan
.. (elompok umur ,)- tahun
-. Melibatkan keluarga/orang tua.
E. )un3si #er%ain #a3i ana"
. *erkembangan sensori motorik
'. *erkembangan intelektual / kognitif
,. Mengembangkan kreati&itas anak
.. Merupakan media sosialisasi anak
-. *erkembangan moral
/. Sebagai alat komunikasi
0. !erapi
). *ara"teristi"
. Sudah dapat menggunakan konsep bahasa.
'. Mengenal lingkungan diluar rumah / bermain dengan anak lain.
,. Membedakan laki)laki dan perempuan
.. !ingkah lakunya mulai menghindarkan celaan dan hukuman.
-. Mengetahui peraturan dan disiplin
/. Belajar mematuhi peraturan sosial dan mengetahui kebersihan
0. Anak belajar adanya hadiah / hukuman $1eward and *unishment%.
(. Des"ri2si Per%ainan
*ada usia ,)- tahun anak sudah mampu mengembangkan kreatifitasnya dan
sosialisasi sehingga sangat diperlukan permainan yang dapat
mengembangkan kemampuan menyamakan dan membedakan, kemampuan
berbahasa, mengembangkan kecerdasan, menumbuhkan sportifitas,
mengembangkan koordinasi motorik, mengembangkan dan mengontrol
emosi, motorik kasar dan halus, memperkenalkan pengertian yang bersifat
ilmu pengetahuan dan memperkenalkan suasana kompetisi serta gotong
royong. Sehingga jenis permainan yang dapat digunakan pada usia ini seperti
benda)benda di sekitar rumah, buku gambar, majalah anak)anak, alat gambar,
kertas untuk belajar melipat, gunting dan air. Menggambar adalah sebuah
ekspresi yang di keluarkan oleh seseorang yang didalamnya
menunjukkan sebuah seni dan mengandung arti atau makna tertentu.
Menggambar bisa dijadikan sebuah metode terapi pada seseorang
anak yang menderita sakit untuk menghibur dan mengeksplorasi
dirinya baik intelegensi dan emosional.
H. 4enis Per%ainan
2enis permainan dalam terapi bermain adalah menggambar dan mewarnai
I. Alat Per%ainan
. Buku gambar
'. *ensil
,. *enghapus
.. *ensil warna
4. Strate3i Pela"sanaan
3o 4aktu (egiatan *erawat (egiatan Anak Didik Media
. - menit *re interaksi
a. Memberi salam
b. Menjelaskan maksud dan
tujuan
c. Mengingatkan kontrak
a. Menjawab salam
b. Anak memperhatikan
penjelasan
'. - menit *elaksanaan
a. Moderator membuka
permainan
b. Memperkenalkan alat
c. Menjelaskan cara
bermain
d. Memulai permainan
kompetisi
a. Mendengarkan
dengan baik dan
terlibat
b. Mengikuti perintah
dan terlibat aktif
Alat
bergambar
,. 5 menit !erminasi
a. 6&aluasi subjektif
% Menanyakan perasaan
anak setelah bermain
'% Menanyakan gambar
yang disusunnya
b. 6&aluasi objekyif
c. Memberikan reward
d. Moderator menutup
permainan dan member
salam
a. Anak
menjawab pertanyaan
b. Anak
terlihat senang
c. Anak
menjawab salam
(. 4aktu
4aktu dilaksanakan terapi bermain adalah pada tanggal / 3o&ember '5,
jam 5.55 4"B
7. 8al)hal yang *erlu di waspadai Saat Bermain
. Bermain/alat bermain harus sesuai dengan taraf perkembangan
anak.
'. Menggambar disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak.
,. #langi suatu cara menggambar sehingga anak terampil, sebelum
meningkat pada keterampilan yang lebih majemuk.
.. 2angan memaksa anak menggambar, bila anak sedang tidak ingin
menggambar.
M. E5aluasi
*eserta terapi bermain menggambar mampu+
. Anak bisa menggambar sesuai dengan tingkat perkembangan
'. Membedakan warna dan bentuk gambar
,. Menulis dan mengambar
.. Merasa senang,tenang terkait hospitalisasi.
DA)TAR P+STA*A
9oster and 8umsberger. $'55-%. 9amily :entered 3ursing :are of :hildren. 4B
sauders :ompany, *hiladelpia #SA.
8urlock 6 B .$'55;%. *erkembangan Anak 2ilid ", 6rlangga 2akarta.
Markum dkk. $'55.%. Buku Ajar "lmu (esehatan Anak, "D" 2akarta.
Soetjiningsih.$'55-%. !umbuh (embang Anak, 6<:, 2akarta.
4haley and 4ong.$'55-%. 3ursing :are infants and children. 9ourth 6dition,
Mosby =ear Book, !oronto :anada.
3oname. $'5%. *engaruh permaianan pada perkembangan anak. !erdapat pada +
http+//info.balitacerdas.com. Diakses pada tanggal - 2anuari '5