Fte des mres ralise par le Colegio Cientifico.

Da de la Madre organizado por el Colegio Cientifico.

Les volontaires et quelques enfants du Colegio Cientifico.
Las voluntarias y unos nios del Colegio Cientifico.
El proyecto Educacin Solidaria en
Per naci en Chiclayo en 2010.
Este ao, la O! desea reiterar la
iniciati"a en la capital en el distrito de
#ndependencia, en cola$oracin con el
Cole%io pri"ado Colegio Cientfico.
El proyecto propone tres e&es'
(a or%ani)acin de un
pro%ra*a de apoyo escolar
para nios de di+erentes ni"eles
escolares ,ue tienen
di+icultades de aprendi)a&e. Por
eso, "a*os a reclutar
estudiantes peruanos
$en-"olos ,ue puedan
continuar este pro%ra*a hasta
el +inal del ao 201..
(a i*ple*entacin de cursos
de idio*as /+ranc-s, in%l-s y
portu%u-s0, y de
talleres interculturales, ldicos,
*anuales, art1sticos,
relacionando culturas europeas
y culturas (atino23*ericanas.
(a or%ani)acin de salidas
escolares en lu%ares culturales
co*o *useos, par,ues4
3 tra"-s de este proyecto de apoyo
escolar y de a$ertura cultural, se
,uiere dis*inuir la "ulnera$ilidad, el
ries%o de +racaso y desercin escolar y
al *is*o tie*po, se ,uiere per*itir la
percepcin de nue"os sentidos en el
aprendi)a&e y un au*ento de la
*oti"acin de los alu*nos.
(e pro&et Education Solidaire au
P-rou est n- en 2010 5 Chiclayo.
Cette ann-e l6association souhaite
r-it-rer l6initiati"e dans la capitale dans
le district d6#ndependencia, en
partenariat a"ec l6-cole pri"-e Colegio
Cientifico.
(e pro&et propose trois a7es'
(6or%anisation d6un pro%ra**e
de soutien scolaire 5 destination
d6en+ants de di++-rents ni"eau7
scolaires ,ui ont des di++icult-s
d6apprentissa%e. Pour cela nous
allons recruter des -tudiants
$-n-"oles p-ru"iens ,ui
continueront eu7 *8*es le
pro&et &us,u65 la +in de l6ann-e
201..
(a *ise en place de cours de
lan%ues /+ran9ais, an%lais,
portu%ais0 ainsi ,ue d6ateliers
culturels, ludi,ues, *anuels,
artisti,ues, *ettant en relation
les cultures Europ-ennes et
(atino23*-ricaines.
(6or%anisation de sorties
scolaires dans des lieu7
culturels tels ,ue des parcs, des
*us-es,... .
3u tra"ers de ce pro&et de soutien
scolaire et d6ou"erture culturelle, nous
tendons 5 di*inuer la "uln-ra$ilit-, le
ris,ue d6-chec et de d-sertion scolaire
et de *8*e, per*ettre la perception
de nou"eau7 sens dans
l6apprentissa%e et ainsi une
au%*entation de la *oti"ation des
-l:"es.