Gua de desarrollo 8 bsico

Lenguaje y comunicacin

Nombres:






































Objetivo de aprendizaje:
- Reconocer los elementos que caracterizan al gnero lrico y aplicarlos en diversos
ejercicios.
Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce: hablante lrico, motivo
lrico y objeto lrico.
Tengo un gran resfro,
Y todo el mundo sabe cmo los grandes
resfros
Alteran el sistema total del universo
Nos enfadan con la vida
Y hacen estornudar hasta a la metafsica.
He perdido este da, dedicado a tenerme que
sonar.
Me duele indeterminadamente la cabeza.
Triste condicin, para un poeta menor!
Hoy, en verdad, soy un poeta menor.

(Tengo un gran resfro, Fernando Pessoa)

Hablante lrico:

Motivo lrico:

Objeto lrico:

Poco s de la noche
pero la noche parece saber de m,
y ms an, me asiste como si me quisiera,
me cubre la existencia con sus estrellas.

Tal vez la noche sea la vida y el sol la
muerte.

Tal vez la noche es nada
y las conjeturas sobre ella nada
y los seres que la viven nada.
Tal vez las palabras sean lo nico que
existe
en el enorme vaco de los siglos
que nos araan el alma con sus recuerdos.

(La noche, Alejandra Pizarnik)

Hablante lrico:

Motivo lrico:

Objeto lrico:

LIBRO
hermoso,
libro,
mnimo bosque,
hoja
tras hoja,
huele
tu papel
a elemento,
eres
matutino y nocturno,
cereal,
ocenico,
en tus antiguas pginas
cazadores de osos,
fogatas
cerca del Mississippi,
canoas
en las islas,
ms tarde
caminos
y caminos

(Oda al libro II, Pablo Neruda)


Hablante lrico:

Motivo lrico:

Objeto lrico:

Amo las cosas que nunca tuve
con las otras que ya no tengo:

Yo toco un agua silenciosa,
parada en pastos friolentos,
que sin un viento tiritaba
en el huerto que era mi huerto.

La miro como la miraba;
me da un extrao pensamiento,
y juego, lenta, con esa agua
como con pez o con misterio.

Pienso en umbral donde dej
pasos alegres que ya no llevo,
y en el umbral veo una llaga
llena de musgo y de silencio.

(Cosas, Gabriela Mistral)

Hablante lrico:

Motivo lrico:

Objeto lrico:

a) Piensa en algo sencillo y elemental y escribe una oda a(T escoges)

b) Qu sirve de inspiracin para escribir un soneto? Piensa y luego convirtete en
poeta. Escribe un soneto respetando su estructura. El tema es libre.

c) Escribe un poema diamante siguiendo las siguientes instrucciones:













Produccin de textos. Lee las instrucciones y desarrolla los siguientes
ejercicios
1 LNEA: -un nombre de persona o cosa.
2 LNEA: -dos adjetivos que describan al nombre de la primera lnea.
3 LNEA: -tres verbos o acciones relacionados con la primera lnea.
4 LNEA: -cuatro nombres: dos relacionados con la primera lnea y dos, con la
sptima lnea.
5 LNEA: -tres verbos relacionados con la sptima lnea.
6 LNEA: -dos adjetivos que describan la sptima lnea.
7 LNEA: -un nombre contrario o antnimo al de la primera lnea.