Teorias de personalidad

Hans Eysenck
(1916 - 1997)
(Y OTROS TERICOS E! TE"#ER$"E%TO)
r& C& 'eor(e )oeree
Trad*cci+n al cas,ellano- r& Ra.ael 'a*,ier
Es,e cap/,*lo es,0 dedicado a las ,eor/as del ,e1pera1en,o& Te1pera1en,o es ese aspec,o
de la personalidad 2*e es,0 3asado en la (en4,ica5 2*e se nace con
4l6 ya sea desde el naci1ien,o o incl*so an,es& Es,o no 2*iere decir 2*e la ,eor/a
,e1pera1en,al di(a 2*e no ,ene1os aspec,os de n*es,ra personalidad 2*e
7ayan sido aprendidos& Si1ple1en,e se .ocali8a en lo 9na,*ral:5 y de;a la 9crian8a: a o,ros
,e+ricos&
El apar,ado de los ,ipos de personalidad5 incl*yendo el ,e1pera1en,o5 es ,an <ie;o co1o la
psicolo(/a& e 7ec7o5 es 3as,an,e 10s an,i(*o& !os an,i(*os (rie(os5
para se(*ir el e;e1plo o3<io5 le dieron 3as,an,e a,enci+n y decidieron no13rar dos
di1ensiones de ,e1pera1en,o 2*e lle<aron a c*a,ro 9,ipos:5 3asados en
el ,ipo de .l*idos (lla1ados 7*1ores)5 se(=n ,*<ieran en e>ceso o de.ec,o& Es,a ,eor/a .*e
3as,an,e pop*lar en la Edad "edia&
El ,ipo san(*/neo es ale(re y op,i1is,a6 *na persona a(rada3le con 2*ien es,ar y c+1odo
con s* ,ra3a;o& e ac*erdo con los (rie(os5 es,e ,ipo ,iene *na
can,idad disponi3le a3*ndan,e de san(re (de a2*/ s*r(e el no13re de san(*/neo5 del la,/n
san(*is para san(re) y por ,an,o es *n s*;e,o carac,eri8ado por
*na apariencia sie1pre sal*da3le5 incl*yendo los cac7e,es ro;os&
El ,ipo col4rico se carac,eri8a por *n pron,o i1por,an,e6 por *n ,e1pera1en,o in1edia,o en
s* e>presi+n5 *s*al1en,e de na,*rale8a a(resi<a& El no13re par,e
de la 3ilis (*na s*s,ancia secre,ada por la <es/c*la 3iliar para ay*dar a la di(es,i+n) !as
carac,er/s,icas ./sicas de la persona col4rica incl*ye *na
,e8 a1arillen,a y 1*sc*la,*ra ,ensa&
!*e(o ,ene1os el ,e1pera1en,o .le10,ico& Es,as personas se carac,eri8an por s* len,i,*d5
desidia e inac,i<idad& O3<ia1en,e5 el no13re s*r(e de la pala3ra
.le1a5 2*e es el 1oco 2*e e>,rae1os de n*es,ros p*l1ones c*ando s*.ri1os *na (ripe o
*na in.ecci+n p*l1onar& ?/sica1en,e5 es,as personas son consideradas
co1o .r/as y dis,an,es5 y es,rec7arles la 1ano es co1o es,rec7arlas a *n pe8&
?inal1en,e5 ,ene1os el ,e1pera1en,o 1elanc+lico& Es,as personas ,ienden a es,ar ,ris,es e
incl*so depri1idas y ,ienen *na <isi+n pesi1is,a del 1*ndo& El
no13re 7a sido adop,ado co1o *n sin+ni1o de ,ris,e8a5 pero <iene de las pala3ras (rie(as
2*e desi(nan a la 3ilis ne(ra& #or s*p*es,o5 no sa3e1os a 2*4
se re.er/an los (rie(os con es,o& #ero5 es de s*poner 2*e la persona 1elanc+lica @de3/a ,ener
1*c7o de es,oA&
Es,os c*a,ro ,ipos son real1en,e los pilares de dos l/neas dis,in,as- ,e1pera,*ra y 7*1edad&
!as personas san(*/neas son c0lidas y 7=1edas& !a (en,e col4rica
es c0lida y seca& !os .le10,icos son .r/os y 7=1edos y los 1elanc+licos .r/os y secos& H*3o
incl*so ,eor/as 2*e s*(er/an 2*e los di.eren,es cli1as es,a3an
relacionados a los dis,in,os ,ipos5 de 1anera 2*e los i,alianos (,ierra c0lida y 7=1eda) eran
san(*/neos5 los 0ra3es (c0lida y seca) col4ricos5 los r*sos
(.r/o y seco) 1elanc+licos y los in(leses (.r/os y 7=1edo) .le10,icos&
!o 2*e de3er/a sorprenderles es 2*e es,a ,eor/a5 3asada en ,an poco5 ,iene ac,*al1en,e
in.l*encia en <arios ,e+ricos 1odernos& $dler5 por e;e1plo5 relaciona
es,os ,ipos a s*s c*a,ro personalidades& #ero5 a=n 10s relacionado con lo n*es,ro5 I<an
#a<lo<5 *na <erdadera .a1a 1*ndial en el condiciona1ien,o5 *s+
los 7*1ores para descri3ir las personalidades de s* perro&
Bna de las cosas 2*e #a<lo< in,en,+ con s* perro .*e el condiciona1ien,o con.lic,i<o (sonar
*na ca1pana 2*e seCala3a la co1ida al 1is1o ,ie1po 2*e sona3a
o,ra 2*e seCala3a el .inal de la 1is1a) $l(*nos perros aprendieron 3ien5 y 1an,*<ieron s*
co1por,a1ien,o& O,ros se en.adaron y ladraron co1o posesos& Bnos
10s se ,*13aron a dor1ir y al(*nos sal,a3an y se re,orc/an co1o si ,*<ieran *na crisis de
ner<ios& esde l*e(o5 @no necesi,o decirles c*0l ,ipo de ,e1pera1en,o
,iene cada *noA&
#a<lo< pens+ 2*e pod/a e>plicar es,os ,ipos de personalidad a ,ra<4s de dos di1ensiones-
por *n lado es,0 el ni<el (lo3al de es,i1*laci+n (lla1ado e>ci,aci+n)
2*e los cere3ros de los perros ,en/an disponi3le& #or el o,ro5 la 7a3ilidad de es,os cere3ros
de ca13iar s*s ni<eles de es,i1*laci+n6 a sa3er5 el ni<el
de in7i3ici+n 2*e s*s cere3ros ,en/an disponi3le& "*c7a es,i1*laci+n y 3*ena in7i3ici+n-
san(*/neo& "*c7a es,i1*laci+n y po3re in7i3ici+n- col4rico& %o
1*c7a es,i1*laci+n y considera3le in7i3ici+n- .le10,ico& %o 1*c7a es,i1*laci+n y po3re
in7i3ici+n- 1elanc+lico& !a es,i1*laci+n ser/a al(o an0lo(o a la
calide8 y la in7i3ici+n ser/a al(o parecido a la 7*1edad& Todo es,o cons,i,*y+ la inspiraci+n
de la ,eor/a de Eysenck&
)io(ra./a
EysenckHans Eysenck naci+ en $le1ania el D de 1ar8o de 1916& S*s padres eran ac,ores
2*e se di<orciaron c*ando 4l solo ,en/a dos aCos5 de 1anera 2*e Hans
.*e criado por s* a3*ela& $3andon+ el 7o(ar c*ando ,en/a 1E aCos5 al ,ie1po 2*e los na8is
lle(a3an al poder& Co1o si1pa,i8an,e de los ;*d/os5 s* <ida es,*<o
en peli(ro&
En In(la,erra con,in*+ s* ed*caci+n y reci3i+ s* licencia,*ra en psicolo(/a de la
Bni<ersidad de !ondres en 19DF& *ran,e la Se(*nda '*erra "*ndial5 asis,i+
co1o psic+lo(o en la e1er(encia de *n 7ospi,al5 donde in<es,i(+ so3re la e>ac,i,*d de los
dia(n+s,icos psi2*i0,ricos& !os res*l,ados de es,as in<es,i(aciones
le cond*cir/an a li3rar *n an,a(onis1o d*ran,e ,oda s* <ida 7acia la corrien,e principal de
la psicolo(/a cl/nica&
esp*4s de (*erra5 e1pe8+ a enseCar en la Bni<ersidad de !ondres5 co1pa(in0ndolo con
s* incl*si+n co1o direc,or del depar,a1en,o de psicolo(/a del Ins,i,*,o
de #si2*ia,r/a5 asociado al )e,7le7e1 Royal Hospi,al& Eysenck 7a escri,o 7G li3ros y co1o
7FF ar,/c*los5 cosa 2*e le 7a es,a3lecido co1o *no de escri,ores
10s prol/.icos en psicolo(/a& Se re,ir+ en 19EH y con,in*+ escri3iendo 7as,a s* 1*er,e el D
de sep,ie13re de 1997&
Teor/a
!a ,eor/a de Eysenck es,0 3asada principal1en,e en la psicolo(/a y la (en4,ica& $*n2*e es
*n cond*c,is,a 2*e considera a los 703i,os aprendidos co1o al(o
de (ran i1por,ancia5 considera 2*e n*es,ras di.erencias en las personalidades s*r(en de
n*es,ra 7erencia 7eredi,aria& #or ,an,o5 es,0 pri1aria1en,e in,eresado
en lo 2*e *s*al1en,e se le conoce co1o ,e1pera1en,o&
Eysenck es ,a13i4n por s*p*es,o *n psic+lo(o de in<es,i(aci+n& S*s 14,odos co1prenden
*na ,4cnica es,ad/s,ica lla1ada an0lisis .ac,orial& ic7a ,4cnica
e>,rae *n n=1ero de 9di1ensiones: de *n (ran co1pendio de da,os& Si5 por e;e1plo5 si
o.rece1os *na lar(a lis,a de ad;e,i<os a *n n=1ero considera3le de
personas para 2*e se a*,o e<al=en5 ya ,ene1os *n pri1er 1a,erial para el an0lisis .ac,orial&
I1a(inen por e;e1plo *n ,es, 2*e incl*ye pala3ras co1o 9,/1ido:5 9in,ro<er,ido:5 9ec7ado
para adelan,e:5 9sal<a;e: y de10s& O3<ia1en,e5 las personas ,/1idas
,ienden a p*n,*arse al,o en las dos pri1eras pala3ras y 3a;as en las =l,i1as dos& !as
personas e>,ra<er,idas 7ar0n lo 1is1o a la in<ersa& El an0lisis .ac,orial
e>,rae di1ensiones (.ac,ores) ,ales co1o ,i1ide8-e>,ra<ersi+n del 1on,o de in.or1aci+n&
!*e(o5 el in<es,i(ador e>a1ina los da,os y no13ra al .ac,or con
*n ,4r1ino co1o 9in,ro<ersi+n-e>,ra<ersi+n:& E>is,en o,ras ,4cnicas 2*e 3*scan co,e;ar de
la 1e;or 1anera posi3le los da,os de <arias posi3les di1ensiones5
y o,ras 2*e incl*so 3*scan ni<eles di1ensionales 910s al,os: (.ac,ores 2*e or(ani8an los
.ac,ores5 as/ co1o los ,i,*lares or(ani8an a los s*3,/,*los&
!a in<es,i(aci+n ori(inal de Eysenck nos 1os,r+ dos di1ensiones principales de
,e1pera1en,o- ne*ro,icis1o y e>,ra<ersi+n-in,ro<ersi+n& Iea1os en 2*e consis,e
cada *no de ellosJ
%e*ro,icis1o
Es,e es el no13re 2*e Eysenck dio a *na di1ensi+n 2*e oscila en,re a2*ellas personas
nor1ales5 cal1adas y ,ran2*ilas y a2*ellas 2*e ,ienden a ser 3as,an,e
9ner<iosas:& S* in<es,i(aci+n de1*es,ra 2*e es,as =l,i1as ,ienden a s*.rir 10s
.rec*en,e1en,e de *na <ariedad de 9,ras,ornos ner<iosos: 2*e lla1a1os ne*rosis5
de a7/ el no13re de la di1ensi+n& #ero de3e1os precisar 2*e 4l no se re.er/a a 2*e a2*ellas
personas 2*e p*n,*a3an al,o en la escala de ne*ro,icis1o son
necesaria1en,e ne*r+,icas5 sino 2*e son 10s s*scep,i3les a s*.rir pro3le1as ne*r+,icos&
Eysenck es,a3a con<encido de 2*e ya 2*e ,odo el 1*ndo se p*n,*a3a en al(=n p*n,o de
es,a di1ensi+n de nor1alidad a ne*ro,icis1o5 era es,o *n indicador <erdadero
del ,e1pera1en,o6 es decir5 2*e es,o era *na di1ensi+n de la personalidad apoyada
(en4,ica y .isiol+(ica1en,e& #os,erior1en,e5 4l se diri(i+ 7acia la in<es,i(aci+n
.isiol+(ica para 3*scar posi3les e>plicaciones&
El l*(ar 10s o3<io para 3*scar era el sis,e1a ner<ioso si1p0,ico& Es,o es *na par,e del
sis,e1a ner<ioso a*,+no1o 2*e .*nciona de .or1a separada del sis,e1a
ner<ioso cen,ral y con,rola 1*c7as de n*es,ras resp*es,as e1ocionales an,e si,*aciones de
e1er(encia& #or e;e1plo5 c*ando las seCales del cere3ro le dicen
2*e 7a(a es,o5 los sis,e1as ner<iosos si1p0,icos dan *na orden al 7/(ado para 2*e li3ere
a8=car para 2*e se *se co1o ener(/a5 7ace 2*e el sis,e1a di(es,i<o
se enlen,e8ca5 a3re las p*pilas5 eri8a los pelos de la piel y les co1anda a las (l0nd*las
s*prarrenales 2*e li3eren 10s adrenalina (epine.rina) Es,a al,era
1*c7as de las .*nciones corporales y prepara los 1=sc*los para la acci+n& !a 1anera
,radicional de descri3ir la .*nci+n del sis,e1a ner<ioso si1p0,ico
es 2*e nos prepara para 9pelear o <olar:&
Eysenck 7ipo,e,i8+ 2*e al(*nas personas ,ienen *na 1ayor resp*es,a si1p0,ica 2*e o,ras&
$l(*nas se 1an,ienen 1*y cal1adas d*ran,e si,*aciones de e1er(encia6
o,ras sien,en <erdadero p0nico * o,ras e1ociones y al(*nas o,ras se a,errori8an con
si,*aciones 1enores& El a*,or s*(iere 2*e es,as =l,i1as ,ienen *n pro3le1a
de 7iperac,i<idad si1p0,ica5 lo 2*e les 7ace ser candida,os principales a s*.rir <ariados
,ras,ornos ne*r+,icos&
K*i80s el s/n,o1a ne*r+,ico 10s 9ar2*e,/pico: es el a,a2*e de p0nico& Eysenck e>plic+ los
a,a2*es de p0nico co1o al(o parecido al sonido a(*do 2*e *no esc*c7a
si acerca *n 1icr+.ono a *n al,a<o8- los sonidos pe2*eCos 2*e en,ran al 1icro se
a1pli.ican y salen por el al,a<o8 y <*el<en a en,rar por el 1icro5 se
<*el<en a a1pli.icar y as/ s*cesi<a1en,e 7as,a 2*e o/1os el ,/pico c7irrido 2*e nos
encan,a3a prod*cir c*ando 4ra1os c7icos (1*c7os (*i,arris,as el4c,ricos
*san es,e sis,e1a para 1an,ener no,as d*ran,e 1*c7o ,ie1po&)
)ien5 el a,a2*e de p0nico si(*e el 1is1o pa,r+n- es,0s 1oderada1en,e as*s,ado por al(o
(cr*8ar *n p*en,e5 por e;e1plo) Es,a si,*aci+n pro<oca 2*e se ac,i<e
,* sis,e1a ner<ioso si1p0,ico5 lo 2*e ,e 7ace es,ar 10s ner<ioso y por ,an,o 10s s*scep,i3le
a la es,i1*laci+n5 lo 2*e 7ace 2*e ,* sis,e1a es,4 a=n 10s
a,en,o5 lo 2*e 7ace 2*e es,4s 10s ner<ioso y 10s s*scep,i3leJ@#odr/a1os decir 2*e la
persona ne*r+,ica es,0 respondiendo 10s a s* propio p0nico 2*e al
o3;e,o prod*c,or del 1is1oA esde l*e(o p*edo dar .e de la descripci+n de Eysenck5
a*n2*e s*s e>plicaciones se 1an,en(an solo co1o 7ip+,esis&
E>,ra<ersi+n-in,ro<ersi+n
Es,a se(*nda di1ensi+n se parece 1*c7o a lo 2*e L*n( dec/a en los 1is1os ,4r1inos y
al(o 1*y si1ilar ,a13i4n a n*es,ra co1prensi+n 3a;o el sen,ido co1=n
de la 1is1a- personas ,/1idas y cal1adas <ers*s personas ec7adas para adelan,e e incl*so
3*llosas& Es,a di1ensi+n ,a13i4n se 7alla en ,odas las personas5
pero s* e>plicaci+n .isiol+(ica es *n poco 10s co1ple;a&
Eysenck 7ipo,e,i8+ 2*e la e>,ra<ersi+n-in,ro<ersi+n es *na c*es,i+n de e2*ili3rio en,re
9in7i3ici+n: y 9e>ci,aci+n: en el propio cere3ro& Es,as son ideas
de las 2*e #a<lo< se sir<i+ para e>plicar al(*nas de las di.erencias 7alladas en las
reacciones al es,r4s de s*s perros& !a e>ci,aci+n es el desper,ar
del cere3ro en s/ 1is1o6 ponerse a aler,a6 es,ado de aprendi8a;e& !a in7i3ici+n es el cere3ro
9d*r1ien,e:5 cal1ado5 ,an,o en el sen,ido *s*al de rela;arse
co1o en el de irse a dor1ir o en el sen,ido de pro,e(erse a s/ 1is1o en el caso de *na
es,i1*laci+n e>cesi<a& Hay personas 2*e sencilla1en,e se des1ayan
an,e *n es,/1*lo de1asiado poderoso& %&T&
$l(*ien 2*e es e>,ra<er,ido5 dec/a Eysenck5 ,iene *na 3*ena y .*er,e in7i3ici+n- c*ando se
le en.ren,a a *na es,i1*laci+n ,ra*10,ica (co1o *n c7o2*e en
*n a*,o1+<il)5 el cere3ro del e>,ra<er,ido se in7i3e5 lo 2*e si(ni.ica 2*e se <*el<e
9insensi3le:5 podr/a1os decir5 al ,ra*1a y por ,an,o recordar0 1*y
poco de lo 2*e 7a oc*rrido& esp*4s del acciden,e de coc7e5 el e>,ra<er,ido podr/a decir
2*e es co1o si 7*3iese 93orrado: la escena y le pedir/a a o,ros
2*e le recordasen la escena& ado 2*e no sien,en el i1pac,o 1en,al co1ple,o del acciden,e5
podr/an es,ar cond*ciendo per.ec,a1en,e al d/a si(*ien,e&
#or o,ro lado5 el in,ro<er,ido ,iene *na po3re o d43il in7i3ici+n- c*ando 7ay *n ,ra*1a5
co1o el acciden,e de coc7e5 s* cere3ro no le pro,e(e lo s*.icien,e1en,e
r0pido6 no se 9apa(a: en nin(=n 1o1en,o& "0s 3ien es,0n 1*y aler,as y aprenden 3as,an,e5
de 1anera 2*e p*eden recordar ,odo lo 2*e 7a pasado& Incl*so dir/an
2*e 7an <is,o el acciden,e en 9@c01ara len,aA: Es 1*y poco dado a 2*erer cond*cir desp*4s
del acciden,e e incl*so podr/a lle(ar a de;ar de 7acerlo para
sie1pre&
$7ora 3ien5 Mc+1o es,o conlle<a a la ,i1ide8 o al a1or en,re personasN )*eno5 i1a(ine1os
2*e ,an,o el e>,ra<er,ido co1o el in,ro<er,ido se e13orrac7an5
se 2*i,an las ropas y se ponen a 3ailar desn*dos en *na 1esa de *n res,a*ran,e& $ la
1aCana si(*ien,e5 el e>,ra<er,ido nos pre(*n,ar0 2*4 7a pasado (y
2*e d+nde es,0 s* ropa) C*ando se lo di(a1os5 se reir0 y e1pe8ar0 a 7acer planes para
7acer o,ra .ies,a& #or o,ro lado5 el in,ro<er,ido recordar0 ,odas
y cada *na de las 1or,i.ican,es escenas de s* 7*1illaci+n y pro3a3le1en,e n*nca saldr0 de
s* 7a3i,aci+n& (@Yo 1is1o soy 3as,an,e in,ro<er,ido5 y *na <e8
10s apoyo en 1is carnes *n 1on,+n de es,as e>perienciasA K*i80s5 al(*nos de los
e>,ra<er,idos 2*e 1e es,0n leyendo en es,e 1o1en,o 1e podr/an decir si
Eysenck descri3e s*s e>periencias ,an 3i4n co1o a 1/5 as*1iendo5 claro5 2*e p*eden
recordarlas&
Bna de las cosas 2*e Eysenck desc*3ri+ .*e 2*e los cri1inales ,end/an a ser e>,ra<er,idos
no ne*r+,icos& Es l+(ico5 si lo pensa1os de,enida1en,e- @es di./cil
i1a(inarse a al(*ien dolorosa1en,e ,/1ido 2*e rec*erda s*s e>periencias 1ien,ras es,0
asal,ando *n S*per1ercadoA Incl*so es a=n 10s di./cil i1a(inarse
a al(*ien con a,a2*es de p0nico 7aci4ndolo& #ero5 co1prenda1os 2*e e>is,en 1*c7os ,ipos
de cr/1enes apar,e de los <iolen,os 2*e los in,ro<er,idos y los
ne*r+,icos p*eden lle<ar a ca3o&
%e*ro,icis1o y e>,ra<ersi+n-in,ro<ersi+n
O,ra cosa 2*e Eysenck seCal+ .*e la in,eracci+n de a13as di1ensiones y lo 2*e es,o podr/a
si(ni.icar con respec,o a <arias pro3le10,icas psicol+(icas& Hall+5
por e;e1plo5 2*e las personas con .o3ias y con ,ras,ornos o3sesi<o-co1p*lsi<o ,end/an a
ser 3as,an,e in,ro<er,idos5 y las personas con ,ras,ornos con<ersi<os
(p&e& la par0lisis 7is,4rica) o con ,ras,ornos disocia,i<os (p&e& a1nesia) ,end/an a ser 10s
e>,ra<er,idos&
Iea1os la e>plicaci+n- las personas al,a1en,e ne*r+,icas so3re-responden a *n es,/1*lo
a1ena8an,e6 si son in,ro<er,idos5 aprender0n a e<i,ar las si,*aciones
2*e le ca*san p0nico 1*y r0pida y 3r*sca1en,e5 incl*so 7as,a el p*n,o de sen,ir 1*c7o
1iedo an,e pe2*eCos s/13olos de esas si,*aciones6 es decir5 .o3ias&
O,ros in,ro<er,idos aprender0n (r0pida y 3r*sca1en,e) co1por,a1ien,os par,ic*lares para
con,rolar s*s 1iedos5 co1o c7e2*ear 1*c7as <eces las cosas o la<arse
las 1anos inn*1era3les <eces a lo lar(o del d/a&
!os e>,ra<er,idos al,a1en,e ne*r+,icos5 por o,ro lado5 son 3*enos para i(norar y ol<idar
a2*ello 2*e los so3resa,*ra& Se <alen de los cl0sicos 1ecanis1os
de de.ensa5 ,ales co1o la ne(aci+n y la represi+n& Con<enien,e1en,e p*eden ol<idar
a2*ella dolorosa se1ana5 por e;e1plo5 o incl*so 9ol<idar: s* 7a3ilidad
para sen,ir y *sar s*s piernas&
#sico,icis1o
Eysenck lle(+ a reconocer 2*e a*n2*e *,ili8a3a *na (ran po3laci+n para s*s
in<es,i(aciones5 7a3/a *n ,ipo de po3laci+n 2*e no es,a3a considerando& E1pe8+
a lle<ar s*s es,*dios a las ins,i,*ciones 1en,ales de In(la,erra& C*ando se anali8aron es,os
da,os 1edian,e la ,4cnica .ac,orial5 *n ,ercer .ac,or si(ni.ica,i<o
e1pe8+ a e1er(er5 el c*al lla1+ psico,icis1o&
e la 1is1a .or1a 2*e el ne*ro,icis1o5 la al,a p*n,*aci+n en psico,icis1o no
necesaria1en,e indica 2*e eres psic+,ico o 2*e es,0s condenado a serlo5 si1ple1en,e
2*e ,ienes c*alidades 2*e se 7allan con .rec*encia en,re psic+,icos5 y 2*e pro3a3le1en,e
ser0s 10s s*scep,i3le5 en cier,os a13ien,es5 a <ol<er,e psic+,ico&
E.ec,i<a1en,e5 co1o podr/a1os i1a(inarnos5 los ,ipos de c*alidades 7alladas en,re
p*n,*aciones al,as en es,a di1ensi+n incl*yen *na cier,a ,e1eridad6 *na
despreoc*paci+n por el sen,ido co1=n o con<enciones6 y *n cier,o (rado de e>presi+n
inapropiada de la e1oci+n& Es es,a la di1ensi+n 2*e separa a a2*ellas
personas 2*e ,er1inan en ins,i,*ciones del res,o de la 7*1anidad&
#ara reali8ar *na pr*e3a 1*y a3re<iada (en in(l4s)5
@p*lse a2*/A
isc*si+n
Hans Eysenck era *n iconoclas,a (al(*ien a 2*ien le (*s,a a,acar a la opini+n es,a3lecida)
?*e *n cr/,ico <i(oroso y ,e1prano de la e.ec,i<idad de la psico,erapia5
especial1en,e de la <ariedad .re*diana& Ta13i4n cri,ic+ la na,*rale8a cien,/.ica de 1*c7as
de las <ariedades acad41icas de la psicolo(/a& Co1o cond*c,is,a
.*er,e5 cre/a 2*e solo el 14,odo cien,/.ico (,al y co1o lo en,end/a) nos pod/a 3rindar *na
co1prensi+n precisa de los seres 7*1anos& Co1o es,ad/s,ico5
cre/a 2*e los 14,odos 1a,e10,icos eran esenciales& Co1o psic+lo(o orien,ado
.isiol+(ica1en,e5 de.end/a 2*e las e>plicaciones .isiol+(icas eran las =nicas
<0lidas&
#or s*p*es,o 2*e pode1os ar(*1en,ar con 4l so3re ,odos es,os p*n,os- la .eno1enolo(/a y
o,ros 14,odos c*an,i,a,i<os son ,a13i4n considerados cien,/.icos
por 1*c7os a*,ores& $l(*nas cosas no son .0cil1en,e red*ci3les a n=1eros5 y el an0lisis
.ac,orial en par,ic*lar es *na ,4cnica 2*e no ,odos los es,ad/s,icos
apr*e3an& E incl*so es cier,a1en,e de3a,i3le 2*e ,odas las cosas ,en(an *na e>plicaci+n
.isiol+(ica (incl*so )&?& Skinner5 el arc7/ cond*c,is,a5 pens+
en ,4r1inos de condiciona1ien,o Nproceso psicol+(ico- 2*e en ,4r1inos de .isiolo(/a)
Y a=n as/5 s*s descripciones de los di.eren,es ,ipos de personas y c+1o p*eden en,enderse
./sica1en,e5 nos res*enan co1o al(o par,ic*lar1en,e cier,o& Y
la 1ayor/a de los padres5 1aes,ros y psic+lo(os in.an,iles apoyan 3as,an,e la idea de 2*e
los niCos ,ienen di.erencias cons,i,*cionales en s*s personalidades
2*e s*r(en desde el naci1ien,o (e incl*so an,es)5 y 2*e nin(*na re-ed*caci+n pos,erior
podr0 re1o<er& $*n2*e personal1en,e no soy *n cond*c,is,a5 odio
las es,ad/s,icas y es,oy 10s orien,ado 7acia la c*l,*ra 2*e 7acia la 3iolo(/a5 es,oy de
ac*erdo con lo 30sico de la ,eor/a de Eysenck& #or s*p*es,o 2*e
*s,ed de3e 7acerse s* propia re.le>i+n ,e+rica&
Re.erencias
Es 1*y di./cil esco(er solo *nos pocos li3ros de Eysenck (@7ay ,an,osA) !o 30sico de s*
,eor/a es,0 pro3a3le1en,e 10s e>plicado en T7e )iolo(ical )asis
o. #ersonali,y (1967)5 pero es *n poco co1ple;o& S* li3ro 10s 9pop*lar: es #syc7olo(y is
a3o*, #eople (197O) Si es,0 in,eresado en psico,icis1o5 in,en,e
#syc7o,icis1 as a i1ension o. #ersonali,y (1976) Y si 2*iere en,ender s* p*n,o de <is,a
so3re los cri1inales5 re.i4rase a Cri1e and #ersonali,y (196D)
S* in*s*al5 pero in,eresan,e ,eor/a acerca de la personalidad y el c0ncer y la en.er1edad
card/aca (@4l cree5 por e;e1plo5 2*e la personalidad es 10s si(ni.ica,i<a
2*e .*1arA) es,0 res*1ida en #syc7olo(y Today (icie13re5 19E9)
OTR$S TEORP$S E! TE"#ER$"E%TO
Hay li,eral1en,e docenas de o,ros in,en,os por desc*3rir los ,e1pera1en,os 30sicos
7*1anos& $ con,in*aci+n5 <ere1os al(*nas de las ,eor/as 10s conocidas&
T* c*erpo y ,* personalidad
En los QGF5 Rillia1 S7eldon (nacido en 1E99) se in,eres+ en las di<ersas <ariedades
corporales 7*1anas& esarroll+ *n sis,e1a de 1edici+n 1*y preciso 2*e
res*1/a las sil*e,as corporales con ,res n=1eros& Ss,os se re.er/an a c*0n precisa1en,e
enca;a3as es,os ,res 9,ipos:-
Ec,o1+r.ico- personas es3el,as5 *s*al1en,e al,as con lar(os 3ra8os y piernas y
carac,er/s,icas .inas&
"eso1+r.ico- personas de es,irpe& Con a1plios 7o13ros y 3*ena 1*sc*la,*ra&
Endo1+r.ico- personas rec7onc7as5 co1o 9o<e;as:&
e3e1os o3ser<ar 2*e es,os ,res 9,ipos: ,ienen *n 3*en es,ereo,ipo personal asociado a
ellos5 por lo 2*e el a*,or decidi+ pro3ar la idea& En,onces <ino
con o,ros ,res n=1eros5 es,a <e8 diseCados para <er c*0n precisa1en,e enca;a3as en es,os
,res 9,ipos: de personalidad-
Cere3ro,+nicos- Tipos ner<iosos5 rela,i<a1en,e ,/1idos y *s*al1en,e in,elec,*ales&
So1a,o,+nicos- Tipos ac,i<os5 ./sica1en,e en .or1a y en4r(icos&
Iiscero,+nicos- Tipos socia3les5 a1an,es de la co1ida y de la co1odidad ./sica&
Es,e a*,or ,eori8+ 2*e la cone>i+n en,re los ,res ,ipos ./sicos y los ,res ,ipos de personalidad
era de ori(en e13rio(4nico& En las e,apas ,e1pranas de
n*es,ro desarrollo prena,al5 es,a1os co1p*es,os de ,res 7o;as o 9capas:- el ec,oder1o o
capa e>,erna5 la c*al se con<ier,e en piel y sis,e1a ner<ioso6
el 1esoder1o o capa 1edia5 2*e se con<er,ir0 en 1=sc*lo6 y el endoder1o o capa in,erna5
la c*al se con<er,ir0 en las </sceras&
$l(*nos e13riones 1*es,ran *n 1ayor desarrollo en *na * o,ra capa& Es,e a*,or s*(iere
2*e a2*ellos 2*e ,ienen *n (ran desarrollo ec,od4r1ico ser0n ec,o1+r.icos5
con 10s s*per.icie de piel y *n 1ayor desarrollo ne*rol+(ico (incl*yendo al cere3ro6 por
,an,o cere3ro,+nicos) $2*ellos con *n (ran desarrollo del 1esoder1o5
ser0n 1eso1+r.icos5 con *na (ran can,idad de 1*sc*la,*ra (o c*erpo6 es decir5
so1a,o,+nicos) Y a2*ellos con *n (ran desarrollo endod4r1ico5 ser0n endo1+r.icos5
con *n 3*en desarrollo <isceral y *na (ran a,racci+n 7acia la co1ida (<iscero,+nicos) Y as/
se es,a3lece s* 1edici+n&
$7ora 3ien5 n+,ese 2*e 10s arri3a 7e *,ili8ado 9,ipos: en,re co1illas& Es,o es *na c*es,i+n
i1por,an,e- es,e a*,or considera es,os dos (r*pos de ,res n=1eros
co1o di1ensiones o ras(os5 no co1o ,ipos (clasi.icaci+n) en a3sol*,o& En o,ras pala3ras5
so1os 10s o 1enos ec,o5 1eso5 Y endo1+r.icos5 as/ co1o 10s o 1enos
cere3ro5 so1a,o5 Y <iscero,+nicos&
Trein,a y cinco ?ac,ores
Ray1ond Ca,,ell (nacido en 19FG) es o,ro ,e+rico-in<es,i(ador prol/.ico co1o Eysenck 2*e
7i8o *so e>,ensi<o del 14,odo de an0lisis .ac,orial5 a*n2*e de
.or1a *n ,an,o di.eren,e& En s*s pri1eras in<es,i(aciones5 aisl+ 16 .ac,ores de
personalidad5 los c*ales a(r*p+ en *n ,es, lla1ado5 por s*p*es,o5 16#?&
!as in<es,i(aciones s*3si(*ien,es aCadieron sie,e .ac,ores 10s a la lis,a& Incl*so5 las
in<es,i(aciones pos,eriores aCadieron doce .ac,ores 9pa,ol+(icos:
*sando <aria3les e>,ra/das del ""#I ("inneso,a "*l,ip7asic #ersonali,y In<en,ory)
Bn an0lisis .ac,orial de 9se(*ndo orden: del ,o,al de los HG .ac,ores de1os,raron oc7o
.ac,ores 10s 9pro.*ndos:& Es,os son5 en orden de .or,ale8a5 los si(*ien,es-
KI& E><ia (E>,ra<ersi+n)
KII& $nsiedad (%e*ro,icis1o)
KIII& Cor,eria (9$ler,a cor,ical:5 pr0c,ico y realis,a)
KII& Independencia (,ipos 1*y soli,arios)
KI& iscreci+n (,ipos social1en,e pr*den,es y perspicaces)
KII& S*3;e,i<idad (dis,an,e y 2*e no enca;a 3ien)
KIII& In,eli(encia (CI)
KIIII& )*ena crian8a (es,a3le5 d+cil)
)e34s 'e1elos
$rnold )*ss (nacido en 19OD) y Ro3er, #lo1in (nacido en 19DE)5 a13os ,ra3a;adores de la
Bni<ersidad de Colorado en s* ,ie1po5 ,o1aron * acerca1ien,o di.eren,e-
si se s*pone 2*e al(*nos aspec,os de n*es,ro co1por,a1ien,o o personalidad ,ienen *na
3ase (en4,ica o de naci1ien,o5 7allare1os es,os ras(os 10s clara1en,e
en niCos 2*e en ad*l,os&
e 1anera 2*e )*ss y #lo1in decidieron es,*diar a los in.an,es& $de10s5 ya 2*e los
(e1elos id4n,icos ,en/an la 1is1a car(a 7eredi,aria5 de3er/a1os <er en
ellos a2*ellos aspec,os de la personalidad (en4,ica1en,e 3asados& Si co1para1os (e1elos
id4n,icos con (e1elos .ra,ernales (di(a1os5 (en4,ica1en,e 7a3lando
co1o si1ple1en,e 7er1anos o 7er1anas o 1elli8os5 co1o ,a13i4n se les conoce)5
pode1os e>,raer cosas 2*e son 10s (en4,icas 2*e a2*ellas o,ras de3idas 10s
al aprendi8a;e del 3e34 en s*s pri1eros 1eses&
)*ss y #lo1in ins,aron a las 1a10s de 3e34s (e1elares a 2*e rellenaran *n c*es,ionario
so3re el co1por,a1ien,o y personalidad de s*s 3e34s& $l(*nos de los
3e34s eran id4n,icos y o,ros 1elli8os& Bsando *na ,4cnica si1ilar al an0lisis .ac,orial5
separaron a2*ellas descripciones 2*e parec/an 10s (en4,icas de
a2*ellas o,ras 2*e parec/an 10s 3asadas en el aprendi8a;e& Hallaron c*a,ro di1ensiones del
,e1pera1en,o-
E1ocionalidad-i1pasi<idad- Mc*0n e1o,i<os o e>ci,a3les eran los 3e34sN $l(*nos
reacciona3an con (ran can,idad de es,r4s5 1iedo y ra3ia y o,ros no& Es,a
.*e la di1ensi+n 10s .*er,e 2*e 7allaron&
Socia3ilidad-separaci+n- los 3e34s5 Mc*0n,o dis.r*,a3an o e<i,a3an el con,ac,o y la
in,eracci+n con o,ras personasN $l(*nos 3e34s 1*y socia3les y o,ros
1*y soli,arios&
$c,i<idad-le,ar(ia- Mc*0n <i(orosos5 c*0n ac,i<os5 c*0n en4r(icos eran los 3e34sN e la
1is1a 1anera 2*e los ad*l,os5 al(*nos 3e34s sie1pre es,a3an ac,i<os5
1o<i4ndose de *n lado a o,ro5 oc*pados y o,ros no&
I1p*lsi<idad-deli3era,i<idad- Mc*0n r0pido ca13ia3an los 3e34s de *na ac,i<idad a o,raN
$l(*nas personas ac,=an de .or1a in1edia,a an,e s*s deseos6 o,ras
deli3eran y piensan 10s s*s acciones an,es de lle<arlas a ca3o&
!a =l,i1a di1ensi+n es la 10s d43il de ,odas5 y en la in<es,i(aci+n ori(inal sola1en,e se
encon,r+ en <arones& esde l*e(o es,o no 2*iere decir 2*e no e>is,an
1*;eres i1p*lsi<as o d*3i,a,i<as6 si1ple1en,e parece ser 2*e aprenden s* es,ilo5 1ien,ras
2*e los c7icos de *na .or1a * o,ra5 parecen <enir al 1*ndo direc,a1en,e
de la 3arri(a de la 1adre& #ero las =l,i1as in<es,i(aciones de es,os a*,ores de1os,raron la
oc*rrencia de es,a di1ensi+n ,a13i4n en c7icas5 a*n2*e no ,an
.*er,e1en,e& Es in,eresan,e des,acar 2*e los pro3le1as de i1p*lso co1o el d4.ici, de
a,enci+n e 7iperac,i<idad5 son 10s en <arones 2*e en c7icas5 y eso
se <e en 2*e5 1ien,ras a las niCas se les enseCa a sen,arse rec,as y a 1os,rar a,enci+n5
al(*nos c7icos no p*eden 7acerlo&
El %=1ero "0(ico
En el =l,i1o par de d4cadas5 *n considera3le n=1ero de in<es,i(adores y ,e+ricos 7an
lle(ado a la concl*si+n de 2*e el cinco es el 9n=1ero 10(ico: para
las di1ensiones del ,e1pera1en,o& !a pri1era <ersi+n5 lla1ada El 'ran Cinco5 .*e
in,rod*cida en 196H por Rarren %or1an& Consis,/a en *na re<isi+n y ac,*ali8aci+n
de *n in.or1e ,4cnico de las ?*er8as $4reas de E& C& T*pes y R& E& Cris,al5 2*ienes a s* <e8
7a3/an 7ec7o *na ree<al*aci+n de la in<es,i(aci+n ori(inal
de los 16 ?ac,ores de la #ersonalidad de Ca,,ell&
#ero no .*e 7as,a 2*e R& R& "cCrae y #& T& Cos,a5 Lr& presen,aron s* <ersi+n5 lla1ada la
Teor/a del K*in,o ?ac,or en 199F5 c*ando se asen,+ real1en,e la
idea de las di.erencias indi<id*ales en la in<es,i(aci+n co1*ni,aria& C*ando in,rod*;eron s*
%EO #ersonali,y In<en,ory5 1*c7as personas creyeron5 y si(*en
pensando5 2*e .inal1en,e @7a3/a1os lle(ado a la Tierra #ro1e,idaA
!os si(*ien,es son los cinco .ac,ores ;*n,o a al(*nos ad;e,i<os de.ini,orios-
E>,ra<ersi+n
$<en,*rero
$ser,i<o
?ranco
Socia3le
Ha3lador (co1*nicador)
Is& In,ro<ersi+n
K*ie,o
Reser<ado
T/1ido
Insocia3le
Si1pa,/a (a(rada3ilidad)
$l,r*is,a
'en,il
$1a3le
Si1p0,ico
C0lido
ili(encia (Escr*p*losidad)
Co1pe,en,e
O3edien,e
"e,+dico
Responsa3le
"in*cioso5 ca3al
Es,a3ilidad E1ocional (%or1an)
Cal1ado
Rela;ado
Es,a3le
Is& %e*ro,icis1o (Cos,a y "cCrae)
En.adado
$nsioso
epri1ido
C*l,*ra (%or1an) o $per,*ra a la E>periencia (Cos,a y "cCrae)
C*l,o
Es,4,ico
I1a(ina,i<o
In,elec,*al
$3ier,o
#ara lle<ar a ca3o *na 91ini-pr*e3a:5
7a8 clic a2*/A
E! "OE!O #$
$l3er, "e7ra3ian ,iene *n 1odelo de ,e1pera1en,o ,ridi1ensional 2*e 7a sido 3ien
reci3ido& Se 3asa en s* 1odelo ,ridi1ensional de las e1ociones& En es,e
sen,ido5 el a*,or ,eori8a 2*e se p*ede descri3ir pr0c,ica1en,e c*al2*ier e1oci+n con es,as
,res di1ensiones- placer-displacer (#)5 es,i1*laci+n-no es,i1*laci+n
($) y do1inancia-s*1isi+n ()&
E>plica 2*e a*n2*e <aria1os de *n e>,re1o a o,ro en di<ersas si,*aciones y 1o1en,os en
es,as ,res di1ensiones5 al(*nos de noso,ros so1os 10s dados a responder
de *na .or1a * o,ra6 es decir5 ,ene1os *na predisposici+n ,e1pera1en,al an,e cier,as
resp*es,as e1ocionales& En in(l4s5 el a*,or *,ili8a las 1is1as iniciales
para los dis,in,os ,e1pera1en,os- Ras(o placer-displacer6 Ras(o es,i1*laci+n y Ras(o
do1inancia-s*1isi+n&
!a 9#: si(ni.ica 2*e5 en (eneral5 e>peri1en,as 10s placer 2*e displacer& Se relaciona
posi,i<a1en,e con la e>,ra<ersi+n5 a.iliaci+n5 crian8a 3*ena5 e1pa,/a
y lo(ros6 y ne(a,i<a1en,e con el ne*ro,icis1o5 la 7os,ilidad y la depresi+n&
!a 9$: si(ni.ica 2*e respondes 1as .*er,e1en,e an,e si,*aciones co1ple;as5 ca13ian,es o
in*s*ales& Se relaciona con la e1ocionalidad5 el ne*ro,icis1o5 la
sensi3ilidad5 la in,ro<ersi+n5 la es2*i8o.renia5 en.er1edad card/aca5 ,ras,ornos ali1en,icios
y 1*c7o 10s&
!a 9: s*(iere 2*e ,e sien,es en con,rol so3re ,* <ida& Se relaciona (en s* polo posi,i<o)
con la e>,ra<ersi+n5 la aser,i<idad5 la co1pe,i,i<idad5 a.iliaci+n5
7a3ilidades sociales y ed*caci+n& En s* e>,re1o ne(a,i<o con el ne*ro,icis1o5 ,ensi+n5
ansiedad5 in,ro<ersi+n5 con.or1is1o y depresi+n&
#aralelos
$=n c*ando podr/an *s,edes sen,irse *n poco sa,*rados con ,odas es,as <ariadas ,eor/as5 de
7ec7o5 los ,e+ricos de la personalidad es,0n 10s ani1ados 2*e
desani1ados- es .ascinan,e para noso,ros <er c+1o ,odos es,os di.eren,es ,e+ricos 2*e
s*r(en 1*c7as <eces de di.eren,es direcciones5 p*eden lle(ar a 1ane;arse
con (r*pos 1*y se1e;an,es de di1ensiones ,e1pera1en,ales&
En pri1er l*(ar5 cada ,e+rico coloca la E>,ra<ersi+n-in,ro<ersi+n y la de
%e*ro,icis1oTEs,a3ilidad E1ocionalT$nsiedad den,ro de s*s lis,as& #oco person+lo(os
,ienen d*das con respec,o 4s,as&
Eysenck aCade la de #sico,icis1o5 lo 2*e 1*c7os de s*s se(*idores 7an re-e<al*ado co1o
*n .ac,or s*(eren,e de a(resi<idad5 i1p*lsi<idad y ,endencia a la
3=s2*eda de sensaciones& Has,a cier,o p*n,o5 es,o enca;a con la I1p*lsi<idad de )*ss y
#lo1in y podr/a ser lo op*es,o a la $(rada3ilidad y Conciencia del
'ran Cinco&
!a ,eor/a de )*ss y #lo1in enca;a 1e;or con la de S7eldon- los Cere3ro,+nicos son
e1ocionales (y no Socia3les)5 los So1a,o,+nicos son $c,i<os (y no E1ocionales)5
y los Iiscero,+nicos son Socia3les (y no $c,i<os)& En o,ras pala3ras5 los .ac,ores de es,os
dos 1odelos 9ro,an: li(era1en,e so3re los o,ros&
!os o,ros .ac,ores de Ca,,ell5 2*e no sean el de $nsiedad y E><ia5 son 10s di./ciles de
si,*ar& !a discreci+n s*ena co1o $(rada3ilidad6 la )*ena Ed*caci+n
se parece al de Conciencia6 la Independencia aCadida 2*i80s al de In,eli(encia5 se parece *n
poco al de C*l,*ra& !a S*3;e,i<idad5 Cor,eria e Independencia
;*n,as podr/a ser si1ilares al #sico,icis1o de Eysenck&
!os .ac,ores #$ de "e7ra3ian son *n poco 10s di./ciles de co,e;ar con los de10s5 lo 2*e
,iene sen,ido considerando s*s di.eren,es ra/ces ,e+ricas& #ero
pode1os o3ser<ar 2*e la Es,i1*laci+n se parece 1*c7o al %e*ro,icis1oTE1ocionalidad y
2*e la o1inancia no es co1o la E>,ra<ersi+nTSocia3ilidad& !a de #lacer
parece relacionada a la de E>,ra<ersi+n sin %e*ro,icis1o&
Ta13i4n podr/a1os ec7arle *n <is,a8o al ,es, de L*n( y "yers-)ri((s- E>,ra<ersi+n e
In,ro<ersi+n son o3<ios& Sen,i1ien,o (<s& #ensa1ien,o) s*ena *n poco
co1o $(rada3ilidad& L*icio (<s& #ercepci+n) s*ena a Conciencia& E In,*ici+n (<s&
Sensi3ilidad) s*ena *n poco a C*l,*ra& En ,odo caso5 nos ay*da el <er
2*e L*n( consider+ es,os ,ipos y .*nciones co1o esencial1en,e (en4,icos6 o lo 2*e es lo
1is1o5 @,e1pera1en,alesA
)i3lio(ra./a
Solo pode1os o.recerles l*(ares donde e1pe8ar a 3*scar es,as di<ersas ,eor/as& #ara
S7eldon5 <4ase T7e Iarie,ies o. Te1pera1en, (19DO) #ara Ca,,ell T7e
Hand3ook .or ,7e 16 #ersonali,y ?ac,ors K*es,ionnaire (197F5 Ui,7 E3er, and Ta,s*oka)
#ara )*ss y #lo1in5 3*s2*en en #ersonali,y- Te1pera1en,5 Social )e7a<ior5
and ,7e Sel.& 5 2*e es donde 1e;or es,0n res*1idas s*s ,eor/as& #ara %or1an5 <0yase a
VToUard an ade2*a,e ,a>ono1y o. personali,y a,,ri3*,es: in T7e Lo*rnal
o. $3nor1al and Social #syc7olo(y (19665 pp& G7D-GEH)& #ara "cCrae y Cos,a5 <4ase
#ersonali,y in $d*l,7ood (199F) dedicado a la in<es,i(aci+n& Y para "e7ra3ian&
Iaya a s* p0(ina RE) en
7,,p-TTUUU&a3leco1&ne,T*sersTkaa;Tpsyc7T&
Ta13i4n p*ede 7allar las ,eor/as de Rillia1 Re<elle en
7,,p-TT.as&psyc7&nU*&ed*Tperpro;T,7eoryT3i(G&,a3le&7,1l
y
7,,p-TT.as&psyc7&nU*&ed*Tperpro;T,7eoryT3i(H&,a3le&7,1l&
$c,*al1en,e5 e>is,en ,rad*cciones de es,os li3ros en In,erne,& S+lo acceda a c*al2*ier
3*scador de li3ros (,ipo $1a8on&co1) (%&T&)
W erec7os de a*,or5 C& 'eor(e )oeree5 199E
W erec7os de ,rad*cci+n5 Ra.ael 'a*,ier5 OFFO
personalidadTpersonalidad