Está en la página 1de 4

PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2014

I. DATOS INFORMATIVOS
 I.E.P.
 Nivel:
 Grado/sección:
 Tutor de aula:

II. FUNDAMENTACIÓN


III. OBJETIVOS.

3.1. OBJETIVO GENERAL


3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.


IV. TEMAS Y ACTIVIDADES SUGERENCIAS…..

4.1. TEMAS.-
Para hacer la programación de los temas de tutoría, considerar los siguientes aspectos:
 VALORES INSTITUCIONALES : Responsabilidad, Respeto, Tolerancia y Solidaridad
 DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN: Foda
 DIAGNÓSTICO DEL AULA: de acuerdo al docente tutor.
 AREAS DE TUTORIA DEL DCN (priorizadas):
1. Personal social:
2. Académica:
3. Vocacional
4. Salud corporal y mental
5. Ayuda social
6. Cultura y actualidad
7. Convivencia

 ACTIVIDADES: PASEO POR EL DÍA DEL ESTUDIANTE, OTROS.

4.2. ACTIVIDADES DEL NIVEL.-

Temas para las sesiones de tutoría.
Valor – Situación problemática.
I
Bimestre
III
Bimestre
III
Bimestre
IV
Bimestre
1 2 1 2 1 2 1 2
Boletín informativo (según responsabilidades y cronograma) X X X X X X X X
Escuela de Padres “Comunicación Familiar” (reuniones de aula) X X X X



V. CRONOGRAMA

TEMAS/ACTIVIDADES PARA LAS SESIONES DE TUTORIA
M A M J J A S O N D
Bienvenida X
Junta directiva y responsabilidades X
Normas de convivencia X
Asamblea X
Tema o Actividad general
(lectura de alguna obra de motivación) X X X X
X
X
Asamblea X
Tema o Actividad general
X
X
Asamblea X
Tema o Actividad general
X
X
X
Asamblea X
Tema o Actividad general
X
X
Tema o Actividad general
X
X
Asamblea X
Tema o Actividad general
X
X
X
Asamblea X
Tema o Actividad general
X
X
X
Tema o Actividad general
X
X
X
Asamblea X
Tema o Actividad general
Despedida del grado X
OTRAS ACTIVIDADES
Entrevistas con los padres de familia X X X X
Tutoría individual – entrevista con estudiantes X X X X X X
Reuniones con el equipo de tutoría X X X X X
Paseos y salidas con estudiantes X X X
Actividades de extensión- inicial y primaria X X X X X X X X X




Profes tutores: Averigüé con Psicología los temas específicos
que desarrollaran y son los siguientes (para que coloquen el
tema en vuestro cronograma)
1. Hab. Soc. para la Vida: AUTOESTIMA
2. CIBERMANÍA
3. Hab. Soc. para la Vida: CONTROL DE
EMOCIONES
4. TALLER SOBRE SEXUALIDAD
5. Hab. Soc. para la Vida: COMUNICACIÓN
ASERTIVA
Por Favor escribirlo en vuestro cronograma de actividades.
VI. METODOLOGÍA.
Considerar la metodología a nivel grupal e individual: ENTREVISTAS, JUEGOS,
MÚSICA, VIDEOS, TALLERES, DINÁMICAS, OTROS.
 De las acciones
 Desarrollar una relación horizontal a nivel individual y grupal con los educandos.
 Priorizar el desarrollo de las actividades programadas teniendo en consideración la comunicación
empática y empleando técnicas participativas.
 Estudio de casos, reflexión vivencial.
 Desarrollo de talleres a nivel de alumnos y padres de familia a través de recursos educativos.
 Escala de actitudes.
 Asambleas de aula.
 Entrevistas con PP. FF.

 De los talleres de tutoría
 De los talleres de clase enfocará la construcción de acciones que promuevan la práctica de
valores.
 Tomar en cuenta las inquietudes de los estudiantes y orientarlas.
 Se utilizará la metodología: Ver (motivación); Juzgar (reflexionar); Actuar (toma de decisiones)

VII. RECURSOS
7.1 Humanos:
 Estudiantes del grado y sección
 Padres de familia del grado y la sesión
 Profesores
 Asistenta social.
 Auxiliares de prevención,
 Psicólogos.
 Tutor del grado y sección
 Coordinación de tutoría

7.2 Materiales:
 Cuaderno, folder.
 Cuestionarios.
 Anecdotario.
 Fichas de datos personales.
 Proyector multimedia
 Pizarra, plumones
 Otros

7.3 Económicos:

VIII. EVALUACIÓN.
La evaluación del presente Plan de tutoría y orientación educativa se realizará.
 Durante el proceso y al finalizar de acuerdo al cronograma.
 La evaluación del tutor se dará mediante una apreciación escrita en un documento informativo.
 Se tomará en cuenta las opiniones y comentarios de los estudiantes de los talleres.
 Asamblea de aula

Observación: La Tutoría se evalúa desde la concepción de mejorar el servicio y para determinar los avances,
potencialidades así como las limitaciones de los estudiantes. En ese sentido, tiene carácter formativo y no
requiere de notas o de algún tipo de calificación.
Cusco ……………………………. del 2014
_______________________________
Prof. ……………………………………………
Tutor ………………………………..