Está en la página 1de 13

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CTEDRA UNADISTA



INTEGRANTES:
YULY JUDITH CORTES
JOSE OMAR RESTREPO
GRUPO: 434206_302



ACTIVIDAD No.3
APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA



ABRIL, 2014




INTRODUCCION
Esta actividad se realizo con el fin de tener una mejor perspectiva de como proyectarnos para cumplir las
metas que queremos alcanzar, en este trabajo se analizaran las diferentes formas de aprendizaje
autonomo de cada uno de los integrantes del grupo, asi como las ideas que tengamos en comn o que no
compartamos, ademas se analizara las deferentes formas de razonamiento para ejercitar los prosesos
mentales como lo son: la toma de deciciones, resolucion de problemas, pensamiento critico, y como la
educacion a distancia puede influir para mejorar la forma en que fortalecemos estos procesos mentales.
La siguiente presentacin tambin nos habla acerca de la incursin en la cultural digital mediante las redes
de comunicacin como UNAD social y Facebook.














Objetivo general
Esta unidad de aprendizaje aprendo a aprender en la modalidad a distancia tiene como objetivo darnos
una perspectiva de como la modalidad a distancia puede servirnos como herramienta para un desarrollo de
aprendizaje autonomo, significativo y colaborativo, por lo tanto nos genera una vision de como podemos
fortalecer nuestra capacidad de razonamiento, como lo es la toma de decisiones, resolucin de problemas
y pensamiento crtico.
Objetivos especificos.
La educacion a distancia rompe con los esquemas de tiempo y desplazamiento, dado que sta nos
ofrece diversos mtodos, tcnicas, y recursos que favorecen y flexibilizan el proceso de enseanza,
adems que nos permite lograr una cualificacin profesional sin dejar las actividades laborales,
familiares e incluso sociales. De este modo la educacin a distancia es definida como: una estrategia
educativa basada en la aplicacin de la tecnologa del aprendizaje sin la limitacin del lugar, tiempo,
ocupacin o edad de los estudiantes.
En este modelo de educacion nos dice que el estudiante necesita de los siguientes procesos de
pensamiento: Percibir, Observar, Interpretar, Analizar, Asociar, Clasificar, Comparar, relacionar,
expresar, sintetizar y evaluar.










ESTRUCTURA DEL PROYECTO
Fase del Trabajo Pregunta Parte del Trabajo grupal
Planear Grupo de trabajo colaborativo Portada
Planear Universidad nacional abierta y a distancia unad. Portada
Planear Aprendiendo a aprender la modalidad a distancia con el fin de
proyectarnos para cumplir las metas que queremos alcanzar.
Introduccin
Planear Nos sirve como desarrollo para nuestro aprendizaje
autnomo, significativo y colaborativo.

estrategia educativa basada en la aplicacin de la
tecnologa del aprendizaje sin la limitacin del lugar,
tiempo, ocupacin o edad de los estudiantes.

Objetivo general y especficos
Decidir e implementar Revisando la opinin de cada uno de los integrantes y sus aportes
individuales.
Antecedentes
Decidir e implementar Consolidando en grupo un proyecto de aprendizaje. Metodologa
Decidir e implementar Grafico 1 acciones a largo, mediano y corto plazo de cada uno.

Grafico 2 proyecto de vida en cuanto a lo profesional, familiar, social,
laboral y emocional.
Grfico 1. Acciones comunes
y Grfica2.Aportes
comunes al proyecto individual.
Evaluar Semanas de 6 a la 10
(Marzo 5 a abril 15)
Cronograma de elaboracin
Evaluar la UNAD nos da ese conocimiento para visualizarnos a futuro de como
poder cumplir nuestras metas por medio de un aprendizaje autnomo,
colaborativo y significativo,
Conclusiones
Evaluar Unidad ll aprendo a aprender la modalidad a distancia opinin de cada
integrante del grupo.
Bibliografa consultada.


Largo plazo (ms de 5 aos)
Como profesionales esperamos
haber terminado nuestros
estudios para poderlos aplicar en
cada uno de nuestros proyectos
que tengamos en mente y de
esta forma contribuir al progreso
de la industria en nuestro pais.
Mediano plazo (de 1 a 5 aos)
Vamos a hacer un buen uso de
las TICS, de esta forma poderlas
aplicar a nuestro aprendizaje y en
nuestra vida laboral.
Ademas profundizaremos
nuestra educacion y
conocimiento en cada una de las
areas que todos nosotros
desempeamos o
desempearemos .
Corto plazo (hasta 1 ao)
Nuestro primer paso para
conseguir nuestras metas, sera
visualizar primero a donde
queremos llegar y como lo vamos
realizar, apoyandonos en el
aprendizaje que nos brinda la
UNAD, fortaleciendo nuesra
educacin y conocimiento de una
manera autonoma.
Grfico 1. Acciones comunes
















Grfico 2. Aportes al proyecto de vida individual


















Profesional.
Enriquecer nuestros conocimientos a
travs de la experiencia y la formacin
profesional de manera que podamos
participar activamente en la construccin
de instituciones y compaas
competentes, innovadoras
comprometidas con la sociedad.

Social.
El trabajo Colaborativo tambin es pilar
fundamental a nivel social, donde
podemos interactuar con profesionales
que nos pueden enriquecer
cognitivamente y ayudarnos a
desarrollar proyectos educacionales
basados en la capacitacin tcnica y
operativa en los procesos productivos
de la industria en la que nos
desempeamos.
Familiar.
Consideramos a la familia como una parte
fundamental de nuestras vidas, por eso
estamos encaminados a optimizar los
tiempos de estudio y trabajo para mejorar la
cantidad y calidad de tiempo compartido
con nuestros seres queridos.
Fsico-Emocional.
Somos profesionales integros, que tenemos claro lo
importante que es la actividad fsica y la prctica de
hobbies para nuestra salud mental y fsica. Por lo
anteriormente dicho queremos lograr minimizar las
jornadas extensas de trabajo, para aprovechar al
mximo nuestro tiempo de descanso.
M Laboral.
Como profesionales queremos ser elementos
productivos, proactivos, y orientados al alcance
de los objetivos organizacionales e las
instituciones donde laboramos.


FRASES SIGNIFICATIVAS

1 un buen xito viene acompaado de experiencias y perspectivas innovadoras para promover mi
pensamiento crtico
2 una comunidad virtual es entonces una reunin de gente dentro de un espacio propio que les permite
conectarse, comunicarse y llegar a conocerse
3 no me es suficiente con ser capaz de procesar y organizar informacin, si no tambin transformarla
cada da frente a nuevas ideas
4 la gran masa de informacin disponible en internet y la proliferacin de bases de datos exigen
encontrar y organizar rpidamente informacin y desarrollar ciertas habilidad de discriminacin de la
misma.



Conclusin grupal acerca de la interaccin entre Facebook y UNAD social
Es interesante la interaccin en las redes sociales con compaeros Unaditas ya que se rompen las
barreras del Campus y se permite conocer la parte humana de las personas. Para aquellos que no han
tenido contacto alguno con las redes sociales es provechosa la articulacin de estas en el contenido de la
presente unidad ya que el uso adecuado de estas comunidades puede potencializar la obtencin de
informacin ya que permite la integracin de las comunicaciones sincrnicas y asincrnicas (mediante el
chat, video llamadas y el buzn de mensajes).De igual manera y como todos los entornos formativos del
campus de se debe manejar un cdigo de tica basado en la responsabilidad de nuestras publicaciones y
en el respeto por la diferencia de los pensamientos de los dems. Es interesante la potencializaran que
han tomado las redes sociales hoy en da hace algunos aos solo era una herramienta de entretenimiento
pero hoy en da hasta el ms ajeno a la cibercultura tiene que hacer uso de ellas, y lo que es ms
sorprendente es la magnificacin que le han dado los diferentes dispositivos mviles ya que por sus
aplicaciones se puede tener contacto 24 horas 7 das con una red social.












Pantallazos









Las freses no pudimos realizarlas juntas en un mismo espacio porque a mi compaero no le
aceptaron la solicitud en Facebook y UNAD social la pgina estaba con un error.





Conclusiones
Es importante fijarnos objetivos y metas para saber cmo las vamos a cumplir, y que proyectos
vamos a generar con respeto a estas, la UNAD nos da ese conocimiento para visualizarnos a futuro
de como poder cumplir nuestras metas por medio de un aprendizaje autnomo, colaborativo y
significativo, ya que por medio de estos principios nos da una idea clara de de como podemos
fortalecer nuestra capacidad de razonamiento, como lo es la toma de decisiones, resolucin de
problemas y pensamiento crtico.

Es importante tener nociones sobre la cultura digital, y sobre todo el desarrollo histrico que se ha
dado hasta el momento eso me hace un UNADISTA ms ntegro, comprometido desde la cultura
digital con el buen manejo de las TICS, y llevando a cabo todos los procesos de seleccin de la
informacin para mi enriquecimiento personal y profesional

En la actualidad vivimos en un mundo tecnolgico el cual ha permitido el uso de diferentes recursos
informticos y con los cuales nos hemos podido beneficiar ya que gracias a ellos hemos podido tener
muchos avances en la realizacin de diferentes actividades, todo avance tecnolgico es creado con el
fin de que los usuarios pierdan menos tiempo al poder hacer sus labores de forma mas efectiva y sin
tanto contratiempo, las TICS nos proporcionan infinidad de herramientas que usadas junto a los
recursos informticos permiten garantizar eficiencia y eficacia en cada una de los procesos
estipulados en las labores o tareas, es por esto que se les debe dar el uso para el cual fueron
creados ya que en algunas ocasiones se tiene una idea equivocada de su finalidad.







LINK VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=NRzInn5NoJo&feature=youtu.be




















Bibliografia

http://66.165.175.230/campus10_20141/file.php/39/Unidad_Aprender_a_aprender_en_la_Modalidad_a_D
istancia/Contenido_en_pdf/Unidad_II._Aprendo_a_aprender_en_la_modalidad_de_educacion_a_distancia.
pdf
http://66.165.175.230/campus10_20141/mod/resource/view.php?id=198