UNIDAD EDUCATIVA MILITAR EXPERIMENTAL

PLAN DIDCTICO ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS.

1.1 NOMBRE DEL COMIL: GRAD. MIGUEL ITURRALDE

1.2 LOCALIZACIN : Manab Portoviejo Andrs de Vera
Provini! C!n"#n P!rro$%i!
1.&. 'ORNADA DE TRABA'O : MATUTINA
1.(. A)O DE E*B De!i"o PARALELOS A# $
1.+. AREA : In%or"&ti!a ASI*NATURA : 'o"()ta!i*n
1.,. A)O LECTIVO : +,-./ +,-0
1.-. NOMBRE DEL DOCENTE: Tn./o. P01ro B!r20r3n
2. PERFIL DE SALIDA EB
a1 'onvivir 2 (arti!i(ar a!tiva"ente en )na so!iedad inter!)3t)ra3 2 (3)ri /
na!iona3.
b1 4entirse or5)33osos de ser e!)atorianos# va3orar 3a identidad !)3t)ra3 na!iona3#
3os s"bo3os 2 va3ores 6)e !ara!teri7an a 3a so!iedad e!)atoriana.
!1 Dis%r)tar de 3a 3e!t)ra 2 3eer de )na "anera !rti!a 2 !reativa.
d1 De"ostrar )n (ensa"iento 3*5i!o# !rti!o 2 !reativo en e3 an&3isis 2 reso3)!i*n
e%i!a7 de (rob3e"as de 3a rea3idad !otidiana.
e1 Va3orar 2 (rote5er 3a sa3)d 8)"ana en s)s as(e!tos %si!os# (si!o3*5i!os 2
se9)a3es.
%1 Preservar 3a nat)ra3e7a 2 !ontrib)ir a s) !)idado 2 !onserva!i*n.
51 4o3)!ionar (rob3e"as de 3a vida !otidiana a (artir de 3a a(3i!a!i*n de 3o
!o"(rendido en 3as dis!i(3inas de3 !)rr!)3o.
81 Prod)!ir te9tos 6)e re%3ejen s) !o"(rensi*n de3 E!)ador 2 e3 ")ndo
!onte"(or&neo a travs de s) !ono!i"iento de 3as dis!i(3inas de3 !)rr!)3o.
i1 A(3i!ar 3as te!no3o5as en 3a !o")ni!a!i*n# en 3a so3)!i*n de (rob3e"as
(r&!ti!os# en 3a investi5a!i*n# en e3 ejer!i!io de a!tividades a!ad"i!as# et!.
j1 Inter(retar 2 a(3i!ar a )n nive3 b&si!o )n idio"a e9tranjero en sit)a!iones
!o")nes de !o")ni!a!i*n.
:1 ;a!er b)en )so de3 tie"(o 3ibre en a!tividades !)3t)ra3es# de(ortivas#
artsti!as 2 re!reativas 6)e 3os 33even a re3a!ionarse !on 3os de"&s 2 s)
entorno# !o"o seres 8)"anos res(onsab3es# so3idarios 2 (roa!tivos.
31 De"ostrar sensibi3idad 2 !o"(rensi*n de obras artsti!as de di%erentes
esti3os 2 t!ni!as# (oten!iando e3 5)sto estti!o.
&. PERFIL DE SALIDA DEL AREA
A3 %ina3i7ar 3os die7 a<os de Ed)!a!i*n Genera3 $&si!a# 3os ed)!andos (oseer&n e3
si5)iente (er%i3 de sa3ida en e3 &rea de in%or"&ti!a
E"(3ear# reso3ver# editar# estr)!t)rar# desarro33ar (ro!esos a35ort"i!os#
)ti3i7ando e3 4iste"a o(erativo =indo>s 4even 2 3os (ro5ra"as =ord# E9!e3#
Po>er (oint# Paint# =ordPad# Goo53e. sobre 3a base de )n (ensa"iento !rti!o#
!reativo# re%3e9ivo 2 3*5i!o en vn!)3o !on 3a vida !otidiana# !on 3as otras
dis!i(3inas !ient%i!as 2 !on 3os b3o6)es es(e!%i!os de3 !a"(o in%or"&ti!o.
A(3i!ar 3as te!no3o5as de 3a in%or"a!i*n 2 3a !o")ni!a!i*n en 3a so3)!i*n de
(rob3e"as de 3a vida !otidiana# de"ostrando )na %or"a!i*n so!ia3 2 8)"anista
6)e (er"ita a(3i!ar s)s !ono!i"ientos !on sentido ti!o 2 8)"ano.
(. E'ES TRANSVERSALES
a1 La inter!)3t)ra3idad
b1 La %or"a!i*n de )na !i)dadana de"o!r&ti!a
!1 La (rote!!i*n de3 "edioa"biente
d1 E3 !)idado de 3a sa3)d 2 3os 8&bitos de re!rea!i*n de 3os est)diantes
e1 La ed)!a!i*n se9)a3 en 3os j*venes
+. MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR
La ense<an7a/a(rendi7aje en esta asi5nat)ra a()nta a 6)e e3 est)diante 3o5re "anejar
3as si5)ientes "a!ro destre7as
Co45r0n6i#n 7 %"i.i8!i#n 9%nion!. 10 .!6 TIC 0n 0. !5r0n1i8!:0 Las
8erra"ientas te!no3*5i!as (oseen !ara!tersti!as (arti!)3ares desarro33adas de
a!)erdo a s) %)n!iona3idad ?in%or"a!i*n o !o")ni!a!i*n1. E3 )so ade!)ado 2
e%i!iente de estas te!no3o5as en e3 (ro!eso de ense<an7a/a(rendi7aje de(ende
de3 !ono!i"iento 6)e e3 est)diante ten5a de 3os e3e"entos %)n!iona3es 6)e 3as
!o"(onen 2 de 3as %a!i3idades 6)e (restan (ara e3 !)"(3i"iento de tareas
es(e!%i!as. En este sentido# a3 %ina3 de este !)rso se es(era 6)e e3 est)diante
3o5re !o"(render 3as (oten!ia3idades 6)e (osee !ada )na de estas 8erra"ientas
te!no3*5i!as 2# a3 "is"o tie"(o# 6)e ()eda )ti3i7ar3as !orre!ta 2
(rove!8osa"ente (ara e3 desarro33o de 3as destre7as 6)e (3antean 3as di%erentes
asi5nat)ras de3 !)rr!)3o-.
Co45r0n6i#n 7 %"i.i8!i#n ;"i! 10 .!6 TIC 0n 0. !5r0n1i8!:0 La ade!)ada
!o"(rensi*n 2 )ti3i7a!i*n de 3as Te!no3o5as de 3a In%or"a!i*n 2 3a
'o")ni!a!i*n dentro de3 a(rendi7aje no se a5ota en e3 entendi"iento 2 "anejo
de 3as !ara!tersti!as %)n!iona3es de estas 8erra"ientas. A3 !ontrario# )n e"(3eo
!aba3 de 3as TI' !on33eva )n res(eto (or e3 otro. Este res(eto (asa (or e3
re!ono!i"iento de3 trabajo inte3e!t)a3 de otras (ersonas# (or 3a e"isi*n ri5)rosa
2 8onesta de "ensajes a!ad"i!os (ro(ios# (or e3 di&3o5o 2 no i"(osi!i*n de
!riterios en 3os trabajos !o3aborativos# (or e3 )so (rove!8oso 2 so3idario de estas
8erra"ientas tanto en e3 a(rendi7aje !o"o en 3a intera!!i*n so!ia3. 4e b)s!a#
()es# 6)e e3 est)diante !o"(renda !*"o 3as TI' a%e!tan a3 otro en e3 (ro!eso de
a(rendi7aje 2 de 6) %or"a 3as ()ede )ti3i7ar (ara )n desarro33o a!ad"i!o 2
vita3# res(et)oso 2 de"o!r&ti!o.
,. OB'ETIVOS EDUCATIVOS DEL A)O

Ad6)irir 3os !ono!i"ientos b&si!os de )na !o"()tadora# as !o"o e3
%)n!iona"iento de3 4iste"a @(erativo =indo>s A# a travs de3 est)dio de 3as
de%ini!iones 2 3os ejer!i!ios (ro(ios de3 M*d)3o.
Uti3i7ar asistentes de =ord !on dise<os (reestab3e!idos 6)e (er"itan !rear
do!)"entos es(e!%i!os de !a3idad.
Reso3ver (rob3e"as "ate"&ti!os !o"(3ejos "ediante 3a !rea!i*n de %*r")3as
(ara "ejorar e3 ra7ona"iento 3*5i!o de3 a3)"no.
E3aborar (resenta!iones e3e!tr*ni!as de !a3idad a(3i!ando 8erra"ientas de
")3ti"edia 6)e desarro33e 3a !reatividad de3 a3)"no.
Uti3i7ar e3 internet !o"o "edio de !o")ni!a!i*n )ti3i7ando !orreo e3e!tr*ni!o
(ara e3i"inar 3as barreras de3 es(a!io 6)e e9isten entre 3os seres 8)"anos.
A(render 3as t!ni!as b&si!as de edi!i*n de i"&5enes trabajo !on
!a(a# !orre!!i*n de3 !o3or# !ana3es# "&s!aras# %i3tros# et!.
Trabajar !on "a(as de bits# (er"itiendo dise<ar 3o5oti(os# i"&5enes# dib)jos de
!a3idad (ro%esiona3# (ara s) i"(re/si*n o )ti3i7a!i*n en >ebs.
-. OB'ETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA
Los objetivos 5enera3es de3 &rea de In%or"&ti!a son
Lo5rar )n !ono!i"iento de 3as te!no3o5as 2 8erra"ientas %)nda"enta3es de 3a
!o"()ta!i*n de "anera 6)e a(renda a )sar a 3a !o"()tadora !o"o 8erra"ienta
de trabajo# !ono!iendo s) (re!isi*n# !a(a!idad 2 3i"ita!iones.
Bor"ar est)diantes !rti!os# re%3e9ivos# ana3ti!os# investi5adores# !a(a!es de
reso3ver (rob3e"as de 3a !otidianidad# 3deres (ro(ositivos# interesados (or 3as
n)eva 2 !a"biantes te!no3o5as 6)e 8an revo3)!ionado e3 ")ndo de 3a
in%or"a!i*n 2 !o")ni!a!i*n !on )na visi*n 53oba3 de s) entorno.
<. PLANIFICACIN POR BLO=UES CURRICULARES POR AREA
PRIMER QUIMESTRE
PARCIAL 1: $L@CUE - =IND@=4 A '@N@'IEND@ TU '@MPUTAD@R
PARCIAL 2: $L@CUE + =@RD +,,A E4'RI$AM@4 '@N DI4ED@4 PERI@DE4TI'@4
PARCIAL &: $L@CUE . P@=ERP@NT +,,A MENF EN MI4 DIAP@4ITIVA4
SEGUNDO QUIMESTRE
PARCIAL (: $L@CUE 0 P;@T@4;@P 'G
PARCIAL +: $L@CUE G A DI4EDAR '@N '@REL DRA=
PARCIAL ,: $L@CUE H EI'EL +,,A PR@TEJ@ MI4 LI$R@4
>. CALCULO DEL TIEMPO
NK"ero de se"anas 0,
I"(revistos -,L 0
NK"ero de se"anas 3aborab3es .H
NK"ero de (erodos (or se"ana +
Tota3 de se"anas (ara (3ani%i!a!i*n A+
1?. PRECISIONES PARA LA ENSE)ANZA @ EL APRENDIZA'E
AINDOAS -
En este b3o6)e es i"(ortante 6)e e3 est)diante !ono7!a 6)e =indo>s A se 8a dise<ado
!on 3a (rin!i(a3 %ina3idad de %a!i3itar e3 trabajo de3 )s)ario# o%re!iendo )n "ejor
rendi"ieto 2 )na "a2or ve3o!idad de res()esta. 4e 8an a<adido "ejoras en as(e!tos
b&si!os de3 siste"a ?(ro(iedades de 3a barra de tareas# "odo de vis)a3i7ar 3as ventanas
en e3 es!ritorio 2 de rea3i7ar bKs6)edas en 3as !ar(etas...1 2 en as(e!tos "&s
avan7ados ?"ejor ad"inistra!i*n# de dis(ositivos# %a!i3idad (ara !one!tarse a redes...1.
Estas "ejoras a%e!tan ta"bin a 3os !o"(3e"entos ")3ti"edia de =indo>s e3
re(rod)!tor de =indo>s Media# =indo>s "edia !enter# e3 vis)a3i7ador de %otos de
=indos> DVD Ma:er. Ade"&s# 3a s)ite =indo>s Live Essentia3s de Mi!roso%t o%re!e
5rat)ita"ente !o"(3e"entos on3ine (ara ad"inistrar !)entas de !orreo# ()b3i!ar 2
editar %oto5ra%as# !onversar "ediante "ensajera instant&nea# et!.
BERRAMIENTAS DE AORD
En este b3o6)e es i"(ortante 6)e e3 a3)"no !ono7!a de%ini!iones de in%or"&ti!a
re3a!ion&ndose as !on e3 3en5)aje in%or"&ti!o 2 3as 8erra"ientas adi!iona3es de =ord.
Para !o"(render 3as de%ini!iones de in%or"&ti!a se ()ede a(3i!ar varias destre7as
!o"o des!ri(!i*n# !o"(ara!i*n 2 !3asi%i!a!i*n desarro33ando e3 (ro!eso (ara a3!an7ar
!ada )na de 3as destre7as. Entre 3as n)evas 8erra"ientas de =ord e3 a3)"no
a(render& e3 asistente (ara !artas# (ara este te"a se debe tener !3aro 3a estr)!t)ra de
)na !arta 2 se5)ir e3 (ro!eso (ara 3a !rea!i*n "ediante e3 asistente# es i"(ortante
a(3i!ar a35)nas de 3as o(!iones 6)e nos (resenta =ord e identi%i!ar se"ejan7as 2
di%eren!ias entre e33as. E3 a3)"no ta"bin a(render& a !rear tab3as de "ediana
!o"(3ejidad# (ara e33o debe de"ostrar s) !reatividad 2 ra7ona"iento a3 !o"binar 3as
!e3das 2 obtener e3 dise<o (3ani%i!ado.
BERRAMIENTAS ADICIONALES DE EXCEL
Este b3o6)e se !entra en 3a a(3i!a!i*n de %*r")3as de "a2or !o"(3ejidad 6)e (er"itan
reso3ver (rob3e"as "ate"&ti!os 2 5)ardar !orre!ta"ente )na 8oja e3e!tr*ni!a. Para
5)ardar )n ar!8ivo !reado en E9!e3 se ()ede a(3i!ar o(!iones de se5)ridad
(er"itiendo as !o3o!ar !ontrase<as de a(ert)ra 2 3e!t)ra# 6)e de a!)erdo a 3a
ne!esidad es de ")!8a )ti3idad. Para 3a a(3i!a!i*n de %*r")3as (ri"ero se debe
investi5ar 3as %*r")3as a(3i!adas en "ate"&ti!as (ara reso3ver (rob3e"as de &reas 2
vo3K"enes 2a 6)e es i"(ortante tener !3aro e3 !ono!i"iento te*ri!o# e3 a3)"no debe
re!ordar e3 (ro!eso (ara a(3i!ar %*r")3as b&si!as en E9!e3 de a8 (arte 3a e9(3i!a!i*n
(ara !rear este ti(o de %*r")3as "&s !o"(3ejas. 'o"o e3 a3)"no esta "as %a"i3iari7ado
!on e3 3ibro de E9!e3 tiene 3a !a(a!idad de !o"(artir datos entre 8ojas# en este te"a se
a(3i!an varias 8erra"ientas vistas anterior"ente# as e3 a3)"no )ti3i7ar& e3 (ro5ra"a
E9!e3 (ara reso3ver (rob3e"as "&s !o"(3ejos.
BERRAMIENTAS DE POAER POINT
En este b3o6)e se (ro%)ndi7a 3a !rea!i*n de (resenta!iones e3e!tr*ni!as
i"(3e"entando 8erra"ientas !o"o insertar 8i(ervn!)3os# botones de a!!i*n# !3i(
")3ti"edia. E3 a3)"no est& en 3a !a(a!idad de )ti3i7ar todos 3os botones (ara !rear
dia(ositivas !on "ejor (resenta!i*n e inserta estas n)evas 8erra"ientas# (ara trabajar
!on 8i(ervn!)3os e3 a3)"no debe !o"(render 3a de%ini!i*n de 8i(ervn!)3o 2 s)
)ti3i7a!i*n. M (ara (ra!ti!ar e3 (ro!eso se re!o"ienda !rear ar!8ivos de te9tos en =ord
6)e e9(3i6)en !on!e(tos de 3as dia(ositivas# as e3 a3)"no !o"(rende !3ara"ente 3a
)ti3idad de )n 8i(ervn!)3o# re%or7ar e3 !ono!i"iento rea3i7ando (r&!ti!as !on ar!8ivos
de otros (ro5ra"as. Trabajar !on botones de a!!i*n es )n (ro!eso sen!i33o so3o es
ne!esario re3a!ionar 3a i"a5en !on e3 (ro!eso a rea3i7ar. Ta"bin e3 a3)"no debe
do"inar e3 (ro!eso (ara insertar videos 2 sonidos a 3as dia(ositivas# teniendo en !)enta
6)e 3o "&s i"(ortante es insertar e3e"entos 6)e se re3a!ionen !on e3 te"a (resentado.
INTERNET
En este b3o6)e se rea3i7ar& e3 est)dio de 3os servi!ios de internet# )n te"a 6)e es
interesante (ara e3 a3)"no 2a 6)e !onstante"ente 3o )ti3i7a# 3a i"(ortan!ia radi!a en
!rear !on!ien!ia de s) b)ena )ti3i7a!i*n 2 e3 a(rendi7aje de te"as 8erra"ientas 6)e
e"(ri!a"ente no 8a desarro33ado# a(render& a !ono!er a3 nave5ador Goo53e !o"o e3
(rin!i(a3 b)s!ador de in%or"a!i*n 2 3a %or"a !orre!ta de rea3i7ar )na bKs6)eda# a6) e3
a3)"no debe investi5ar 3as o(!iones de bKs6)edas 6)e se deben a(3i!ar (ara tener
"ejores res)3tados. En e3 te"a de !orreos e3e!tr*ni!os a(render& a !rear s) !)enta de
!orreo en ;ot"ai3 2 a )ti3i7ar3a (ara trans%eren!ia de ar!8ivos# a6) !abe resa3tar 6)e se
debe (ra!ti!ar e3 (ro!eso (ara adj)ntar varios ti(os de ar!8ivos. Es i"(ortante ta"bin
6)e e3 a3)"no !ono7!a (&5ina ed)!ativas donde se a(3i6)en j)e5os 6)e (er"itan
re%or7ar e3 !ono!i"iento en 5enera3# es de!ir de todas 3as "aterias.
PCo"o6Co5
C)e e3 a3)"no do"ine 3os (rin!i(ios b&si!os e inter"edios# t!ni!as 2 8erra"ientas de3
(ro5ra"a Adobe P8otos8o(# o(ti"i7ando e3 )so 2 e3 "anejo de 3a %oto5ra%a di5ita3 en e3
"edio donde se desarro33en.
Desarro33ar %a!i3idad te!no3*5i!a de 3a !o"()tadora a n)estro servi!io# !o"o
8erra"ienta tanto de Dise<o# !o"o de I3)stra!i*n# %a!i3itando as e3 desarro33o (ersona3
de3 est)diante. Pro(or!ionar a3 est)diante 3as 8erra"ientas b&si!as 2 t!ni!as
inter"edias de3 (ro5ra"a# d&ndo3e a !ono!er 3a i"(ortan!ia de3 !)rso# desarro33ando 3a
!reatividad 2 esti3o (ro(io (or "edio de 3a e9(eri"enta!i*n.
Cor0.DRAA
'ore3DRA= brinda a3 )s)ario 3a !a(a!idad de !rear 2 reto!ar todo ti(o de i"&5enes.
'on este (ro5ra"a e3 a3)"no desarro33ar& 3a !a(a!idad de dib)jar !on ve!tores#
in!or(orar te9to# !o3or e i"&5enes 2 3a (osibi3idad de editar3os# (ara a(3i!ar3os en )na
(ie7a de dise<o %or"a3 o (re(arar e3 "is"o (ara e9(ortar3o a otro (ro5ra"a. A(render&
a !rear !arte3es# tarjetas# eti6)etas# dise<os (ara esta"(ados# 3o5oti(os# !ontro3ar 3a
ti(o5ra%a# 3a ()b3i!a!i*n en (a(e3 2 a(3i!ar e%e!tos variados 6)e son (osib3es 5ra!ias a
s) "anejo sen!i33o e int)itivo 2 a 3a 5ran variedad de 8erra"ientas (otentes 6)e
!ontiene.
12. ESTRATE*IAS METODOLO*ICAS
T0orD! 10. A5r0n1i8!:0
'onstr)!tivista ra!iona3ista
Mo10.o 10 A5r0n1i8!:0
Destre7as !on !riterio de dese"(e<o
Pre!isiones (or b3o6)es !)rri!)3ares de a!)erdo a3 ME.
E6"r!"0/i!6 M0"o1o.#/i!6
-1 Mtodos
Ded)!tivo
Ind)!tivo
+1 T!ni!as
@bserva!i*n
R0%r6o6
-1 ;)"anos
Pro%esor N a O A3)"nosNas
+1 Materia3es
'o"()tadoras
Pro2e!tor
'd
Me"orias B3as8
.1 Binan!ieros
Dire!tivos
Padres de %a"i3ia
A)to5esti*n
1&. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Uti3i7an tr"inos in%or"&ti!os !on (ro(iedad.
'rean do!)"entos es(e!%i!os e"(3eando e3 asistente de =ord.
Mani()3an e3 (ro!eso (ara trabajar !on tab3as 2 dise<ar3as de a!)erdo a s)
ne!esidad.
Uti3i7an 8erra"ientas avan7adas de E9!e3 en 3a reso3)!i*n de (rob3e"as
"ate"&ti!os.
Mani()3an e3 (ro!eso (ara insertar 8i(ervn!)3os 2 botones de a!!i*n en
(resenta!iones e3e!tr*ni!as de !a3idad.
Uti3i7an Internet !o"o )na verdadera bib3iote!a de !ons)3ta (ara re%or7ar e3
a(rendi7aje de otras asi5nat)ras.
E"(3ean e3 Internet !o"o "edio de !o")ni!a!i*n a!t)a3.
Manejar !on se5)ridad 3os di%erentes ti(os de dis(ositivos de a3"a!ena"iento de
datos
'o(iar# e9traer 2 "ostrar datos de )n (endrive !o"o "edio de %a!i3itar e3
tras3ado de in%or"a!i*n
E3abora art!)3os (eriodsti!os de te"as de%inidos )sando 8erra"ientas de =ord
!on !reatividad
Dise<a "atri!es 2 tab3as en >ord !on di%erentes 8erra"ientas de %or"ato !on
se5)ridad 2 !oo(era!i*n
'rear 3ibros en E9!e3 a(3i!ando %or"ato de tab3as 2 de te9to !o"o e3 )so de
%)n!iones 2 %*r")3as (ara re3a!ionar datos entre si
Prote5er 3os e3e"entos de )n 3ibro de E9!e3 (ara (reservar 3os datos 2 %or"atos
rea3i7ados
'rea dia(ositivas a(3i!ando 8erra"ientas ")3ti"edios# en 3a ani"a!i*n de
objetos 2 botones de a!!i*n !on se5)ridad.
'rea# dise<a 2 "odi%i!a 3o5oti(os !on 8erra"ientas de dise<o 5ra%i!o.
Modi%i!a 2 !rea e%e!tos vis)a3es en i"&5enes a(3i!ando e3 editor de adobe (8oto
s8o( (ara e3 desarro33o de 3a destre7a !reativa
'onstr)2e or5ani7adores 5r&%i!os !on!e(t)a3es !on e3 )so de so%t>are
es(e!%i!os
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E3 !a"ino %&!i3 a Internet / Ti7nado Mar!o M! Gra>
;i33
'o"()ta!i*n Din&"i!a %&!i3 (ara todos / Pn5e3 Monteros
1+. OBSERVACIONES:
En todos 3os b3o6)es did&!ti!os se tendr& !o"o 8erra"ienta de investi5a!i*n e3
)so de Internet.
Para e3 !)"(3i"iento de3 (resente (3an se debe tener en !)enta 3a ad6)isi!i*n de
4o%t>are ori5ina3 !on s)s res(e!tivas 3i!en!ias de a!)erdo a 3a 3e2
'ontar !on e6)i(o *(ti"o ?;ard>are 2 so%t>are1 de a!)erdo a 3a te!no3o5a
a!t)a3.
En vista de 6)e e3 avan!e te!no3*5i!o es ")2 a!e3erado# se ne!esita )na
!a(a!ita!i*n (er"anente a3 (ersona3 do!ente de3 Prea.
4e debe !onsiderar 3a distrib)!i*n de dos est)diantes (or "&6)ina en 3os
res(e!tivos 3aboratorios (ara e3 desarro33o de 3as di%erentes a(3i!a!iones.
En 3o (osib3e# tener !entra3i7ados todos 3os (a6)etes 2 (ro5ra"as ne!esarios en
)n so3o e6)i(o (ara (oder trabajar dentro de )na red de in%or"a!i*n.
4e debe !)"(3ir !on )n (3an de "anteni"iento a!t)a3i7ado de 8ard>are 2
so%t>are.
1,. FIRMA DEL FOSG RESPONSABLE FSG
..................................................... .....................................................
Tn./o. P01ro B!r20r3n Tn./o. P01ro B!r20r3n
PROFESOR 'EFE DE REA
FUERZA TERRESTRE
BLO=UE EDUCATIVA MILITAR EXPERIMENTAL H*RAD MI*UEL ITURRALDE.H
COMILI -
DATOS INFORMATIVOS
AREA: In%or"&ti!a ASI*NATURA: Co45%"!i#n
A)O: DE'IM@ AD@ $A4I'@ PARALELO: AJ BJ CJ D
TIEMPO APROXIMADO: ,GN,0N-- "0r4in! -0N,GN-- NOMBRE DEL DOCENTE: Tn35o. Pedro $arber&n Mo3ina
BLO=UE K - K DE PERIODOS DE LA BLO=UE: -+
TITULO DEL BLO=UE: @BIMATI'A I
E'E TRANSVERSAL: Ed)!a!i*n en Va3ores
OB'ETIVO *ENERAL DE LA BLO=UE: Dise<a e identi%i!a bases de datos 2 (resenta!iones e3e!tr*ni!as )ti3i7ando e3 (a6)ete de Mi!roso%t @%%i!e.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPE)O
CONOCIMIENTOS CAR*A
BORARIA
ESTRATE*IAS
METODOLO*ICAS
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIN.
Ordenar e identificar
registros y campos en
una base de datos de
manera Ascendente,
Descendente tratando
de ordenarlos por
columnas.
Utilizar filtros en una
tabla de alumnos para
mostrar diferentes
notas.
Desarrollar tablas
dinmicas que
muestren registro y
campos.
Disear diapositivas
utilizando efectos de
animacin con
responsabilidad.
!plicar botones de
accin y sus funciones
que cumplen.
Realizar hipervnculos en
una pgina interna hacia otra
diapositiva.
Re5istros 2 !a"(os en
)na base. ?EI'EL1
Bi3tros. ?EI'EL1
Tab3as din&"i!as.
Dia(ositivas.
$otones de a!!i*n.
;i(ervn!)3os.
0
+
+
+
+
@bserva!i*n 2 revisi*n
!ontinKa de eta(as o
res)3tados.
Presenta!i*n de3 objetivo
es(e!%i!o
T!ni!a e9(ositiva
T!ni!a de (re5)ntas 2
res()estas.
T!ni!a eje!)!i*n 2
de"ostra!i*n
G)a de (ro!edi"iento
Ejer!i!ios (r&!ti!os
'o"()tador
Te9to
Pro2e!tor
'D M)3ti"edia
Pi7arra de ti7a
3i6)ida
@rdena e identi%i!a re5istros
2 !a"(os en )na base de
datos de "anera As!endente#
Des!endente tratando de
ordenar3os (or !o3)"nas.
Uti3i7a %i3tros en )na tab3a de
a3)"nos (ara "ostrar
di%erentes notas.
Desarro33a tab3as din&"i!as
6)e ")estren re5istro 2
!a"(os.
Dise<a dia(ositivas )ti3i7ando
e%e!tos de ani"a!i*n !on
res(onsabi3idad.
E9(3i!a botones de a!!i*n 2
s)s %)n!iones 6)e !)"(3en.
Rea3i7a 8i(ervn!)3os en )na
(&5ina interna 8a!ia otra
dia(ositiva.
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DATOS INFORMATIVOS
AREA: In%or"&ti!a ASI*NATURA: Co45%"!i#n
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TIEMPO APROXIMADO: ,GN,0N-- "0r4in! -0N,GN-- NOMBRE DEL DOCENTE: Tn35o. Pedro $arber&n Mo3ina
BLO=UE K + K DE PERIODOS DE LA BLO=UE: -+
TITULO DEL BLO=UE: ;ARD=ARE M 4@BT=ARE ?Redes de !o"()tadoras1
E'E TRANSVERSAL: Ed)!a!i*n en Va3ores
OB'ETIVO *ENERAL DE LA BLO=UE: 'rear 2 !on%i5)rar redes de &rea 3o!a3
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPE)O
CONOCIMIENTOS CAR*A
BORARIA
ESTRATE*IAS
METODOLO*ICAS
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIN.
"onceptualizar #$u%
es una red& e
'dentificar los tipos de
redes para poder
diferenciarlas de
acuerdo a su entorno.
"rear una
"onfiguracin de una
red de rea local y
comprobar su
comportamiento en el
flu(o de la informacin
de una maquina a otra.
Red
Tipos de redes.
Configuracin de una red de
rea local.
H
H
@bserva!i*n 2 revisi*n
!ontinKa de eta(as o
res)3tados.
Presenta!i*n de3 objetivo
es(e!%i!o
T!ni!a e9(ositiva
T!ni!a de (re5)ntas 2
res()estas.
T!ni!a eje!)!i*n 2
de"ostra!i*n
G)a de (ro!edi"iento
Ejer!i!ios (r&!ti!os
'o"()tador
Te9to
Pro2e!tor
'D M)3ti"edia
Pi7arra de ti7a
3i6)ida
"onceptualiza #$u% es
una red& e 'dentifica los
tipos de redes para poder
diferenciarlas de acuerdo
a su entorno.
"rea una "onfiguracin
de una red de rea local
y comprueba su
comportamiento en el
flu(o de la informacin de
una maquina a otra.
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AREA: In%or"&ti!a ASI*NATURA: Co45%"!i#n
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BLO=UE K . K DE PERIODOS DE LA BLO=UE: -+
TITULO DEL BLO=UE: *RAFICADOR VII FLASB
E'E TRANSVERSAL: Ed)!a!i*n en Va3ores
OB'ETIVO *ENERAL DE LA BLO=UE: Ana3i7a !rti!a"ente (rob3e"as (ro()estos# "ediante e3 )so de 8erra"ientas %3as8.
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AREA: In%or"&ti!a ASI*NATURA: Co45%"!i#n
A)O: DE'IM@ AD@ $A4I'@ PARALELO: AJ BJ CJ D
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BLO=UE K 0 K DE PERIODOS DE LA BLO=UE: -+
TITULO DEL BLO=UE: BASE DE DATOS I MICROSOFT ACCESS.
E'E TRANSVERSAL: Ed)!a!i*n en Va3ores
OB'ETIVO *ENERAL DE LA BLO=UE:
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPE)O
CONOCIMIENTOS CAR*A
BORARIA
ESTRATE*IAS
METODOLO*ICAS
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIN.
'dentificar los
elementos de la
interface de flas) * y
)acer una comparacin
con las ventanas de
+icrosoft Office.
,elacionar las barras
de )erramientas
utilizando un criterio
funcional.
'rear ani"a!iones !on
inter(o3a!i*n de
"ovi"iento 2 de %or"a
(ara a(3i!ar3o a
(a5inas >eb.
Elementos de la interface de
flash 8.
Barras de herramientas.
Ani"a!iones !on
inter(o3a!i*n de %or"a 2
"ovi"iento
0
+
H
@bserva!i*n 2 revisi*n
!ontinKa de eta(as o
res)3tados.
Presenta!i*n de3 objetivo
es(e!%i!o
T!ni!a e9(ositiva
T!ni!a de (re5)ntas 2
res()estas.
T!ni!a eje!)!i*n 2
de"ostra!i*n
G)a de (ro!edi"iento
Ejer!i!ios (r&!ti!os
'o"()tador
Te9to
Pro2e!tor
'D M)3ti"edia
Pi7arra de ti7a
3i6)ida
'dentifica los elementos
de la interface de flas) *
y )acer una comparacin
con las ventanas de
+icrosoft Office.
,elaciona las barras de
)erramientas utilizando
un criterio funcional.
'rear ani"a!iones !on
inter(o3a!i*n de
"ovi"iento 2 de %or"a
(ara a(3i!ar3o a (&5inas
>eb.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPE)O
CONOCIMIENTOS CAR*A
BORARIA
ESTRATE*IAS
METODOLO*ICAS
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIN.
'dentificar una base de
datos de Access y de
!cel y realizar
comparaciones.
Disear una !ase de datos
donde se pueda administrar "
mane#ar un directorio
telefnico.
Base de datos de $ccess
$dministrar " mane#ar una
!ase de datos.
0
+
H
@bserva!i*n 2 revisi*n
!ontinKa de eta(as o
res)3tados.
Presenta!i*n de3 objetivo
es(e!%i!o
T!ni!a e9(ositiva
T!ni!a de (re5)ntas 2
res()estas.
T!ni!a eje!)!i*n 2
de"ostra!i*n
G)a de (ro!edi"iento
Ejer!i!ios (r&!ti!os
'o"()tador
Te9to
Pro2e!tor
'D M)3ti"edia
Pi7arra de ti7a
3i6)ida
'dentifica una base de
datos de Access y de
!cel y realizar
comparaciones.
Disea una base de
datos donde se pueda
administrar y mane(ar un
directorio telefnico.
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BLO=UE EDUCATIVA MILITAR EXPERIMENTAL H*RAD MI*UEL ITURRALDE.H
DATOS INFORMATIVOS
AREA: In%or"&ti!a ASI*NATURA: Co45%"!i#n
A)O: DE'IM@ AD@ $A4I'@ PARALELO: AJ BJ CJ D
TIEMPO APROXIMADO: ,GN,0N-- "0r4in! -0N,GN-- NOMBRE DEL DOCENTE: Tn35o. Pedro $arber&n Mo3ina
BLO=UE K G K DE PERIODOS DE LA BLO=UE: -+
TITULO DEL BLO=UE: PRO*RAMACIN VISUAL
E'E TRANSVERSAL: Ed)!a!i*n en Va3ores
OB'ETIVO *ENERAL DE LA BLO=UE: Ana3i7a !rti!a"ente (rob3e"as (ro()estos# "ediante e3 )so de 8erra"ientas de ti(o 5r&%i!o 2 de "anejo de datos#
(ara es6)e"ati7ar3o en )n (ro5ra"a de entorno vis)a3.

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPE)O
CONOCIMIENTOS CAR*A
BORARIA
ESTRATE*IAS
METODOLO*ICAS
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIN.
-aber cules son los
requerimientos para la
instalacin de .isual
/asic con el ob(etivo de
proceder a instalarlo en
sus respectivas
maquinas.
,econocer el ambiente
operacional de visual
/asic y proceder
relacionarlas.
'dentificar cules son
los elementos usados
para almacenar valores
que pueden cambiar
durante la e(ecucin de
un programa.
Crea un programa
estructurado con sentencias
de control !sicas para
encontrar el ma"or n%mero
de tres cifras.
Re6)eri"ientos "ni"os
(ara insta3ar Vis)a3 $asi! H.,
Insta3a!i*n de Vis)a3 $asi!
H.,
A"biente o(era!iona3 de
Vis)a3 $asi! H.,
De!3ara!i*n de variab3es 2
!onstantes en Vis)a3 $asi!
H.,
Estr)!t)ras de !ontro3Q i%
e3se en Vis)a3 $asi! H.,
+
+
+
H
@bserva!i*n 2 revisi*n
!ontinKa de eta(as o
res)3tados.
Presenta!i*n de3 objetivo
es(e!%i!o
T!ni!a e9(ositiva
T!ni!a de (re5)ntas 2
res()estas.
T!ni!a eje!)!i*n 2
de"ostra!i*n
G)a de (ro!edi"iento
Ejer!i!ios (r&!ti!os
'o"()tador
Te9to
Pro2e!tor
'D M)3ti"edia
Pi7arra de ti7a
3i6)ida
Re!ono!e 3os
re6)eri"ientos "ni"os
(ara 3a insta3a!i*n de
vis)a3 $asi! observando
3a dis(onibi3idad a!t)a3
de s) "&6)ina 3o5rando
)n an&3isis.
Identi%i!a e3 A"biente
o(era!iona3 de Vis)a3
$asi!# 3o5rando 8a!er
)na !o"(ara!i*n !on 3os
de"&s (ro5ra"as.
Re3a!iona e3 )so de
!)ando )ti3i7ar variab3es
2 !onstantes en vis)a3
basi! "ediante 3a
a(3i!a!i*n de (e6)e<os
(ro5ra"as.
Uti3i7a Estr)!t)ras de
!ontro3 en (ro5ra"as.
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DATOS INFORMATIVOS
AREA: In%or"&ti!a ASI*NATURA: Co45%"!i#n
A)O: DE'IM@ AD@ $A4I'@ PARALELO: AJ BJ CJ D
TIEMPO APROXIMADO: ,GN,0N-- "0r4in! -0N,GN-- NOMBRE DEL DOCENTE: Tn35o. Pedro $arber&n Mo3ina
BLO=UE K H K DE PERIODOS DE LA BLO=UE: -+
TITULO DE LA BLO=UE: v INTERNET4
E'E TRANSVERSAL: Ed)!a!i*n en Va3ores
OB'ETIVO *ENERAL DE LA BLO=UE: Identi%i!a !on !3aridad e3 (ro5ra"a de nave5a!i*n 2 s)s !ara!tersti!as (ara abrir )na (&5ina =eb.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPE)O
CONOCIMIENTOS CAR*A
BORARIA
ESTRATE*IAS
METODOLO*ICAS
RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIN.
/uscar y descargar
videos, mp0, -oft1are
libros de manera
responsable.
,ecuperar contraseas
de 2otmail, ya)oo para
encontrar correos
borrados.
&tilizar un Encapsulador
para empacar archivo "
enviarlos por mail.
/3squeda y descarga
,ecuperar
contraseas hotmail,
yahoo.
nv4o y
almacenamiento de
arc)ivos de gran
capacidad.
Acelera y optimiza la
descarga.
+
+
+
H
@bserva!i*n 2 revisi*n
!ontinKa de eta(as o
res)3tados.
Presenta!i*n de3 objetivo
es(e!%i!o
T!ni!a e9(ositiva
T!ni!a de (re5)ntas 2
res()estas.
T!ni!a eje!)!i*n 2
de"ostra!i*n
G)a de (ro!edi"iento
Ejer!i!ios (r&!ti!os
'o"()tador
Te9to
Pro2e!tor
'D M)3ti"edia
Pi7arra de ti7a
3i6)ida
Uti3i7a 3os nave5adores 2
(&5inas >eb (ara rea3i7ar
bKs6)edas 2 des!ar5as 2 as
so3)!ionar (rob3e"as en e3
&"bito es!o3ar.
Identi%i!a e3 (ro!edi"iento (ara
re!)(erar !ontrase<as en
!orreos e3e!tr*ni!os 2 as (oder
so3)!ionar (rob3e"as.
Re!ono!e 2 a(3i!a so%t>are
(ara 3a a!e3era!i*n de
des!ar5a en 3as (&5inas >eb 2
(oder a8orrar tie"(o.