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a la
diversidad
Atencin
45 fichas de control, refuerzo y ampliacin
Lengua castellana
El libro Atencin a la diversidad, para tercer curso de Educacin Primaria,
es una obra colectiva concebida, creada y realizada en el Departamento
de Primaria del Grupo Santillana de Ediciones S. A., bajo la direccin
de JOS LUIS ALZU GOI.
Texto: Rosa I. Garca.
Dibujos: Federico Delicado.
Edicin: Asuncin Honrado.
Direccin de Arte: Jos Crespo.
Proyecto grfico: Estudio Manuel Estrada.
Equipo de diseo: Rosana Naveira, Rosa Marn, Rosa Barriga y Javier Tejeda.
Coordinacin artstica: Pedro Garca.
Direccin tcnica: ngel Garca.
Coordinacin tcnica: ngeles Brzano.
Confeccin y montaje: Aurora Martn y Lourdes Romn.
Correccin: Pilar Prez.
Este libro corresponde al segundo ciclo de Educacin
Primaria, y forma parte de los materiales curriculares
del proyecto editorial de Santillana, que ha sido
debidamente supervisado y autorizado.
2001 by Grupo Santillana de Ediciones, S. A.
Torrelaguna, 60 - 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa en los
Talleres Grficos Mateu Cromo, S.A.
Ctra. Pinto a Fuenlabrada, s/n.
Pinto (Madrid)
ISBN: 84-294-6909-5
Depsito legal:
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del
Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total
o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la re-
prografa y el tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares de ella me-
diante alquiler o prstamo pblicos.
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1. Qu hace cada uno? Une.
2. Qu significa esta seal? Escribe.
3. Elige un cuento que conozcas y explica lo que le ocurre al personaje principal.
4. Completa con c o qu.
r eta v ero v a orbata
uchillo es> v acio>e Enr^
5. Contina segn el modelo.
querer cortar
caminar quemar
M M
M M
Saluda. Pide ayuda. Dirige la orquesta.
yo qu^ero
yo
yo
yo
Socorro!
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1. Observa y marca.
2. Qu significan las seales? Une.
Qu forma de comunicacin
utiliza la nia?
I
El lenguaje.
I
Los gestos.
Cmo se comunica el padre?
I
Mediante el lenguaje.
I
Por medio de gestos.
3. Copia con c o con qu, segn la clave.
alamar aimn peneo
panete saapuntas nesito
c n qu
Pap, has visto mi pelota?
Peatones, esperen Servicio de seoras
Peatones, pasen Cafetera Prohibido fumar
LENGUA I 5

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FICHA 3
1. Lee el cuento y contesta.
Cmo se titula el cuento?
Qu aparece en la
ilustracin?
Dnde sucede la historia?
Quin es el personaje ms
importante?
El zapato solitario
rase una vez un zapato izquierdo que viva solo
en la bodega de un barco. Haca mucho tiempo que su
compaero haba cado por accidente en un tonel
de basura y nunca volvi a saber de l.
Pasado el tiempo, el barco fue comprado por
un pirata muy presumido. El pirata luca una hermosa
pata de palo porque haba perdido su pierna derecha
en el abordaje a un barco ingls. Una maana, el pirata
baj a la bodega. De repente, encontr el zapato,
lo cogi, se lo prob y se dio cuenta de que le quedaba
perfectamente.
El pirata llev el zapato a su camarote y ste
enseguida se hizo amigo de los dems zapatos izquierdos
que all haba. Entre todos decidieron formar una banda
de zapatos izquierdos. Y a que no sabis a quin
nombraron jefe de la banda? Pues al zapato solitario!
G Qu le sucede al protagonista? Explica.
2. Inventa y cuenta cmo termina la historia del zapato solitario.
6 I LENGUA
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FICHA 4

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1. Escribe V (verdadero) o F (falso).
Para hablar utilizamos una lengua.
En Espaa se habla slo una lengua.
El cataln y el gallego son dos lenguas.
El castellano se habla en toda Espaa.
M
M
M
M
G Qu lenguas sabes hablar? Escribe.
2. Qu hace un moderador en una conversacin? Explica.
5. Escribe una oracin sobre cada objeto.
4. Escribe los nombres de estos nmeros:
11 12 13
M M M
3. Escribe los nombres.
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1. Escribe el nombre de lenguas que se hablan en Espaa.
2. Copia cada oracin sustituyendo la palabra destacada por otra que tenga
un significado parecido.
El problema que hicimos era muy complicado.
La hermana de Andrs es muy inteligente.
4. Escribe siguiendo el modelo.
buzo taza
aceite maceta
M M
M M
3. Copia.
Las voces
Una perdiz le dice a otra:
Oigo voces a lo lejos, en el prado.
No dice convencida su amiga.
Es la mula que da coces en el barrizal.
buzo
8 I LENGUA
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1. Observa la escena y contesta.
Crees que los nios se estn
entendiendo? Por qu?
2. Te gustara ser el moderador de una conversacin en clase?
Explica lo que les diras a tus compaeros antes de empezar.
3. Observa y escribe palabras en varias lenguas.
Ich bin
dein Freund.
Je suis
ton ami.
Yo soy
tu amigo.
I am your
friend.
Espaol
Yo J
amigo
Francs Ingls Alemn
4. Completa la rima con g o gu. Despus cpiala.
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1. Escribe una oracin con seis palabras.
5. Escribe una oracin sobre cada objeto.
2. Lee cada grupo de letras y escribe la que les sigue en el abecedario.
B, C, H, I, L, M, P, Q, X, Y,
3. Rodea la inicial de cada palabra.
G Ordena alfabticamente las palabras anteriores.
1. 2. 3. 4.
El gusano
Un usano ju etn
coma indas sin parar.
El a ilucho que lo vio
tard poco en lle ar.
G Escribe palabras con cuatro letras.
pescador caa truchas ro
10 I LENGUA
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1. Ordena las palabras para formar oraciones.
nuevo. al quiere Estela cine ir
coche Nuestro funciona no bien.
2. Pon punto al final de cada oracin.
La charca
La rana vive en la charca All nadie
la molesta Para ella, es el mejor hogar
del mundo
G Aade dos oraciones al texto.
3. Copia.
guisado guante hoguera fuego
4. Escribe la inicial del nombre de cada animal y responde.
Qu come el sapo?
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1. Escribe tu nombre y tus apellidos. Despus, escribe el nombre de cada letra.
Ejemplo: Ana a - ene - a
M
M
M
M
2. Escribe el abecedario completo.
K D A
3. Completa cada columna con nombres ordenados alfabticamente.
Nombres
de flores
M
Nombres
de personas
M
Nombres
de juguetes
M
4. Escribe los nombres en orden alfabtico.
1. 4.
2. 5.
3. 6.
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1. Lee y completa con el final correcto.
Cuando hablamos pronunciamos
Al escribir utilizamos
La palabra humo tiene cuatro
La palabra humo tiene tres
4. Qu hacen estos animales? Completa.
El pollo pa. El burro El caballo
La vaca La gallina El gato
5. Escribe los nombres.
3. Explica.
Cuando lees un texto informativo, en qu te fijas?
Crees que es importante observar las imgenes de los libros? Por qu?
2. Escribe dos palabras en cada caso.
Con tres consonantes y dos vocales
Con dos consonantes y una vocal
M
M
letras
sonidos
H - U - G - O
LENGUA I 13
Nombre Fecha
Refuerzo
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1. Completa la tabla.
Qu letras Cuntas letras Cuntos sonidos
tiene el nombre? has escrito? pronuncias?
HUGO
MIGUEL
MARGARITA
2. Completa y luego copia.
len ta a ta
desa para tas
ge gi
3. Cuenta y anota qu personajes del recuadro han montado en la noria.
tres

pingino guepardo guerrero cigea guitarrista
14 I LENGUA
Nombre Fecha
Ampliacin
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1. Lee y contesta.
2. Contesta.
De qu habla el texto?
Cmo se titula?
Escribe algo importante que hayas
aprendido sobre los conejos.
De qu habla el texto?
Cmo se titula?
Escribe algo importante que hayas
aprendido sobre las cobayas.
Cobayas
En pocas fras, las cobayas no
pueden salir al exterior.
Son animales muy sensibles
a los cambios de temperatura.
Conviene cepillarles
cuidadosamente el pelo.
As, el animal puede desprenderse
de los pelos sueltos. Adems,
el cepillado les encanta.
Las cobayas son muy, muy
curiosas; por eso, si se las deja
salir de su jaula, corrern a meterse
por todas partes para descubrir
qu se esconde en cada rincn.
Simpticos roedores
Los conejos son muy sociables,
les gusta estar acompaados.
Por eso, se vuelven tristes
si se les deja mucho tiempo solos.
Aunque puede parecer que
todos los conejos son iguales,
hay muchas razas diferentes.
Cuando un conejo se levanta
sobre sus dos patas traseras,
significa que est alerta
y que pretende observar
atentamente todo lo que sucede.
Son muy curiosos!
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1. Copia del texto dos palabras de cada clase.
La obra
La obra de teatro ha sido corta,
pero a m me ha gustado muchsimo.
Se titulaba Mano negra. Maana
volver a verla.
De dos slabas
M
De tres slabas
M
G Escribe el nombre de esas palabras por su nmero de slabas.
De dos slabas De tres slabas
M M
2. Dibuja dos significados de cada palabra.
Uno de los significados est relacionado con los animales.
3. Qu pondras en una ficha sobre los elefantes? Explica.
4. Completa con g o j. Despus, escribe una oracin con esas dos palabras.
abn
burbu as
pinzas antenas
16 I LENGUA
Nombre Fecha
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1. Completa el crucigrama silbico con los nombres de los animales.
2. Completa la clave y despus resuelve.
La palabra u es
La palabra mirlo es
La palabra gorila es
La palabra papagayo es
3. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
Coloca los en los .
La de Luis no .
Subir y , menuda !
4. Forma palabras siguiendo el modelo.
Fjate en si tienes que escribir g o j.
M
M
M
Monoslaba 1 slaba.
Bislaba slabas.
Trislaba slabas.
Polislaba o ms.
gimnasia juguetes
peonza bajar
cajones gira
jaula
jabn
joya
-ado en-
monoslab.
enjaulado
u
mirlo
gorila
papagayo
hipoptamo
LENGUA I 17
Nombre Fecha
Ampliacin
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1. Lee, colorea y haz una ficha de cada pez.
Pez payaso
Este pez vive en los arrecifes de coral
de los ocanos ndico y Pacfico.
Es omnvoro, es decir, come de todo.
Defiende su territorio: cuando le gusta
un lugar, expulsa a otros peces de all.
Es de color amarillo intenso y est
atravesado por rayas anchas blancas
con bordes negros. Tiene el centro
del ojo de color negro.
Pez len
Se trata de un pez que habita en los
arrecifes de coral del mar Rojo y en el ocano
Pacfico. Es carnvoro, es decir, come a otros
animales. Tambin es bastante agresivo.
Su cuerpo es de color marrn rojizo intenso,
con unas lneas blancas finas verticales.
Su principal particularidad es que tiene unos
radios puntiagudos en las aletas que son,
en realidad, puntas venenosas.
18 I LENGUA
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Control
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1. Rodea las palabras que tienen diptongo.
fue Sol bar miel vio los
2. Separa cada palabra en slabas.
diadema cuento aliento
M M M
4. Explica.
Qu es un cristalero?
Qu es una cristalera?
5. Completa con i o y.
El concierto
Ho do m pr mer conc erto.
Esto mu nerv osa.
Vo a sal r con un vest do negro.
A , qu nerv os!
3. Copia sustituyendo el verbo hacer por otro que exprese mejor cada idea.
Goya hizo muchos cuadros.
Ana hizo la carrera de Medicina.
Antonio hizo un poema.
pint estudi escribi
LENGUA I 19
Nombre Fecha
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1. Lee y copia.
2. Separa en slabas estas palabras bislabas.
Fjate en que todas tienen un diptongo.
aire despus cuadro
cancin tieso limpio
G Ahora hazlo sin ayuda. Separa en slabas.
acuario cielo aceite
peine siesta reina
viaje pueblo especial
M M M
M M M
M M M
3. Copia este texto:
El rey
Yo soy el rey del hockey.
En mi jersey negro y gris hay
dibujado un buey.
Ay, que me caigo!
4. Escribe el singular.
las leyes los convoyes
los reyes los bueyes
M M
M M
Dos vocales juntas en
una misma slaba forman
un diptongo.
l e
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Martn, el ebanista
Martn es ebanista, que es una cosa que consiste
en fabricar cosas de madera; por ejemplo, mesas y otras
cosas. Un da a Martn se le ocurri una cosa genial:
inventar una cosa que hiciera todo el trabajo.
Martn, el ebanista
Martn es ebanista, que es un que consiste
en fabricar de madera; por ejemplo,
mesas y otros . Un da a Martn
se le ocurri una genial: inventar
una que hiciera todo el trabajo.
Marta, la escultora
1. Escribe de nuevo el texto cambiando la palabra cosa por otra
del recuadro ms precisa.
3. Escribe una oracin con cada pareja de palabras.
serio - enfadado
grande - alto
2. Ahora escribe t un texto parecido sobre otra profesin.
Procura utilizar bien las palabras.
mquina oficio
objetos muebles idea
LENGUA I 21
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1. Rodea la slaba tnica de estas palabras:
telgrafo lpiz bolgrafo rotulador pintura
2. Escribe las palabras de manera que la slaba tnica quede dentro de la columna.
delfn barquillos
iceberg caa
corcho nubarrn
igl sof
3. Cmo se escribe un cuento? Completa.
Primero, hay que cmo va a ser el cuento.
Luego, hay que la historia.
Despus, hay que el texto por si hay errores.
Por ltimo, hay que el cuento
y presentarlo.
4. Completa la nota con r o rr.
5. Escribe cuatro palabras que tengan el sonido r fuerte.
corregir
redactar
planificar
pasar a limpio
e f>
En ique:
ecue da al ce aje o
que a egle la pue ta co ede a.
22 I LENGUA
Nombre Fecha
Refuerzo
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1. Escribe las palabras y rodea su slaba tnica.
Recuerda que la slaba tnica es la que suena con ms fuerza.
go su be lla di ca pes mar la ca po pul
2. Rodea la slaba tnica de cada palabra. Despus, clasifica las palabras.
comiln feliz
volador tragn
burln tropical
3. Completa con palabras de la familia de agua.
Problemas
Anoche cay un gran .
Tuvimos que el stano inundado.
Y se ha atascado el del lavabo.
Se nos ha el fin de semana!
4. Copia.
La rueda rueda.
El corredor corre.
La garra desgarra.
El barrendero barre.
Con tilde
M
Sin tilde
M
desage aguacero
aguado desaguar
LENGUA I 23
Nombre Fecha
Ampliacin
FICHA 21

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Despus de mucho esperar en su barca,
se acerc una ballena muy juguetona
y empezaron a hablar.
Una vez all, el sabio coloc la mquina
y empez a llamar a las ballenas. Pero
result que a las ballenas no les gust nada
aquel invento.
1. Lee y contina el cuento de dos maneras distintas.
FINAL 1
M
FINAL 2
M
El sabio
Hace cientos de aos, haba en China un sabio que
invent una mquina para hablar con las ballenas. Cuando
ya estaba seguro de que la tena totalmente terminada,
decidi ir a probarla a alta mar.
Entone
G Haz un dibujo para cada final.
24 I LENGUA
Nombre Fecha
Control
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1. Rodea la slaba tnica.
hipoptamo avestruz caracol mariposa
caimn guila zngano leopardo
G Clasifica las palabras anteriores.
PALABRAS
ESDRJULAS
PALABRAS
LLANAS
PALABRAS
AGUDAS
4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.
El se pone la ante el .
El y el viajan en .
2. Escribe tres palabras agudas y tres palabras llanas.
LLANAS
AGUDAS
3. Explica, paso a paso, lo que haces por la maana antes de ir al colegio.
LENGUA I 25
Nombre Fecha
Refuerzo
FICHA 23

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1. Subraya las palabras agudas.
Recuerda que su ltima slaba suena con ms fuerza.
cometa azul Luna subir nave
estrella bajar lejos astros radar
2. Clasifica segn la posicin de la slaba tnica.
PALABRA
AGUDA
PALABRA
ESDRJULA
PALABRAS
LLANAS
Venus Marte Tierra Jpiter
Saturno Urano Neptuno Plutn
3. Copia segn la clave.
En el oo se ppepara una caoera nenial.
El viejo maguap afila sus appas y puge.
La mirafa nigante luce gooa poma.
4. Escribe cuatro palabras con qu.
p r o rr n g m j z
26 I LENGUA
Nombre Fecha
Ampliacin
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1. Completa y copia.
2. Observa y explica cmo se hace el granizado de limn.
Con g o j
Se que el ga o:
La nava a me ra a!
Y el enio le tra o
nava a de pa a.
M
Con r o rr
Ce aje o,
cie a la ce adu a,
que el atn ate o
oba f uta madu a.
M
Priero
Primero Despus A continuacin Por ltimo
LENGUA I 27
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FICHA 25

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A
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1. Lee y busca dos sustantivos de cada clase.
2. Escribe.
SUSTANTIVOS
PROPIOS
SUSTANTIVOS
COMUNES
El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo.
F. GARCA LORCA
Sustantivos propios
M
3. Escribe juntas las palabras que riman.
flor cuna mano fantoche Luna llano noche amor
4. Copia cada palabra en la familia que corresponde.
regado labrador labriego
riego labranza regadera
M
Familia de labrar
M
Familia de regar
5. Tacha las palabras que estn mal separadas.
canci-oncilla ape-adero tenteti-eso li-bro
pobr-simo benefi-cio comedi-a bote-lla
Sustantivos comunes
M

28 I LENGUA
Nombre Fecha
Refuerzo
FICHA 26

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1. Escribe sustantivos comunes.
4. Completa el texto dividiendo las palabras de la derecha.
Recuerda que debes poner guin a final de lnea.
Por la maana
Esta maana he subido la
con mi bici. He llevado un
al seor Prez. Al bajar, un
se ha cruzado ante mi
. Yo he frenado y casi me caigo!
2. Escribe nombres propios.
3. Lee y clasifica los sustantivos de estas oraciones:
Livio lleva cascabel.
Antoln lleva pajarita.
Dina lleva sombrero.
Sustantivo propio Sustantivo comn
cuesta
M
paquete
M
peatn
M
bicicleta
M
LENGUA I 29

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Ampliacin
FICHA 27
1. Lee el poema e inventa un ttulo.
Cielo gris.
Suelo rojo...
De un olivo a otro
vuela el tordo.
(En la tarde hay un sapo
de ceniza y de oro.)
Suelo gris.
Cielo rojo...
Qued la Luna enredada
en el olivar.
Qued la Luna olvidada!
EMILIO PRADOS
TTULO
2. Dibuja y colorea los versos siguientes:
3. Copia estos versos sustituyendo los dibujos por palabras.
Qued la enredada
en el .
Qued la olvidada.
Cielo gris.
Suelo rojo
Suelo gris.
Cielo rojo
30 I LENGUA
Nombre Fecha
Control
FICHA 28

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1. Escribe el o la delante de cada sustantivo. Despus, anota M (masculino)
o F (femenino).
2. Busca en el texto tres sustantivos masculinos y tres femeninos.
La pelea
El bho y la lechuza no eran
los amigos de otros tiempos. Ahora
peleaban por conseguir la rama
ms alta en el fresno que haba encima
de la montaa. La Luna los miraba,
cansada de la pelea entre esos
dos animales testarudos.
Masculinos
M
Femeninos
M
3. Explica. Qu significados distintos tiene la palabra planta? Anota al menos dos.
4. Ordena estas palabras segn aparecen en el diccionario.
1. 1.
2. 2.
3. 3.
5. Completa con m o con n.
bo bero cha pin ta bor i prenta
i pares e papelar t bola e budo
seda
soar
siesta
prisionero
pisto
platillo
tarta
sortija
coche
M
M
M
furgoneta
cocinero
leona
M
M
M
fontanero
meln
escaparate
M
M
M
F l
LENGUA I 31
Nombre Fecha
Refuerzo
FICHA 29

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1. Clasifica los sustantivos en femeninos y masculinos.
Recuerda que los femeninos llevan la y los masculinos llevan el.
arroz guisante
remolacha pimiento
acelga fresa
4. Forma palabras aadiendo terminaciones.
Fjate en que todas llevan mp o mb.
gamba empapelar
campana empachar
M M
M M
-ado -ita
2. Escribe el sustantivo que falta en cada pareja.
El verdulero y la . y la segadora.
El panadero y la . y la vendimiadora.
3. En qu parte del diccionario empezaras a buscar? Anota las palabras.
Al principio
Al final
M
M
cido yema zapato
bocina vajilla casa
Masculinos
M
Femeninos
M
gambit empaelado
32 I LENGUA
Nombre Fecha
Ampliacin
FICHA 30

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1. Coloca las palabras de la columna central en el lugar que ocuparan
en el diccionario.
jabal nana
jamn nariz
jarabe natillas
jarrn nenfar
2. Lee las palabras por parejas. Cul aparece primero en el diccionario?
Cul aparece despus?
1. 2.
1. 2.
1. 2.
circo
ciruelo
submarino
salvaje
telgrafo
tecla
3. Conoces estas palabras? Primero escribe lo que crees que son. Despus bscalas
en el diccionario.
jaqueca
nufrago
jardn
naranja
jabn
nata
Creo que es... En el diccionario dice
rulo
Creo que es... En el diccionario dice
quebrantahuesos
jab>
LENGUA I 33
Nombre Fecha
Control
FICHA 31

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1. Subraya los sustantivos y cpialos en su lugar.
Al abuelo le gustan los insectos.
Tiene muchas fotografas en una caja.
Tambin guarda una lupa y unos prismticos.
Singular
M
Plural
M
2. Qu tres datos suelen aparecer en la cubierta de un libro? Escribe.
3. Qu hace una persona que practica senderismo? Marca.
I
Construye caminos.
I
Camina por el campo.
4. Escribe junto a cada trmino la palabra a partir de la cual se ha formado.
perrazo cochazo
botaza pisazo
M M
M M
5. Escribe lo contrario.
Piensa si las palabras deben llevar b o v.
duro abrigar
negro abrochar
M M
M M
6. Escribe una oracin con dos de las siguientes palabras:
erro
cobrar recubrir describir
34 I LENGUA
Nombre Fecha
Refuerzo
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1. Forma el plural de estos sustantivos:
2. Clasifica los sustantivos destacados.
Recuerda que los sustantivos que estn en singular se refieren a un solo objeto
o animal.
3. Copia estas palabras con br y con bl:
cable brazo hombre
poblado equilibrista establo
4. Escribe una oracin con cada palabra.
pauelo
capucha
mochila
M
M
M
pantaln
calcetn
cinturn
M
M
M
El ro
El topo y la nutria decidieron
bajar el ro montados en unas
balsas. Los peces se burlaban y
los pjaros se quedaban mirando.
Se escurrieron en unas rocas,
pero se agarraron a una rama.
Menos mal que no les pas nada!
Singular
M
Plural
M
blanco
broche
paelo
LENGUA I 35
Nombre Fecha
Ampliacin
FICHA 33

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1. Realiza este trabajo con un libro que ests leyendo.
2. Por qu elegiste este libro para leer? Contesta.
3. Explica lo que ms te ha gustado de ese libro.
1. Escribe el ttulo
en el rectngulo
grande. Rotula
unas letras
bonitas.
2. Escribe el
nombre del autor
o de la autora
del libro.
3. Escribe el
nombre de la
editorial que
lo ha publicado.
4. Haz un dibujo y
coloralo.
Puedes hacer
un dibujo distinto
del que aparece
en el libro.
M
M
M
M
36 I LENGUA
Nombre Fecha
Control
FICHA 34

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1. Rodea los artculos y cpialos.
Las camas estn junto a la ventana.
Comprar los caramelos y las almendras.
Con la reina te he comido el caballo.
M
M
M
2. Lee atentamente y relaciona.
Los artculos masculinos son el, la
Los artculos femeninos son el, los
Los artculos en singular son la, las
Los artculos en plural son las, los
3. Describe tu colegio.
Recuerda que debes poner punto al final de cada oracin.
4. Escribe en los bocadillos los signos de puntuacin necesarios.
Ten en cuenta que puede ser un punto, signos de admiracin
o signos de interrogacin.
S, toma
Me daras un
poquito
Hala, qu
bueno est
Este helado
me gusta mucho
LENGUA I 37
Nombre Fecha
Refuerzo
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2. Escribe sustantivos para estos artculos.
la el
los las
3. Copia sustituyendo el smbolo por puntos.
Recuerda que, despus de punto, las palabras tienen que empezar por mayscula.
4. Copia lo que dicen los personajes.
VAMPIRO:
BRUJO:
1. Completa escribiendo artculos.
Noche misteriosa
Aquella noche monte estaba especialmente
oscuro. matorrales se movan y ramas de
rboles crujan todo tiempo. Hasta
lechuzas se mostraban nerviosas. fiera estaba all!
Elas
A Elas le gustan los libros
de terror cuando los lee,
se re mucho despus
cuenta la historia a todo
el mundo
No te preocupes.
Yo te la fabricar!
Dnde hay
sangre fresca?
38 I LENGUA
Nombre Fecha
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1. Elige uno de estos lugares y descrbelo.
2. Escribe dos preguntas y dos exclamaciones.
3. Completa estas oraciones escribiendo los artculos:
En casa de Ana hace calor. gatos estn en tejado.
Bajo rbol est cesta. cine est en plaza.
No olvides utilizar palabras y expresiones como las siguientes:
delante detrs al fondo a un lado
LENGUA I 39
Nombre Fecha
Control
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1. Rodea los adjetivos.
2. Escribe adjetivos.
un avin unos libros
una butaca un nido
4. Coloca las comas y la palabra y en estas enumeraciones:
La cobra la pitn la cascabel son serpientes peligrosas.
Ve a comprar un meln una sanda unas chirimoyas unos kiwis.
Mira todo lo que he ledo: cuentos tebeos cartas revistas un libro.
3. Consulta el diccionario y marca. Qu animal es el perezoso?
Mis mascotas
Mi perro es muy carioso. Los hmsters son tmidos.
El canario es muy cantarn. La tortuga siempre est
enfadada. El gato suele estar dormido todo el da.
Pero la mejor es Tomasa, la revoltosa lagartija.
5. Enumera los objetos que llevas en tu mochila o en tu cartera.
Recuerda que debes colocar comas.
40 I LENGUA
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1. Cmo estn estos personajes? Escribe adjetivos.
2. Relaciona cada sustantivo con su adjetivo y copia.
un da altas
unas rocas simptica
una sirena salada
el agua soleado
4. Escribe una enumeracin. Cmo se llaman los dedos de la mano?
Los dedos de la mano son cinco:
3. Copia estas enumeraciones sustituyendo los dibujos por palabras.
En la hay una , unos y un .
En la hay unas , un y una .
LENGUA I 41
Nombre Fecha
Ampliacin
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1. Busca en el diccionario cada palabra. Anota su significado y seala
con flechas a qu partes de la armadura corresponden.
2. Lee y resuelve.
Cul crees que es un velocpedo? Rodea.
Cuntos significados tiene litera?
G Escribe 1 y 2 al lado del dibujo que
corresponda a cada significado de litera.
yelmo escudo
cota espuelas
velocpedo s. m. Vehculo a modo
de bicicleta antigua, de dos,
tres o cuatro ruedas, que
avanza cuando se hace girar
las ruedas con unos pedales.
litera s. f. 1. Cada una de las ca-
mas hechas para poner una
sobre la otra, con el fin de apro-
vechar el espacio en un tren, en
un dormitorio... 2. Vehculo an-
tiguo para una o dos personas,
a manera de caja de coche, con
dos palos delante y otros dos
detrs que sirven para agarrarlo
y transportarlo, bien por hom-
bres o por caballeras.
Nombre Fecha
Control
FICHA 40

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1. Completa con la forma del adjetivo que corresponde.
2. Subraya los adjetivos y analzalos. Recuerda que debes decir su gnero y su nmero.
La ratita es presumida.
El sastrecillo es valiente.
Los cisnes estn hechizados.
M
M
M
5. Escribe un breve texto en el que utilices puntos suspensivos.
3. Escribe dos oraciones con adjetivos. Despus rodalos.
4. Qu significan estas seales? Explica.
barrio perros nias
calles mujer joven
ruidoso tranquilo contento
42 I LENGUA
La erram^enta e pinto
Un pert
U> estornillado
LENGUA I 43
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1. Escribe los adjetivos cambiando su forma como sea necesario.
Una lima oxidada.

Un ascensor antiguo.

Un coche averiado.

2. Copia el adjetivo que aparece en cada oracin.

3. Completa las oraciones para que tengan sentido.
A la se le han derretido los helados.
Al se le ha derrumbado la pared.
A la se le han derramado las bebidas.
El cazo est viejo.
M
4. Observa el modelo y escribe algo similar sobre el pintor.
No olvides usar los dos puntos y las comas.
Los tiles del sastre: aguja, dedal, tijeras y metro.

La chaqueta es gris.
M
El libro es nuevo.
M
heladera
albail
camarera
Una moto
44 I LENGUA
Nombre Fecha
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1. Observa la informacin que reciben los turistas.
G Ahora recoge en la tabla la informacin de cada cmping. Escribe S o No.
G Qu cmping elegiras t? Explica por qu.
2. Inventa y dibuja seales para tu habitacin.
Tiene Hay agua Hay Hay servicio
Podemos Podemos
playa? caliente? restaurante? mdico?
comprar llevar
comida all? al perro?
La Fuentecilla
Olmos Viejos
LENGUA I 45
Nombre Fecha
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1. Completa con verbos.
La nia El jilguero
Los granjeros La directora
Las gaviotas El cachorro
4. Escribe V (verdadero) o F (falso) junto a cada afirmacin.
Un da dura ms que un mes.
Una semana son siete das.
Un mes dura ms que una semana.
M
M
M
5. Inventa una pregunta y una respuesta.
Recuerda qu signo hay que poner cuando comienza a hablar cada persona.
2. Relaciona de forma que las informaciones sean correctas.
decimos el nombre de las cosas.
Con los verbos
expresamos acciones.
es el conjunto de todas sus formas.
La conjugacin de un verbo
es el infinitivo.
3. Copia del texto una palabra de cada tipo.
Sustantivo
Adjetivo
Verbo
Artculo
M
M
M
M
La foto de playa
Los socorristas vigilan la playa. La arena
caliente les quema los pies. La sombrilla
amarilla est rota. El nio travieso rema muy
deprisa. La chica construye bonitos castillos
de arena.
46 I LENGUA
Nombre Fecha
Refuerzo
FICHA 44

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1. Qu hacen? Escribe verbos.
2. Escribe el infinitivo de cada verbo.
nadamos respiras
corran flotars
buceis jugamos
M M
M M
M M
4. Escribe lo que dicen los personajes.
No olvides poner raya cada vez que habla un personaje.
3. A qu deporte corresponde cada accin? Une.
encestar ftbol
pedalear baloncesto
chutar ciclismo
G Qu habras dicho t en el lugar de la nia?
Estoy harta!
Mira a la cmara.
No te muevas.
nada
LENGUA I 47
Nombre Fecha
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FICHA 45

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1. Escribe un dilogo entre estos dos personajes.
No olvides incluir una raya delante de cada intervencin.
2. Analiza todas las palabras de la siguiente oracin:
Concha escribe cuentos preciosos.
M
M
M
M
3. Escribe junto a cada forma verbal su infinitivo.
correr caminaste
duermo borrarn
M M
M M
4. En qu crees que has mejorado este curso? Explica.
core
Conch