Pillole di calcolo mentale rapido

Pillola n. 1
Addizionare e sottrarre numeri
piccoli
Tecnica: per addizionare o sottrar-
re numeri, usa pacchetti di 10, 100,
... e usa le dita per contare.
42 + 35 = 42 + 10 + 10 + 10 + 5 = 77
94 - 22 = 94 - 10 - 10 - 2 = 72
Pillola n. 2
Moltiplicare o dividere un numero
per 10, per 100, per 1000, ...
Tecnica: aiuni zeri, toli zeri o
sposta la !irola.
35 " 10 = 350
297 : 100 = 2,97
7200 : 1000 = 7,2
Pillola n. 3
Moltiplicare o dividere un numero
per 2 (il doppio, la met)
Tecnica: scomponi il numero in uni-
t#, decine, centinaia, ... e $ai il dop-
pio o la met# di ciascun ordine.
37 " 2 = 30 " 2 + 7 " 2 = 74
4% : 2 = 40 : 2 + % : 2 = 23
Pillola n. 4
Moltiplicare un numero per 1,5.
Tecnica: aiuni al numero la sua
met#.
1& " 1,5 = 1& + 9 = 27
5 " 1,5 = 5 + 2,5 = 7,5
Pillola n. 5
Moltiplicare un numero per 4.
Tecnica: $ai il doppio del doppio del
numero.
53 " 4 = 53 " 2 " 2 = 212
25 " 4 = 25 " 2 " 2 = 100
Pillola n.
!ividere un numero per 4.
Tecnica: $ai la met# della met# del
numero.
50 : 4 = 25 : 2 = 12,5
124 : 4 = %2 : 2 = 31
Pillola n. "
Moltiplicare un numero per 5.
Tecnica: $ai la met# del numero e
moltiplica il risultato per 10.
1& " 5 = 9 " 10 = 90
&% " 5 = 43 " 10 = 430
Pillola n. #
!ividere un numero per 5.
Tecnica: $ai il doppio del numero e
di!idi il risultato per 10.
125 : 5 = 250 : 10 = 25
&0 : 5 = 1%0 : 10 = 1%
Pillola n. $
Moltiplicare un numero per 20,
per 30, per 40, ...
Tecnica: moltiplica il numero per la
ci$ra delle decine e aiuni uno ze-
ro al risultato.
23 " 20 = 23 " 2 " 10 = 4%0
Pillola n. 10
Moltiplicare un numero per $, per
1$, per 2$, ...
Tecnica per 9: moltiplica il numero
per 10 e sottrai dal risultato il nu-
mero stesso.
Tecnica per 19: moltiplica il numero
per 20 e sottrai dal risultato il nu-
mero stesso.
7 " 19 = 7 " 20 - 7 = 140 - 7 = 133
25 " 9 = 250 - 25 = 225
Pillola n. 11
Moltiplicare un numero per 11,
per 21, per 31, ...
Tecnica per 11: moltiplica il numero
per 10 e aiuni al risultato il nu-
mero stesso.
Tecnica per 21: moltiplica il numero
per 20 e aiuni al risultato il nu-
mero stesso.
24 " 11 = 240 + 24 = 2%4
& " 21 = 1%0 + & = 1%&
Pillola n. 12
%sare la scomposizione in &attori
2, 5, 10, 100, ...
Tecnica: 'er moltiplicare due nu-
meri puoi scomporli in $attori op-
portuni e applicare le propriet#
commutati!a e associati!a.
15 " 1% =
5 " 3 " 2 " & (scomposizione)
5 " 2 " 3 " & (p. commutati!a)
10 " 24 (p. associati!a)
240
Pillola n. 13
%sare il valore posizionale delle ci'
&re.
Tecnica: per addizionare due nu-
meri puoi addizionare separata-
mente le unit#, le decine, le centi-
naia e poi $are il totale enerale.
34 + 52 =
30 + 50 + 4 +2 =
&0 + % = &%
Pillola n. 14
%sare la propriet distri(utiva di )
rispetto a *.
Tecnica: scomponi il numero pi*
rande in unit#, decine, centinaia e
moltiplicale separatamente per l+al-
tro numero.
7 " 23 =
7 " (20 + 3) =
140 + 21 = 1%1
Pillola n. 15
+are stime con ,li arrotondamenti.
Tecnica: arrotonda i numeri a 1 op-
pure 2 ci$re sini$icati!e e poi utiliz-
za le normali reole di calcolo.
315 " 7&4 =
circa 300 " &00 = 240.000
(il risultato esatto , 24%.9%0, l+erro-
re , del 3- circa)
-ose da sapere per di,erire le pillole
-ose da sapere 1. conoscere (ene il nostro sistema di numerazione posizionale in (ase 10
Nella scrittura di un numero decimale si distinguono due parti: la parte intera, che quella prima della
virgola e la parte decimale che quella dopo la virgola.
Ciascuna cifra ha un valore che dipende dalla posizione che essa occupa nel numero stesso.
Tale valore si chiama valore posizionale della cifra.
Procedendo da destra verso sinistra, il valore posi-
zionale delle cifre aumenta di 1 volte per ogni po-
sto !o ordine".
#l nostro sistema posizionale detto in base 10
perch$ ci vogliono 1 unit% di un posto !o ordine"
per formare 1 unit% del posto superiore.
/sempi.
10 unit# = 1 decina
10 decine = 1 centinaio
10 centinaia = 1 miliaio
&razie a questo sistema, possiamo scrivere ogni nu-
mero come una somma di centinaia, decine, unit%,
decimi, e cos' via.
(uesta scrittura si chiama forma polinomiale del
numero. #l termine deriva da polinomio che signifi-
ca molti nomi.
)a forma polinomiale di un numero sem*ra compli-
cata ma in realt% pu+ semplificare notevolmente i
calcoli.
/sempi.
35 = 30 + 5 = (3 " 10) + (5 " 1)
&72 = &00 + 70 + 2 = (& " 100) + (7 " 10) + (2 " 1)
2054 = 2000 + 50 + 4 = (2 " 1000) + (5 " 10) + (4 " 1)
-ose da sapere 2. conoscere per&ettamente le ta(elline della moltiplicazione da 1*1 a $*$
Non *asta. ,isogna anche sapere perfettamente:
le ta*elline dell-addizione da 1.1 a /./0
le potenze di 1 da 1

a 1
1
0
le potenze di 2 da 2

a 2
3

i quadrati dei numeri da 1 a 10
i cu*i dei numeri da 1 a 10
i numeri primi da 1 a 320
Potenze di 2
1

1
1
1
1
1
2
1
4
1
3
1
5
1
6
1
7
1
/
1
1
1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024
Potenze di 3
2

2
1
2
1
2
2
2
4
2
3
1 3 9 27 81 243
Quadrati e cubi
Numero (uadrato Cu*o Numero (uadrato Cu*o
1 1 1 11 121
1 4 8 11 144
2 9 27 12 169
4 16 64 14 196
3 25 125 13 225
5 36 216 15 256
6 49 343 16 289
7 64 512 17 324
/ 81 729 1/ 361
1 100 1000 1 400
umeri primi da 2 a 53
1 - 2 - 3 - 6 - 11 - 12 - 16 - 1/ - 12 - 1/ - 21 - 26 - 41 - 42 - 46 - 32
# numeri primi da 1 a 32 sono soltanto 15.
-ose da sapere 3. conoscere (ene alcune propriet delle operazioni
)e tecniche di calcolo mentale rapido usano alcune propriet% delle operazioni.
)e principali sono: commutativa, associativa !e dissociativa", distributiva.
Propriet! commutativa di . e 8 !addizione e moltiplicazione"
2 . 1 9 1 . 2
2 8 1 9 1 8 2
Cam*iando l-ordine degli addendi !o dei fattori" il risultato non cam*ia.
Propriet! associativa di . e 8 !addizione e moltiplicazione"
1 . 2 . 4 9 !1 . 2" . 4 9 1 . !2 . 4" 9 3 . 4 9 1 . 6
1 8 2 8 4 9 !1 8 2" 8 4 9 1 8 !2 8 4" 9 5 8 4 9 1 8 11
#n un-addizione !o moltiplicazione" di 2 o pi: termini, se al posto di alcuni termini si sostituisce la lo-
ro somma !o prodotto" il risultato non cam*ia.
)a propriet% associativa si pu+ applicare anche ;alla rovescia; e in questo caso si chiama dissociati"
va.
13 . 11 9 1 . 3 . 1 . 1
2 8 14 9 2 8 !1 . 4"
#n un calcolo, al posto di un numero se ne possono sostituire due o pi: che com*inati assieme diano
come risultato il numero sostituito.
Propriet! distributiva di 8 rispetto a . !moltiplicazione rispetto all-addizione"
1 8 !2 . 4" 9 !1 8 2" . !1 8 4"
Per moltiplicare un numero per l-addizione di due numeri si pu+ moltiplicare il numero stesso per
ciascuno degli addendi e addizionare i due prodotti ottenuti.