LA FAMILIA Y LA ESCUELA

Es fundamental facilitar y promover la participacin de las familias en la escuela para que el proceso de
enseanza-aprendizaje sea ms enriquecedor, pero adems es importante conseguir que la escuela sea
abierta y que exista una buena comunicacin entre ambos.
Los profesores de los alumnos con necesidades educativas derivadas del TDAH podemos lograr mayor
eficacia en nuestra intervencin cuando la comunicacin con sus familias es fluida y continua.
Las dificultades de organizacin y planificacin del alumnado con TDAH hacen que las informaciones del
centro para su familia no lleguen a tiempo. Estas dificultades tambin provocan que no lleven la agenda
actualizada; donde se anotan tareas para hacer en casa, exmenes que han de preparar, excursiones o
cualquier tipo de actividad que requiera una organizacin previa. Por lo que se hace imprescindible, para
poder mejorar su rendimiento acadmico y mantener de forma consistente la supervisin del trabajo en casa,
encontrar y establecer un sistema de comunicacin donde nos aseguremos de que las informaciones llegan
a su destino.
Para hacer eficaz el uso de la agenda tenemos que supervisar a diario su utilizacin por parte del alumno,
asegurndonos de que anota en ella lo necesario. Tambin es conveniente que comprobemos que lleva todo
lo necesario al salir de la escuela. Hemos de tener en cuenta que en dichos alumnos y alumnas con TDAH
este proceso se automatizar ms tarde de lo esperado (entre dos y tres aos despus que los nios y nias
de su edad)
Debemos mantener reuniones suficientes con las familias, donde poder establecer pautas de actuacin
comunes con estos nios y nias. Tambin en esas reuniones se resuelven las dudas que les puedan surgir y
se les informa directamente sobre las actividades que se desarrollan en el centro, as como de los avances y
progresos de sus hijos, el comportamiento, el esfuerzo, calidad de las tareas, valoracin del grado de
atencin en general, etc.
Adems de la agenda y las reuniones con las familias, actualmente podemos utilizar para comunicarnos con
ellas los medios electrnicos, con el fin de facilitar el acceso en tiempo real a informaciones tiles. Estos
medios electrnicos van aumentando con los avances tecnolgicos: agenda por internet, pgina web del
centro educativo, correo electrnico, sms, etc.
Por otra parte a lo largo del curso se puede contar con la asistencia de las familias al centro educativo para
realizar actividades muy variadas. Podemos promover su participacin en la vida del centro con:
Talleres de diferentes expresiones artsticas donde se reparten a los alumnos en pequeos grupos
que van rotando.
Exponer en clase su profesin u ocupacin a todos los compaeros de sus hijos.
Participar en fiestas del colegio organizndolas y apoyando en puestos o repartiendo bebidas y
comidas a los alumnos y alumnas.
Realizando disfraces, decorados, etc, en grupos de trabajo con otros padres para diferentes
festividades y teatros.
Decorando el edificio del centro por dentro, hacindolo ms acogedor para los alumnos y alumnas.
Colaborando en excursiones como adultos de apoyo.